七年级班主任工作总结

七年级班主任工作总结

七年级班主任工作总结1

本学期，我担任七年级二班班主任工作。在学校领导的支持

下，在政教处的配合下，尤其是在各课任老师的密切配合下，我

较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。

在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既

有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。下面，将我的工作总结如

下：

第一阶段：我做了如下工作：

1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。与学生接触

前，我认真查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解。平时还

经常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。

2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。开学第一个月，

利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实

施。

4、确立班干部。开学第一个月，我根据小学的资料定了一

些临时班干部，一个月后，老师对学工，学生对学生之间都有了

一定的了解，开始确立正式的班干部。

第二阶段：我所做的工作如下：

1、班干人才的培养与完善。

定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定

班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们

逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼。

2、习惯的培养与规范。

我常与学科老师配合，与班干部配合完成良好习惯的培养和

良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比如我要

求他们不动笔墨不读书，不准带食品和饮料进入课时，不准乱扔

纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。这样既对他们

的眼睛有好处，又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。

如此等等。

3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志

教育。我使用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励

人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事，或者

援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经历和体验加深

他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品

行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到学生间发生矛盾，我

会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。

4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展

来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来

激发学生学习兴趣，丰富校园、班级生活。

第三阶段：我所做的工作。

1、适时的,学习态度与方法的引导。

刚来时很多学生都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。

为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如

“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生

很快掌握了学习方法，适应了初中多门功课的学习。

2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。

在期中考试前后，开班会主要由班上前10名学生介绍他们的

学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个学生明

白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧

地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目

的性教育，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础

知识，还要注重各项技能培养。

在这半个学期以来我总结的不足与反思：

一、一开始的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方

面比较差，前半期综合评比比较落后。

二、自己的争强好胜心不强，所以学生对学校年级的各项活

动参与的积极性与竞争性也不足，以致于一开始各项活动成绩平

平甚至落后。

三、对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。

导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

四、管理不够科学化，规范化，忆较缺乏理性，靠灵感创意

的居多，有些好的想法、举措不能坚持到底。

五、部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。

下学期改进的思路：

一、加强班干人才的建设，培养出一批负责能干的班干部。

二、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作

用。继续辅导学困生。

三、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴

趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

四、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。

五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士

气质，女生显淑女风范。

总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得

到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得

不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老

班主任的经验教训，做好工作计划，K断充实自己，争取做得更

好。七年级班主任工作总结2

我任学期七年级77班的班主任以来，努力探究班主任工作的

思路与方法，制定多项有关生活和学习的常规，进行了班级管理

改革尝试，收获有喜有忧。

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引

路人，是联系各科任教师的纽带。

班主任工作既是琐碎的，又是艰巨的，也是容不得急燥的，

应该像春风化雨一般，润物无声。在我看来，可以从这几方面“呼

风唤雨”:

