Unit 4 Life and Technology Reading B 说课稿 -2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

Unit4LifeandTechnologyReadingB说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4LifeandTechnologyReadingB说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册教学内容分析1.本节课的主要教学内容为高中英语上外版（2020）必修第三册Unit4LifeandTechnologyReadingB部分，主要包括阅读理解、词汇学习和语法知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的阅读材料与学生日常生活中对科技发展的了解紧密相关，有助于学生将所学知识应用于实际情境。同时，通过词汇和语法的学习，帮助学生提高英语综合运用能力。核心素养目标1.培养学生的阅读理解能力，提高获取和处理信息的能力。

2.增强学生的跨文化交流意识，理解科技发展对生活的影响。

3.培养学生的批判性思维，学会对科技发展持审慎态度。

4.强化学生的英语语言运用能力，提升写作和口语表达能力。重点难点及解决办法1.重点：阅读理解中的信息提取与主旨大意把握。

-解决办法：通过快速阅读和精读相结合的方式，引导学生先整体把握文章大意，再细致分析细节，培养快速捕捉信息的能力。

2.难点：科技相关词汇的准确理解和运用。

-解决办法：通过词汇卡片、小组讨论等形式，帮助学生记忆和理解科技词汇，并结合语境练习，提高词汇的灵活运用。

3.重点：语法知识的应用——现在进行时态。

-解决办法：通过实例讲解和练习，让学生理解现在进行时态的用法，并通过句型转换和写作练习巩固语法知识。

4.难点：文章结构的分析。

-解决办法：通过结构图或思维导图，帮助学生分析文章结构，明确段落之间的关系，提高文章阅读的深度。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有上外版（2020）必修第三册教材，以便进行课文阅读和练习。

2.辅助材料：准备与科技发展相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教学工具：使用多媒体设备展示课件，包括课文摘要、词汇列表和语法讲解。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动和合作学习；确保教室环境安静，有利于学生集中注意力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示科技发展相关的最新新闻或视频片段，提问学生对于科技在日常生活中的应用有何看法。

-回顾旧知：简要回顾过去几节课中学过的科技词汇和句型，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解Unit4LifeandTechnologyReadingB中的课文内容，包括科技发展的积极影响和潜在问题。

-举例说明：通过实际案例，如智能手机的发展对人类生活的影响，帮助学生理解课文中的观点和论据。

-互动探究：组织学生讨论科技发展对社会的影响，鼓励他们分享自己的观点和经验。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分配练习任务，包括词汇匹配、句子改写和阅读理解题，让学生独立完成。

-教师指导：巡视课堂，检查学生的练习情况，针对学生的疑问进行个别指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结课文内容：回顾课文中的主要观点和论据，强调科技发展的重要性以及潜在风险。

-强调重点：提醒学生注意本节课的语法点——现在进行时态，并提供一些例句进行复习。

5.作业布置（约5分钟）

-作业内容：布置阅读相关科技文章的任务，要求学生总结文章的主要观点，并尝试用现在进行时态进行表达。

-作业要求：强调作业提交的时间和质量要求，确保学生能够按时完成。

6.课堂活动（约30分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-科技发展对教育的影响。

-科技如何改变我们的购物习惯。

-未来科技可能带来的挑战。

-小组报告：每组选派代表向全班报告讨论结果，鼓励学生用英语表达自己的观点。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师点评：对学生的讨论和报告进行点评，鼓励学生的积极参与和正确表达。

-学生反馈：询问学生对本节课内容的理解和感受，收集反馈信息以改进教学。

8.结束语（约2分钟）

-布置预习：告知学生下一节课的预习内容，包括课文和即将学习的语法点。

-鼓励学习：鼓励学生在课后继续探索科技发展的话题，保持对学习的热情。知识点梳理1.课文理解：

-文章主题：科技发展对生活的影响，包括积极和消极方面。

-主要观点：文章从不同角度分析了科技发展对教育、购物习惯、社交互动等方面的影响。

-论据分析：文章提供了多个实例来支持其观点，包括教育技术的进步、电子商务的兴起、社交媒体的普及等。

2.词汇学习：

-关键词汇：technology,innovation,revolution,impact,lifestyle,convenience,challenge,privacy,socialinteraction。

