《上图书馆》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

《上图书馆》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《上图书馆》

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的阅读理解能力，通过阅读《上图书馆》一文，提升学生对文学作品内涵的把握和审美鉴赏能力。

2.增强学生的信息检索和筛选能力，引导学生学会利用图书馆资源，提高自主学习效率。

3.强化学生的文化素养，引导学生理解图书馆在传承文化、服务社会方面的作用，培养对文化遗产的尊重和保护意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：高中一年级学生已具备一定的语文阅读基础，能够理解简单的文学作品，具备基本的文学鉴赏能力。在信息检索方面，学生可能已经接触过网络资源，但对图书馆资源的利用可能还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文学作品通常有较高的兴趣，能够通过阅读体验不同的人生百态。学习能力强者能够快速把握文章主旨，而学习风格多样的学生可能需要不同的教学策略。部分学生可能偏好通过视觉和听觉进行学习，而另一些学生则更倾向于通过文字进行深入思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于《上图书馆》这一主题，部分学生可能对图书馆的功能和作用缺乏了解，导致在理解文章内容时遇到障碍。此外，学生在信息检索和筛选过程中，可能遇到如何高效利用图书馆资源的问题。同时，对于文学作品中的抽象概念和深层次内涵，学生可能需要教师的引导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《上图书馆》一文的学习资料。

2.辅助材料：准备与图书馆相关的图片、图表，以及图书馆利用指南视频。

3.教学准备：准备图书馆布局图，用于讲解图书馆结构和资源分布。

4.教室布置：设置讨论区，以便学生分组讨论图书馆阅读体验，并确保教学环境安静、舒适。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师以提问的方式导入新课：“同学们，你们去过图书馆吗？你们对图书馆有哪些印象？”随后，教师简要介绍图书馆的历史和功能，引出本节课的主题《上图书馆》。接着，教师展示一幅图书馆的图片，引导学生进入课堂情境。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师讲解《上图书馆》一文的基本内容，包括作者、写作背景、文章结构等。

（2）教师引导学生分析文章的主题思想，强调图书馆在传承文化、服务社会方面的作用。

（3）教师引导学生关注文章中的人物形象和艺术手法，如比喻、排比等，提升学生的审美鉴赏能力。

（4）教师引导学生了解图书馆的利用方法，如如何查找书籍、使用电子资源等。

（5）教师结合多媒体资源，展示图书馆的实际应用案例，让学生更加直观地了解图书馆的功能。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提出问题，让学生回顾本节课所学内容，检验学生对知识的掌握情况。

（2）学生分组讨论，分享自己利用图书馆的经历，以及从中学到的知识和技能。

（3）教师针对学生的讨论，进行点评和总结，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的教学内容进行总结，强调图书馆的重要性，以及如何有效利用图书馆资源。

5.作业布置（5分钟）

（1）学生完成课后阅读作业，阅读一篇与图书馆相关的文章，并写下自己的阅读感悟。

（2）学生调查所在学校图书馆的实际情况，撰写一篇关于图书馆利用现状的调查报告。

（3）学生撰写一篇关于图书馆阅读体验的短文，分享自己的阅读心得。

教学过程设计完毕。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书馆历史资料：收集图书馆发展历程的相关资料，包括不同历史时期的图书馆建筑、藏书情况等，以便学生了解图书馆的发展脉络。

-优秀图书馆案例：搜集国内外知名图书馆的介绍，如大英图书馆、国家图书馆等，展示图书馆在文化传承、社会服务方面的成就。

-图书馆资源利用指南：整理图书馆资源利用的相关手册，如图书检索、电子资源使用等，帮助学生掌握图书馆资源的使用技巧。

-专题讲座：邀请图书馆工作人员或相关领域的专家学者进行专题讲座，如“图书馆与信息素养”、“图书馆在学术研究中的作用”等。

2.拓展建议：

-学生可以参观当地图书馆，亲身体验图书馆环境，了解图书馆的服务内容和方式。

-鼓励学生利用图书馆的电子资源，如在线数据库、电子书等，拓宽知识视野。

-组织学生参与图书馆志愿者活动，如图书整理、读者服务等，增强学生的社会责任感。

-开展图书馆阅读推广活动，如读书分享会、读书笔记评选等，激发学生的阅读兴趣。

-引导学生关注图书馆在公共文化服务中的作用，如举办展览、讲座等，提升学生的文化素养。

-鼓励学生撰写图书馆使用心得，分享在图书馆的学习经历和感悟。

-组织学生参与图书馆资源利用竞赛，如检索比赛、知识问答等，提高学生的信息检索能力。

-结合语文课程，开展以图书馆为主题的作文写作活动，锻炼学生的写作能力。

-利用社交媒体平台，如微博、微信公众号等，关注图书馆动态，了解图书馆的最新信息和服务。板书设计①本文重点知识点：

-图书馆的历史与发展

-图书馆的功能与作用

-图书馆资源的利用方法

②关键词：

-图书馆

-传承文化

-服务社会

-信息检索

-电子资源

③重点句子：

-“图书馆是知