Unit 2 Different families Part B Start to read （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit2DifferentfamiliesPartBStarttoread（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课为三年级英语上册第二单元PartBStarttoread部分。通过阅读相关文本，让学生了解不同家庭的构成和特点，培养阅读兴趣。教学设计以激发学生兴趣为出发点，通过游戏、图片和互动环节，引导学生积极参与课堂活动，提高阅读能力。核心素养目标培养学生对家庭文化的尊重和了解，提升跨文化交际意识；发展学生的阅读策略，增强英语阅读兴趣；锻炼学生运用英语进行描述和表达的能力，提高语言实践运用能力。重点难点及解决办法重点：1.学生能够正确理解并描述不同家庭的构成；2.学生能够运用所学词汇和句型进行简单的家庭描述。

难点：1.学生对家庭文化的理解与表达；2.学生在阅读过程中遇到生词时的处理策略。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示不同家庭的结构，帮助学生理解家庭文化；

2.设计小组讨论活动，鼓励学生分享自己家庭的构成，提高跨文化交际能力；

3.引导学生利用上下文线索和词汇猜测技巧解决阅读中的生词问题，提升阅读策略；

4.通过角色扮演和情景模拟，让学生在真实语境中运用所学知识，增强语言实践能力。教学方法与策略1.采用互动式教学，结合讲授、小组讨论和角色扮演，激发学生学习兴趣。

2.设计“家庭介绍”角色扮演活动，让学生在模拟情境中运用新词汇和句型。

3.利用多媒体展示不同家庭图片和视频，帮助学生直观理解家庭结构和文化。

4.通过“家庭词汇卡片”游戏，复习和巩固家庭相关词汇。

5.鼓励学生自主阅读，教师提供阅读策略指导，提升阅读理解能力。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是家庭吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同家庭结构的图片或视频片段，让学生初步感受家庭文化的多样性。

简短介绍家庭的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、构成和特点。

过程：

讲解家庭的定义，包括其主要构成元素如父母、兄弟姐妹等。

详细介绍家庭的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解家庭关系。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同家庭的结构和文化。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析，如单亲家庭、跨国家庭等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及家庭在其中的角色。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭相关的主题进行讨论，如“家庭的重要性”、“如何与家人沟通”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的基本概念、构成、案例分析等。

强调家庭文化在个人成长和社会中的作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭文化知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭文化的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在学习过程中，能够理解和掌握家庭的基本概念、构成和特点，了解不同家庭类型及其文化背景。他们能够识别并描述不同家庭的结构，如单亲家庭、核心家庭、联合家庭等。

2.语言技能：学生在本节课后，能够运用所学词汇和句型进行家庭相关话题的描述和表达。他们能够用英语询问和回答关于家庭的问题，如家庭成员的名字、关系等。

3.阅读理解：通过阅读不同家庭案例的文本，学生能够提高阅读理解能力。他们能够从文本中提取关键信息，理解文章的主旨大意，并能够根据文本内容进行推断和判断。

4.写作能力：学生在课后作业中，能够撰写关于家庭文化的短文或报告。他们的写作内容包括对家庭文化的认识、对家庭结构的描述以及对家庭关系的思考，体现了他们在写作方面的进步。

5.合作与交流：在小组讨论和课堂展示环节，学生能够积极参与，与同伴合作，共同完成任务。他们学会了倾听、表达和尊重他人的观点，提高了沟通与协作能力。

6.跨文化意识：通过学习不同家庭的文化，学生能够增强对家庭文化的尊重和理解，提升跨文化交际意识。他们能够认识到不同文化背景下家庭的不同特点，并学会欣赏和接纳。

7.思维品质：在本节课的学习过程中，学生需要运用批判性思维和创造性思维来分析和解决问题。他们能够从不同角度思考家庭文化的问题，提出自己的见解和建议。

8.情感态度：通过学习家庭文化，学生能够培养对家庭的热爱和责任感。他们能够认识到家庭在个人成长和社会发展中的重要性，从而树立正确的家庭观念。内容逻辑关系①家庭概念与构成

-重点知识点：家庭的定义、家庭成员、家庭结构

-关键词汇：family,members,structure

-重点句子：Afamilyismadeupofparents,children,andsometimesgrandparents.

②不同家庭类型

-重点知识点：单亲家庭、核心家庭、联合家庭的特点

-关键词汇：single-parentfamily,nuclearfamily,extendedfamily

-重点句子：Differentfamilieshavedifferentstructuresandsizes.

③家庭文化

-重点知识点：家庭文化的重要性、家庭传统和价值观

-关键词汇：cultural,traditions,values

-重点句子：Familycultureisimportantforthedevelopmentofindividuals.

④家庭关系与沟通

-重点知识点：家庭关系的重要性、有效沟通的方法

-关键词汇：relationship,communication,effective

-重点句子：Goodcommunicationisessentialinafamily.

⑤家庭对个体的影响

-重点知识点：家庭对个人成长的影响、家庭环境的作用

-关键词汇：influence,personalgrowth,environment

-重点句子：Thefamilyenvironmentcangreatlyaffectaper