一、培养自己的得力小助手C

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核

心，就是班主任领导下的班委会。一开学我就深入调查，细心观

察，选定了班干部的人选，之后，我便加强培养、教育、既要大胆

地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际

对他们加强指导。

特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如遵

守班级、学校各项规章制度等，学习成绩优秀，团结同学、处处

起模范带头作用，做老师的得力助手。

经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，

让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色

的优良班风。

二、一手抓德育，一手抓智育，两手都不放松。

思想教育是最重要的基础性教育，如果一个人的思想变质了，

那么他的学习也一定受到影响。我深深地明白，要想改变学生的行

为，首先先要改变他们的思想。因此我在班级中系统地进行深入细

致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德

育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一

定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、

教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班

主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学

生学好功课，以要同科任教师密切配合。

针对个别学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、

开小差、做小动作等不良现象，我有针对性的找出这些学生，对

他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，

做好课堂纪律。

我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学

习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对

学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学

生其他方面的发展。

三、为后进生播洒情感上的阳光。

虽然77班后进生不多，但也不容忽视。因此，转化后进生是

班主任的一项必不可少的基本功。我首先在态度上不歧视他们，

把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。努力做

到感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。以自

己对他们的‘关心，叩响他们心灵的门。其次是善于发现他们的

“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发

言，及时给予肯定、奖励。另外还多方面挖掘他们的长处，助他

们树立信心。

四、努力形成富有特色的班级文化

开展丰富多彩的课外活动，组织别开生面的主题班会，发挥

同学们的个性特长。鼓励学生积极参加学校和校外的有益活动，

展示自己的特长。在每次的活动中，学生各尽其能，各显神通，

取得了良好的效果。根据学生个性发展的需求，发动全体同学组

织和设计许多有意义的活动。如“我运动，我快乐”为主题的班

级篮球比赛，让孩子们在学校劳逸结合。组织学生到校外进行野

炊活动，培养学生之间的团结的精神.....这些活动的开展既培

养了同学们的能力，又增进了同学们的友谊。

在每周进行一次的安全教育，学生在课堂上能够初步掌握如

何处理安全紧急事件的方法，让学生在生活和学习中保持一颗安

全警惕心。七年级班主任工作总结3

本学期本人担任七年级的班主任工作，在学校整体思想的指

导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，同

学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，

是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班

主任工作总结如下：

一、开学初深入了解学生，培养学生进取精神作。

学期初我为了能很快地了解学生，深入班级，每天早来晚走，

同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在一个星

期的接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时

好讲好动，较调皮，学习态度差，作业完成情况存在问题，学生

较懒惰。针对学生的个性特点，我制定了班级奋斗目标。在班会

教学过程中作了一些针对性措施激发学生进取心：

1、以上届中考的优异成绩激励学生。

2、以名人的人人奋斗事迹给学生树立榜样。

3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活。

4、开了主题班会“成功从这里起航“，鼓励学生。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、

琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，

我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把

每件事处理好。本人于11月—日至30到温州市实验中学参加德育

特色班级创建研讨会取经。开学初，我与学生一起讨论，制定“自

主管理、合作发展型班级”的德育特色班级。强化班级管理，我

从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严

格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负责制”，把教室和清洁

区承包到每个值日小组。制定了一系列的班规班纪，要求学生既

要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学

生的日常行为；同时，积极利用班会时间，讲解《中学生日常行

为规范》，对学生进行思想教育和纪律教育，教会学生做班集体的

主人，让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年，

打好基础，怎样创造良好的‘学习环境来提高自己的学习成绩。一

学期下来，整个班级慢慢形成守纪律，出现了一部分人爱学习的

良好班风。班风好了，成绩自然也就上去了。

三、教育学生努力学习，关心学生身心健康

学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，

是班级管理水平的有力佐证。对初一来说，普通班差生太多，但

科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，

最终失去了对学习的信心，对学习的兴趣，成绩每况愈下，成为

班级的差生，有的不仅成绩差、纪律差，甚至品德也很差，严重

影响班级学习风气，造成极坏的影响。作为班主任，不仅要抓好

某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个

环节。我的具体做法是：

1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，区别对待。今

年的差生有不少是双差生：学习差、品德差。他们以小团伙形式

违纪、厌学，影响了周围一大片学生。我采取孤立、个个击破的

办法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮助他们，培养他们

对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契

而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实

质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦经常去关

心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充满自

信的人。经过转化除少数人，其它都有不同程度的转变，有的而

且成绩有了很大进步。

2、抓好优生的培养工作。积极寻找班级优等生，优等生在学

习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是一直如此。他们

在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要班主任、任

课教师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试后、都找他们

个别谈心，分析他/门的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。

如果他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。同时，经常鼓

励他们，并制定一整套的班级奖励制度，进入年级前100名，前

150名，前200名，分别给予不同的物质奖励，增强他们学习的信

心和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成绩都有了明显进

步，每次考试相对名次也越来越好。

3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动，

优生帮助差生，共同进步，使班级平均分逐步提高。同时，我也

经常利用班会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他

们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇，珍惜时光，奋力拼

搏。并提出每次考试进步最快的两名同学给予物质奖励。通过这

些措施，整个班级形成了你追我赶的学习氛围。

四、加强安全教育C

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，

我时时注意对学生进行安全教育，利用班会课进行讲解、学习外，

还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提

前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，禁止追逐打闹，

教育学生上、放学路上注意交通安全，时刻注意学生的言行，把

不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。

当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班

级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道

远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的

过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以

更大的信心和热情投入到其中。七年级班主任工作总结4

诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，

但让我们千叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”

