2025年人教版高一生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版高一生物下册月考试卷542考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】生活中经常遇到一些生物学问题，下列认识正确的是()A.脂类物质都会使人发胖，最好不要摄入B.精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白质，应该及时补充C.无糖八宝粥不添加蔗糖，添加木糖醇，所以不含糖类D.人体每天需要量最多的是糖类，所以主食应该是粮食制品2、【题文】假定基因A是视网膜正常所必需的，基因B是视神经正常所必需的。现在基因型均为AaBb的双亲，从理论上推算，他们生出视觉不正常的后代的可能性A.7/16B.3/16C.9/16D.4/163、【题文】若一个氨基酸分子有两个羧基，其中一个羧基在R基上，则另一个羧基()A.与氨基端相连B.与连有氨基的碳原子相连C.与氢相连D.与羧基端相连4、DNA分子中胸腺嘧啶的数量为M,占总碱基数的比例为q，若此DNA分子连续复制n次，需要的鸟嘌呤脱氧核苷酸为（）A.（2n-1）MB.M（1/2q-1）（2n-1）C.（2n-1）M（1-2q）/2qD.（2n-1）M/2nq5、在模拟减数分裂中染色体数目及主要行为的变化过程中，当你把做好的染色体放在画好的初级精母细胞内，让长度相同、颜色不同的两条染色体配对，使着丝点靠近，然后将两对染色体横向排列在纺锤体中部赤道板处，此时模拟的是（）A.减数第一次分裂前期B.减数第一次分裂中期C.减数第二次分裂中期D.减数第二次分裂后期6、接种卡介苗一段时间后，血液中会出现结核杆菌抗体，产生抗体的细胞是（）A.B细胞B.T细胞C.浆细胞D.吞噬细胞7、与胰岛素的合成、运输、分泌有关的细胞器依次是()A．核糖体、高尔基体、线粒体B．中心体、核糖体、内质网C．核糖体、内质网、高尔基体D．内质网、中心体、高尔基体评卷人得分二、双选题(共7题，共14分)8、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）9、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素10、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成11、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）12、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体13、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成14、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、假设细胞中有6条染色体，经过10次细胞分裂后形成的子细胞数为____．16、三体细胞减数分裂时；任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极．三体玉米减数分裂一般产生两种类型的配子，一类是n+1型，即配子中含有两条该同源染色体；一类是n型，即配子中含有一条该同源染色体．n+1型配子若为卵细胞可正常参与受精，若为花粉则不能参与受精．

（1）已知玉米抗病（B）对感病（b）为显性．以基因型为bbb的三体玉米作为母本，基因型为BB的普通玉米为父本杂交，F1的基因型有____，取F1中三体玉米为母本，与感病普通玉米为父本杂交，则子代中表现为抗病与感病的比例为____．

（2）现有2号染色体三体且感病玉米；若要通过杂交实验来确定感病基因是位于2号染色体还是其它染色体上，则：

①该实验的思路：

a．以纯合抗病普通玉米为父本，与____为母本杂交；

b．从F1中选出三体植株作为____（“父本”或“母本”）与感病普通玉米进行杂交；

c．分析F2表现抗病与感病的比例．

②实验结果及结论：

若F2表现型及比例为抗病：感病=____；则感病基因在其它染色体上；

若F2表现型及比例为抗病：感病=____，则感病基因在2号染色体上．17、紫色洋葱是生物学中常用的实验材料．它的叶分为两种：

管状叶伸展于空中；进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质．

请根据所学知识；选择洋葱的不同部位作为实验材料，完善下面的实验设计，并回答相关问题．

（1）若分离叶绿体中的色素，所用的实验材料是____．提取叶绿体中的色素使用的试剂是____．分离叶绿体色素依据的实验原理是____

（2）若观察植物细胞的质壁分离和复原，选用的最佳材料是____．该实验的自变量是____

（3）若观察DNA、RNA在细胞中的分布，选用的理想材料为____，该材料优于其他部位材料的原因是____．

（4）若观察细胞的有丝分裂，所用的理想材料为____，主要的操作流程是____．

（5）在“观察DNA、RNA在细胞中的分布”和“观察细胞的有丝分裂”两个实验中，都用到了盐酸，它在两个实验中的作用____（相同；不同）．

18、某同学设计了一个探究实验；把培养在完全营养液中；生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃罩内（如图所示）．其中每个装置中培养皿中溶液的体积相等，每个装置都是密封的，放置在光照和其他条件都适宜的地方．请回答下列问题：

