23黄继光（说课稿）-2024-2025学年语文四年级下册统编版

23黄继光（说课稿）-2024-2025学年语文四年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析23黄继光（说课稿）-2024-2025学年语文四年级下册统编版

课文讲述了抗美援朝战争中黄继光英勇牺牲的感人事迹，展现了英雄的伟大精神。本课旨在引导学生学习英雄的品质，培养学生的爱国情怀。内容与课本紧密关联，符合四年级学生的认知水平，有利于激发学生的爱国情感。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解黄继光的英雄事迹：通过详细描述黄继光在战斗中的英勇表现，让学生深刻理解他的无私奉献和爱国主义精神。

-体会文章表达的情感：引导学生感受文章中对于英雄的赞颂和怀念，培养学生的情感共鸣。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-黄继光英雄形象的塑造：分析作者如何通过具体事例和细节描写来塑造黄继光的英雄形象，理解人物性格特点。

-爱国主义情感的培养：引导学生理解爱国主义情感的重要性，并思考如何在日常生活中践行爱国主义精神。

-文章结构的理解：分析文章的叙事结构，帮助学生理解事件发生的逻辑顺序和作者的表达意图。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：班级QQ群、学校教育平台

-信息化资源：黄继光英勇事迹的视频资料、相关图片

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黄继光事迹的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道黄继光是谁吗？他在抗美援朝战争中有什么英勇事迹？”

展示一些关于黄继光的照片或视频片段，让学生初步感受黄继光的英雄形象。

简短介绍黄继光的事迹和他在战斗中的英勇表现，为接下来的学习打下基础。

2.黄继光事迹讲解（10分钟）

目标：让学生了解黄继光的基本事迹，包括他的成长背景、战斗经历和英勇牺牲。

过程：

讲解黄继光的生平，包括他的家庭背景、成长经历和参军原因。

详细介绍黄继光在抗美援朝战争中的战斗经历，特别是他所在的战斗情况和英勇表现。

3.黄继光事迹案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黄继光的英雄形象和爱国主义精神。

过程：

选择黄继光在战斗中舍己救人的案例进行分析。

详细介绍案例的背景、黄继光的行动和最终的牺牲，让学生体会他的英勇和牺牲精神。

引导学生思考黄继光的行为对国家和人民的意义，以及他在历史中的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力，让学生从不同角度思考黄继光的事迹。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与黄继光事迹相关的主题进行深入讨论。

主题包括：黄继光的英雄品质、抗美援朝战争的历史意义、当代青少年的责任等。

每组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黄继光事迹的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调黄继光事迹的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括黄继光的生平、战斗经历和英雄事迹。

强调黄继光的事迹对当代青少年的教育意义，鼓励学生学习他的英雄品质。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于黄继光事迹的短文或心得体会，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确描述黄继光的生平事迹，包括他的成长背景、参军原因以及在抗美援朝战争中的英勇表现。

-学生理解黄继光舍己救人的英雄行为，认识到爱国主义精神和牺牲精神的重要性。

-学生掌握抗美援朝战争的历史背景，了解战争对中国和世界的影响。

2.情感态度

-学生对黄继光的事迹产生深厚的敬意，激发起对英雄的崇拜和学习的愿望。

-学生在情感上对爱国主义有更深刻的认识，增强民族自豪感和集体荣誉感。

-学生在面对困难和挑战时，能够以黄继光为榜样，坚定信念，勇往直前。

3.能力提升

-学生通过小组讨论和课堂展示，提升了合作沟通能力和表达能力。

-学生在分析案例和解决问题时，提高了批判性思维和创造性思维能力。

-学生在撰写短文或心得体会的过程中，锻炼了写作能力和自我反思能力。

4.行动实践

-学生在日常生活中，能够自觉践行黄继光的英雄品质，如助人为乐、勇于担当等。

-学生在学习和生活中，更加注重团队合作，提高集体意识。

-学生在面对困难和挑战时，能够以积极的态度去面对，不轻易放弃。

5.终身学习

-学生对历史人物和事件产生浓厚兴趣，激发起对历史的探索欲望。

-学生认识到学习历史的重要性，为未来的学习和生活打下坚实基础。

-学生在了解黄继光事迹的过程中，培养了终身学习的意识和习惯。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试通过提问、讨论、角色扮演等多种方式，增加学生的参与度，让他们在互动中学习，这样可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

2.情境教学：我利用多媒体资源，如视频、图片等，为学生创设情境，让他们身临其境地感受黄继光的英勇事迹，这样能够增强学生对历史人物和事件的情感共鸣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我尝试了多种教学方法，但部分学生在课堂上的参与度仍然不高，这可能是由于他们对历史题材的兴趣不够，或者是对课堂互动的形式不适应。

2.教学深度不够：在讲解黄继光事迹时，我发现学生对一些深层次的历史背景和人物心理的理解不够深入，这可能是因为我没有给予足够的引导和启发。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是通过课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这样的评价方式较为单一，可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组竞赛、辩论赛等，同时鼓励学生提出问题，引导他们主动思考。

2.深化教学内容：在讲解黄继光事迹时，我将更加注重对历史背景和人物心理的剖析，通过引入相关历史资料和心理学知