班主任工作就是叶的事业，每一名班主任就是一片绿叶，孕育着

祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的学生！我会

认真倾听每一朵花开的声音，关注每一个心灵绽放的笑容。

班级管理篇

参加工作至今，一直担任班主任工作，深深感受到管理班级，

引导学生得用“心”，会用“心”o即对学生有“爱心”，能“操

心”，有“耐心”和“真诚之心”，对班干部有“放手之心”，

与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对自己培

养“进取心”。有了这些“心”，班级管理就容易了。

班级管理之爱心

开学初一说当班主任，说实话心里非常紧张不安，因为这是

起始年级，习惯养成，任务艰巨。可当全班学生以热烈的掌声欢

迎我时，我的窘迫消除了，我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，我

再次感受都做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产

生了爱。几周工作下来后，我逐渐意识到：拥有爱每位学生的心，

是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最

长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关

爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学

生。我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什

么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继

续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的

友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇

到问题，学生乐于接受我的教育、引导。真的，把爱心给了学生，

学生喜欢你，也就喜欢你所教的学科，对其产生浓厚的兴趣。学

的效果当然好，学生也信服你这个班主任，班级就好管理了。

班级管理之操心

班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的

主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪

律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在

的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班

的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、

上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中

心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对

这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《中

学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比

活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从

“到校”、“课堂”、“卫生”、“作业”、“寝室表现”五个

方面进行评比。每个方面都制定比较详要求，如“到校”就是起

床后及时到班，做到惜时；“守纪”就是课前准备好，上课不挨

批，集体活动守纪律；“寝室表现”是每个学生都有自己设计的

积分表，寝室长把平时就寝和各项表现记录，让孩子们相互观摩，

暗暗竞争，激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果；“卫

生”，主要指在卫生值日，公益活动和社会实践中能不怕苦，不

怕累，能很好地完成任务，起榜样作月；几周坚持，来良好的班

风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的

环境。在学校文明班级的评选中，多次获奖。

班级管理之耐心

我们经常听到老师抱怨：“现在的学生不好教”，“如今的

孩子太不懂事”等等。这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们

接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还

需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，

讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我曾教过一位男生，头脑

灵活，接受能力强，但成绩平平，总夭见上升。我观察他一段时

间后，了解到他每天到校早早的，回家迟迟的，是因为在学校有

人陪着玩。并且课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听。针

对他这贪玩散漫的坏习惯，我多次教育，但收效甚微。一次午间

休息时，我和本班几个同学在闲谈人工理想，他也在场，我就问

他有什么理想。他语出惊人，他长大想做领袖。这时我抓住时机，

拍了拍他的,肩膀，笑着说：“好，有志气！我们国家领导人个个

有学问，可都是刻苦学习才得来的，你呢？"我接着耐心引导道：

“如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的时间去学

习，而不再是玩。你成绩一定会上升的，那样才有做领导的底子！”

