2024年新北师大版七年级上册生物课件 第2章 细胞 第1节 细胞的基本结构和功能 第3课时 动植物细胞的基本结构

第3课时

动植物细胞的基本结构第二章

第1节北师大版生物（初中）（七年级上）洋葱表皮细胞口腔上皮细胞衣藻细胞肌肉细胞神经细胞细胞的基本结构？1、动物细胞有哪些基本结构？植物细胞呢？2、细胞的各个结构有怎样的功能？3、动植物细胞共有哪些结构？如何区分植物细胞和动物细胞？看书思考细胞核细胞膜细胞质口腔上皮细胞肌肉细胞一、动物细胞细胞膜细胞质细胞核线粒体动物细胞结构简图②将细胞内部与外部环境分开；①保护细胞；③还可以控制物质的进出，有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能随意的进入细胞。细胞膜细胞质细胞核线粒体①内有许多细微结构，如线粒体等；②细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的。细胞膜细胞质细胞核线粒体①细胞核内贮存有遗传物质；②控制着细胞的生命活动。细胞膜细胞质细胞核线粒体与呼吸作用有关，能量转换器，使细胞内有机物分解和释放能量，供给生命活动利用。动物细胞结构图植物细胞结构图二、植物细胞洋葱表皮细胞蚕豆叶细胞液泡细胞壁细胞膜细胞质线粒体叶绿体保护和支持细胞绿色植物细胞特有；与光合作用有关，能量转换器，分隔；保护；控制物质进出细胞生命活动的主要场所与呼吸作用有关细胞核内含遗传物质；控制细胞生命活动内含细胞液，其中溶有多种物质或含有色素叶绿体线粒体分布作用线粒体和叶绿体的区别绿色植物细胞特有动、植物细胞均有与光合作用有关与呼吸作用有关植物细胞生长与细胞中液泡的变化液泡的数量：液泡的体积：多→少小→大液泡中有细胞液。细胞液中溶有多种物质，不同物质可能有不同的味道有的细胞液中含有色素，使细胞呈现不同的颜色。植物细胞细胞膜细胞壁细胞质细胞核叶绿体线粒体液泡植物细胞的结构1、在显微镜下观察洋葱表皮细胞是比较规则的长多面形的细胞，细胞能保持这种规则的形态主要是哪一结构的作用？2、很多同学不喜欢吃苦瓜，因为它有苦味，这个“苦味”来自哪一结构？细胞壁液泡提问3、进行生命活动的主要场所在哪里？该结构中与植物进行光合作用有关的结构和进行呼吸作用有关的结构分别是什么？细胞质、叶绿体、线粒体提问细胞膜细胞质细胞核细胞壁叶绿体液泡动物细胞植物细胞1、动物细胞的基本结构⑴细胞壁：⑵细胞膜：⑶细胞核：⑷细胞质：3、植物细胞的生长保护和支持作用起保护和控制物质进出细胞的作用遗传和控制细胞的生命活动内有叶绿体，液泡等；叶绿体内含有叶绿素等，液泡中有细胞液。许多生命活动都是在细胞质中完成。2、植物细胞的基本结构（1）细胞膜（2）细胞核（3）细胞质课堂小结1、动物细胞与植物细胞基本结构的相同点是都有（ ）

A、细胞壁、细胞质、细胞核

B、细胞膜、细胞质、细胞核

C、细胞壁、细胞膜、细胞核

D、细胞膜、细胞质、液泡2、切西瓜时流出的汁液主要来自（）A、细胞质B、细胞膜

C、液泡D、叶绿体BC课堂检测3、植物细胞中，起支持和保护作用的细胞结构是()A.细胞膜B.细胞壁C.细胞质D.细胞核4、对细胞生命活动起控制作用的细胞结构是（

）A.细胞膜B.细胞壁C.细胞质D.细胞核BD课堂检测样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。