《 家庭生活小帮手》（说课稿）沪科黔科版三年级下册综合实践活动

《家庭生活小帮手》（说课稿）沪科黔科版三年级下册综合实践活动授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《家庭生活小帮手》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年4月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生活自理能力和责任感，提高学生的实践操作技能和解决问题的能力。通过学习家庭生活小帮手的相关知识，学生能够掌握基本的家务劳动技巧，培养良好的家庭生活习惯，同时增强团队合作意识和自我服务能力，为将来独立生活打下基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握家庭生活小帮手的基本概念和作用；

②学习并实践家庭生活中的基本劳动技能，如扫地、洗碗、整理房间等；

③能够将所学技能应用于实际家庭生活中，提高生活自理能力。

2.教学难点，

①理解家务劳动对个人成长和家庭和谐的重要性，培养正确的劳动观念；

②在实际操作中，帮助学生克服困难，提高解决实际问题的能力；

③引导学生认识到家务劳动的多样性和创造性，激发学生参与家庭劳动的兴趣；

④培养学生的团队合作精神，学会与他人共同完成任务。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《家庭生活小帮手》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家务劳动图片、家庭生活小技巧视频等。

3.实验器材：准备扫地、洗碗等家务劳动工具，确保其清洁和安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造轻松、互动的学习氛围。教学过程一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着对同学们说：“大家好！今天我们要学习的是《家庭生活小帮手》这一课。在我们的生活中，家庭是一个温馨的港湾，而家庭生活的小帮手就是让这个港湾更加美好的关键。那么，你们知道什么是家庭生活小帮手吗？”

2.学生们纷纷举手回答，老师请几位同学分享他们的看法。

二、新课讲授

1.老师板书：“家庭生活小帮手”的标题，引导学生思考家庭生活小帮手的特点和作用。

2.老师讲解家庭生活小帮手的基本概念，包括定义、作用和分类。

3.老师通过图片、视频等多媒体资源，展示不同类型的家庭生活小帮手，如扫地机器人、洗碗机、整理收纳工具等。

4.老师引导学生分析这些小帮手的特点和适用场景，让学生了解它们在家庭生活中的作用。

5.老师提问：“你们认为家庭生活小帮手有哪些优点和缺点？”

6.学生们分组讨论，分享各自的观点。

7.老师请各小组代表发言，总结讨论结果。

8.老师强调家庭生活小帮手的重要性，鼓励学生在家庭生活中积极运用这些小帮手。

三、实践操作

1.老师将学生分成若干小组，每组发放一套家庭生活小帮手工具。

2.老师讲解使用方法，强调安全注意事项。

3.学生们分组进行实践操作，如扫地、洗碗、整理房间等。

4.老师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误。

5.实践操作结束后，各小组分享操作心得，交流经验。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结家庭生活小帮手的特点和作用。

2.老师强调家庭生活小帮手在提高生活品质、减轻家务负担等方面的积极作用。

3.老师鼓励学生在家庭生活中积极运用小帮手，提高生活自理能力。

五、课后作业

1.老师布置作业：请同学们回家后，与家人一起讨论如何运用家庭生活小帮手，提高家庭生活质量。

2.老师提醒同学们注意安全，合理使用小帮手。

六、教学反思

1.本节课通过讲解、实践操作和小组讨论等方式，让学生了解了家庭生活小帮手的特点和作用。

2.学生在实践操作中，提高了生活自理能力，培养了团队合作精神。

3.在今后的教学中，我将进一步优化教学方法和手段，提高学生的实践操作能力。

4.同时，关注学生的个体差异，因材施教，让每位学生都能在课堂上有所收获。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭生活小窍门：收集整理一些家庭生活中实用的生活小窍门，如如何快速去除顽垢、如何延长家电使用寿命等，这些内容可以以图文并茂的形式呈现，让学生在课后阅读，增加生活常识。

-家庭劳动技能手册：编制一本简易的家庭劳动技能手册，包含扫地、洗碗、洗衣、做饭等基本技能的图文教程，帮助学生掌握更多实用的家务劳动技巧。

-家庭环保知识：介绍一些家庭环保的小知识，如节约用水、分类垃圾、减少塑料使用等，增强学生的环保意识。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家庭中尝试使用所学到的家务劳动技能，如协助父母进行简单的烹饪、清洁等，通过实际操作加深对知识的理解。

-小组研究：组织学生以小组形式，研究一个特定的家庭生活问题，如如何提高家庭生活效率、如何合理规划家庭预算等，通过讨论和调查，提高学生的研究能力和团队协作能力。

-创意手工：利用家中废旧物品，让学生发挥创意，制作实用的家庭生活小工具，如自制垃圾袋、收纳盒等，培养学生的动手能力和环保意识。

-家庭日记：鼓励学生记录自己在家庭中的劳动经历和感受，通过日记的形式，让学生反思自己的行为，培养责任感。

-家庭访谈：让学生与家长或长辈进行访谈，了解他们小时候的家务劳动经历，以及他们对家庭劳动的看法，通过访谈，增进学生对家庭劳动的认识和理解。板书设计1.重点知识点：

①家庭生活小帮手

②家务劳动技能

③生活自理能力

④家庭和谐

2.关键词：

①整理收纳

②