Unit 2 Wildlife Protection Reading for writing 说课稿 -2024-2025学年人教版高中英语（2019）必修第二册

Unit2WildlifeProtectionReadingforwriting说课稿-2024-2025学年人教版高中英语（2019）必修第二册一、教学内容

本节课选自2024-2025学年人教版高中英语（2019）必修第二册Unit2WildlifeProtection，属于阅读写作部分。教学内容包括：学习保护野生动物的重要性，了解不同国家在野生动物保护方面的政策和措施，以及通过阅读和写作提高学生的英语阅读和写作能力。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、思维品质和文化意识。通过学习野生动物保护的重要性，学生能够增强环保意识，培养关爱生命的人文情怀。同时，通过阅读和分析不同国家的保护措施，提升学生的批判性思维和跨文化理解能力。此外，通过写作练习，提高学生的语言运用能力和创新能力，促进学生全面发展。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经接触过一些关于动物保护的基础知识，如动物种类、生态环境等。他们可能对一些常见野生动物有一定的了解，但对野生动物保护的具体政策和措施可能知之甚少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对野生动物保护议题通常具有浓厚的兴趣，因为他们正处于一个关注社会问题的敏感时期。他们的学习能力较强，能够快速吸收新知识，但在处理复杂的信息和进行深度分析时可能存在一定困难。学习风格上，有的学生偏好通过视觉和听觉进行学习，有的则更喜欢通过阅读和写作来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解不同国家的野生动物保护政策和措施时，可能会遇到文化差异导致的理解障碍。此外，写作部分要求学生能够结合阅读内容提出自己的观点，这需要较高的批判性思维和语言组织能力。部分学生可能在词汇积累和语法运用上存在不足，这可能会影响他们的写作流畅性和准确性。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、笔记本电脑、电子白板。

-课程平台：人教版高中英语教学平台、网络教学平台。

-信息化资源：野生动物保护相关的英文视频资料、英文新闻报道、相关英文文献资料。

-教学手段：实物展示（如动物图片、模型）、PPT演示、小组讨论、角色扮演、写作指导。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示野生动物保护的图片和视频，引起学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道为什么保护野生动物很重要吗？”

-学生分享观点后，教师总结：“今天我们就来学习Unit2WildlifeProtection，了解野生动物保护的重要性以及不同国家的保护措施。”

2.讲授新知（20分钟）

-阅读文本：引导学生阅读课文，了解文章大意。

-分析文章结构：讲解文章的段落划分和段落之间的逻辑关系。

-关键词讲解：解释课文中出现的生词和短语，如“endangeredspecies”、“conservationefforts”等。

-文章主题探讨：引导学生讨论文章的主题，如“为什么保护野生动物”、“如何保护野生动物”等。

-案例分析：分析文章中提到的不同国家的野生动物保护案例，如中国的大熊猫保护、非洲的犀牛保护等。

3.巩固练习（10分钟）

-阅读理解练习：分发阅读理解题，让学生在规定时间内完成。

-词汇练习：通过填空、匹配等游戏形式，帮助学生巩固课文中的词汇。

-写作练习：要求学生根据课文内容，写一篇关于野生动物保护的短文。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容：总结野生动物保护的重要性、不同国家的保护措施以及写作技巧。

-强调重点：提醒学生记住关键知识点，如生词、短语和文章结构。

-布置课后作业：提醒学生复习课文，准备下一节课的讨论。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课文，复习生词和短语。

-完成课后练习，巩固所学知识。

-收集关于野生动物保护的资料，为下一节课的讨论做准备。

（注：以下为示例内容，实际教学过程需根据学生情况和课堂实际情况进行调整。）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示野生动物保护图片和视频，激发学生兴趣。

-提问：“同学们，你们知道为什么保护野生动物很重要吗？”

-学生分享观点，教师总结：“今天我们就来学习Unit2WildlifeProtection，了解野生动物保护的重要性以及不同国家的保护措施。”

2.讲授新知（20分钟）

-阅读文本：引导学生阅读课文，了解文章大意。

-分析文章结构：讲解文章的段落划分和逻辑关系。

-关键词讲解：解释生词和短语，如“endangeredspecies”、“conservationefforts”。

-文章主题探讨：引导学生讨论文章主题，如“为什么保护野生动物”、“如何保护野生动物”。

-案例分析：分析不同国家的野生动物保护案例，如中国的大熊猫保护、非洲的犀牛保护。

3.巩固练习（10分钟）

-阅读理解练习：分发阅读理解题，让学生在规定时间内完成。

-词汇练习：通过填空、匹配等游戏形式，巩固课文词汇。

-写作练习：要求学生根据课文内容，写一篇关于野生动物保护的短文。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容：总结野生动物保护的重要性、不同国家的保护措施以及写作技巧。

-强调重点：提醒学生记住关键知识点，如生词、短语和文章结构。

-布置课后作业：提醒学生复习课文，准备下一节课的讨论。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课文，复习生词和短语。

-完成课后练习，巩固所学知识。

-收集关于野生动物保护的资料，为下一节课的讨论做准备。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解野生动物保护的重要性，认识到保护生物多样性对人类生存环境的必要性。

-学生掌握了与野生动物保护相关的词汇，如“endangeredspecies”、“conservationefforts”、“biodiversity”等。

-学生能够分析文章结构，识别段落主题句和支撑细节，提高阅读理解能力。

2.能力提升：

-阅读能力：通过阅读课文和相关信息，学生的阅读速度和理解能力得到提升。

-写作能力：通过写作练习，学生的英语写作技巧得到锻炼，包括句子结构、段落组织、观点表达等。

-思辨能力：在讨论野生动物保护问题时，学生的批判性思维和逻辑推理能力得到增强。

3.情感态度：

-学生对野生动物保护有了更深的认识，增强了环保意识和社会责任感。

-学生对野生动物产生了同情和关爱，愿意为保护野生动物做出实际行动。

-学生在了解不同国家的保护措施时，培养了跨文化理解和尊重多元文化的态度。

4.综合应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如参与校园环保活动、撰写关于野生动物保护的报告等。

-学生在小组讨论和角色扮演中，提高了团队合作和沟通能力。

-学生在收集资料和进行研究时，培养了自主学习和解决问题的能力。

5.长期影响：

-学生在高中阶段形成的野生动物保护意识，有望在未来的学习和工作中持续发挥作用。

-学生在英语学习过程中获得的阅读、写作和思辨能力，将对他们的终身学习产生积极影响。

-学生在情感态度方面的成长，有助于他们成为具有社会责任感和全球视野的公民。七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-野生动物保护的重要性

-不同国家的野生动物保护政策

-野生动物保护的实际措施

②关键词：

-endangeredspecies（濒危物种）

-conservationefforts（保护措施）

-biodiversity（生物多样性）

-habitatloss（栖息地丧失）

-illegalhunting（非法狩猎）

③重点句：

-"Thelossofbiodiversityisaseriousthreattoourplanet."

-"Manycountrieshaveimplementedstrictlawstoprotectendangeredspecies."

-"Conservationeffortsincludehabit