幼儿园火锅活动观后感300字

幼儿园火锅活动观后感300字幼儿园火锅活动观后感300字篇一活动目标：1、感受自制火锅的乐趣，品味和朋友一起吃火锅的温馨。2、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。活动准备：1、环境布置：火锅店的简单背景，图片等。2、材料准备：纸制火锅锅子，纸巾。3、幼儿操作材料：水彩笔。4、粘贴材料：虾、萝卜、豆腐等图片。活动过程：一、谈话导入活动。1、小朋友都吃过火锅了吗？2、吃火锅的时候，你最喜欢吃什么？二、情景游戏：吃火锅。1、教师在黑板上出示“火锅锅子”，添放食品，请小朋友吃火锅。指导用语：小朋友，今天老师请小朋友吃火锅，你们高兴吗？老师的火锅里都有什么呢，你们看看，它们是什么形状的？（教师在“火锅锅子”里粘贴虾、萝卜、豆腐等图片）。2、重点讨论豆腐的表现手法：上面平平平、两边直直直，下面平平平。3、个别幼儿示范。指导用语：除了老师放的这些，你们还想吃什么，还能放些什么呀？4、幼儿分组“吃火锅”，教师观察评价。指导用语：今天老师想带小朋友到火锅店里吃火锅，好吗？我请小朋友两人一组，那里有准备好的火锅锅子，和“筷子”（水彩笔），小朋友把自己喜欢吃的东西放在火锅锅子里，一会儿老师看谁的火锅里放的东西又多又新鲜，老师就到你那儿去吃。观察指导：（1）、吃火锅的食物要新鲜，不能被小虫子咬过。（表现的图形要封口。）（2）、不能用一个“筷子”，火锅里太烫，会把“筷子”烫弯的，要换“筷子”。（选用各种颜色的水彩笔进行绘画。）（3）、随时发现幼儿的创新涂鸦，合作方法等，随时提炼，与幼儿分享。三、分享“火锅”。1、幼儿互相观察“火锅锅子”里的食物，互相说一说自己的“火锅”里都有什么好吃的。2、品尝火锅：尝尝方方的豆腐，圆圆的鹌鹑蛋，长长的面条等。3、提醒幼儿吃完火锅后要用纸巾擦嘴，养成文明的用餐习惯。幼儿园火锅活动观后感300字篇二活动目标：1、体验吃火锅的欢乐。2、积累目测一部分接着往下数的经验。3、发展幼儿的观察比较能力。4、喜欢参与游戏，体验。活动准备：1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。活动过程：一、进入情境1、幼儿模拟围坐火锅边。2、规则(1)取放每一品种的数量可由游戏者事先确定。(2)锅里同类品种不能超过10个。(3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。(4)必须从自己篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区别是谁投放的食物。二、加菜1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。2、轮流往火锅里加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。三、开火锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。四、吃菜1、轮流用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数一数各品种的菜吃了多少。2、反复夹菜，接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。五、关火1、盖上锅盖，每人数一数今天我吃了哪些食品，各有多少。2、与同伴比一比，找出每一种菜吃得最多的朋友。幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的经验，可生成多种玩法：玩法一：荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10)，然后开火、吃菜，用筷子将锅里的菜夹