《2 坚持运动》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动皖教版001

《2坚持运动》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动皖教版一、教材分析

《2坚持运动》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动皖教版，本章节围绕学生身心健康和兴趣爱好，通过丰富多样的运动项目，引导学生认识运动的重要性，培养学生坚持运动的好习惯。教学内容紧密结合生活实际，符合学生年龄特点，旨在提高学生体质，丰富校园文化生活。二、核心素养目标

本章节旨在培养学生的健康意识、运动技能和团队协作精神。通过参与多样化的运动活动，学生将提升对运动重要性的认识，学会选择适合自己的运动方式，增强体质，培养良好的运动习惯。同时，通过团队合作，学生将学会尊重他人、分享快乐，提高社会交往能力。三、学情分析

五年级学生正处于身心发展的重要阶段，他们对新鲜事物充满好奇心，愿意尝试不同的活动。在知识层面上，他们对运动有一定的了解，能够说出一些常见的运动项目，但对运动规律、运动与健康关系的认识还不够深入。在能力方面，学生的运动技能参差不齐，部分学生可能因为缺乏运动经验而表现出一定的畏难情绪。在素质方面，学生的团队合作意识和规则意识有待加强，有些学生可能在运动过程中表现出冲动、缺乏耐心等行为。这些特点对课程学习有一定影响，需要在教学中关注个体差异，激发学生的学习兴趣，通过游戏和互动活动，逐步提高学生的运动技能和团队协作能力，培养良好的运动习惯和行为规范。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动》皖教版五年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如运动项目介绍、健康知识普及等。

3.实验器材：根据需要，准备跳绳、篮球、足球等运动器材，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供运动器材存放区域，营造轻松、活跃的课堂氛围。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示体育明星图片或播放体育赛事精彩片段，激发学生对运动的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的运动项目，如跑步、跳绳等，回顾运动对身体的好处。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，如“坚持运动的重要性”、“运动对身心健康的益处”等。

-举例说明：通过展示运动员坚持训练的例子，帮助学生理解坚持运动的意义。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己喜欢的运动项目，并讨论如何坚持运动。

3.新课呈现（续）（约20分钟）

-实践活动：组织学生进行简单的运动项目，如跳绳、篮球等，让学生亲身体验运动乐趣。

-教师指导：在活动中，教师巡回指导，纠正学生的动作，确保学生安全运动。

-团队合作：将学生分成小组，进行接力跑、拔河等团队运动，培养学生的团队协作精神。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组进行运动项目练习，如跳绳比赛、篮球投篮等，提高学生的运动技能。

-教师指导：观察学生练习情况，针对个体差异给予指导，确保学生掌握正确的运动方法。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调坚持运动的重要性。

-鼓励学生在课后继续坚持运动，养成良好的运动习惯。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生记录一周内坚持运动的次数和时长，并写下自己的感受。

-鼓励学生家长参与，共同关注学生的运动情况。

教学过程设计遵循以下原则：

1.注重学生主体地位，激发学生的学习兴趣。

2.结合实际，引导学生体验运动乐趣，提高运动技能。

3.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

4.关注个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂中得到成长。

5.注重课后延伸，让学生将所学知识应用到实际生活中。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-运动与健康的关系：收集关于不同运动项目对身体健康益处的资料，如跑步对心肺功能的影响、游泳对肌肉力量的增强等。

-体育明星故事：搜集一些体育明星坚持训练、克服困难的故事，作为激励学生的案例。

-运动安全知识：整理关于运动前热身、运动后拉伸、预防运动损伤等方面的知识。

-健康生活方式：介绍合理饮食、充足睡眠等与运动健康相关的日常生活方式。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆、网络资源（校内资源）查找有关运动健康的书籍和文章，增加知识储备。

-组织学生参加学校或社区举办的体育活动，如运动会、健身操比赛等，提升学生的参与度和实践能力。

-建议学生在家中或学校运动场进行简单的运动训练，如晨跑、跳绳、瑜伽等，培养良好的运动习惯。

-推荐学生观看体育赛事直播或录像，学习专业运动员的训练方法和比赛策略。

-鼓励学生记录自己的运动日记，记录运动经历、感受和收获，增强自我管理能力。

-组织学生参与体育主题的写作、绘画、摄影等艺术创作活动，通过多种形式表达对运动的热爱。

-在家庭中推广健康生活方式，鼓励家长与学生一起进行运动，营造良好的家庭运动氛围。

-鼓励学生参加体育俱乐部或社团，与志同道合的同学一起分享运动心得，扩大社交圈子。

-建议学生参加运动技能培训班，如篮球、足球、乒乓球等，提高专业技能。

-在学校开展健康知识讲座，邀请专业人士为学生讲解运动健康知识，提高学生的健康意识。

-组织学生进行户外探险活动，如徒步、露营等，增强学生的体质和生存技能。七、教学反思与总结

今天这节课，我们学习了“坚持运动”的重要性。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面做得还不错，也有一些地方需要改进。

首先，我觉得导入环节挺成功的。通过展示体育明星的图片和播放体育赛事的精彩片段，孩子们一下子就被吸引进来了。他们对于运动的话题很感兴趣，这也让我意识到，兴趣是最好的老师，我们要善于抓住学生的兴趣点，引导他们更好地学习。

在新课呈现环节，我详细讲解了坚持运动的重要性，并通过具体的例子让学生理解了运动对身心健康的益处。我发现，孩子们对于这些知识很感兴趣，他们在讨论中能够积极地表达自己的看法，这让我很高兴。但是，我也发现有些孩子对于运动的理解还不够深入，他们可能需要更多的实践机会来加深理解。

在实践活动环节，我组织了跳绳、篮球等运动，让孩子们亲身体验运动的乐趣。我看到他们在活动中都很投入，这让我觉得这样的教学方式是有效的。但是，我也注意到一些孩子因为运动技能不足而显得有些沮丧，这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，提供更具针对性的指导。

课堂总结时，我强调了坚持运动的重要性，并鼓励孩子们在课后继续坚持运动。我觉得这一点很重要，因为运动不仅仅是一种学习，更是一种生活方式。我希望通过这节课，孩子们能够真正认识到运动的价值。

当然，这节课也有一些不足之处。比如，在讲解新知时，我发现有些孩子的注意力不太集中，这可能与课堂氛围有关。我觉得在今后的教学中，我需要更加注重课堂氛围的营造，比如通过游戏、竞赛等方式，让课堂更加生动有趣。

另外，我也发现自己在教学管理上还有待提高。有时候，我在课堂上可能会忽略一些学生的表现，这可能会影响他们的学习积极性。因此，我需要在今后的教学中更加关注每一个学生的状态，确保每个孩子都能得到平等的关爱和指导。八、内容逻辑关系

①坚持运动的重要性

-重点知识点：运动对身心健康的益处、坚持运动的意义

-重点词句：身体健康、心理健康、增强体质、提高免疫力

②运动项目介绍

-重点知识点：不同运动项目的特点、适合人群

-重点词句：跑步、游泳、跳绳、篮球、足球

③运动习惯的培养

-重点知识点：如何养成运动习惯、运动前后注意事项

-重点词句：规律运动、运动前热身、运动后拉伸、预防损伤

④运动与健康的关联

-重点知