12、清新空气是个宝（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

12、清新空气是个宝（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册，课题为“12、清新空气是个宝”。本节课主要围绕空气污染及其危害展开，旨在帮助学生了解空气污染的来源，认识到清新空气的重要性，并学会保护环境，关爱我们共同的家园。教学内容包括：空气污染的来源、空气污染的危害以及如何保护空气质量。核心素养目标1.环境意识：学生能够认识到空气污染对生活环境的影响，增强保护环境的责任感。

2.科普意识：学生学会通过观察和思考，了解空气污染的成因和危害，提升科学素养。

3.价值观：学生树立尊重自然、关爱环境的价值观，认识到人与自然和谐共生的必要性。

4.实践能力：学生能够将所学知识应用于实际生活，采取实际行动保护空气质量。重点难点及解决办法重点：

1.了解空气污染的来源：通过实际案例和图片，帮助学生识别空气污染的常见来源，如工业排放、汽车尾气、燃煤等。

2.认识空气污染的危害：通过实例分析，使学生明白空气污染对人类健康、动植物及生态环境的影响。

难点：

1.空气污染成因的多样性：学生可能难以理解空气污染成因的复杂性和多样性。

2.空气污染与个人行为的关系：学生可能难以将空气污染与自身行为联系起来，理解个人行为对空气质量的影响。

解决办法：

1.采用案例教学，通过实际案例帮助学生理解空气污染的来源和危害。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中体验和探究空气污染问题。

3.结合生活实例，引导学生认识到个人行为与空气质量的关系，激发学生参与环保行动的积极性。教学方法与策略1.采用讲授法，结合图片和视频，直观展示空气污染现象和危害，提高学生的兴趣。

2.通过小组讨论，让学生分享自己对空气污染的认识和感受，培养合作学习的能力。

3.设计“空气污染大搜索”游戏，让学生在游戏中学习空气污染的来源和危害。

4.利用实验活动，让学生亲手检测空气质量，增强实践操作能力。

5.结合生活实际，引导学生思考如何从自身做起，保护空气质量。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习一个新的课题——“清新空气是个宝”。在我们生活的地球上，空气是非常重要的资源，它影响着我们的健康和生活。那么，你们知道什么是空气污染吗？它又是如何影响我们的生活的呢？

（学生）略

（老师）今天，我们就一起来探索这些问题，了解清新空气的重要性，以及我们每个人都可以为保护空气做出哪些努力。

二、新课学习

1.空气污染的来源

（老师）首先，我们来了解一下空气污染的来源。你们知道，空气污染可以来自很多地方，比如工厂、汽车、燃烧等。接下来，我将通过图片和视频，展示一些常见的空气污染源。

（学生）观看图片和视频，观察并思考空气污染的来源。

（老师）同学们，请你们说一说，你们在图片和视频中看到了哪些空气污染的来源？

（学生）举例：工厂排放的烟雾、汽车尾气、燃煤等。

（老师）很好，空气污染的来源确实很多，我们必须要了解它们，才能更好地保护我们的环境。

2.空气污染的危害

（老师）接下来，我们来探讨一下空气污染的危害。空气污染不仅会损害我们的健康，还会影响动植物的生长，甚至破坏整个生态系统。请同学们阅读课本，找出空气污染对我们生活的影响。

（学生）阅读课本，了解空气污染的危害。

（老师）同学们，现在请你们分享一下，你们在课本中找到了哪些关于空气污染危害的信息？

（学生）举例：引起呼吸系统疾病、降低植物生长速度、破坏生态系统等。

（老师）非常棒，空气污染的危害确实很大，我们要引起重视。

3.保护空气质量

（老师）那么，我们该如何保护空气质量呢？课本中提到了一些方法，比如减少工厂排放、提倡绿色出行、植树造林等。接下来，我们来讨论一下，我们每个人都可以做些什么来保护空气质量。

（学生）小组讨论，分享个人想法和行动方案。

（老师）同学们，现在请你们小组代表来分享一下你们的讨论结果。

（学生）举例：减少使用一次性塑料制品、节约用电、积极参与植树活动等。

（老师）非常好，你们的想法都很实用，我相信只要我们每个人都行动起来，我们的环境一定会变得更加美好。

三、巩固练习

（老师）现在，我们来做一个巩固练习。请同学们根据刚才的学习内容，完成以下任务：

（学生）完成任务：

（1）制作一个关于空气污染的海报，展示空气污染的来源和危害。

（2）设计一个宣传标语，呼吁大家保护空气质量。

（3）撰写一个简短的文章，介绍你打算如何为保护空气质量做出贡献。

四、总结与反思

（老师）同学们，通过今天的学习，我们了解了空气污染的来源、危害以及保护空气质量的方法。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，从自己做起，为保护我们共同的家园贡献一份力量。

（学生）回顾所学内容，总结收获。

（老师）最后，请同学们思考一下，今天的学习对你有什么启发？你将如何将所学知识付诸实践？

（学生）分享个人感悟。

（老师）很好，希望大家能够把今天的所学内化于心，外化于行，共同为我们的地球家园做出贡献。

五、课后作业

（老师）今天的课后作业如下：

（1）阅读课本中的相关内容，加深对空气污染的认识。

（2）与家人分享今天的学习内容，提高他们的环保意识。

（3）观察周围环境，发现并记录下可能存在的空气污染问题，思考如何解决。

（学生）接受课后作业要求。

（老师）今天的课就上到这里，下课！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

（1）学生能够准确描述空气污染的常见来源，如工厂排放、汽车尾气、燃煤等。

（2）学生了解空气污染对人类健康、动植物及生态环境的多种危害。

（3）学生掌握保护空气质量的基本方法，如减少工厂排放、提倡绿色出行、植树造林等。

2.能力提升：

（1）观察分析能力：学生通过观察图片和视频，能够分析出空气污染的来源和危害。

（2）合作学习能力：学生在小组讨论中，能够积极参与，分享个人观点，共同解决问题。

（3）实践操作能力：学生通过实验活动，学会检测空气质量，提高动手能力。

3.情感态度价值观：

（1）环保意识：学生认识到保护空气质量的重要性，增强环保责任感。

（2）尊重自然：学生树立尊重自然、关爱环境的价值观，认识到人与自然和谐共生的必要性。

（3）责任感：学生意识到自己作为地球公民，有责任保护环境，为子孙后代留下美好的家园。

4.行动实践：

（1）学生能够将所学知识应用于实际生活，采取实际行动保护空气质量，如减少使用一次性塑料制品、节约用电、积极参与植树活动等。

（2）学生向家人和朋友宣传环保知识，提高他们的环保意识。

（3）学生在日常生活中关注空气质量，发现并记录下可能存在的空气污染问题，积极寻求解决办法。

5.综合评价：

（1）学生在课堂表现积极，能够主动参与讨论，提出自己的观点。

（2）学生在课后作业中，能够认真完成，展现出对环境保护的重视。

（3）学生在日常生活中，能够自觉践行环保理念，为保护空气质量做出贡献。板书设计①空气污染的来源

-工业排放

-汽车尾气

-燃煤

-日常生活污染

②空气污染的危害

-呼吸系统疾病

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