（1）该实验的目的是____．其中NaHCO3的作用是____．

（2）如果某同学误将Na（OH）溶液当做NaHCO3加入了培养皿中（每组浓度不变），则三组幼苗中光合作用下降速度最快的是____．

（3）如果用这三套装置验证光照强度可以影响光合作用速率，请简述实验改进的方法（不必答出实验结果）____

（4）如果将某个装置从适宜光照下突然移到黑暗处，则图2中能表示叶肉细胞中C3变化趋势的是____，理由是____．19、甲、乙、丙三种植物的花色遗传均受两对等位基因的控制，且两对等位基因独立遗传（每对等位基因中，显性基因对隐性基因表现为完全显性）．白色前体物质在相关酶的催化下形成不同色素，花瓣中含有哪种颜色的色素就变现为相应的颜色，不含色素的花瓣表现为白色．色素的代谢途径如图所示，请据图回答下列问题：。色素代谢途径甲。

种。

植。

物乙。

种。

植。

物丙。

种。

植。

物（1）从基因控制生物性状的途径来看，基因通过____；进而控制上述三种植物花色性状遗传的．

（2）乙种植物中，基因型为cc的个体不能合成催化前体物质转化为蓝色素的酶，则基因型为ccDD的植株中，D基因____（能、不能）正常表达．丙种植株中，E酶的形成离不开f酶的催化，则基因型为EEFF的个体中，E基因____（能；不能）正常表达．

（3）基因型为AaBb的甲植株开____色花，自交产生的子一代的表现型及比例为____

（4）基因型为CcDd的乙植株开____色花，自交产生的子一代的表现型及比例为____．

（5）基因型为EeFf的丙植株开____色花，测交产生的子一代的表现型及比例为____．20、请根据有关提示完成下列问题。

提示：已知B物质可控制C物质的合成；B物质的基本单位中；含有某些种类的A物质；体内过多的A，C物质可以转化为D物质．

请分析回答：

（1）A物质的主要功能是____．

（2）B物质是____，它的基本单位有____种，某些种类的A物质是____．细胞内由B和C两种有机物构成的结构是____，只由B和C两种有机物构成的生物是____．

（3）C物质的分子结构额多样性决定了它功能的多样性，它的功能可概括为____，列举两种对生命活动具有调节作用的C物质____

21、类风湿关节炎等自身免疫病严重危害人类健康；影响生活质量；目前在临床上仍缺少对这种慢性炎症性疾病的根治性疗法．近日，由中国工程院院士带领的团队揭示了炎症与自身免疫病发生的新机制，为防治人类自身免疫病提供了潜在新型靶点．请回答下列问题：

（1）实验过程中发现Ashll分子可以阻止炎症性自身免疫病的发生、发展，其机理是通过一系列机制抑制MAPK和NF﹣kB炎症信号通路及随后白细胞介素6基因的表达，据此可知，白细胞介素6的化学本质是____，自身炎症细胞诱发自身免疫病首先是通过____细胞发现炎症信息．

（2）炎症信息刺激呈递过程能体现细胞膜具有____的功能．人体特异性免疫过程中，能产生特异性抗体的细胞是由____细胞增殖分化来的，这些细胞增殖分化的速度往往受到____（一种免疫活性物质）的影响．