他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“老师，

我会改正坏习惯。”从此，这位学生慢慢地改正了缺点，能抓紧

时间了，学习用功，成绩也上升了，近光荣地加入了共青团。

班级管理之真诚之心

班级管理需要“真心”“诚心”，使学生觉得老师做的一切

都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地待学生不能厚

此薄彼，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握

他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以

帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。

对于后者，我并没有放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的

方法，教育他们如何做人，做好人，向他们讲先成人后成材的道

理。并且经常给这些学生家长打电话，这样做一方面对家长产生

促进作用，对孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重

视从而树立自信心。

班级管理之放手之心

班级管理要搞好，光靠班主任个人是不行的。因为一个班级

主要的活动都是学生之间活动，主要的关系也是学生之间的关系，

要想了解学生，要想真正了解一个班级，就必须深入到学生之中，

在这方面，班干部有着特殊的优势，所起的的作用显得非常重要。

因此，班主任要有“放手之心”，即木力培养班干部队伍，让他

们成为自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开

展了，班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。

培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。我

经常对班干部说,：能担任班干不是因为你学习表现好而得到的一

种荣誉和奖励，也不仅是你能够以身作则，严格要求自己，模范

守纪，主要是因为你具有较强的独立二作的能力，在同学们心中

有威信，大家才选你的。为了锻炼提高班干部的能力，我带领他

们结合班级实际，制定各方面的管理制度，还将班费交给班委会

管理，放心地让他们合理使用，大胆工作。我也只在必在时给他

们出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学

们团结在身边，带领同学们把班级活动开展的有声有色，而很少

向我问这问那！

愿景篇

班级愿景之奋斗目标：1、形成健康向上的良好班风，增强

集体凝聚力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、发展个性特长，

促进身心健康。

班级愿景之具体工作：（1）鼓励又持学生积极参加学校、班

级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动

活泼的评比栏。（3）开展丰富多采的主题班会，在集体活动中增

强班级的凝聚力，形成良好的班风。

当然，我的很多工作做得还不到位，有时会简单粗暴，我会

在后面的工作中继续改善，关爱更多的学生，也需要继续学习，

不断创新，让每一位学生得到发展和进步。我相信，透过我们的

不断努力，班主任工作会越做越好。“一分耕耘，一分收获”，

当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加灿烂！七年级班主任

工作总结5

一、继续加强学生的思想教育工作

做好学生的思想教育工作，培养良好的道德品质，对七年级

学生来说非常重要。开好了头，就为今后的学习成长打好了基础，

所以必须规范学生的行为，提高学生的整体素质，经常性的加强

对学生的行为习惯，课间操、早上、中午及时到班学习情况、劳

动打扫等工作做好督促检查，深入学生的学习、生活和活动中，

及时了解学生、关心学生并教育学生。

另外，结合当今社会的发展，让同学们与时俱进，形成与社

会相适应的价值观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，

人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，同时,

通过研学、主题班会，让学生建立起良好的集体荣誉感。

二、努力营造良好的班风学风

班会是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本，一个班要

想取得优异的成绩，首先就必须形成优良的班风学风。

1、抓制度促班风，这个学期开学初，我首先让全班同学一起

修订班规，让学生明白那些事情可以做，那些事情不可以做。体

现了同学们的主体地位，让同学们深刻体验到到主人翁意识C

2、召开班干部会议，了解新学期班干部工作建设建议和意见,

重新对班干部工作进行调整，对班干部职责进一步明确，强化责

任。

3、订目标促学风。根据七年级学生的心理特点，开学初我就

让学生定一个学期目标，做到立长志，再把长期目标分解到每一

个月达到，做到分阶段完成。每一次考试，我都会把他们计划的

目标与实际目标相对比，让他们自己分析目标达到的情况及没有

达到的原因，争取下次达到自己的目标，这样学生在我无形的鼓

励和指导下，不断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步。

三、抓班级管理促学生整体素质的提高

结合班级实际情况及小组公约，这一学期我狠抓课堂、考勤、

仪容仪表、班级卫生、两操等各方面纪律，为学生营造良好的学

习氛围，为提高本班学生的整体素质，我做了一下工作：

1、积极抓好学生仪容仪表及早上、中午到班学习情况，开学

初，我就按照年级要求，做到人人都要达到学校要求的发型标准，

做到每周一检查一通报；每天早上、中午我都会统计到班较早的同

学、及时进入状态学习的学生，在家长会上大力表扬，同时也统

计到班级较晚的同学，问清原因，耐心谈话，争取下次做的更好，

促学生良好习惯的养成。

2、积极抓好两操、班级卫生工作，针对上学期两操的工作情

况，我及时调整了文体委员，加强了对文体委员的'工作指导。他

们也不负众望，每一次做操、跑操，我们班都是到的较早的班级，

做的最好的班级;班级卫生方面，为了减轻劳动委员的负担，我在

班级重新推选了一位劳动委员，在工作当中她自己独当一面，工

作安排有序，工作效率高，质量好，让同学们明白只要肯用心，

工作都能干好。

四、开展多彩活动，激发学生的学习积极性

本学期我们班都会定期举行实践活动，办手抄报，传统节日

活动，举行户外研学等活动，同学们都能积极参加，兴趣浓，热

情高，同学们不仅收获了好心情，同时也悟出了很多做人的道理，

每一次活动后都会惊奇地发现，同学们的学习积极性提高了，变

的更懂事了，我的内心感到莫大的欣慰，所做的一切都值了。

总之，一个优秀的班集体，需要师生同心，家校同心，更需

要大家全心全意共同拼搏，一学期来，我全心全意努力工作，在

校领导和全体家长的大力支持下，取得了一些成绩，也存在一些

不足之处，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，多总结，

多请教，争取创造更优秀的班级。七年级班主任工作总结6

这个学期我担任初一(_)班的班主任。在这个学期的工作中，

我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、

组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩

固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。为此，本学期，我主

要做了下面几项工作：

一、学期初，强化纪律观念，狠抓习惯养成。

1、学前教育。开学之初，主要是学习《中学生守则》和《中

学生日常行为规范》，学习学校的管理制度细则、文明班评比细则、

文明宿舍评比细则，教育学生注意教室安全、体育课运动安全、

校内公共场所活动安全、交通安全、月电安全、学生伤害事故处

理办法等学校的相关管理制度，使学刍在纪律上、生活上，学习

上符合初中的要求。

2、习惯养成。建立执勤班长制度，家委会值班制度，每天小

组生活会制度，等等，目的都在于让每天的生活、学习成为一种

习惯，指导该怎么做、不该怎么做，怎么做是对的。长此以往，学

生养成了很好的习惯。纪律是课堂教学质量的保证，是形成良好

班风的前提，因此，在班会课、课前、课后都经常对学生进行日

常行为规范教育，通过具体的例子，引导学生尊师守纪，加强班

风的建设。

3、主题班会。利用晚自习前的20分钟，开一系列的班会，

向学生谈了我对班级建设的想法，动员所有同学都要为自己的班

级做贡献。人人争当好同桌，好同位，宣讲学习方法，励志故事

等等，大大增强了班级凝聚力，为以后的管理打好一个基础°

二、正面宣传、教育，形成团结友爱的良好班风。

坚持面向全体学生的正面教育，发挥班主任作为教学班的组

织者和指导者的作用，落实学校的教育教学措施和管理，对学生

的健康成长全面负责，切实做好后进旦的跟踪转化工作。抓好学

生的常规教育和管理，强调任务的'落实、责任到个人。

班会课是重要的思想宣传平台，充分利用班会课、学校体艺

节等各种活动加强宣传教育力度，调动学生的学会学习，学会生

活，学会做人。经常把学习问题和做人道理挂在嘴边，常常提醒

鼓励他们。针对有些学生对刚升上初一的那种无所谓的心理或懒

散的态度，常常从初三的角度对他们的前途和理想，鼓励他们尽

早明确目标，树立远大理想，为理想而奋斗，不要把遗憾留给以

后。做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓。学生们在

这一学期中都能团结友爱、同学关系融洽，共同进步。

三、培养班干部组织，让学生“自治”。

用心建立一支班干部队伍，培养他们工作中讲究方法、大胆

