2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国第九课课时4全民守法学案新人教版必修3

PAGE9-课时4全民遵守法律初学教材深度预习——驾驭本课必备学问知法，就是通过对法律法规的宣扬，全体公民知道或了解法律的条款，提高法律意识和增加法制观念，增加主子翁责任感，自觉遵守宪法和法律，擅长运用法律武器爱护自己的合法权益，敢于同违法犯罪行为作斗争，正确行使当家作主的权利，发挥在现代化建设中的主动性和创建性。遵守法律，就是任何组织和个人都必需在宪法和法律范围内活动，任何公民和组织都要以宪法和法律为行为准则，正确行使权利、履行义务、担当责任。请在学习新学问之前，思索以下问题：什么是全民遵守法律？提示：全民遵守法律是指全部社会成员普遍遵守和信仰法律，依法行使权利和履行义务的状态。全民遵守法律的必要性在哪里？有何要求？提示：建设法治国家，必需推动全民遵守法律，增加全社会厉行法治的主动性和生动性，形成遵守法律光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者。全民遵守法律要求：①依法行使权利；②依法履行义务；③依法维护自己的正值权益。如何推动全民遵守法律？提示：①要着力增加全民法治观念，坚持把全民普法和遵守法律作为依法治国的长期基础性工作，深化开展法治宣扬教化，树立宪法法律至上，法律面前人人同等的法治理念，引导全民自觉遵守法律、遇事找法、解决问题靠法；②要调动人民群众投身依法治国实践的主动性和主动性，使尊法遵守法律成为全体人民的共同追求和自觉行动；③要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增加法治的道德底蕴，强化规则意识，提倡契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。一、全民遵守法律的内涵1．全民遵守法律的内涵全民遵守法律是指全部社会成员普遍eq\o(□,\s\up3(01))敬重和信仰法律，依法行使权利和履行义务的状态。2．全民遵守法律的必要性建设法治中国，必需推动eq\o(□,\s\up3(02))全民遵守法律，增加全社会厉行法治的主动性和主动性，形成遵守法律光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者。3．全民遵守法律的要求(1)全民遵守法律要求依法eq\o(□,\s\up3(03))行使权利。(2)全民遵守法律要求依法eq\o(□,\s\up3(04))履行义务。(3)全民遵守法律意味着依法维护自己的eq\o(□,\s\up3(05))正值权益。怎么理解“肯定的自由和权利是不存在的，自由和权利是相对的”？提示：自由和权利必需在法律和道德范围内行使，肯定的自由和权利是不行能实现的。因为，假如人人都超出范围行使自由和权利，那么每一个人的自由和权利都得不到保证，即没有自由和权利。所以肯定的自由和权利是不存在的，自由和权利是相对的。二、推动全民遵守法律1．推动全民遵守法律，要着力增加全民eq\o(□,\s\up3(01))法治观念，坚持把全民普法和遵守法律作为依法治国的长期eq\o(□,\s\up3(02))基础性工作，深化开展法治宣扬教化，树立宪法法律至上、法律面前人人同等的法治理念，引导全民自觉遵守法律、遇事找法、解决问题靠法。2．推动全民遵守法律，要调动人民群众投身eq\o(□,\s\up3(03))依法治国实践的主动性和主动性，使尊法遵守法律成为全体人民的eq\o(□,\s\up3(04))共同追求和自觉行动。3．推动全民遵守法律，要不断加强eq\o(□,\s\up3(05))公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增加法治的道德底蕴，强化规则意识，提倡契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行eq\o(□,\s\up3(06))法定义务、社会责任、家庭责任。(1)公正司法是建设法治国家的基础。(×)剖析：全民遵守法律是建设法治国家的基础。(2)公民的自由和权利是肯定的。(×)剖析：公民的自由和权利是相对的。(3)公民的权利和义务是完全对等的。