（3）人体免疫系统的功能包括防卫、____和清除，自身免疫病的产生就是由于免疫系统的防卫功能过____异常引起的．艾滋病则是因为艾滋病毒侵染人体的____细胞导致免疫系统几乎瘫痪导致的，又称获得性免疫缺陷综合征．评卷人得分四、判断题(共3题，共18分)22、葡萄糖和果糖均具有还原性。（）23、拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型．24、白细胞吞噬病菌依赖于细胞膜具有流动性。（）评卷人得分五、解答题(共3题，共6分)25、现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别是多少？26、完成下面有关核酸分子的概念图；将有关内容填入圈内：

27、在制作真核细胞模型时；需要选择合适的材料来模拟细胞的各结构，请用直线将下列材料与最可能模拟的细胞结构恰当地连接起来。

评卷人得分六、探究题(共1题，共2分)28、如图甲为叶绿体的结构与功能示意图；图乙表示甘蓝型油菜叶肉细胞内部生理过程模式图；A；B、C为相应生理过程场所，①-⑥均气体物质；图丙表示在一定条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系．请分析回答：

（1）图甲中I是______；可利用______（填方法）将其上的色素分离出来．

（2）图甲中进行光合作用过程中ADP的移动方向是从______到______（填场所名称）．

（3）图乙中可表示O2的箭头是______（填数字序号）．

（4）将图乙中C置于蒸馏水中；会吸水破裂．你认为C的内膜；外膜破裂情况是______（填“内膜先破裂”、“外膜先破裂”或“同时破裂”）．

（5）图乙中当光合作用强度大于呼吸作用强度时；图中消失的箭头是______（填数字序号）．

（6）图丙中的a点表示______；c点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有______．

（7）图丙中在光照强度大于______klx时；植物才会表现出生长现象．若图丙曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知道该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30℃，理论上分析c点将______（左移；右移、不变）．

（8）在相同温度下，将图片中植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该植物24小时内每100cm2叶片的光合作用所积累的葡萄糖的量为______mg（保留小数点后一位数字）．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解析】

试题分析：脂类物质包括脂肪；磷脂和固醇；对人体有利；精瘦肉中含量最多的化合物是水；无糖八宝粥不添加蔗糖，但含有淀粉，属于糖类；人体每天需要量最多的是糖类，所以主食应该是粮食制品。所以D选项正确。

考点：考查生物体内化合物相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D2、A【分析】【解析】

试题分析：视觉正常的个体必须具有A和B基因；而双杂合子自交后代双显性的概率是9/16,不正常的是7/16，所以A选项正确。

考点：考查非等位基因相互作用。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】A3、B【分析】【解析】

试题分析：C原子的四个键分别连接一个氨基；一个羧基、一个氢和R基。所以在有羧基只能连接R基上。

考点：考查氨基酸的分子结构。

点评:此类题目较为简单。学生要熟练掌握氨基酸的分子结构。【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】胸腺嘧啶的数量为M，即T＝M，那么A也等于M，它占总碱基数的比例为q，那么A和T一共占总碱基的比例就是2q。此时，G和C的一共是（1-2q）。G的个数就是M（1-2q）/2q。此DNA分子连续复制n次，其结果是导致DNA的总数为2n个。由于DNA复制为半保留复制，则其中的2个DNA含有母链和子链，（2n－2）个DNA含有子链。所以，经过N次复制，需要的鸟嘌呤脱氧核苷酸为（2n-1）M（1-2q）/2q个。

【点评】难度中等，理解DNA复制的过程。5、B【分析】解：长度相同；颜色不同的两条染色体表示同源染色体．让长度相同、颜色不同的两条染色体配对；使着丝点靠近，然后将两对染色体横向排列在纺锤体中部赤道板处，这模拟的是同源染色体成对排列在赤道板上的过程，发生在减数第一次分裂中期．

故选：B．

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．

（2）减数第一次分裂：①前期：联会；同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜；核仁逐渐解体消失；出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数量变化规律，尤其是同源染色体的行为，再根据题干要求作出准确的判断．【解析】B6、C【分析】解：A；B细胞受到抗原刺激后能增殖分化形成浆细胞和记忆细胞；但不能产生抗体，A错误；