负责，在此基础上，各项工作才能更好的开展。要管好一个班级，

许多工作还得靠学生来干，本人所遵循的原则是“干部能干的事,

班主任不干；学生能干的事，干部不干”。班里的很多工作，我

只是给予适时的指导，其它的都由班委会来完成，比如路队长、

就寝部长、卫生部长、学习部长、财务部长等九部，班长负责统

筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创

造性、自我管理的能力。

四、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟

通。

本学期经常与家长及时沟通，开家长会两次，与家长面对面

交流，关注学生的思想动态，或打电话询问、交流及时与学生家

长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。平时及

时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压

力问题等等。这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行

为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课教师沟通，了解学生

的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学

生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

五、学习是重中之重。

本学期中，我制定了“班级学习警语”，明确提出“让早读

读起来，让课上学起来，让自习静下来”的口号，常让学生温习，

常提醒常遵守。在班内结合实际，开展“日积月累寻突破，功在

不舍塑自我”的提升学习成绩的活动取得了不错的效果，可以说

“突破突破，功在不舍”，短短的一个月的时间，就见了“效益”。

对于我自己而言，不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平。

“学高为师”，在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多

数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代

班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变

观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我

们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，

单凭爱心是不够的。我只有在实践中入断完善自己，提高自身业

务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。

总之，在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感

到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送

去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微

笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学

生们茁壮成长。七年级班主任工作总结7

学生刚进入初中，什么都新鲜感。刚当中学生，还有自豪感,

那些小男孩的胸膛挺着顶高。这一年龄阶段的学生，保留小学生

的一部分特征，对老师很尊敬，不敢胡来，所以，初一上学期期

中考试之前，即便班主任不怎么管，班上一般来说比较太平。期

中考试之后，一切都熟悉了，学生心中，会产生“不就这么回事

嘛”的思想，调皮的学生，就想试一下，出出风头，班上的不良

现象，这个时候出现了苗头。班主任，此时务必注意，把不良的

苗头，扼杀在萌芽状态。

到了初一下学期，学生对学校的情况完全熟悉了，从高年级

同学那里打听到老师的绰号，常常在校外偷偷着叫一声。寻求刺

激。学生处在一个转折关头，变好或者变坏。班主任务必充分注

意，把学生往好的方向引导。

一、预备周的工作

当你接手一个新初一的班级，找到你的班所在的教室，在预

备周里的第一件事，就是率领学生对教室进行大扫除。经过一个

暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。你应该将学生分成两批，一批

是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。不要

让他们一起来，一起来人太多，窝工。二是人太多不便于你观察

他们。你一定要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学

生的劳动态度，物把班干部。布置一个学习环境，营造一种学习

气氛，对于班级的管理，十分重要。

二、座位的调动

接下来是安排学生坐进教室。一开始，师生之间都不了解，

只能按高矮次序，适应照顾视力不好学生，让他们各就各位。

我的经验认为，调整座位是一件技术性很强的‘工作。我注意

到，在每次班干部上大规模调动座位之后，班上的纪律总要好几

天。所以我就在调动座位上打主意了。

学生在教师眼里，一般分为自我约束能力强和自我的约束能

力差两类0那些行为习惯差，学习成绩差后进生，往往被有的班

主任赶到教室后面的角落里去了。从我的经历来看，那是万万做

不得的。班主任如果办图一时之痛快，对自己却是怡害无穷。那

些后进生认为自己被班文凭看不起，会想许多花招与班主任对着

干，“磨死”班主任。应该把他们安排跟好学生坐，一年之后他

们不思改悔，你鼾他们也有了充分的理由。

座位调动的基本原则：好带差，自我约束能力强的与自我约

束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生，

前后左右都要安排班干部。调动座位之前，先征求科任老师的意

见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于是迁就，要反复教

育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释，听从班主任安排，

并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影

响好学生学习，保证向好学生学习，保证书中要订有如果做不到

就怎么怎么威胁性条款以约束后进生。然后，把学生姓名逐个写

在小纸片上，在桌子上摆过来，调过云，最后订下调整座位的方

案。

新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的

纪律出现了“回生”的现象。还是采取上面所提到的原则，在探

索中调整，确立新的好差生搭配坐法。整个初一年级，座位小调

动不算，全班整体大调动要有五到六次。座位每调动一次，纪律

就好几天，慢慢地班上的纪律就调整好了C到了初二，还要大调

整，一直到同桌的相处很好，都在学士，不再困扰课堂纪律，不

再给班主任添麻烦为止。到初二下学期，学生的座位就要慢慢固

定下来，一直维持到初三。

在带班的各种方法中，调座位不矢为一种有效的方法。班主

任要带出一个好班，这个方法很主要，而且很简单，谁都会用。

七年级班主任工作总结8

本学期，根据本班实际制定了班务工作计划，使自己班务工

作中从学生的思想、学习等各个方面做了微不足道的一点成绩，

现将班务工作总结如下：

一、思想道德方面本学期利用班会，队会及思想品德陶冶学

生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护，保护学校，教

室的一切设施为班级争好人好事。如：王茶等同学经常为班级打

扫卫生，爱护桌椅，在校热爱，关心集体，本学期无发生不安全

事故，几次被评为纪律、卫生第一名。而且利用班会开展丰富多

彩的活动，地元旦班内搞了一次精彩的活动。

二、学习方面本学期，首先向学工目的的教育，通过多种形

式，让学生知道学习知识为祖国做贡献的道理。从而调动了学生

学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲，积极思考，积极

大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班

上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半学期采取了有效

措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，和家长经常

取得联系；多关心照顾，这些同学有了很大的进步。他们每天都

能按时按质的完成作业。功无不付有心人，他们每天都能按时按

质的完成作业。功无不付有心人，他们终于取得了满意的成绩。

三、其他方面本学期，通过各科的进一步教学，学生基本掌

握所有的知识。经过两课两操，锻炼了学生的身体素质。两周交

换一次座位，保护学生的视力，教育学生讲究卫生，不乱吃零食，

保持一个健康的身体。总之，这上本学期自己在班务工作中应该

做的，但离要求还有一定距离。在今扣班务工作中继续努力，在

实际工作中不断提高，认真搞好班力工作。

四、搞化培化较差工作。要通过各种途径激发他们的求知欲

和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦

的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的‘身心投放到学习中去。这

样，扣进化的转化，就由原来的简单粗暴，强制学习转化到自觉

的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，

再教给他们学生的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查

漏，补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生

