16大家一起来合作（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

16大家一起来合作（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：16大家一起来合作，涉及到的教材章节为《道德与法治》一年级下册“合作的力量”这一单元。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过引导学生了解合作的意义和重要性，与学生在生活中已有的合作经验相联系，帮助他们认识到合作在集体生活中的作用。核心素养目标本节课旨在培养学生的合作意识、集体荣誉感和道德情感。通过活动体验，学生能够学会在集体中与他人合作，尊重他人，分享快乐，共同面对困难，从而提升他们的道德素养和社会责任感，培养团队协作能力，为未来的学习和生活打下良好的基础。重点难点及解决办法重点：1.理解合作的意义和重要性；2.学会在集体中与他人有效沟通和协作。

难点：1.学生对合作概念的理解深度；2.在实际活动中引导学生主动参与和积极合作。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生深入理解合作的意义；

2.设计小组合作活动，让学生在实践中体验合作的价值，培养合作技能；

3.采用分层教学，针对不同层次的学生提供不同的合作任务，确保每个学生都能参与其中；

4.强化教师引导，及时给予学生反馈和鼓励，帮助学生克服困难，提高合作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和故事，生动讲解合作的基本概念和重要性；

2.讨论法：组织学生小组讨论，分享合作经验，激发思维；

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析合作的成功因素。

教学手段：

1.多媒体辅助：使用PPT展示合作图片和视频，增强直观感受；

2.教学软件：利用互动软件，让学生在虚拟环境中体验合作；

3.实物教具：使用合作道具，如积木、拼图等，让学生动手操作，体验合作过程。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在日常生活中有哪些合作的经验？”来引导学生分享，激发他们对合作话题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的集体生活规则，提醒学生合作的重要性。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍合作的概念，解释合作在集体生活中的作用，强调合作能够带来的积极影响。

-举例说明：通过讲述“小蚂蚁搬家的故事”，让学生理解合作的力量。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨在小组合作中如何分工合作，以及如何解决合作中可能遇到的问题。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，模拟实际合作场景，体验合作的过程。

-小组分享：每组分享他们的合作体验，教师点评并总结合作的关键点。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置一个简单的合作任务，如拼图游戏，让学生在小组内完成。

-教师指导：观察学生的合作情况，及时给予鼓励和指导，帮助学生改进合作技巧。

5.巩固练习（续）（约10分钟）

-小组展示：每组展示他们的合作成果，其他小组进行评价。

-教师点评：总结学生在合作过程中的优点和需要改进的地方。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调合作的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极实践合作，培养良好的合作习惯。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后与家人一起完成一个小型的合作任务，如共同做饭或打扫房间，并记录下合作过程中的感受和体会。

-预告下节课内容：简要介绍下一节课将要学习的内容，激发学生的期待感。教学资源拓展1.拓展资源：

-合作游戏：介绍几种适合小学生的合作游戏，如“传话游戏”、“搭桥过河”等，这些游戏能够帮助学生体验合作的乐趣和重要性。

-合作故事：推荐一些以合作为主题的儿童故事书籍，如《小熊请客》、《乌鸦喝水》等，通过故事让学生感受合作的力量。

-合作歌曲：选择一些与团队合作相关的歌曲，如《团结就是力量》、《我们是一家人》等，通过歌曲的旋律和歌词，加深学生对合作的理解。

2.拓展建议：

-家庭合作活动：建议家长与孩子一起参与家庭合作活动，如共同准备晚餐、一起打扫卫生等，通过日常生活中的合作，让孩子体会家庭中的团结和互助。

-社会实践活动：鼓励学生在社区或学校参与志愿服务活动，如帮助老人过马路、清理公共区域等，通过实践活动，让学生学会在更大的集体中合作。

-合作绘画或手工：组织学生进行合作绘画或手工制作活动，通过共同完成一件作品，培养学生之间的沟通能力和团队协作精神。

-合作学习小组：在课堂上鼓励学生分组学习，每组设定一个共同的学习目标，通过小组合作，提高学习效率和兴趣。

-合作日记：引导学生记录合作过程中的点滴感受，通过写作的方式，加深对合作的理解和感悟。

-观看合作电影或纪录片：选择一些展现团队合作精神的影片或纪录片，如《南极之恋》、《变形金刚》等，通过影视作品，激发学生对合作的兴趣，并从中学习合作的经验。板书设计①合作的意义

-合作是什么

-合作的重要性

-合作带来的好处

②合作的基本原则

-尊重他人

-互相帮助

-公平公正

③合作的方法

-分工合作

-沟通协调

-解决问题

④合作在集体生活中的应用

-学习中的合作

-生活中的合作

-社会实践中的合作

⑤合作的成功案例

-小组合作完成的项目

-集体活动中的合作经验

⑥合作中的注意事项

-避免冲突

-学会倾听

-保持积极态度反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在课堂教学中，我尝试通过创设贴近学生生活的情境，如角色扮演、小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习合作的重要性，这样可以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.多元化教学手段：我运用了多媒体教学、实物教具等多种教学手段，使课堂内容更加生动形象，有助于学生更好地理解和吸收知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组合作活动中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则较为被动，这可能是由于学生性格差异或课堂管理不当导致的。

2.教学评价单一：我主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这种评价方式较为单一，可能无法全面反映学生的学习情况。

3.家校合作不足：在引导学生进行家庭合作活动时，我发现家校之间的沟通和协作不够紧密，这可能会影响学生在家庭中的合作实践。

反思改进措施（三）

1.优化小组合作机制：针对学生参与度不均的问题，我将尝试调整小组合作的方式，如采用轮流发言、角色互换等方法，确保每个学生都有机会参与讨论和活动。

2.完善教学评价体系：为了更全面地评价学生的学习效果，我将