B；T细胞在体液免疫中能分泌淋巴因子；但不能产生抗体，B错误；

C；只有浆细胞能产生抗体；C正确；

D；吞噬细胞能识别和处理抗原；但不能产生抗体，D错误．

故选：C．

免疫细胞的来源和功能：

。细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗体一抗原结合体B细胞造血干细胞（骨髓中成熟）识别抗原，分化成为浆细胞（效应B细胞）、记忆细胞T细胞造血干细胞（胸腺中成熟）识别抗原，分泌淋巴因子，分化为效应T细胞、记忆细胞浆细胞（效应B细胞）B细胞或记忆B细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆T细胞与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞

本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握各种免疫细胞的功能，明确只有浆细胞能产生抗体，属于考纲识记层次的考查．【解析】C7、C【分析】【解析】【答案】C二、双选题(共7题，共14分)8、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD9、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD10、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC11、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD12、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD13、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD14、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC三、填空题(共7题，共14分)15、210个【分析】【解答】a×2n（n=分裂的次数）=1×210=210个．

故答案为：210个．

【分析】细胞分裂使一个细胞变成两个，所以细胞数目增多，其分裂结果为：a×2n（n=分裂的次数），分裂后子细胞和原细胞染色体数不变，细胞中都还是6条染色体．16、Bbb、Bb1：2该三体且感病玉米父本1：11：2【分析】【解答】解：（1）根据题意以基因型为bbb的三体玉米作为母本，可以产生bb、b两种配子，与基因型为BB的普通玉米为父本杂交，F1的基因型有Bbb、Bb，取F1中三体玉米Bbb为母本，可以产生B、Bb、bb、b共4种配子，由于含n+1型配子的花粉不能正常受精，所以能受精的配子B：b=1：2，因此与感病普通玉米bb为父本杂交；则子代中表现为抗病与感病的比例为1：2．

（2）①该实验的思路：

a．以纯合抗病普通玉米BB为父本；与该三体且感病玉米为母本杂交；

b．从F1中选出三体植株作为父本（“父本”或“母本”）与感病普通玉米进行杂交；

c．分析F2表现抗病与感病的比例．

②实验结果及结论：

若等位基因（B、b）不位于三体染色体上，而在其它染色体上，则母本的基因型为bb，F1代中三体的基因型为Bb，其与基因型为bb的玉米杂交；后代中表现型及比例为抗病：感病=1：1．

若等位基因（B、b）位于三体染色体上，则亲本BB产生B一种配子，母本产生b和bb两种配子，F1代中三体是由B配子和bb配子形成的，其基因型是Bbb，由于含n+1型配子的花粉不能正常受精，所以F1代中的雄性三体可进行正常受精的配子有B：b=1：2，与基因型为bb的玉米杂交；后代中表现型及比例为抗病：感病=1：2．

【分析】染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型；染色体数目的变异有染色体组成倍增加或减少和染色体个别数目的增加或减少．17、管状叶无水乙醇（丙酮）不同色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上的扩散速率不同鳞片叶外表皮（或紫色洋葱鳞片叶表皮）不同浓度的外界溶液（或清水和蔗糖溶液）洋葱的鳞片叶内表皮不含色素（或无色）根尖（分生区组织细胞）（取材、）解离、漂洗、染色、制片（、观察）不同【分析】【解答】（1）题干中“管状叶伸展于空中；进行光合作用”说明含有叶绿体，则提取和分离绿叶中的色素，所用的实验材料是管状叶，含有色素较多，无水乙醇（丙酮）能溶解色素．离叶绿体色素依据的实验原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上的扩散速率不同．

（2）观察细胞的质壁分离及复原所用的最佳材料是鳞片叶外表皮；具有紫色液泡，便于观察；该实验的目的是观察质壁分离和复原，则自变量是清水河蔗糖溶液，在蔗糖溶液中细胞失水，发生质壁分离，在清水中，发生质壁分离的复原．

