6我的家庭贡献与责任 第二课时《我也有责任》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

6我的家庭贡献与责任第二课时《我也有责任》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版主备人备课成员设计意图本节课《我也有责任》旨在引导学生认识到自己在家庭中的责任，培养学生家庭责任感。通过学习，让学生了解家庭成员之间的相互关系和责任，激发学生关爱家庭、尊重长辈的情感，为构建和谐家庭奠定基础。核心素养目标培养学生正确认识家庭关系，理解家庭成员间的相互责任；增强学生的情感共鸣，提升关爱家庭成员、尊重长辈的道德情感；提高学生的责任意识，学会在家庭中承担责任，促进家庭和谐。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了家庭的基本构成、家庭成员的角色以及家庭关系的维护等知识。他们对家庭有一定的认知，但对家庭责任的内涵和具体实践可能理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对家庭生活充满好奇，对家庭成员之间的互动关系有浓厚的兴趣。他们的观察力和理解力较强，但抽象思维能力尚在发展中。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践活动来理解和体验家庭责任。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对家庭责任的理解可能受到个人家庭环境的影响，对责任的认识可能存在偏差。此外，学生在实践中可能会遇到如何平衡学习与家庭责任、如何有效沟通和解决家庭矛盾等挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，通过讲解家庭责任的概念和实例，帮助学生深入理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演家庭成员角色，体验不同责任，促进情感共鸣和责任意识培养。

3.利用多媒体课件展示家庭生活的图片和视频，增强直观感受，激发学生参与热情。

4.通过小组讨论，引导学生分享个人在家庭中的责任体验，促进交流和思维碰撞。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问“你们在家庭中扮演什么角色？你们觉得自己在家庭中有哪些责任？”来引导学生思考，激发他们对家庭责任的兴趣。

2.回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的家庭关系和家庭成员的角色，帮助学生建立知识框架。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括家庭责任的概念、家庭责任的重要性以及如何在家庭中承担责任。

2.举例说明：教师通过具体例子，如家庭成员帮助做家务、照顾弟弟妹妹等，帮助学生理解家庭责任的具体表现。

3.互动探究：教师引导学生进行小组讨论，探讨如何在家庭中更好地履行自己的责任，分享各自的家庭责任经验。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师布置一些实践任务，如让学生回家后帮助父母做家务、关心弟弟妹妹等，让学生将所学知识应用于实际生活中。

2.教师指导：教师巡视课堂，观察学生的实践情况，给予个别指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要知识点，强调家庭责任的重要性。

2.学生分享自己的实践体验，教师给予点评和鼓励。

五、作业布置（约5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.回家后，记录自己在家庭中承担的责任，并思考如何更好地履行这些责任。

b.与家人一起讨论家庭责任，分享自己的观点和感受。

2.教师提醒学生按时完成作业，并在下一节课分享自己的心得体会。

六、课后拓展

1.教师鼓励学生在家庭中积极参与家务，培养责任感。

2.教师组织学生开展家庭责任主题的班会或演讲比赛，提高学生的家庭责任意识。

七、教学反思

1.教师在课后反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。教学资源拓展一、拓展资源

1.家庭责任故事集：收集一些关于家庭成员履行家庭责任的感人故事，如孝敬父母、关爱兄弟姐妹、帮助长辈等，通过这些真实的故事，让学生体会到家庭责任的重要性。

2.家庭责任角色扮演剧本：编写一些家庭责任角色扮演剧本，让学生在角色扮演中体验不同家庭成员的责任，如父亲的责任、母亲的责任、孩子的责任等。

3.家庭责任漫画集：制作一系列以家庭责任为主题的漫画，通过生动有趣的画面，让学生在轻松愉快的氛围中理解家庭责任。

4.家庭责任主题歌曲：挑选一些与家庭责任相关的歌曲，如《孝敬父母》、《感恩的心》等，让学生在欣赏歌曲的过程中，感受家庭责任的美妙。

二、拓展建议

1.鼓励学生阅读家庭责任故事集，了解不同家庭成员在家庭中的责任，培养他们的家庭责任感。

2.组织学生进行家庭责任角色扮演活动，让学生在扮演不同角色中，体验家庭成员的责任，提高他们的责任意识。

3.让学生收集家庭责任漫画，分析漫画中的家庭责任，提高他们的观察能力和理解能力。

4.播放家庭责任主题歌曲，让学生在欣赏歌曲的过程中，感受家庭责任的美妙，激发他们的家庭责任感。

5.开展家庭责任主题班会或演讲比赛，让学生在活动中分享自己的家庭责任故事，提高他们的表达能力和团队合作能力。

6.教师可以组织学生参观家庭，了解不同家庭的结构和家庭成员之间的责任，让学生在实践中体验家庭责任。

7.鼓励学生参与家庭决策，如家庭购物、家庭旅行等，让他们在决策过程中学会承担责任。

8.教师可以推荐一些关于家庭责任的书籍、电影等，让学生在课外拓展自己的知识面。

9.组织学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等，让他们在实践中体会到家庭责任的意义。

10.定期开展家庭责任主题家长会，让家长了解学校的教学内容和学生的家庭责任表现，共同促进学生家庭责任感的提升。教学反思今天上了《我也有责任》这节课，我觉得整体上还算顺利，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生们对家庭责任的理解程度不一。有些学生能够很快地参与到课堂讨论中，分享自己在家庭中的责任，而有些学生则显得比较拘谨，不太愿意表达。这说明我在教学过程中需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行更有针对性的指导。

其次，课堂互动的效果有待提高。虽然我设计了角色扮演和小组讨论等环节，但发现有些学生参与度不高，可能是由于他们对这些活动不太熟悉，或者是因为他们不太敢于在同学面前表达自己。在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生参与，提供更多的机会让他们展示自己。

再者，我觉得课堂的气氛可以更加活跃。虽然学生们在讨论时都很认真，但整个课堂的气氛略显沉闷。我认为可以通过增加一些游戏环节或者趣味问答来调动学生的积极性，让课堂更加生动有趣。

另外，我在讲解家庭责任的重要性时，可能过于强调了责任的严肃性，而忽视了责任带来的积极意义。在今后的教学中，我会更加注重引导学生认识到承担责任不仅能给家庭带来和谐，还能提升个人的品德和能力。

在评价学生的家庭责任表现时，我发现自己在评价标准上有