Unit 7 Outdoor fun Integration说课稿 -2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册

Unit7OutdoorfunIntegration说课稿-2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以“Unit7Outdoorfun”为主题，结合七年级下册译林版英语教材，通过情境创设、任务驱动和小组合作等方式，引导学生掌握户外活动相关词汇和句型，提高学生的听说读写能力。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的实际运用能力，激发学生学习英语的兴趣。核心素养目标1.语言能力：掌握户外活动相关词汇和句型，提高英语听说能力。

2.思维品质：通过情境创设，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.学习能力：培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。

4.文化意识：了解西方国家的户外活动文化，增强跨文化交际意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经接触过基础的英语词汇和句型，对英语字母、音标有一定的了解。然而，对于户外活动相关的词汇和句型，他们可能了解不多，需要通过本节课的学习来扩充。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对户外活动有着浓厚的兴趣。他们的英语学习能力和学习风格各异，有的学生擅长听说，有的学生擅长读写。因此，教学过程中应注重激发学生的兴趣，结合多种教学方法，满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握户外活动相关词汇和句型时，可能会遇到以下困难：一是词汇量不足，难以理解句子含义；二是语法结构复杂，难以正确运用句型。此外，学生在口语表达时可能存在胆怯心理，不敢开口。针对这些问题，教师应通过创设情境、小组合作等方式，帮助学生克服困难，提高英语学习效果。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、笔记本电脑、投影仪。

2.课程平台：译林版英语教材配套资源平台。

3.信息化资源：户外活动相关图片、视频资料、音频材料。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习户外活动相关的词汇和句型。

设计预习问题：围绕户外活动主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的户外活动是什么？为什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解户外活动相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解户外活动主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示户外活动的图片或视频，引出本节课的主题，如“OutdoorFun”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解户外活动相关的词汇和句型，结合实例如“Let'sgohikingthisweekend.”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己喜欢的户外活动，并运用新学的句型进行交流。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“Whydowegocamping?”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，运用新学的句型进行交流。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解户外活动相关的词汇和句型。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中运用新学的句型。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解户外活动相关的词汇和句型，掌握实际运用能力。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据户外活动主题，布置适量的课后作业，如让学生用新学的句型写一篇关于自己参加过的户外活动的短文。

提供拓展资源：提供与户外活动相关的拓展资源，如户外运动指南、相关网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的户外活动相关词汇和句型。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《OutdoorActivitiesAroundtheWorld》：一本介绍全球各地户外活动的书籍，包括徒步、露营、攀岩等多种活动，以及这些活动的注意事项和装备介绍。

-《HowtoStaySafeDuringOutdoorActivities》：一本关于户外活动安全指南的书籍，涵盖了如何预防常见的户外风险，如天气变化、自然灾害等。

-《TheBestOutdoorDestinationsinChina》：一本介绍中国最佳户外活动目的地的指南，包括各个地区的特色活动、景点介绍和旅行建议。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述书籍，了解不同国家和地区的户外活动特色，以及相关的安全知识。

-组织学生进行户外活动实践，如徒步、骑行等，让学生在实际活动中应用所学的英语词汇和句型。

-设计一个关于“我最喜欢的户外活动”的课题，让学生通过调研、访谈等方式，了解并介绍自己选择的户外活动，同时用英语撰写报告或制作PPT。

-创设一个“户外活动英语角”，让学生在课余时间用英语交流户外活动的经验、技巧和趣事。

-鼓励学生参与学校的英语演讲比赛或写作比赛，以户外活动为主题，提高学生的英语表达能力和创造力。

3.知识点拓展：

-户外活动相关词汇：如hiking,camping,rockclimbing,skiing,surfing,kayaking,canoeing等。

-户外活动装备：如backpack,tent,sleepingbag,hikingboots,sunscreen,waterbottle等。

-户外活动安全知识：如天气预报、急救知识、环境保护等。

-户外活动文化：如不同国家或地区的户外活动习俗、历史背景等。

4.实用性活动设计：

-设计一个“户外活动规划”项目，让学生根据所学知识和个人兴趣，规划一次小型的户外活动，包括活动内容、行程安排、安全措施等。

-组织一次“户外活动摄影展”，鼓励学生用相机记录户外活动的精彩瞬间，并用英语分享自己的摄影作品和感受。

-创办一个“户外活动俱乐部”，定期组织俱乐部成员进行户外活动，同时邀请专业人士进行指导，提高学生的户外活动技能和安全意识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在教学中，我尝试创造真实的户外活动情境，让学生在模拟的环境中学习英语，提高他们的实际运用能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、视频和音频，使教学内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对户外活动不感兴趣或者英语基础薄弱。

2.教学组织：在小组活动中，我发现学生之间的互动不够充分，可能是因为缺乏有效的引导和分组策略。

3.教学方法：在讲解户外活动相关词汇和句型时，我发现部分学生难以理解和记忆，可能是因为教学方法单一，缺乏针对性。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对教学管理，我将尝试设计更具吸引力的户外活动主题，同时加强课堂纪律管理，确保每个学生都能积极参与。

2.在教学组织方面，我将采用更加灵活的分组策略，确保学生能够在小组活动中充分互动，同时提供更多的指导和支持。

3.对于教学方法，我将尝试结合多种教学方法，如角色扮演、游戏教学等，以提高学生的参与度和学习效果。此外，我会针对不同学生的学习水平，提供个性化的辅导和练习材料。

此外，我还计划以下改进措施：

-定期与学生和家长沟通，了解学生的学习需求和困难，以便及时调整教学策略。

-组织教师培训，提升教师对户外活动英语教学的认知和教学技能。

-引入校企合作，邀请户外活动专家或相关行业人士参与教学，为学生提供实践机会和职业规划指导。板书设计①本文重点知识点：

-户外活动类型：hiking,camping,rockclimbing,skiing,surfing,kayaking,canoeing

-户外活动装备：backpack,tent,sleepingbag,hikingboots,sunscreen,waterbottle

-户外活动安全知识：weatherforecast,firstaid,environmentalprotection

②重点词汇：

-Outdooractivities

-Equipment

-Safety

③重点句型：

-Let'sgohikingthis