转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意

给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就

会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加C

五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这

决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在

教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识，技能和发展智

力，能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，

发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效

的发展和培养。

六、狠抓学风。我所教的两个班，七⑹班我是班主任，学生

比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，

课后也能认真完成作业。但有为数不〃的学生，因为怕班主任责

备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别

人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，

在班级里提倡一种认真，求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。

与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，

在学习中兴起一种你追我赶我学习风气。而102班虽然没有做他

们的班主任，但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只

是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学

是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就

跟他的讲学习语文的重要性，跟他们讲上些有趣的语文故事，提

高他们的兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加鼓励，

并为他们定下学习目标，时时督促他们帮助他们，一些学生基础

太差，抱着破罐子摔碎的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就

帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害

怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为会

么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个

学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的

学风。

七、关爱留守子女的学习，生活，使他们感受到集体的温暖，

我镇外出务工家长较多，因而出现较多的留守子女，他们在学习，

生活上急需帮助，因些，我在平时做到多开展一些比赛，如篮球

赛，乒乓球赛，辨论赛等一列活动，让他们在活动之中感到学习，

生活的兴趣，并培养他们集体荣誉感，并感受到集体的温暖。七

年级班主任工作总结9

一、班级初始状态与学生基本情况

本班共有学生15名，其中男生11名，女生4名。特殊家庭

1名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常

规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少

核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在

学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能

形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：

二、具体管理措施

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严

格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝

不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，

都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。

（二）选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的

助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循

三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；

有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用

各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发

扬民主作风，班干部均由民主选举产工，使学生干部同学关系形

成动态平衡，人人有机会实现］的.自我价值。

（三）实行能级管理

我们班级发展的目标｝理八都是由师生共同商讨确立的，并且

分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以

诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。

通过分级管理，班干部承担了一些日营事务的管理工作，并有权

独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化

解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，

培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

（四）营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过

的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高

学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，

学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其

次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分

明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和

谐向上的集体。

（五）个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺

盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习

生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培

养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光

点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上

缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家

里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心

和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任

充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确方的案，库欢,

迎您1采集的'轨道上来。

（六）发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、

生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好

班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我

为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好

习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质

能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。

另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如

校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。

不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试

中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，

这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作

