18 电动机与现代工业 说课稿 （说课稿）-2024-2025学年科学六年级上册苏教版

18电动机与现代工业说课稿（说课稿）-2024-2025学年科学六年级上册苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：电动机与现代工业

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力和工程思维。通过学习电动机的工作原理，学生能够理解能量转换的科学概念，提高问题解决能力。同时，通过了解电动机在现代工业中的应用，激发学生对科技的兴趣，培养他们的创新意识和实践能力。学生将学会运用科学方法分析问题，提高动手操作和团队协作的能力。重点难点及解决办法重点：

1.电动机的工作原理：理解电磁感应和磁场对电流的作用是教学重点。

2.电动机的应用：学生能够识别电动机在现代工业中的不同应用场景。

难点：

1.电动机原理的理解：电磁感应和磁场概念较为抽象，学生难以直观理解。

2.电动机应用的实际分析：将理论应用到实际工业场景中，学生可能缺乏相关经验。

解决办法：

1.采用实验演示法，通过实际操作电动机，让学生观察并感受电磁感应现象。

2.利用多媒体教学，通过动画或视频展示电动机的工作过程，帮助学生建立直观印象。

3.组织学生分组讨论，引导他们分析电动机在工业中的具体应用，并通过案例研究法加深理解。

4.安排学生参观相关工业现场，将理论知识与实际生产相结合，增强学生的实践能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备苏教版六年级上册科学教材。

2.辅助材料：准备与电动机工作原理和工业应用相关的图片、图表和视频资料，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备小型电动机、电池、导线等实验器材，用于演示电动机的工作原理。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够安全、有序地进行实验和讨论。教学过程一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们要一起探索一个与我们日常生活和工业生产息息相关的神奇设备——电动机。你们知道电动机是什么吗？它在我们的生活中有哪些应用呢？

（2）学生：我知道电动机是让电器工作的设备，比如洗衣机、电风扇等。

（3）教师：很好，今天我们就来深入了解一下电动机的工作原理及其在现代工业中的应用。

二、新课导入

1.电动机的工作原理

（1）教师：同学们，电动机是如何将电能转化为机械能的呢？今天我们就来揭开这个谜底。

（2）学生：老师，我们通过课本学习知道，电动机是通过电磁感应原理工作的。

（3）教师：非常好！那么，谁能告诉我电磁感应是什么意思？

（4）学生：电磁感应是指当导体在磁场中运动时，会在导体中产生感应电流。

（5）教师：很好，接下来，我将通过实验演示来让大家更直观地了解电磁感应现象。

（6）实验演示：教师展示电动机实验装置，演示电磁感应现象，引导学生观察并思考。

2.电动机在现代工业中的应用

（1）教师：同学们，我们已经了解了电动机的工作原理，那么它在现代工业中都有哪些应用呢？

（2）学生：我知道电动机在工业生产中用于驱动各种机械设备，如机床、起重设备等。

（3）教师：非常好，接下来，我将通过视频展示电动机在现代工业中的应用实例。

（4）视频展示：教师播放相关视频，让学生了解电动机在工业生产中的应用场景。

（5）教师：同学们，通过视频，我们看到了电动机在工业生产中的重要作用。那么，谁能告诉我电动机在实际应用中需要注意哪些问题？

（6）学生：老师，我觉得在使用电动机时，要注意安全，防止触电和设备损坏。

（7）教师：很好，同学们的回答非常正确。在使用电动机时，确实要注意安全，遵守操作规程。

三、课堂小结

1.教师总结：今天我们学习了电动机的工作原理及其在现代工业中的应用。通过实验和视频，大家应该对电动机有了更深入的了解。在今后的学习和生活中，我们要关注科技发展，不断提高自己的科学素养。

2.学生回顾：同学们，今天我们学习了哪些内容？请简要回顾一下。

3.教师点评：同学们的回顾非常到位，希望大家在今后的学习中，能够将所学知识运用到实际生活中。

四、作业布置

1.教师布置：同学们，今天的作业是：

（1）阅读课本相关内容，加深对电动机工作原理的理解。

（2）收集电动机在现代工业中的应用实例，下节课分享给大家。

2.学生接受作业：同学们，请认真完成作业，下节课我们将进行分享交流。

五、课后反思

1.教师反思：本节课通过实验、视频等多种教学手段，让学生直观地了解了电动机的工作原理及其在现代工业中的应用。在教学过程中，要注意引导学生思考，提高他们的动手能力和创新意识。

