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文档简介

2024-2025六年级道法课外拓展计划一、计划背景随着教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为教育发展的主流方向。道德与法治课程作为培养学生道德观念和法治意识的重要课程，亟需通过课外拓展活动来增强学生的实践能力和社会责任感。六年级学生正处于身心发展的关键阶段，开展丰富多彩的课外拓展活动，有助于他们更好地理解道德与法治的内涵，提升综合素质。二、计划目标本计划旨在通过一系列课外拓展活动，达到以下目标：1.提升学生的道德素养和法治意识，培养良好的行为习惯。2.增强学生的社会责任感，鼓励他们参与社会实践。3.培养学生的团队合作精神和沟通能力，提升综合素质。4.通过实践活动，帮助学生将课堂知识与实际生活相结合，增强学习的趣味性和实用性。三、实施步骤1.活动主题与内容设计根据道德与法治课程的核心内容，设计一系列主题活动，包括：道德讲堂：邀请社会各界人士分享道德故事，讨论道德dilemmas，增强学生的道德判断能力。法治宣传：组织法治知识竞赛，开展法治宣传活动，增强学生的法律意识。社会实践：安排学生参与社区服务、志愿活动，培养他们的社会责任感。团队合作活动：通过团队游戏和合作项目，提升学生的团队协作能力。2.时间安排活动将分为两个学年进行，具体时间安排如下：2024年9月-2025年1月：道德讲堂与法治宣传活动2025年2月-2025年6月：社会实践与团队合作活动每个活动的具体时间将根据学校的教学安排和学生的实际情况进行调整。3.参与人员活动参与人员包括：六年级全体学生道德与法治课程教师社区志愿者和专业人士4.资源准备为确保活动的顺利进行，需要准备以下资源：场地：学校多功能厅、社区活动中心等材料：宣传资料、活动道具、奖品等经费：通过学校预算、社会赞助等方式筹集活动经费四、预期成果通过本计划的实施，预期将取得以下成果：1.学生的道德素养和法治意识显著提升，能够在日常生活中自觉遵守道德规范和法律法规。2.学生参与社会实践的积极性提高，能够主动关心社会问题，参与志愿服务。3.学生的团队合作能力和沟通能力得到增强，能够在集体活动中发挥积极作用。4.学生对道德与法治课程的兴趣增加，能够主动探索相关知识，提升学习效果。五、评估与反馈为确保活动的有效性，将采取以下评估与反馈措施：活动总结：每次活动结束后，组织参与人员进行总结，收集意见和建议。问卷调查：定期对学生进行问卷调查，了解他们对活动的参与感受和收获。成果展示：在学期末组织成果展示活动，展示学生在道德与法治方面的学习成果和实践经验。六、可持续性为确保本计划的可持续性，将采取以下措施：建立常态化机制：将道德与法治课外拓展活动纳入学校的常规工作，形成长效机制。加强师资培训：定期对道德与法治课程教师进行培训，提高他们的活动组织能力和专业素养。拓展合作渠道：与社区、企业等建立合作关系，争取更多的资源支持和参与。七、总结本计划通过系统的课外拓展活动，旨在提升六年级学生的道德素养和法治意识，培养他们的社会责任感和团队合作能力。通过多样化

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