是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各

方面的挑战。

不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要

是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也

要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。

”会读书”是基础，读好书是理想；”懂健身”是乐趣，身心壮是追

求；”能办事”是目的，办成事是必须；”做好人”是一切之根本，

做一个有利于社会的人。七年级班主任工作总结10

这学期我继续担任七（3、4）班班主任，转眼间又一学期马上

结束。经过一学期的学习生活，学生们基本上养成了团结友爱、

互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学

习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升

自己。但是，有些问题也不容忽视，忆如有的孩子对学习有畏难

情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要

老师的及时引导才能够正确地树立人刍观、社会观。因此，本学

期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。

一、争创榜样班集体

对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己

的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注重自己的一举一动代

表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创

榜样班集体上。具体工作从三方面入手。

第一，鼓舞并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班

规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立

更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不

早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活

习惯，保持四周环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。

开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈

的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召

开班委会议，鼓舞、培养他们的治理意识和能力，争取使每个班

干部都能胜任自己工作。

第二、培养学生在学习中的竞争意识，形成你追我赶的比学、

敢学的好风气。

学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的

学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，平平

学生围绕优秀学生，较差生围绕平终生，形成优比优、优带中、

中帮差的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，

及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。本学期继续努力抓

成绩，以提高成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面，要精

力集中在平平偏下的学生身上，鼓舞他们前进，另一方面，培养

尖子生。

在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。

在英语方面，坚持抓基础知识的落实，组织好早读，抓学习

方法的改进。

在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学

习语文的热情，很抓写字、基础知识的落实。

第三、融洽师生关系。

经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情

了，我相信我真诚的爱和关怀，他们是应该能够体会到的。另外，

还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行

为习惯。

二、再发掘培养一支合格的班干部队伍

通过一年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并

且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，

以旧带新，使班里更多的.学生了解学校的各项工作，培养更多的

学生胜任班级治理，使大家都能参与到班级治理中来，作为班级

的一个治理者，而不总是被治理者。每两周召开一次班干部会议，

以此了解学生思想动态，及时引导学生思想到正确轨道上来

三、积极配合学校各项工作

结合学校的相关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校

布置的各项工作，积极组织好各种活动，并利用各种活动增强班

级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

四、积极配合任课老师进行有序的教学工作

积极探究新的素养教育的途径，配合课任教师，提高学生在

各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立

学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，

以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

五、关爱每一个学生

关爱每一个学生，走进每一个学七的心里，成为学生的真正

意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。教会学生学会生存，

学会与人相处，学会付出和爱。加强和家长的联系，共同关注孩

子的健康成长。

总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成

了初一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事,

并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个守纪、进取、勤奋

的先进班集体。七年级班主任工作总结11

各位专家、领导：

大家好！我是七年级4班班主任，很荣幸能够代表我校20位

班主任向各位专家、领导汇报工作，下面我就近两年的班主任工

作向各位领导作以简要的汇报：

一、规范学生课堂行为，严明纪律。针对部分学生上课不认

真听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生

提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序

的学习生活。

1、发扬民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时

间内了解，摸清学生的基本情况，对症下药。如对于班级的几名

后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。

2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心,

聊天从根本上去关心他们，监督他们的学习。对于每个学生至少

每周谈话一次，多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上，

规范了很多。

3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便

更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。

“学校无大事，处处有教育“，所以，我很注重自己的行为给学

生带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做

到的，我自己首先必须做到。

二、将思想道德教育放在班主任工作的首位

为了达到班级目标，我们每学期制定“班级学生成长方案”，

以主题班会为载体，以“真诚”、“关心班集体是我的职责”、

“诚信考试”、“读书快乐无穷”、“小组建设”等为主题，目

的是强化学生成长意识，共同实现班级目标。

三、结合学校开展的各项活动落实班级目标，增强班级的凝

聚力

（一）结合学校“真诚教育”，我班开展争创“文明真诚九

中人”活动。在班级建立了表扬栏，规范了班级管理制度，全部

工作由学生自己管理。活动中每位学工积极参与，主动投入到班

级建设中，营造了良好的班级风气。

（二）开展“人人为班添•光彩，班荣我荣，班耻我耻”主题

教育活动，让学生们把自己的一言一行与班级荣誉紧紧联系在一

起，使班内逐渐形成一种积极向上的思想意识，每个学生内心充

满责任感和使命感，班集体的凝聚力大大增强。

（三）结合学校开展的劳动教育，体会父母的辛苦，对学生

进行情感教育。开展“一日小家长活动”除了锻炼学生的劳动能

力，还深深触动了学生的'心灵深处，从而更加努力学习，孝敬长

辈，同时也感受自己的成长。

（四）每学期的第一个月学校开展“行为规范示范月”活动，

评选“十佳规范之星”。在活动月中，学生们处处规范自己的言

行，讲文明懂礼貌守规矩成了每个学士手中的一把标尺，时时刻

刻拿它度量自己的言行。此项活动注重基础行为习惯的强化养成,

班内出现了先进带后进的良好局面。

四、关注学生的身心健康，注重家校沟通。