-词汇用法：学习词汇在不同语境下的用法，如名词、动词、形容词等。

3.语法知识：

-现在进行时态：介绍现在进行时态的构成和用法，包括be动词的变化（am/is/are）、现在分词和基本句型。

-句型转换：练习将陈述句转换为一般疑问句和否定句。

-连词：学习表示因果、转折、比较等关系的连词，如because,however,although,comparewith,etc.

4.阅读策略：

-快速阅读：训练学生快速浏览文章，获取文章大意。

-精读理解：指导学生仔细阅读文章，理解文章细节和作者意图。

-信息提取：学习如何从文章中提取关键信息，如事实、观点、论据等。

5.写作技巧：

-文章结构：了解文章的段落结构，包括引言、主体和结论。

-主题句和支撑句：学习如何写好主题句和支撑句，使文章结构清晰。

-语法和词汇运用：在写作中正确运用所学的语法和词汇。

6.听力技能：

-注意力集中：训练学生在听力过程中保持注意力集中，避免分心。

-词汇识别：提高学生对关键词汇的识别能力，以便更好地理解听力材料。

-听后总结：在听完一段听力材料后，引导学生总结主要内容，提高听力理解能力。

7.口语表达：

-日常用语：学习一些与科技发展相关的日常用语，如讨论科技产品的优点和缺点。

-观点表达：指导学生如何清晰、有条理地表达自己的观点。

-交流技巧：在小组讨论或课堂活动中，学习如何与同学进行有效的交流。

8.综合运用：

-将所学知识应用于实际情境，如模拟科技展览、讨论科技话题等。

-通过小组合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

-利用网络资源，拓展学生对科技发展的了解，培养自主学习能力。板书设计①课文主题及结构

-主题：科技发展对生活的影响

-结构：引言-科技发展的积极影响-科技发展的消极影响-结论

②词汇及短语

-词汇：technology,innovation,revolution,impact,lifestyle,convenience,challenge,privacy,socialinteraction

-短语：changeourlives,improveourlives,bringaboutchallenges,affectsocialinteraction

③语法点

-现在进行时态：be动词变化（am/is/are）+现在分词

-句型：Whatareyoudoing?Iamusingmysmartphone.Theyarewatchingamovie.

④阅读策略

-快速阅读：Skimmingformainidea

-精读理解：Readingfordetailedinformation

⑤写作技巧

-文章结构：Introduction-Body-Conclusion

-主题句：Thedevelopmentoftechnologyhasgreatlychangedourlives.

⑥听力技能

-注意力集中：Focusonthespeaker

-词汇识别：Recognizekeyvocabulary

⑦口语表达

-日常用语：Discussingthebenefitsanddrawbacksoftechnology

-观点表达：Expressingopinionsontechnologicaladvancements反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解科技发展对生活的影响时，引入实际案例，如智能家居、在线教育等，让学生通过分析案例来理解抽象的概念。

2.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，让他们在互动中学习，这不仅提高了学生的参与度，也锻炼了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论中不够积极，可能是因为他们对话题不感兴趣或者缺乏自信。

2.语法教学过于单一：目前的语法教学主要以讲解和练习为主，缺乏趣味性和实践性，可能降低了学生的学习兴趣。

3.评价方式单一：主要依赖期末考试来评价学生的学习成果，缺乏过程性评价，不利于全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计有趣的活动和游戏，如角色扮演、辩论赛等，激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2.丰富语法教学方法：结合多媒体资源和实际语境，设计多样化的语法练习，如语法填空、语法改错、语法故事等，提高语法教学的趣味性和实用性。

3.完善评价体系：引入形