Unit 4 Time to celebrate Understanding ideas(Grammar)说课稿 -2024-2025学年外研版英语七年级上册

Unit4TimetocelebrateUnderstandingideas(Grammar)说课稿-2024-2025学年外研版英语七年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit4TimetocelebrateUnderstandingideas(Grammar)

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期二第3节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

培养学生对英语语言的感知和理解能力，提升学生的跨文化交际意识。通过学习时间表达法和庆祝活动的英语表达，使学生能够运用所学知识进行实际交流，增强语言运用能力，同时培养学生的文化意识和社会责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确掌握英语中表示时间的常用词汇和短语，如o'clock,halfpast,quarterpast,quarterto等。

②学会运用一般将来时态描述未来的庆祝活动，如"Iwillgotoaparty."或"Wewillhaveabirthdayparty."

③能够理解并运用英语句子表达庆祝活动的目的和意义。

2.教学难点

①理解并运用时间表达法的复杂结构，如"it'stimeto..."或"itwillbetimefor..."。

②灵活运用一般将来时态，特别是在不同时态转换中的应用，如从现在时态过渡到将来时态。

③在实际交流中，能够根据语境正确选择和使用适当的表达方式，如礼貌用语和表达意图的句子。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《外研版英语七年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与时间表达和庆祝活动相关的图片、视频，以及时间表和日历的图表，用于帮助学生直观理解时间概念和活动安排。

3.教学工具：准备多媒体设备，以便展示PPT和视频资源，增强课堂互动性。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供合作学习的机会，同时确保教室环境安静、整洁，有利于学生集中注意力。五、教学过程

一、导入新课（5分钟）

1.老师角色：通过提问的方式引入新课主题。

老师说：“同学们，你们知道我们生活中有哪些重要的庆祝活动吗？比如生日、节日、庆典等。这些活动通常与时间有关，那么你们能告诉我，我们通常用英语如何表达时间呢？”

2.学生学习：学生积极思考并回答，老师记录下学生的回答。

二、新课讲授（25分钟）

1.教学重点一：时间表达法的讲解

老师说：“今天我们要学习的是英语中的时间表达法。首先，我们来学习一些基本的时间词汇，比如o'clock,halfpast,quarterpast,quarterto等。请大家跟读并尝试造句。”

学生跟读并造句，老师逐一纠正发音和语法错误。

2.教学重点二：一般将来时态的应用

老师说：“接下来，我们要学习如何用英语描述未来的庆祝活动。这里我们主要运用一般将来时态。请大家看课本第XX页，跟我一起学习如何构造一般将来时的句子。”

学生跟随老师学习一般将来时的句子结构，并进行练习。

3.教学难点一：时间表达法的复杂结构

老师说：“有时候，我们需要在句子中使用一些复杂的结构来表达时间，比如'it'stimeto...'或'itwillbetimefor...'。请大家跟我一起学习这些结构，并尝试造句。”

学生跟随老师学习复杂的时间表达结构，并进行练习。

4.教学难点二：灵活运用一般将来时态

老师说：“在描述庆祝活动时，我们可能需要根据语境转换时态。比如，从现在时态过渡到将来时态。请大家看课本第XX页，跟我一起学习如何进行时态转换。”

学生跟随老师学习时态转换的方法，并进行练习。

三、课堂活动（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何用英语表达庆祝活动的目的和意义？

-在实际交流中，如何根据语境选择合适的表达方式？

学生分组讨论，老师巡回指导。

2.角色扮演：请学生扮演不同的角色，模拟庆祝活动的场景，运用所学知识进行对话。

学生进行角色扮演，老师观察并给予评价。

四、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

老师说：“今天我们学习了英语中的时间表达法和一般将来时态的应用。希望大家能够掌握这些知识，并在实际交流中灵活运用。”

2.学生回顾所学内容，提出疑问。

学生提问，老师解答。

五、作业布置（5分钟）

1.老师布置作业，要求学生完成以下任务：

-复习本节课所学的时间表达法和一般将来时态。

-用英语描述自己即将参加的庆祝活动。

学生认真听讲，做好笔记。

六、课后反思（课后）

1.老师反思本节课的教学效果，总结教学经验。

老师思考如何更好地帮助学生掌握时间表达法和一般将来时态。

2.学生反思自己的学习情况，找出不足之处，制定改进计划。

学生反思自己的学习情况，为下一节课做好准备。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生进一步巩固和拓展时间表达法和一般将来时态的知识，以下是一些拓展阅读材料：

a.《英语国家节日习俗》

这本书介绍了不同英语国家的节日习俗，包括庆祝活动的安排、时间表达和传统习俗。学生可以通过阅读了解不同文化背景下的时间表达方式。

b.《英语口语交际：日常用语》

该书收录了大量的日常用语和情景对话，其中包含了许多关于时间表达和庆祝活动的例句。学生可以通过学习这些对话，提高在实际交流中的语言运用能力。

c.《英语语法：时间表达》

这本书详细介绍了英语中时间表达的各种语法规则和用法，包括时态、语态等。学生可以通过学习这本书，加深对时间表达法的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了让学生在课后能够自主学习和探究，以下是一些建议：

a.阅读拓展阅读材料，总结不同文化背景下的时间表达特点。

b.收集生活中常见的庆祝活动，用英语描述活动的安排和目的。

c.观看英语电影或电视节目，注意观察时间表达和庆祝活动的英语表达方式。

d.与同学进行英语对话，练习运用时间表达法和一般将来时态。

e.制作时间表或日历，用英语标注重要日期和活动。

通过以上拓展与延伸活动，学生不仅能够巩固和拓展课堂所学知识，还能够提高自己的英语实际应用能力，增强跨文化交际意识。同时，这些活动也有助于培养学生的自主学习能力和探究精神。七、内容逻辑关系

1.本文重点知识点

①时间表达法的基本词汇：o'clock,halfpast,quarterpast,quarterto,minute等。

②一般将来时态的结构：主语+begoingto+动词原形。

③时间表达法的复杂结构：it'stimeto+动词原形，itwillbetimefor+动词原形。

④时态转换：现在时态到一般将来时态的转换。

2.关键词

①time

②celebrate

③o'clock

④halfpast

⑤quarterpast

⑥quarterto

⑦minute

⑧goingto

⑨be

⑩have

3.关键句

①"It'stimetocelebrate."

②"Wearegoingtohaveabirthdaypartyat6o'clock