Unit10 How to stay safe 说课稿-2023-2024学年教科版（广州）英语五年下册

Unit10Howtostaysafe(说课稿）-2023-2024学年教科版（广州）英语五年下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit10Howtostaysafe(说课稿）-2023-2024学年教科版（广州）英语五年下册课程基本信息1.课程名称：Unit10Howtostaysafe

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.文化意识：通过学习如何保持安全的知识，学生能够理解并尊重不同文化中安全习惯的差异，增强跨文化交流的敏感性。

2.语言能力：学生能够运用所学的安全表达词汇和句型，提高在真实语境中进行安全交流的能力。

3.学习能力：学生学会通过观察、讨论和实践，自主探究如何在日常生活中保持安全的方法，培养自主学习的能力。

4.思维品质：通过分析安全问题的解决策略，学生能够培养逻辑思维和批判性思维能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点词汇：掌握如何描述安全行为的词汇，如“safety”、“precaution”、“avoid”等。

-重点句型：学会使用“howto”句型来表达如何做某事，如“Howtostaysafeinthedark?”。

-核心知识：理解并运用安全规则，如如何在火灾中逃生、如何避免交通事故等。

2.教学难点：

-难点词汇：学生可能难以区分和使用一些近义词，如“avoid”和“prevent”。

-难点句型：学生可能难以构造和理解复杂的“howto”句型，特别是在不同情境下的变化。

-难点情境：学生在实际生活中如何应用所学的安全知识，特别是在紧急情况下的反应和决策。

-难点实践：如何通过角色扮演或模拟活动，让学生在实际操作中巩固安全知识。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如安全标志、交通模型等）。

-课程平台：教科书配套的在线学习平台，提供音频、视频资源。

-信息化资源：安全知识相关的网络文章、图片库、动画视频。

-教学手段：PPT课件、角色扮演剧本、安全知识卡片、课堂互动游戏。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅有关安全出行的图片，如过马路的场景。

-提问：“同学们，你们在过马路时需要注意什么呢？”

-引导学生回答，并总结出过马路时的安全规则。

-提问：“除了过马路，还有哪些场合我们需要注意安全呢？”

-引入新课：“今天，我们就来学习如何保持安全。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT课件展示安全知识，包括交通安全、居家安全、防火知识等。

-讲解重点词汇和句型，如“safety”、“precaution”、“avoid”等。

-通过案例分析，让学生了解不同情境下的安全行为。

-角色扮演：教师扮演警察，学生扮演行人，模拟过马路的场景，让学生练习使用所学句型。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在家、在学校、在公共场所保持安全。

-总结：教师引导学生总结本节课所学安全知识。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂游戏：教师设计一个与安全知识相关的游戏，如“安全知识抢答”。

-学生个人练习：让学生根据所学知识，写一篇关于如何保持安全的短文。

-小组合作：让学生以小组为单位，设计一个安全知识宣传海报。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调安全知识的重要性。

-邀请学生分享他们在小组讨论中的收获。

-提问：“同学们，你们认为如何才能更好地记住这些安全知识？”

-学生回答后，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，向家人宣传所学安全知识，并提醒家人注意安全。

-预告下节课内容：简要介绍下节课将要学习的安全知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-安全教育视频：收集与交通安全、居家安全、防火知识等相关的教育视频，用于课堂上播放或课后观看。

-安全手册：提供一些官方发布的安全手册，如交通安全手册、居家安全指南等，供学生课后查阅。

-安全主题网站：介绍一些安全主题的网站，如交通安全网、消防知识网等，这些网站提供丰富的安全知识和案例。

-安全游戏和活动：寻找一些安全主题的在线游戏和线下活动，如交通安全模拟游戏、消防逃生演练等，以寓教于乐的方式提高学生的安全意识。

2.拓展建议：

-阅读延伸：推荐学生阅读关于安全知识的儿童书籍或青少年安全杂志，如《安全小常识》、《青少年安全指南》等。

-家庭实践：鼓励学生在家庭中开展安全自查活动，如检查家中的电器是否安全、检查楼梯是否牢固等。

-校园活动：参与学校组织的安全教育活动，如安全知识竞赛、安全主题班会等，增强安全意识。

-社会实践：利用周末或假期时间，参与社区组织的交通安全宣传、消防安全演练等活动，将所学知识应用于实际。

-亲子互动：家长可以与孩子一起观看安全教育视频，讨论安全话题，共同制定家庭安全规则。

-自主学习：引导学生利用网络资源，自主学习安全知识，如通过在线课程、安全知识问答等平台进行学习。

-安全日记：鼓励学生记录自己的安全行为和遇到的安全问题，通过反思提高安全意识。

-安全绘画和写作：学生可以通过绘画或写作的方式，表达自己对安全知识的理解和感悟，提高安全意识的同时锻炼创造力。板书设计①重点知识点：

-安全行为描述词汇：safety,precaution,avoid,protect,follow

-安全规则：stop,look,listen,cross,use

-安全场景：home,school,street,park,fire

②重点词汇：

-Safety:安全

-Precaution:预防措施

-Avoid:避免发生

-Protect:保护

-Follow:遵守

③重点句型：

-Howtostaysafeinthedark?

-It'simportanttofollowthesafetyrules.

-Weshouldavoiddangeroussituations.

④安全规则图示：

-过马路：stop,look,listen,cross

-使用电器：turnoff,unplug,keepaway

-遇到火灾：crawllow,gotothenearestexit,callforhelp

⑤安全场景提示：

-Home:lockthedoor,checkthesmokealarm

-School:followthefireescaperoute,stayca