Unit 2 Let's celebrate!Developing ideas 说课稿 -2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第二册

Unit2Let'scelebrate!Developingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第二册主备人备课成员设计意图本节课以“Unit2Let'scelebrate!Developingideas”为主题，旨在通过英语教学活动，帮助学生掌握庆祝活动相关的词汇和句型，提高学生的听说读写能力。通过活动设计，激发学生学习兴趣，培养学生积极参与课堂的积极性，同时锻炼学生的创新思维和团队协作能力。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过学习不同文化背景下的庆祝活动，增强对多元文化的理解和尊重。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境中的对话和写作练习，提高英语表达的真实性和准确性。

3.增强学生的思维品质，通过讨论和思考庆祝活动的意义，培养学生的批判性思维和创造性思维。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生掌握与庆祝活动相关的词汇和短语，如“birthdayparty”、“Christmas”、“NewYear’sEve”等，并能够正确使用它们进行交流。

②引导学生运用所学句型，如“I'mgoingto…”、“Wearecelebrating…”等，来描述庆祝活动的准备和过程。

③培养学生运用英语进行角色扮演和情景对话的能力，通过模拟不同的庆祝场景，提高语言的实际运用能力。

2.教学难点，

①帮助学生理解不同文化中庆祝活动的习俗和意义，使其能够尊重并欣赏不同文化的多样性。

②指导学生如何将所学词汇和句型灵活运用于实际交流中，克服语言表达的局限性。

③通过小组合作和讨论，引导学生进行深入思考和批判性分析，提高对庆祝活动深层含义的理解和表达能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解与庆祝活动相关的文化背景知识，帮助学生建立对主题的理解。

2.情景教学法：设计真实或模拟的庆祝场景，让学生在情景中练习对话和表达。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和角色扮演，提高学生的互动能力和合作精神。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同庆祝活动的图片和视频，增强视觉效果。

2.教学软件辅助：运用英语学习软件进行词汇和句型的练习，提高学习效率。

3.网络资源利用：引导学生搜索相关信息，拓宽知识面，并提高信息检索能力。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.开场白：教师用英语问候学生，简要介绍本节课的主题“Let'scelebrate!”，激发学生的兴趣。

2.情境创设：播放一段关于不同国家庆祝活动的视频片段，引导学生观察并思考视频中出现的庆祝活动。

3.提出问题：教师提问学生：“Whatarethedifferentcelebrationsyouseeinthevideo?Canyounamesome?”（你在视频中看到了哪些不同的庆祝活动？你能说出一些吗？）

讲授新课（15分钟）

1.词汇讲解：教师展示与庆祝活动相关的词汇，如birthday,Christmas,NewYear'sEve等，并讲解其用法。

2.句型讲解：教师讲解描述庆祝活动的常用句型，如“I'mgoingto…”、“Wearecelebrating…”等，并举例说明。

3.文化背景介绍：教师简要介绍不同文化背景下的庆祝活动习俗，如中国的春节、西方的圣诞节等。

巩固练习（15分钟）

1.词汇练习：教师展示与庆祝活动相关的词汇卡片，让学生通过小组合作，用所学词汇造句。

2.句型练习：教师提供情景，让学生运用所学句型进行对话练习。

3.写作练习：教师布置写作任务，要求学生用所学词汇和句型描述自己参加过的庆祝活动。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“What'syourfavoritecelebrationandwhy?”（你最喜欢的庆祝活动是什么？为什么？）

2.学生回答问题，教师点评并鼓励。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”（你是怎么庆祝生日的？）

2.学生回答问题，教师引导其他学生分享自己的庆祝经验。

3.教师组织学生进行角色扮演，模拟不同庆祝活动场景，如生日派对、圣诞节等。

1.教师总结本节课所学内容，强调庆祝活动相关的词汇和句型。

2.教师提出拓展任务：让学生课后调查自己家乡的庆祝活动，下节课分享给同学。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-文化差异：介绍不同国家和地区的传统庆祝活动，如中国的春节、美国的感恩节、澳大利亚的国庆日等，以及这些节日背后的文化意义。

-历史背景：提供关于重要节日的历史起源和发展，如圣诞节、复活节等，让学生了解节日的起源和演变。

-社会实践：收集有关社区庆祝活动的照片和视频，展示当地居民如何庆祝节日，以及这些活动对社区的影响。

-互动游戏：寻找一些与庆祝活动相关的英语互动游戏，如节日主题的词汇接龙、猜谜语等，以增强课堂的趣味性和互动性。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的英文书籍或文章，了解不同文化中的庆祝习俗。

-鼓励学生参与或观察社区的庆祝活动，如参加学校组织的节日庆典、社区文化节等，并将所见所闻记录下来，用于课堂分享。

-组织学生进行小组项目，每个小组选择一个特定的节日，研究其历史、文化意义和庆祝方式，制作成报告或PPT进行展示。

-利用网络资源，如YouTube视频、BBC新闻等，寻找与庆祝活动相关的英语教学视频，让学生在观看的同时学习语言。

-安排学生进行角色扮演，模拟不同庆祝活动中的对话和场景，提高学生的口语表达能力和情境适应能力。

-设计一项家庭作业，要求学生与家人一起讨论并记录家中庆祝传统节日的习俗，了解家族的文化传统。

-鼓励学生创作自己的庆祝活动策划书，包括活动主题、流程、所需物品等，培养学生的创新思维和组织能力。

-通过社交媒体平台，如Facebook或Twitter，关注国际节日动态，让学生了解全球范围内的庆祝活动和文化交流。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试了更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高了他们的积极性。

2.跨文化教育：我引入了跨文化教育的元素，让学生了解不同文化背景下的庆祝活动，拓宽了他们的视野。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：部分学生在课堂讨论和活动中参与度不高，可能是因为他们对某些话题不感兴趣或缺乏自信。

2.课堂管理：在课堂管理方面，我发现自己在处理学生行为问题时有时不够果断，需要改进管理技巧。

3.教学评价：对于学生的学习评价，我主要依赖于课堂表现和作业完成情况，可能需要更多的多元化评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多与学生兴趣相关的活动，并鼓励学生提出问题，积极参与讨论。

2.优化课堂管理：我将学习更多的课堂管理技巧，如提前制定课堂规则、使用非言语沟通等方式，以更好地管理课堂秩序。

3.多元化教学评价：为了更全面地评价学生的学习成果，我将尝试引入更多的评价方法，如项目评估、同伴评价、自我评价等，以更全面地了解学生的学习情况。

4.个性化教学：针对不同学生的学习风格和需求，我将尝试提供个性化的学习资源和支持，如额外的辅导、个性化的作业等。

5.强化家校沟通：我将与家长保持更频繁的沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。

6.继续专业发展：我将不断学习新的教学理论和实践方法，以提升自己的教学水平，更好地适应学生的学习需求。板书设计①知识点：

-庆祝活动相关词汇：birthday,Christmas,NewYear'sEve,festival,parade,fireworks

-常用句型：I'mgoingto…;Wearecelebrating…;It'sagreatdayfor…

②词汇：

-单词：party,cake,gift,present,family,friends,tradition,