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文档简介
5我的家在这里第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称:《我的家在这里》第二课时
2.教学年级和班级:三年级
3.授课时间:2023-2024学年
4.教学时数:1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养和社会责任感。通过学习“我的家在这里”,学生能够认识到家庭的重要性,学会尊重和关爱家人,增强对家庭、社区和国家的认同感。同时,通过实践活动,提升学生的沟通协作能力,培养他们关注社会、参与社区建设的意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识:
三年级的学生在之前的课程中已经学习了基本的家庭关系和家庭成员的称呼,对家庭有一定的认识。他们对家庭的概念、家庭成员之间的关系以及家庭在社会中的角色有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
三年级学生对新鲜事物充满好奇,对家庭生活有浓厚的兴趣。他们的学习能力强,能够通过观察、体验和模仿来学习。学习风格上,他们偏好直观、生动的教学方式,如游戏、故事和角色扮演等,这些方法能够激发他们的学习热情。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
部分学生可能对家庭成员之间的关系理解不够深入,难以区分不同家庭成员的角色和责任。此外,学生在表达情感和沟通方面可能存在一定的困难,特别是在面对家庭冲突或情感表达时。此外,由于年龄特点,部分学生可能缺乏独立思考和解决问题的能力,需要教师给予适当的引导和帮助。教学资源-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、实物教具(家庭模型、家庭成员图片)、录音笔
-课程平台:班级微信群、学校教育平台
-信息化资源:家庭生活图片库、视频资料、网络教育资源链接
-教学手段:故事讲述、角色扮演、小组讨论、互动游戏教学过程设计1.导入新课(5分钟)
(1)播放家庭温馨照片集锦,引导学生回忆自己家庭中的美好时光,激发学生对家庭的认识和情感。
(2)提问:你们知道自己的家在哪里吗?你们的家有什么特点?学生自由发言,教师总结并引出课题《我的家在这里》。
2.讲授新知(20分钟)
(1)家庭成员的认识
-展示家庭成员图片,引导学生说出家庭成员的称呼,如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
-讲解家庭成员之间的关系,如父母与子女、兄弟姐妹之间的亲情。
-通过故事讲述,让学生了解家庭成员之间的相互关爱和扶持。
(2)家庭的作用
-讲解家庭在社会中的角色,如提供情感支持、教育子女、传承文化等。
-通过案例分析,让学生认识到家庭对个人成长的重要性。
(3)家庭文化
-介绍不同家庭的文化特点,如节日庆祝、饮食习惯等。
-引导学生关注家庭文化,增强对家庭文化的认同感。
3.巩固练习(10分钟)
(1)小组讨论:分享自己家庭中的趣事,让学生在交流中增进对家庭的了解。
(2)角色扮演:模拟家庭生活场景,让学生体验家庭成员之间的互动和关爱。
4.课堂小结(5分钟)
(1)回顾本节课所学内容,强调家庭的重要性。
(2)鼓励学生在日常生活中关注家庭,珍惜亲情。
5.作业布置(5分钟)
(1)观察并记录自己家庭的一天,了解家庭成员的分工和合作。
(2)以“我的家在这里”为主题,写一篇短文,表达对家庭的热爱和感激之情。教学资源拓展1.拓展资源:
-家庭结构的变化:介绍现代社会中家庭结构的变化,如单亲家庭、重组家庭等,以及这些变化对家庭成员关系的影响。
-家庭礼仪:探讨不同文化背景下的家庭礼仪,如中国传统家庭礼仪、西方家庭礼仪等,以及这些礼仪在家庭中的重要性。
-家庭法律知识:简要介绍与家庭相关的法律知识,如婚姻法、继承法等,帮助学生了解家庭法律的基本概念。
-家庭教育方法:分享一些有效的家庭教育方法,如亲子沟通技巧、情感教育等,帮助学生建立和谐的家庭关系。
-家庭环保意识:介绍家庭在环保中的作用,如节约用水、减少垃圾等,引导学生从小培养环保意识。
2.拓展建议:
-家庭观察日记:鼓励学生每天记录家庭中的点滴,观察家庭成员的行为习惯,了解家庭文化。
-家庭访谈:组织学生进行家庭访谈,与长辈交流,了解家族历史和传统。
-家庭活动设计:引导学生设计家庭活动,如家庭聚餐、户外旅行等,增进家庭成员间的感情。
-家庭环保实践活动:组织学生参与家庭环保活动,如垃圾分类、节约用水等,培养环保习惯。
-家庭法律知识讲座:邀请法律专家为学生举办讲座,讲解家庭法律知识,提高学生的法律意识。
-家庭文化研究:鼓励学生研究自己家庭的文化背景,撰写家庭文化研究报告。
-家庭教育案例分享:邀请家长分享家庭教育经验,组织学生进行案例分析和讨论。
-家庭角色扮演:通过角色扮演,让学生体验不同家庭成员的角色,增进对家庭关系的理解。
-家庭历史搜集:指导学生搜集家族历史资料,了解家族的发展历程,增强家族凝聚力。内容逻辑关系①本文重点知识点:
-家庭的定义和结构
-家庭成员的角色和关系
-家庭在社会中的功能和作用
②关键词汇:
-家庭
-家庭成员
-
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