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文档简介

【小班教案】小班艺术《夏天在哪里》教案：小班艺术《夏天在哪里》一、教学内容本节课选自小班艺术领域，以《夏天在哪里》为主题，通过欣赏和演唱歌曲，让幼儿感受夏天的气息，发现夏天的特点。教材来源：《幼儿园小班艺术教材》。二、教学目标1.能让幼儿体验到夏天的快乐，喜欢唱歌，敢于在集体面前表现自己。2.能听懂歌词内容，学会用自然的音调演唱歌曲。3.能发现夏天常见的特点，如炎热、蝉鸣、花草生长等。三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《夏天在哪里》。难点：理解歌词意境，用自然的音调演唱。四、教具与学具准备1.教具：教学课件、音响设备、钢琴、歌谱。2.学具：幼儿用书《夏天在哪里》、画笔、画纸。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）a.教师带领幼儿户外活动，观察夏天的植物、天气等现象。b.回到教室，让幼儿分享自己在户外活动中发现的夏天特点。2.歌曲欣赏（5分钟）a.播放歌曲《夏天在哪里》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。b.教师解读歌词内容，帮助幼儿理解歌曲意境。3.学唱歌曲（5分钟）a.教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿用自然的音调演唱。b.分行演唱，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。4.随堂练习（3分钟）a.教师弹奏钢琴，幼儿跟唱歌曲。b.教师挑选几名幼儿进行单独演唱，鼓励他们大胆表现自己。5.歌曲创作（5分钟）a.教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的夏日歌曲。b.幼儿用画笔、画纸记录下自己的创作过程和作品。a.教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。b.邀请家长观看幼儿的画作和演唱，共同见证幼儿的进步。六、板书设计板书内容：夏天在哪里夏天特点：炎热、蝉鸣、花草生长七、作业设计1.作业题目：演唱歌曲《夏天在哪里》给家长听。2.作业答案：幼儿能够用自然的音调演唱歌曲，表现出夏天的特点。八、课后反思及拓展延伸1.教师在课后要对课堂教学进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，针对不足

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