（3）若观察DNA；RNA在细胞中的分布状况；需要用甲基绿和派洛宁染色，使得细胞核成绿色，细胞质成红色，则理想材料为紫色洋葱鳞片叶的内表皮，没有色素．

（4）若观察有丝分裂；所用的理想材料为洋葱根尖分生区细胞，细胞分裂旺盛，成正方形，排列紧密．主要的操作流程是（取材；）解离、漂洗、染色、制片（、观察）．

（5）在“观察DNA；RNA在细胞中的分布状况”和“观察有丝分裂”两个实验中；都用到了盐酸，它在两个实验中的作用分别是：用甲基绿和吡罗红检测DNA和RNA在细胞中的分布实验中，用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；观察细胞有丝分裂中，用酒精和盐酸的混合液进行解离，目的是使组织细胞分散开来，两者的目的不同．

【分析】1；洋葱是比较好的实验材料：

①洋葱根尖分生区细胞观察植物细胞的有丝分裂；

②洋葱鳞片叶外表皮细胞；色素含量较多，用于观察质壁分离和复原；

③洋葱的绿叶做叶绿体中色素的提取和分离实验；叶肉细胞做细胞质流动实验．

④洋葱的内表皮细胞颜色浅；由单层细胞构成；适合观察DNA、RNA在细胞中的分布状况．

2、在“观察DNA、RNA在细胞中的分布状况”和“观察有丝分裂”两个实验中，都用到了盐酸，它在两个实验中的作用分别是：用甲基绿和吡罗红检测DNA和RNA在细胞中的分布实验中，用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；观察细胞有丝分裂中，用酒精和盐酸的混合液进行解离，目的是使组织细胞分散开来．18、探究二氧化碳浓度对光合作用（或植物生长）的影响维持装置中二氧化碳浓度的相对稳定C每套装置中NaHCO3溶液浓度相同，用功率不同的白炽灯照射每套装置，其他条件适宜A停止光照后，由于缺乏[H]和ATP，导致C3还原速率变慢而二氧化碳固定速率暂时不变，所以短时间内C3含量升高，时间再长，暗反应停止，C3含量又下降【分析】【解答】（1）每套装置不同的是NaHCO3的浓度，由于NaHCO3的作用是维持装置中二氧化碳浓度；浓度越高的装置中二氧化碳浓度也越大，所以该实验探究的是二氧化碳浓度对光合作用（或植物生长）的影响．

（2）Na（OH）溶液的作用是吸收装置中的二氧化碳；浓度越高吸收速率越快，所以C装置中二氧化碳浓度下降速率最快，所以要该装置中幼苗光合作用的下降速率也最快．

（3）验证光照强度可以影响光合作用速率；则光照强度就是实验的自变量，其他则为无关变量，需要保持一致，因此要将每套装置中NaHCO3溶液浓度保持一致．光照强度可以通过不同功率的白炽灯进行控制．

（4）光反应为暗反应阶段中的C3的还原提供[H]和ATP，所以突然停止光照后，由于缺乏[H]和ATP，导致C3还原速率变慢而二氧化碳固定速率不变，所以短时间内C3含量升高．随着时间的延长，暗反应停止，C3含量又下降；所以图中曲线A符合题意．

【分析】据图分析：图1中的装置是测定二氧化碳浓度对光合作用的影响．图2中曲线A表示三碳化合物的含量，曲线B表示五碳化合物的含量．影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等．据此分析作答．19、控制酶的合成来控制代谢过程能不能红红：白≈15：1紫紫：蓝：白≈9：3：4白白：黄≈3：1【分析】【解答】（1）由色素的代谢途径示意图可以看出；色素是在酶的催化下合成的，花色性状是相应基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制上述三种植物花色性状遗传．