(×)剖析：公民的权利和义务都是法定的，履行义务并不以享有权利为前提，二者并不对等。(4)公民的权利和义务都是不能放弃的。(×)剖析：公民的权利可以放弃但义务必需履行。(5)在维护自身合法权益时公民要坚持个人利益至上。(×)剖析：公民在维护自身合法利益时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(6)法律和道德对于人们的行为都具有强制力。(×)剖析：法律依靠国家强制力保证明施，道德主要依靠社会舆论、传统习俗和人们内心的信念等来维系。重点探究合作突破——形成本课关键实力探究活动一：全民遵守法律的内涵材料一2019年6月24日，在D7573次列车上，一位穿着衬衣，戴着眼镜，看上去文质彬彬的老大爷，手持无座车票却硬是霸占了他人的座位。他固执地认为“座位谁先坐到就是谁的”，不光对原座旅客要求让座的要求束之高阁，还对四周旅客的劝说、指责充耳不闻。直到列车长赶到，语重心长地规劝了40多分钟，他还是麻木不仁，干脆闭目养神，还跷起了二郎腿，霸着座位文风不动。最终，该男子被警方处以行政拘留五天。材料二法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。法治的根基在于人们发自内心的认同，法治的威力源于人们的真诚信仰。现代社会治理是多元共治，全体人民共同参加，只有让包括社会治理者在内的全体人民都信仰法律，都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者，在全社会形成厉行法治的主动性和主动性，形成遵守法律光荣、违法可耻的社会氛围，社会治理才能在法律框架下运行，现代社会治理模式才能真正形成。依据上述材料，探究以下问题：(1)霸座老大爷的理由是否符合法律？(2)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，同时还要有哪些保障？(3)材料给我们哪些启示？参考答案(1)不符合。霸座老大爷的行为扰乱列车秩序，侵扰了他人合法权益，理应受到法律制裁。(2)法律的权威还要有科学立法、严格执法、公正司法作保障。(3)材料中的老大爷假如不强坐别人的位置，理应得到大家的敬重，同时也有可能得到别人礼貌的让座，惋惜他不讲道理，无理霸占，在列车长劝导的状况下还是麻木不仁，最终受到了应有的法律制裁。启示我们要知法遵守法律信法用法，依法行使自己的权利。1．全民遵守法律的要求全民遵守法律要求依法行使权利公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利全民遵守法律要求依法履行义务在享有权利的同时，公民也负有各种义务。有的义务要求不作为，比如禁止泄露国家机密；有的义务要求作为，比如刚好纳税。只有全部的人都依法履行自己的义务，才能维护公共平安和社会秩序全民遵守法律意味着依法维护自己的正值权益当自己的合法权益遭遇侵害时，应通过合法的手段，理性进行维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解冲突，不应诉诸暴力或其他违法手段2．关于权利和义务关系的常见误区错误相识正确相识等同论：权利即是义务，义务即是权利二者有严格界限的，不能将二者等同起来割裂论：权利和义务是可以分别的权利和义务是统一的，不能将二者割裂开来先后论：先享有权利，后履行义务这种理论实质上割裂了权利和义务的关系侧重论：享有权利比履行义务更重要权利和义务是统一的，不能说哪一个更重要均等论：享有多少权利就履行多少义务公民享有和履行义务不行能完全等量3．权利和权力权利权力概念不同法律概念，一般指自身拥有的维护利益之权，总是和义务联系在一起政治概念，一般指有权支配他人的强制之力，总是和听从联系在一起主体不同享有者范围较广泛，公民个人、被管理者拥有的是权利同肯定机关、职务有关，享有者特定，一般是国家机关、社会管理者行使权力处理方式不同权利一般可以放弃或转让权力不能放弃或转让，否则就是渎职或失职对应面不同一般与义务相对应一般与服务相对应人民是法治建设的主体，是法治国家的主子。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。只有人人参加的法治，全民遵守法律才具有坚实的社会基础。