Unit 7 Happy birthday Section B 2a-2b 说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit7HappybirthdaySectionB2a-2b说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册主备人备课成员设计思路本节课以“Unit7HappybirthdaySectionB2a-2b”为教学内容，结合人教版英语七年级上册的教材，通过情景创设、任务驱动和合作学习等方式，引导学生掌握生日祝福的表达方式，提高学生的英语听说能力和跨文化交际意识。教学活动设计注重趣味性和实用性，旨在帮助学生更好地理解和运用所学知识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习生日祝福的表达，学生能够提升在实际情境中运用英语进行交际的能力，增强对西方文化习俗的了解，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习英语的意识和能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：掌握生日祝福的表达方式，包括口语和书面语的表达。

例如，学生需要学会如何用英语说出“Happybirthdaytoyou”以及如何写一封简单的生日贺卡。

-重点二：理解并运用生日相关词汇和短语，如“celebrate”、“party”等。

例如，学生需要能够识别并使用“haveagreatbirthdayparty”这样的短语。

2.教学难点

-难点一：正确运用时态，特别是在描述过去发生的庆祝活动时。

例如，学生可能难以区分一般过去时和过去完成时，如“wecelebrated”与“wehadcelebrated”的用法。

-难点二：在真实的交际情境中灵活运用生日祝福。

例如，学生可能在实际使用中难以根据不同的语境选择合适的表达方式，如在不同文化背景下的生日祝福差异。

-难点三：理解生日文化中的礼仪和习俗，以及如何恰当表达。

例如，学生可能不清楚在哪些情况下需要使用正式或非正式的祝福语，以及如何在不同的社交场合中表达合适的祝福。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍生日祝福的基本表达和常用词汇，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，模拟生日庆祝场景，鼓励学生运用所学知识进行实际对话。

3.情景教学法：创设真实的生日庆祝情景，让学生通过角色扮演练习生日祝福的表达。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示生日相关的图片和视频，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.互动软件：利用在线教学平台或手机应用程序，进行实时互动练习，提高课堂参与度。

3.作业反馈：通过电子邮件或在线作业系统，及时给予学生作业反馈，强化学习效果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于生日庆祝的英文歌曲或视频，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

-回顾旧知：提问学生关于生日的基本知识，如“Doyouknowwhatabirthdaypartyis?”，引导学生回顾之前学过的相关词汇和短语。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师用PPT展示生日祝福的常用表达，如“Happybirthdaytoyou”和“Haveagreatbirthday”，并解释其用法。

-举例说明：通过具体例子，如生日贺卡上的祝福语，展示如何将祝福语融入到实际情境中。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生根据提供的图片或情境，用英语描述生日庆祝活动。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，每组选择一个生日主题，用英语设计一个简单的生日庆祝场景，包括邀请函、祝福语等。

-教师指导：教师巡视各小组，提供必要的帮助和指导，确保学生能够顺利完成练习。

4.课堂活动（约15分钟）

-角色扮演：让学生分成几组，每组扮演不同的角色，如生日主人公、朋友、家人等，进行生日庆祝的对话练习。

-游戏环节：设计一个与生日相关的英语游戏，如“BirthdayBingo”或“MemoryGame”，让学生在游戏中复习和巩固所学知识。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调生日祝福的表达方式和注意事项。

-学生反馈：邀请学生分享他们在课堂活动中的收获和感受。

6.作业布置（约5分钟）

-学生需要完成以下作业：

-写一封英文生日贺卡，向一位同学表示祝福。

-收集至少五个关于生日庆祝的英文短语或句子，并尝试在日常生活中使用。

-准备一个简单的生日庆祝场景，用英语进行描述。

7.课后延伸（约10分钟）

-学生可以继续以下活动：

-与家长一起观看一部英文电影或电视剧，学习更多与生日相关的表达。

-在社交媒体上寻找英文生日祝福的例子，了解不同文化背景下的表达方式。

8.教学反思（课后）

-教师需反思教学过程中的优点和不足，总结经验，为今后的教学提供参考。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过多种教学活动的参与，取得了以下学习效果：

1.语言能力提升

-学生能够熟练运用本节课所学的生日祝福表达方式，如“Happybirthdaytoyou”和“Haveagreatbirthday”。

-学生能够正确运用一般现在时和一般过去时来描述生日庆祝活动，如“Icelebratedmybirthdayyesterday”。

-学生能够运用生日相关的词汇和短语，如“party”、“present”、“cake”等，进行简单的日常对话。

2.交际能力增强

-学生能够在真实或模拟的生日庆祝场景中，运用英语进行有效的交际。

-学生能够根据不同的语境选择合适的表达方式，如在不同文化背景下的生日祝福差异。

-学生在角色扮演和小组讨论中，提高了团队合作和沟通技巧。

3.文化意识培养

-学生通过学习，对西方的生日文化有了更深入的了解，包括庆祝方式、传统习俗等。

-学生能够识别并尊重不同文化背景下的生日庆祝活动，增强了跨文化交际的意识。

4.学习策略掌握

-学生通过参与课堂活动，学会了如何通过角色扮演、小组讨论等方式进行自主学习。

-学生能够利用多媒体资源和网络平台进行额外的学习，如观看英文视频、阅读英文文章等。

-学生通过完成课后作业，提高了自我管理和自我评估的能力。

5.情感态度发展

-学生在课堂活动中体验到了学习的乐趣，增强了学习英语的兴趣。

-学生在合作学习和互动探究中，培养了积极向上的情感态度和良好的学习习惯。

-学生在面对挑战和困难时，展现了坚持不懈和勇于尝试的精神。板书设计①本文重点知识点：

-生日祝福的表达方式

-生日相关词汇和短语

-时态的正确运用（一般现在时和一般过去时）

②重点词汇：

-Happybirthdaytoyou

-Haveagreatbirthday

-Celebrate

-Party

-Present

-Cake

-Invite

-Thankyou

③重点句子：

-Icelebratedmybirthdayyesterday.

-Wehadagreat