（2）基因型为ccDD的植株中；因缺乏C基因，因而不能合成C酶，进而不能产生蓝色素；但是植株中存在D基因能指导合成D酶，换句话说，D基因能否指导合成D酶与有无蓝色素无关；在丙植株中，由于E基因的表达离不开f酶的催化，而只有f基因指导合成f酶的合成，所以基因型为EEFF的个体中，由于缺乏f基因指导合成的f酶的催化，因此E基因不能正常表达．

（3）基因型为AaBb的甲植株自交，子一代的基因型及比例为A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，但是，由于含有显性基因的植株就能合成红色素，因此前三种表现为红花共计15份，只有aabb为白花；故红：白≈15：1．

（4）基因型为CcDd的乙植株自交；产生的子一代的基因型及比例为C_D_：C_dd：ccD_：ccdd=9：3：3：1，其中，C_D_开紫花，C_dd开蓝花，ccD_及ccdd开白花，因此紫：蓝：白≈9：3：4．

（5）基因型为EeFf的丙植株测交；产生的子一代的基因型及比例为EeFf：Eeff：eeFf：eeff=1：1：1：1，不含E基因的植株不能合成黄色素，含F基因的植株抑制E基因的表达，只有基因型为Eeff的表现为黄花，故白：黄≈3：1．

【分析】基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制上述三种植物花色性状遗传；A酶与B酶都可以催化红色素的合成，D基因能否指导合成D酶与有无蓝色素无关；E基因的表达离不开f酶的催化，只有f基因指导合成f酶后E基因才能正常表达；分析后代的表现型及比例时要严格按照表格所给信息进行．20、主要的能源物质DNA4脱氧核糖染色体噬菌体构成细胞和生物体的重要物质、催化作用、运输作用、调节作用、免疫作用胰岛素、胰高血糖素、促甲状腺激素、生长素等【分析】【解答】解：（1）A物质糖类是主要的能源物质；糖类包括单糖；二糖、多糖，其中糖原、淀粉都是储能物质．

（2）B物质是氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）．脱氧核糖核酸的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸；1分子脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸；1分子碱基和1分子脱氧核糖组成，由于碱基有A、U、T、C四种，所以基本组成单位是脱氧核糖核苷酸也有四种．脱氧核糖核酸彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸和碱基，脱氧核糖属于单糖；细胞内由BDNA和C蛋白质两种有机物构成的结构是染色体．只由BDNA和C蛋白质两种有机物构成的生物是噬菌体属于病毒．

（3）蛋白质具有多样性是因为氨基酸的种类；数目、排列顺序不同和蛋白质的空间结构不同．蛋白质有调节作用；如胰岛素、胰高血糖素等．

故答案为：

（1）主要的能源物质。

（2）DNA4脱氧核糖染色体噬菌体。

（3）构成细胞和生物体的重要物质；催化作用、运输作用、调节作用、免疫作用胰岛素、胰高血糖素、促甲状腺激素、生长素等。

【分析】由图示和题意可知：B物质可控制C物质的合成；因此B物质是DNA，C物质是蛋白质；B物质的基本单位脱氧核糖核苷酸的组成为磷酸；五碳糖和碱基，体内过多的A、C物质可以转化为D物质，所以A物质是糖类，D物质是脂肪．

1；细胞类生物（原核生物和真核生物）含有DNA和RNA两种核酸；但它们的遗传物质都是DNA；病毒只有DNA或RNA一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．

2；蛋白质具有多样性是因为氨基酸的种类、数目、排列顺序不同和蛋白质的空间结构不同．

3；蛋白质功能：（1）有些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质．（2）有些蛋白质有催化作用；如酶．（3）有些蛋白质有运输作用，如血红蛋白．（4）有些蛋白质有调节作用，如胰岛素．（5）有些蛋白质有免疫作用，如抗体．

