陕西省2024九年级化学上册第三单元维持生命的物质-氧气水3.3燃烧条件与灭火原理第1课时物质燃烧的条件课件科学版

第三单元维持生命的物质——氧气、水3.3燃烧条件与灭火原理第1课时物质燃烧的条件目

录CONTENTS011星题基础练022星题中档练033星题提升练

燃烧的条件1.

在空气中敞口放置的一瓶无水酒精，没有燃烧的原因是

(

A

)A.

没有达到着火点B.

无水酒精是液态C.

没有与氧气接触D.

无水酒精挥发得快A234567891012.

[2024·西安月考]某兴趣小组的同学们按如图所示的装置

对“可燃物燃烧的条件”进行探究。(1)通过观察到铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧的现象，说明燃烧的条件之一是

⁠

⁠。(2)通过观察到

⁠

的现象，说明燃烧需要可燃物与氧气接触。(3)实验中热水的作用是

⁠。温度达到可燃物的着火点

铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧

隔绝氧气和提供热量

234567891013.

【教材改编题】根据如图进行实验，请回答相关问题。(1)根据实验1可得出关于燃烧条件的结论是

⁠

⁠。有可燃物(或

物质具有可燃性)

23456789101(2)某同学在完成实验2时，点燃蜡烛后，观察到蜡烛安静燃烧(如图①)，将洁净、干燥的烧杯倒扣住蜡烛(如图②)，一会儿后蜡烛熄灭。对比①②可知，燃烧需要可燃物与

接触。移开烧杯后，熄灭的蜡烛(如图③)不能复燃的原因是

⁠

⁠。氧气(或空气)

温度未达到蜡烛的着火点

23456789101

燃烧、缓慢氧化和自燃4.

下列关于燃烧的叙述，正确的是(

C

)A.

有发光、放热现象的变化一定是燃烧B.

可燃物燃烧时一定产生火焰C.

可燃物在有限的空间内急剧燃烧，就有可能引起爆炸D.

在空气中不能燃烧的物质在氧气中也一定不能燃烧C234567891015.

铁丝在氧气中剧烈燃烧、铁在潮湿的空气中生锈、人的呼

吸、食物腐烂，这些变化的共同点是(

B

)①放热

②发光

③都有氧气参加④反应速率都很快

⑤都属于缓慢氧化A.

①③④B.

①③C.

①②④D.

②③⑤B234567891016.

将一根火柴折断，分成火柴头和火柴杆两部分，放在铜片

上，如图所示。用酒精灯加热铜片，发现火柴头先燃烧。

下列叙述中，错误的是(

D

)A.

用酒精灯加热时要用外焰B.

利用了铜片良好的导热性C.

说明了火柴头和火柴杆有不同的着火点D.

说明了燃烧需要助燃剂D234567891017.

在一次家庭小实验中，当点燃装有半杯水的纸杯时，发现

水面以下部分没有燃烧，其主要原因是(

B

)A.

纸杯着火点变低B.

温度低于纸杯的着火点C.

与氧气接触面积太小D.

纸杯不是可燃物B234567891018.

[2023·自贡中考改编]某兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究

实验：①在有空气的试管内放入白磷，关闭止水夹，白磷

不燃烧(如图1)；②将图1装置放到热水中形成图2装置，

白磷剧烈燃烧，气球胀大。(1)白磷燃烧的文字表达式为

⁠

⁠。

五氧化二磷

23456789101(2)②中白磷剧烈燃烧时，试管内气体压强

(填“增大”“不变”或“减小”)。(3)对比实验①②，说明可燃物燃烧需要的条件之一是

⁠。增大

温度达到可燃物的着火点

23456789101(4)图2实验后试管内还有白磷残留，打开止水夹通入空气，白磷复燃，说明可燃物燃烧需要的另一条件是

⁠。(5)【元认知·总结】本实验采用了

⁠

法。与氧气(或空气)接触

对比(或控制变量)

234567891019.

【创新题·新装置】[2024年1月榆林期末]某实验小组的同

学们利用如图装置验证可燃物的燃烧条件。(1)打开分液漏斗的活塞，H2O2溶液滴入锥形瓶中，写出

发生反应的文字表达式：

⁠

⁠。

氧气

23456789101(2)已知白磷的着火点为40

℃，红磷的着火点为240

℃。①滴入H2O2溶液后，对比甲和乙，可以验证可燃物燃

烧的条件是

⁠；需要接触氧气或空气

23456789101②对比乙和丁，可以验证可燃物燃烧的另一个条件，

则丁中X、Y可以是下列选项中的

⁠。A.

X是20

℃水，Y是白磷B.

X是40

℃水，Y是白磷C.

X是80

℃水，Y是红磷AC

23456789101点拨：(2)①滴入H2O2溶液后，对比甲中白磷不燃烧和乙中白磷燃烧可知，可燃物燃烧的条件之一是需要接触氧气或空气；②对比乙和丁，验证可燃物燃烧的另一个条件，即温度达到可燃物的着火点，因此X可以是20

℃水，Y是白磷，通过乙中白磷燃烧而丁中白磷不燃烧得出结论；或者X是80

℃水，Y是红磷，通过乙中白磷燃烧而丁中红磷不燃烧得出结论。2345678910110.

[科学探究之分析解释]为探究O2浓度、温度等条件对物质燃烧的影响，某兴趣小组的同学们利用图1装置进行了以下操作：①点燃蜡烛后伸入广口瓶，立即塞紧胶塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧，白磷不燃烧；②待蜡烛自动熄灭，装置冷却后，在t1时，将胶头滴

管中的水全部滴入广口瓶，

观察到铝盒中的白磷开始燃

烧(提示：生石灰与水反应放

热)。图2是广口瓶内O2浓度

随时间变化的图像。23456789101(1)图2中

O

～

t1时间内，曲线下降的原因是

⁠

⁠。(2)生石灰的作用是

⁠

⁠。蜡烛燃烧消