全民遵守法律要求()①依法行使权利、依法履行义务②可以放弃对权利的行使和对义务的履行③依法维护自己的正值权益④履行法定义务都要主动作为A．①②B．①③C．②④D．③④解答本题的关键在于明晰：(1)全民遵守法律要求要依法行使权利、依法履行义务吗？(2)可以放弃对权利的行使和对义务的履行吗？(3)全民遵守法律包括依法维护自己的正值权益吗？(4)履行法定义务都要主动作为吗？提示：(1)是的。(2)不能，权利可以放弃但法定义务必需履行。(3)是的。(4)不是，有的义务要求不作为，不作为也是在履行法定义务。[答案]B探究活动二：推动全民遵守法律材料一某市委书记被人请托，想让他干预一起法院审理案件，被该书记婉拒，结果对方拍着桌子吼道，“全市都归你管，法院还能不听你的”。这位领导干部叹道，“你说要搞法治，但别人却不信”。“别人不信”这四个字虽然浅显，却一语中的，点出了实现社会治理现代化的关键所在，即对于任何社会行动主体所做出的任何社会行为都应当有唯一的评判标准，这个标准就是法律。可以说，让包括社会治理者在内的全体人民都信仰法律，是现代社会治理的基石。材料二卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。法治的根基在于人们发自内心的认同，法治的威力源于人们的真诚信仰。只有让人们对法律日益敬畏，坚持和信仰法律，法律作为现代社会治理的基石的地位才能不断得到夯实。依据上述材料，探究以下问题：(1)你认为如何解决“别人不信”这一现象？(2)卢梭的话对我们有哪些启示？(3)现实中，社会治理者中存在哪些与遵守法律南辕北辙的现象？参考答案(1)坚持科学立法、严格执法、公正司法和全民遵守法律。(2)让公民从心里对法律认同，自觉遵遵守法律律，运用法律规范自己的行为。(3)“以权代法”“选择性执法”“扭曲性执法”“运动式执法”。1．推动全民遵守法律着力增加全民法治观念坚持把全民普法和遵守法律作为依法治国的长期基础性工作，深化开展法治宣扬教化，树立宪法法律至上、法律面前人人同等的法治理念，引导全民自觉遵守法律、遇事找法、解决问题靠法调动人民群众投身依法治国实践的主动性和主动性使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者，使尊法学法遵守法律用法成为全体人民的共同追求不断加强社会诚信建设健全公民和组织遵守法律信用记录，完善遵守法律诚信褒奖机制和违法失信惩戒机制，构建诚信社会不断加强公民道德建设弘扬中华优秀传统文化，增加法治的道德底蕴，强化规则意识，提倡契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、家庭责任、社会责任2．法律面前人人同等(1)法律面前人人同等，是指人人同等地享有法律规定的权利和同等的担当法律规定的义务，不允许任何人享有超越法律的特权。(2)法律面前人人同等原则指的是在实施法律时，即司法、执法、遵守法律上的同等，这并不意味着公民在立法上也一律同等。(3)《中华人民共和国宪法》(2025版)第三十三条规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民，中华人民共和国公民在法律面前一律同等，国家敬重和保障人权，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必需履行宪法和法律规定的义务。(4)意义：①充分显示出社会主义政治制度的优越性，有利于提高广阔群众的政治思想觉悟，树立国家主子翁责任感；②显明地反对法外特权，防止特权思想和特权作风对我们干部队伍的侵蚀；③显明地反对法外卑视，有利于坚持“以事实为依据，以法律为准绳”的司法原则，防止冤假错案的发生；④要求人人都严格依法办事，既充共享有他们应当享有的法定权利，又切实履行他们应当履行的法定义务，有利于维护法律的应有权威，健全社会主义法制。中国特色社会主义进入新时代，要“留意培育人们的法律信仰、法治观念、规则意识，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造全社会都讲法治、遵守法律治的文化环境”。为此要引导公民()①树立宪法法律至上、法律面前人人同等的法治理念②树立自觉遵守法律、遇事找法、解决问题靠法的观念③自觉成为科学立法、严格执法、公正司法的主体④加强社会主义道德建设，不断增加法治的道德底蕴A．①②B．