4、调节蛋白质regulatoryprotein许多蛋白质具有调控功能，这些蛋白质称为调节蛋白．其中一类为激素，如调解动物体内血糖的胰岛素，刺激甲状腺的促甲状腺激素，促进生长的生长激素等等．另一类可参与基因表达的调控，他们能激活或抑制基因的转录或翻译．21、蛋白质吞噬进行细胞间信息交流B细胞、记忆B细胞淋巴因子监控强T【分析】【解答】解：（1）基因表达的产物是蛋白质；因此白细胞介素的化学本质是蛋白质；在自身炎症细胞诱发自身免疫病时，首先通过吞噬细胞发现相关信息．

（2）炎症信息刺激呈递过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的作用；抗体是由浆细胞分泌；而浆细胞是由B细胞或记忆B细胞增殖；分化形成的；淋巴因子能增强免疫细胞的功能．

（3）免疫系统的功能包括防卫；监控和清除；自身免疫病是由于免疫功能过强引起的疾病；HIV主要攻击人体的T细胞．

【分析】1；特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫；其具体过程如下：

2；免疫失调引起的疾病：

（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应．引起过敏反应的物质叫做过敏原．如花粉；油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）．

（2）自身免疫病：自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状．举例：风湿性心脏病；类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等．

（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病．一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病．四、判断题(共3题，共18分)22、A【分析】【解答】细胞中的还原糖是指具有还原性的糖类，细胞中的单糖、除蔗糖以外的二糖都属于还原糖。葡萄糖和果糖是单糖，所以均属于还原糖。故上述说法正确。【分析】本题主要考查学生对还原糖的判断，意在提高学生识记和判别能力，难度不大。23、B【分析】【解答】拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片是实物图片；不属于物理模型．

故答案为：错。

【分析】模型：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述；这种描述可以是定性的，也可以是定量的．形式：物理模型；概念模型、数学模型等．

1；物理模型是以实物或图片形式直观表达认识对象的特征．如DNA分子的双螺旋结构模型；细胞膜的流动镶嵌模型；

2；概念模型是指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型；如：对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化的解释等模型；

3、数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式．如酶受温度（PH值）影响示意图，不同细胞的细胞周期持续时间等．24、A【分析】【解答】白细胞吞噬病菌是通过细胞膜的流动而形成伪足，进而伪足相接形成食物泡，而不是直接穿过细胞膜，所以其结构基础是细胞膜具有一定的流动性。所以上述说法正确。【分析】本题主要考查学生对细胞膜结构特点的掌握，要求学生在理解的基础上进行识记，难度不大。五、解答题(共3题，共6分)25、798个肽键，12个氨基是10个羧基【分析】【解答】根据氨基酸的结构通式可知；每个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，800个氨基酸，即有800个氨基和800个羧基连接在碳原子上，题干中氨基总数为810个，羧基总数为808个，由此可知10个氨基和8个羧基位于R基上。800个氨基酸脱水缩合形成两条肽链，则会形成800-2=798个肽键，两条肽链至少含有两个氨基和两个羧基，再加上R基上的氨基和羧基，所以该多肽中有12个氨基和10个羧基。

【分析】本题主要考查学生对氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程中的相关计算，从而提高学生理解、应用知识的能力。26、答：【分析】【解答】解：核酸的组成元素是C；H、O、N、P；由基本组成元素组成核酸的基本单位是核苷酸，核苷酸分核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子脱氧核糖组成，核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子核糖组成，脱氧核糖核苷酸是DNA的基本组成单位，核糖核苷酸是RNA的基本组成单位，DNA和RNA统称为核酸．

【分析】本题是对核酸的组成元素、基本单位、化学组成成分、及核酸的分类、DNA与RNA的区别与联系的考查，回忆相关知识点，然后结合题图完成概念图．27、【分析】【解答】解：液泡是有一层膜结构的；内部含有液体，可以用装有水的保鲜袋代表；

细胞核内含有核仁；可用水蜜桃桃核代表；

核糖体体积较小；为圆形，可用小米或绿豆代表；

用小鞋盒代表细胞壁；符合该结构的特征．

6片夹心饼干包在绿色塑料袋里