在班主任工作中，我特别重视学生的心理健康，我个人认为,

一个人可以有不健全的身体，但必须有健康的心理。因此更加关

注存在心理问题的学生。另外，每学期与家长通过家访、电话、

家校联络本、家校通联系，定期召开班级家长委员会会议，发挥

教育合力，为学生创造良好的教育环境。

经过全体师生的努力，目前我班班风正，学风浓，学习主动

性强。今后，我们会不断挑战自己，完善自我I,创造奇迹。七年级

班主任工作总结12

本学期我担任七(4)班班主作工作，在学校和政教处的组织

下，圆满完成了各项任务，现将具体工作总结如下：

一、班级基本情况

七(4)班现有学生52人，其中男生32人，女生20人。基

本上没有特别顽皮、品质有重大问题的学生，但是绝大部分学习

基础较差，缺乏自觉学习和思考问题的作风，缺少能起带头作用

的尖子生。更令人担心的是行为习惯，可以说，相当一部分学生

缺乏起码的文明素养和诚信之风，自制力和分辨是非的能力严重

不足。对于老师的要求，他们常常是左耳进右耳出，转眼便忘。

许多学生生活自理能力和适应能力特差，怕吃苦，显得娇生惯养。

二、做好开学初工作

刚从小学升入初中的学生，对中学生活有着美丽的憧憬，也

有些许畏惧感。不少学生属于留守生，缺少亲子教育，情绪上难

免会有失落和不稳定性，行为上有时甚至会有偏激倾向。基于种

种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。

因此做了一些抚慰和鼓励工作：

1.介绍本校历史，以历届中考的优异成绩激励学生，启示学

生“今天我以八中为荣，明天八中以我为荣”。

2,介绍本校生活、学习传统，让学生尽快熟悉中学生活，消

除恐惧心理。

3.召开新学期主题班会“做文明学生，秀最佳自我“，对学

生进行入学教育。

三、常规工作

1.安全教育

根据上级“安全重于一切”的指导，我始终把安全教育工作

放在首位，做到“逢会必念安全经”，并利用黑板报等阵地，教

给学生一些防火、防盗、防人生伤害等安全知识。班委会中设立

专管安全的副班长，督促检查学生的活动，并不定期地进行安全

抽查，排除安全隐患。在师生的共同努力下，本学期实现了安全

事故零纪录。

2.文明养成教育

学初即组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、

《八角亭中学学生管理规范》等规章制度，并在此基础上结合本

班学生实际，出台班规，以此来规范学生的言行举止。利用读报

谈话、个别谈心、每周小结以及主题班会等形式，经常做学生思

想工作，帮助学生牢固树立“成才先成人”的重要观念。

3.班干队伍建设

班干是班主任老师的助手，是引导班级形成良好班风、学风

的核心力量C为此，我们通过民主选举，选出一批有能力、工作

责任心强的学生组成了新的班委会，多次召开班干部会议，使他

们明确自己的职责，指导他们配合班主任管理好班级，及时汇报

班级出现的各种不良倾向。学期中，发现少数班干确实难以胜任

工作、有负众望的，及时进行了多次调整。在不断优化的班委会

的努力之下，本班纪律日趋稳定，大部分学生行为习惯和学习习

惯开始转变。

4.经常与家长沟通

学生的成长受到家庭、学校，社会的共同影响，通过与家长

的沟通，使我更加了解学生在家的学习情况，及时掌握学生的思

想动态，发现学生出现的问题根源。经过家长会和一个学期的“磨

合”，家校教育合力开始形成。

5.经常与科任教师沟通

为调节科任老师和学生的关系，促进本班各科教学的全面进

步，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工

作；另一方面，主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科

的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教

育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的'作用，尽量让

每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。特别是大力

支持新到本班实习和交流的年轻实习老师的工作，使学生和他们

建立了深厚的情谊。

6.配合学校开展活动

根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项

文体活动，并取得了一定的成绩，得到好评。先后获得“规范在

心中”演讲比赛一等奖，体操比赛二等奖，校园歌曲合唱比赛二

等奖等荣誉。同时出色完成了本期来学校安排的卫生清扫任务。

四、有特色的工作

1.主题班会：学生主持，主题明确

对学生进行分组，提前一周布置班会主题，让学生搜集资料

合作完成，我退居幕后担任顾问。先后成功开展了以“理想”、

“诚信”、“责任”、“母爱”等为主题的6次班会。这样既使

得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式，增强了班会实际

教育效果，又锻炼了学生的口头表达能力、合作能力，可谓一举

多得。

2.读报活动：师生共谈，风雨无阻

育人，贵在正面为主，贵在日积月累、潜移默化、坚持不懈。

我充分利用读报这一“育人时间”，开展“每天一小结，每天一

谈话”活动，风雨无阻。每天先让值日班长向全班通报当日正反

面典型，小结当日情况，接受学生的监督，实现了班级管理的阳

光化操作；然后由班主任就发现的问题及时处理，激浊扬清，并

开始专题谈话，为倡导健康向上的班级舆论做出不懈的努力C

五、存在问题

1.少数后进生的学习态度还需要进一步转变，不做作业、乱

做作业等不良现象仍需继续整治。

2.文明养成教育有待进一步加强，比如吃零食、扔垃圾等现

象还没有得到彻底根治。

3.少数家长在子女教育方面存在的误区，仍需纠偏，比如只

重成绩不问品行、只重考试不问平时、寒门富养等。

班主任工作的核心目标就是“育人”。这是项极其繁杂、琐

碎的工作，需要我们有耐心，有恒心，有细心，有慧心才能做好。

我将继续坚持学习，取长补短，担好这一历史重任。七年级班主

任工作总结13

今年我仍然带去年那班学生，与他们间的感情也日益颇深。

转眼间一学期将要结束了，静心思虑，茫然中似又有所收获，为

了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特

总结本学期工作如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学

生点滴的情绪变化，及时解决问题。

本期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很

多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不

再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松

懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，

重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生

以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课

堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等

行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反

省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤

其是针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及

时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，

积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常

的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的.各种活

动中。

其次，积极培养学生的正确的人工观、价值观，并会同各学

科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习

方法，提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问

题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，

或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学

生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世

界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其

他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激

发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻

炼了学生的能力。

第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的

方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课

教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式

教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教

育的经验，取得了较好的效果。特别是在新学期开始，班级中出

现了少数学生上课迟到，上课看小说的现象，及时的发现不良苗

头，及时的纠正，让学生写出20__字说明，给学生一个改过自省

的机会，同时积极在班内开展“