①③C．②④D．③④解答本题的关键在于明晰：(1)科学立法、严格执法、公正司法的主体是什么？(2)加强社会主义道德建设的主体是什么？提示：(1)科学立法的主体是立法机关，严格执法的主体是政府，公正司法的主体是司法机关。(2)加强社会主义道德建设的主体是国家或政府。[答案]A时政热点学以致用2019年6月16日，司法部、全国普法办公室联合印发《关于进一步加强脱贫攻坚中普法依法治理工作的看法》要求，突出开展宪法宣扬教化，使干部群众坚固树立宪法法律至上、法律面前人人同等、权由法定、权依法使、权利义务相一样的社会主义法治理念；把社会主义核心价值观融入脱贫攻坚中的普法依法治理工作，坚持普法教化与弘扬传统美德相结合，法治扶贫与扶志扶智相结合，加强思想、文化、道德、法律、感恩教化，树立自尊、自爱、自强精神。[思索]运用所学政治与法治学问，分析该看法是如何推动全民遵守法律的？[提示]①深化开展法治宣扬教化，着力增加全民法治观念。②调动人民群众投身依法治国实践的主动性和主动性，使尊法遵守法律成为全体人民的共同追求和自觉行动。③不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增加法治的道德底蕴。随堂演练即时反馈——积累形成学科素养1．2019年1月15日，习近平总书记出席中心政法工作会议并发表重要讲话，为新时代政法事业发展擘画了雄伟蓝图、供应了根本遵循。并强调指出，“要坚持依法办事，让遵法守纪者扬眉吐气，让违法失德者寸步难行”。这启示公民要()①进行决策遵法②遇到问题找法③解决冲突靠法④执行公务循法A．①②B．②③C．①④D．③④答案B解析公民可以参加民主决策，但没有决策权，①错误；“让遵法守纪者扬眉吐气，让违法失德者寸步难行”启示公民要尊法知法遵守法律用法，②③正确；公民并不能执行公务，④错误，故选B。2．亚里士多德曾提示人们：“我们应当留意到邦国虽有良法，要是人民不能全部遵循，仍旧不能实现法治。”假如一个社会大多数人对法律没有信任感，维护权利主要是靠越级上访、缠访、群访，靠托关系、找门路，甚至要靠以聚众闹事来强相威逼等，那就会出现“劣币驱除良币”的现象，不行能在社会上形成依法行事的良好氛围。亚里士多德的话强调了()①科学立法②严格执法③公正司法④全民遵守法律A．①③B．①④C．②③D．②④答案B解析亚里士多德从制度和思想方面指出了法治的两个重要要素，“我们应当留意到邦国虽有良法”强调要实现良法之治，即科学立法，①正确；材料并未强调严格执法和公正司法，②③解除；“要是人民不能全部遵循”强调的是全民遵守法律的重要性，④正确，故选B。3．西方国家数百年来所形成的法治传统并不是把全部国民造就成为法律专家，而是让全部国民长期在法治环境之下，在意识层面甚至是潜意识层面形成“有事找法律”“有事找律师”“法律判决是最终决断”等法律意识。这启示我们()①增加全民法治观念②形成尊法遵守法律的共同追求和自觉行动③加强诚信建设④引导公民依法行使权利和履行义务A．①②B．①③C．②④D．③④答案A解析“有事找法律”“有事找律师”“法律判决是最终决断”启示我们要增加法治观念、自觉依法办事，①②正确；材料与诚信建设无关，③解除；遵守法律用法并不等于行使权利和履行义务，④错误，故选A。4．孟德斯鸠所言：“自由是做法律所许可的一切事情的权利，假如一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。”这说明()①个体自由的实现以相对的义务存在为前提②任何公民的权利与义务都是可以放弃的③法治和自由总是相对立的关系④法律应当是理性的体现A．①③B．①④C．②③D．②④答案B解析“假如一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。”可见自由是相对的，是相对于必需履行的义务而存在的，①正确；公民的权利是可以放弃的，但义务不行以放弃，②错误；法治和自由是辩证统一的关系，③错误；“自由是做法律所许可的一切事情的权利”可知，自由是法律范围内的自由，超越了法律允许的范围就没有自由，说明法律应当是理性的体现，要依据人的理性确定自由的范围，④正确，故选B。5．卢梭说过，“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里”。这句话启示我们()①法律的