2023二年级数学上册 6 表内乘法说课稿 新人教版

2023二年级数学上册6表内乘法说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在帮助学生掌握表内乘法的基本概念和计算方法，通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学会乘法，提高学生的数学思维能力。结合二年级学生的认知特点，本节课将注重培养学生的动手操作能力和合作学习意识，使学生在实际操作中感受数学的乐趣，为后续学习打下坚实的基础。二、核心素养目标1.培养学生观察、比较、分析数学问题的能力，提升数学思维能力。

2.培养学生动手操作、合作交流的学习习惯，增强数学实践能力。

3.培养学生热爱数学、乐于探究的学习兴趣，激发学生的创新意识。三、教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点掌握表内乘法的基本计算方法，包括口算和列竖式计算。

-通过具体实例，如2×3=6，引导学生理解乘法的意义，即求几个相同加数的和的简便运算。

-确保学生能够熟练运用乘法口诀，如“二五一十，三五十五”，并能够正确进行乘法运算。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解乘法口诀的意义和规律。例如，对于“六六三十六”，学生需要理解为什么是36而不是366。

-难点二：列竖式计算乘法。例如，在计算23×4时，学生可能难以理解如何正确对齐数位，以及如何进行进位。

-难点三：解决实际问题，将乘法应用到生活中。例如，如何计算购买多件商品的总价。

-通过实际操作和游戏，帮助学生建立乘法概念，并通过练习逐步克服计算中的困难。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（乘法算盘、计数器）、黑板或白板

-课程平台：人教版二年级数学教材配套教学平台

-信息化资源：数学乘法口诀电子卡片、乘法练习软件

-教学手段：图片、动画、故事、游戏、小组合作学习五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示生活中的乘法实例，如购物时的商品数量与价格关系。

-提问：同学们在生活中遇到过需要用乘法解决的问题吗？引导学生回顾加法的学习经验，为乘法的学习做铺垫。

-引入课题：今天我们一起来学习表内乘法。

2.讲授新知（20分钟）

-通过乘法口诀的讲解，帮助学生理解和记忆乘法口诀表。

-以2×3=6为例，引导学生观察乘法与加法的关系，理解乘法的意义。

-演示乘法竖式计算的过程，讲解数位对齐和进位的方法。

-通过实物教具，如乘法算盘，让学生动手操作，加深对乘法计算的理解。

-分组讨论，让学生尝试解决实际问题，如计算购物时的总价。

3.巩固练习（10分钟）

-进行乘法口诀的接龙游戏，巩固学生对乘法口诀的记忆。

-学生独立完成乘法竖式计算练习，教师巡视指导。

-小组合作，完成乘法应用题，如计算人数、物品数量等。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调乘法口诀和竖式计算的重要性。

-学生分享学习心得，教师总结学生的表现。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，巩固表内乘法的计算。

-鼓励学生在生活中寻找乘法的应用，下节课分享自己的发现。

-完成课后作业单，包括乘法口诀练习和乘法应用题。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-**乘法故事书**：选择适合二年级学生阅读的乘法故事书，如《小兔子的multiplication大赛》，通过故事的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法。

-**乘法游戏卡片**：设计或收集乘法游戏卡片，用于学生之间的互动游戏，如“乘法接龙”或“乘法记忆游戏”，增强学生对乘法口诀的记忆。

-**乘法故事绘本**：利用绘本讲述乘法的故事，如《小熊的乘法冒险》，通过生动的插图和有趣的故事情节，帮助学生理解乘法的概念。

-**乘法歌曲**：收集或创作与乘法相关的歌曲，如《乘法拍手歌》，通过音乐节奏帮助学生记忆乘法口诀。

2.拓展建议：

-**乘法与日常生活结合**：鼓励学生在日常生活中寻找乘法的例子，如家庭购物时计算总价，或者烹饪时根据人数调整食材量。

-**乘法手工制作**：通过手工活动，如制作乘法口诀卡片、乘法时钟等，让学生在动手操作中加深对乘法概念的理解。

-**乘法主题派对**：组织乘法主题的派对，如乘法蛋糕装饰、乘法游戏竞赛，让学生在娱乐中学习乘法。

-**乘法家庭作业**：设计一些家庭作业，让学生和家长一起完成，如一起制作乘法表格、一起解决生活中的乘法问题。

-**乘法故事创作**：鼓励学生创作自己的乘法故事，可以是简单的绘本，也可以是口头讲述，通过创作加深对乘法的理解。

-**乘法数学游戏**：利用在线数学游戏平台，让学生在游戏中练习乘法，如《乘法飞车》、《乘法迷宫》等。

-**乘法艺术创作**：鼓励学生用绘画、剪纸等方式表达乘法，如画出乘法算式、设计乘法图案等。

-**乘法科学实验**：结合科学课程，设计一些简单的实验，如通过滴加水滴来演示乘法概念，增加学习的趣味性和实践性。七、教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是不错的。首先，我觉得导入环节挺成功的，通过生活中的实例让学生感受到了乘法的实际应用，激发了他们的学习兴趣。孩子们对于乘法口诀的记忆和理解，通过故事和游戏的方式，比预期的要好。

在讲授新知的过程中，我发现学生们对于乘法口诀的记忆比较快，但是在列竖式计算时，有些孩子还是有点吃力。特别是对于进位的处理，他们有时候会混淆。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地讲解竖式计算的步骤，尤其是进位的概念。

在巩固练习环节，我设计了小组合作的方式，让孩子们在互动中学习。我看到他们互相帮助，共同解决问题，这让我感到很欣慰。但是，也有个别孩子不太愿意参与，这可能是因为他们的自信心不足。所以，我需要在今后的教学中，更多地关注这些孩子的情感需求，给予他们更多的鼓励和支持。

课堂小结时，我发现学生们能够比较清晰地复述今天所学的内容，这让我觉得他们对乘法的理解已经达到了一定的深度。但是，我也注意到，有些孩子对于乘法在实际生活中的应用还是不太理解。因此，我会在课后布置一些与生活相关的作业，让他们在实践中去体会乘法的意义。

至于作业布置，我觉得今天的作业量适中，难度也符合学生的实际水平。但是，我注意到有些孩子的作业完成得并不理想，这可能是因为他们对乘法的理解还不够深入。所以，我会在课后进行个别辅导，帮助他们巩固知识点。

改进措施和建议方面，我认为以下几点是值得注意的：

-加强对竖式计算进位方法的讲解和练习，可以通过制作教学卡片或者小视频来帮助学生理解。

-对于学习有困难的孩子，可以采取个别辅导或者小组互助的方式，让他们在轻松的环境中逐步提高。

-在教学中，更多地融入生活实例，让学生在实际情境中学习乘法，提高他们的应用能力。

-定期进行教学反思，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。

我相信，通过不断地学习和实践，我能够在今后的教学中做得更好，帮助孩子们更好地掌握数学知识。八、板书设计①