7《中华民族一家亲》（说课稿）统编版道德与法治五年级上册

7《中华民族一家亲》（说课稿）统编版道德与法治五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本章节为统编版道德与法治五年级上册第七课《中华民族一家亲》。内容包括：了解我国是一个统一的多民族国家，认识我国各民族的分布特点；了解我国各民族平等团结互助和谐的关系；理解各民族共同发展的理念，增强民族团结的意识。核心素养目标1.培养学生尊重多元文化，增强文化认同感。

2.提升学生理解民族关系，形成民族团结意识。

3.培养学生积极承担社会责任，促进社会和谐发展。教学难点与重点1.教学重点：

-明确我国是一个统一的多民族国家，了解各民族的分布特点。

-认识我国各民族之间平等团结互助和谐的关系。

-理解各民族共同发展的理念，增强民族团结意识。

2.教学难点：

-难点一：理解各民族之间平等团结互助和谐的关系。

-学生可能难以理解不同民族之间的相互关系，需要通过具体案例和活动来帮助学生体验和感悟。

-难点二：增强民族团结意识。

-学生可能对民族团结的重要性认识不足，需要通过互动讨论和角色扮演等方式，引导学生深入思考民族团结的意义和表现。

-难点三：如何将民族团结意识融入到日常生活中。

-学生可能不清楚如何在日常生活中实践民族团结，需要通过实际案例分析，引导学生思考如何尊重不同民族的风俗习惯，促进相互理解和和谐相处。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如不同民族的风土人情图片、民族服饰模型等）

-课程平台：道德与法治教学平台、班级微信群或QQ群

-信息化资源：网络图片、视频资料（介绍各民族风情的短片）、在线互动问答平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、多媒体展示教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-播放一段介绍我国多民族风情的视频，引导学生思考：视频中展现了哪些民族？他们有什么特点？

-提问：你们知道我国是一个统一的多民族国家吗？各民族之间是如何相处的？

-引出课题：《中华民族一家亲》

2.讲授新课（15分钟）

-讲解我国是一个统一的多民族国家，介绍我国各民族的分布特点。

-用时：3分钟

-讲解我国各民族之间平等团结互助和谐的关系。

-用时：5分钟

-举例：通过讲述各民族共同抗击自然灾害、共同发展经济的故事，让学生感受民族团结的力量。

-讲解各民族共同发展的理念，增强民族团结意识。

-用时：7分钟

-引导学生思考：如何为民族团结做出贡献？

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分组讨论如何尊重不同民族的风俗习惯，促进相互理解和和谐相处。

-用时：5分钟

-角色扮演：学生分组扮演不同民族，模拟日常生活中的交流互动，体验民族团结的重要性。

-用时：5分钟

4.课堂提问（5分钟）

-提问：通过本节课的学习，你们对民族团结有了哪些新的认识？

-学生分享自己的观点和感受。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调民族团结的重要性。

-学生提问，教师解答，加深学生对知识的理解。

6.总结与拓展（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调民族团结的意义。

-拓展：让学生课后收集有关民族团结的资料，准备下一节课的分享。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学习兴趣，引入课题。

2.讲授新课：讲解重点知识，让学生掌握新内容。

3.巩固练习：通过讨论和角色扮演，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：检验学生对知识的掌握程度，促进学生思考。

5.师生互动环节：加深学生对知识的理解，提高课堂氛围。

6.总结与拓展：回顾本节课内容，拓展知识面。

本节课紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。用时共计45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-我国民族分布图：提供详细的民族分布信息，让学生直观了解我国各民族的地理分布特点。

-各民族传统文化资料：收集各民族的节日、习俗、艺术、服饰等方面的资料，丰富学生对各民族文化的认识。

-民族团结进步事例：收集近年来我国民族团结进步的典型案例，如各民族共同抗击自然灾害、共同发展经济的故事，增强学生的民族自豪感和认同感。

-多媒体教学课件：制作包含图片、视频、音频等多媒体教学课件，提高课堂趣味性和吸引力。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后阅读相关书籍，如《中华民族多元一体格局》、《中国各民族》等，深入了解各民族的历史、文化、风俗习惯。

-组织学生参观民族博物馆、文化遗址等，实地感受各民族文化的独特魅力。

-建议学生在家庭中与父母共同学习民族知识，增进家庭和谐与民族团结。

-鼓励学生参加学校组织的民族团结活动，如民族文艺汇演、民族美食节等，增强学生的民族认同感和团结意识。

-鼓励学生关注国家民族政策，了解国家在民族团结进步方面所做的努力和取得的成就。

-建议学生在日常生活中尊重各民族的风俗习惯，关心各民族的发展，共同为构建和谐社会贡献力量。

-组织学生进行民族团结主题演讲比赛，培养学生的表达能力和爱国情怀。

-建议学生利用网络资源，观看民族歌舞、民俗表演等视频，拓宽视野，丰富知识。

-鼓励学生撰写民族风情游记，分享自己在了解各民族过程中的所见所闻，激发其他同学的民族兴趣。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：在导入环节，我尝试通过播放视频、提问等方式创设情境，激发学生的学习兴趣。未来可以进一步丰富情境，比如结合实际生活场景，让学生更有代入感。

2.互动式教学：在课堂提问和讨论环节，我注重引导学生积极参与，通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在互动中学习。今后可以增加更多互动环节，提高学生的参与度和积极性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：在讲解民族团结的重要性时，我发现学生对一些深层次的问题理解不够，需要进一步深入探讨。

2.学生参与度不均衡：在课堂讨论和角色扮演中，部分学生参与度较高，而有些学生则较为被动，需要调整教学方法，让每个学生都有机会参与。

3.教学评价单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学内容深度不足的问题，我计划在讲解民族团结时，增加一些历史背景和文化内涵，让学生更全面地了解民族团结的重要性。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将在课堂教学中设计更多互动环节，如小组竞赛、辩论赛等，鼓励学生积极参与，同时关注每个学生的表现，确保每个学生都有机会发言。

3.丰富教学评价：在评价方面，我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成、小组合作、个人反思等，全面评估学生的综合能力。同时，我会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的自我认知和反思能力。板书设计①中华民族一