2.学生反思：同学们，课后请反思一下自己在本节课中的学习情况，总结自己的收获和不足，为今后的学习做好准备。知识点梳理一、电动机的基本概念

1.电动机的定义：电动机是一种将电能转换为机械能的装置。

2.电动机的分类：根据工作原理，电动机可分为直流电动机和交流电动机。

二、电动机的工作原理

1.电磁感应原理：当导体在磁场中运动时，会在导体中产生感应电流。

2.磁场对电流的作用：电流通过线圈时，会在周围产生磁场，磁场对线圈产生力，使线圈转动。

三、电动机的主要部件

1.定子：固定不动的部分，通常由铁芯和线圈组成。

2.转子：旋转的部分，通常由铁芯和线圈组成。

3.磁场：由磁铁或电磁铁产生，为电动机提供磁场环境。

四、电动机的主要性能指标

1.功率：电动机在单位时间内所做的功。

2.转速：电动机每分钟转动的次数。

3.效率：电动机输出功率与输入功率的比值。

五、电动机在现代工业中的应用

1.机床：用于加工金属、塑料等材料的机械设备。

2.起重设备：用于起吊和搬运重物的设备。

3.传送带：用于输送物料和产品的设备。

4.压缩机：用于压缩气体的设备。

六、电动机的安全使用和维护

1.安全使用：在使用电动机时，要遵守操作规程，防止触电和设备损坏。

2.定期检查：定期检查电动机的绝缘性能、润滑状态和冷却系统，确保设备正常运行。

3.故障处理：遇到电动机故障时，要及时停机检查，排除故障。

七、电动机的发展趋势

1.高效节能：提高电动机的效率，降低能耗。

2.智能化：利用传感器、微处理器等技术，实现电动机的智能化控制。

3.小型化：减小电动机的体积和重量，提高便携性。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学结合：在讲解电动机原理时，我尝试通过实验演示，让学生直观感受电磁感应现象，这种结合理论与实践的教学方式，不仅提高了学生的学习兴趣，也加深了他们对知识的理解。

2.案例教学引入：为了让学生更好地理解电动机在现代工业中的应用，我引入了实际工业案例，通过案例分析，让学生学会将理论知识与实际生产相结合。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在分组讨论和实验操作环节，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为他们对实验操作不够熟悉或者对讨论话题缺乏兴趣。

2.教学资源利用不充分：虽然我准备了丰富的多媒体资源和实验器材，但在实际教学中，我发现有些资源没有得到充分利用，比如视频资料的时长过长，学生可能无法集中注意力。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实践能力和创新思维的评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前进行简单的实验预演，让学生提前了解实验步骤，同时在实验过程中，我会鼓励学生提出问题，引导他们积极参与讨论。

2.优化教学资源利用：我会精选视频资料，确保其时长适中，内容与教学目标紧密相关。同时，我会鼓励学生在实验前进行预习，以便更好地利用实验器材。

3.丰富评价方式：为了全面评估学生的学习成果，我计划引入多元化的评价方式，如小组合作评价、实验报告评价、创新思维评价等，以激发学生的学习兴趣和创造力。通过这些改进措施，我相信能够更好地促进学生的学习，提高教学效果。板书设计①电动机的定义与分类

-定义：将电能转换为机械能的装置

-分类：直流电动机、交流电动机

②电动机的工作原理

-电磁感应原理：导体在磁场中运动产生感应电流

-磁场对电流的作用：电流产生磁场，磁场对线圈产生力

③电动机的主要部件

-定子：固定部分，包括铁芯和线圈

-转子：旋转部分，包括铁芯和线圈

-磁场：由磁铁或电磁铁产生

④电动机的主要性能指标

-功率：单位时间内所做的功

-转速：每分钟转动的次数

-效率：输出功率与输入功率的比值

⑤电动机在现代工业中的应用

-机床：