Unit 6 Growing Up Lesson 2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

Unit6GrowingUpLesson2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课为《Unit6GrowingUpLesson2》，主要围绕“成长”这一主题展开，学习关于成长的词汇和句型，如：growup,become,gettaller,getheavier等，并了解不同人的成长经历。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与五年级学生已有的生活经验相联系，学生能够根据自身经历，理解并运用所学词汇和句型描述自己的成长过程。教材内容涉及课本Unit6GrowingUp中的相关词汇和句型，如：growup,become,gettaller,getheavier等。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过学习关于成长的词汇和句型，学生能够运用英语描述个人经历，提高语言实践能力。同时，通过了解不同人的成长故事，培养学生对个人成长过程的思考，增强文化意识。此外，通过小组合作和互动交流，促进学生思维能力的发展，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握本节课的核心词汇和句型，如“growup”、“become”、“gettaller”、“getheavier”等，并能正确运用这些词汇和句型进行简单的对话和描述。

②能够通过图片和情景提示，理解并描述个人的成长变化，以及不同人的成长经历。

2.教学难点，

①正确发音和拼读新词汇，如“growup”中的“up”和“gettaller”中的“taller”，学生需要通过反复练习来掌握。

②在实际语境中灵活运用新学的句型，学生需要将句型与个人经验相结合，进行真实的语言表达。

③通过观察和比较，识别并描述人物成长的细节变化，这要求学生具备一定的观察力和语言表达能力。

④在小组活动中，学生需要能够有效地沟通和协作，这涉及到跨文化交际和团队合作能力的培养。教学方法与手段教学方法：

1.通过图片和视频展示，激发学生对成长话题的兴趣，引导学生观察和思考。

2.采用情境教学法，通过模拟对话和角色扮演，让学生在真实的语境中练习使用新词汇和句型。

3.设计小组讨论活动，鼓励学生分享个人成长故事，培养他们的合作和沟通能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示课文内容，包括图片、动画和音频，增强视觉效果和听觉效果。

2.使用教学软件进行词汇和句型的互动练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.集成在线资源和网络平台，为学生提供额外的学习材料，拓展他们的知识面。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对成长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为成长意味着什么？你们自己的成长经历有哪些？”

展示一些关于孩子们成长过程的图片或视频片段，让学生初步感受成长的主题。

简短介绍成长的重要性，以及它对个人发展的影响，为接下来的学习打下基础。

2.成长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解成长的基本概念、阶段和重要性。

过程：

讲解成长的基本概念，包括生理、心理和社会成长。

详细介绍成长的各个阶段，如婴儿期、童年期、青春期等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.成长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成长的多面性和复杂性。

过程：

选择几个典型的成长案例进行分析，如名人成长故事、校园生活片段等。

详细介绍每个案例的背景、成长过程中的挑战和成就，让学生全面了解成长的多样性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的意义，以及如何在成长过程中克服困难。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与成长相关的主题，如“如何应对成长中的挫折”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调成长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括成长的基本概念、各个阶段的特点、案例分析等。

强调成长对个人和社会的价值，鼓励学生珍惜成长的过程，积极面对挑战。

布置课后作业：让学生写一篇关于自己成长故事的小文章，反思自己的成长经历。

教学过程设计遵循了循序渐进的原则，从导入到小组讨论，再到课堂展示和总结，每个环节都紧密相连，旨在帮助学生全面理解和体验成长的主题。通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《少年派的奇幻漂流》：这本书讲述了一个少年在海上漂流的故事，通过他的成长经历，可以探讨勇气、生存技能和心灵成长等话题。

-《成长的力量》：这本书收录了不同年龄段人们的成长故事，包括他们的挑战、困难和最终的成就，适合学生阅读以激发对成长的思考。

-《少年维特的烦恼》：这本书通过主人公的内心世界，展示了青少年时期的心理变化和成长过程，有助于学生理解青春期的挑战。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试记录自己的成长日记，包括每天的小成就、遇到的困难以及解决问题的过程，这样可以帮助他们反思自己的成长。

-组织学生进行家庭访谈，了解父母的成长故事，通过对比不同代际的成长经历，学生可以更深入地理解成长的意义。

-安排学生参与社区服务活动，如帮助老人、照顾儿童等，通过实际参与社会生活，学生可以学习到责任感、同情心和团队合作的重要性。

-引导学生研究不同的成长理论，如埃里克·埃里克森的心理社会发展理论，通过阅读和研究，学生可以更全面地理解成长的心理和社会因素。

-鼓励学生参加辩论赛或写作比赛，以“成长的意义”为主题，通过准备和参与这些活动，学生可以提高自己的思辨能力和表达能力。

-学生可以观看关于成长的电影或纪录片，通过视觉媒介，学生可以从不同的角度和故事中汲取成长的经验和教训。板书设计①本文重点知识点：

①成长（growth）

②阶段（stages）

③挑战（challenges）

④改变（changes）

⑤影响因素（influencingfactors）

②重点词汇：

①growup

②become

③gettaller

④getheavier

⑤facechallenges

③重点句型：

①Howdoyoufeelaboutgrowingup?

②Whendidyoustartto