2025年人教版（2024）高二历史下册月考试卷含答案

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①己所不欲；勿施于人②“天下为主，君为客”

③君主专制，君权神授④“民贵君轻”“君舟民水”A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2、明末清初，王夫之主张“有其力者治其地”，黄宗羲提出“授民以田”“田土均之”，顾炎武力主“均田”，这些主张（）A.具有浓厚的复古色彩B.目的是维护清朝统治C.体现了重农抑商思想D.表达了对个体小农的关注3、我国完成祖国统一大业的基本方针是（）A.和平统一、一国两制B.国共合作，联手执政C.坚持一个中国的原则D.统一战线，反对台独4、加尔文创立的新教之所以在西欧资本主义比较发达的国家流行，主要是因为（）A.加尔文的新教为资产阶级革命提供了思想武器B.加尔文教符合资产阶级积累财富的需要C.加尔文教否定天主教的等级观念D.加尔文教反对封建专制5、下列绘画作品中，最能体现文人意趣的是6、下图是欧洲宗教改革时期的一幅图片，图右边是新教，左边是天主教，一本《圣经》就比教皇或教士都重。它反映的最主要信息是（）A.教会内部分裂,出现的新教会B.新教主张简化宗教仪式C.蔑视教皇和天主教会，肯定《圣经》的权威D.新教否定上帝的存在评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、判断正误，正确的选A，错误的选B（本部分共5题，每题2分，共10分）1.明清之际思想界的活跃使儒学正统地位受到冲击，从根本上动摇了儒学的正统地位2.人称战国思想家惠施学富五车，是指他旅行时也爱学习，随车装着5辆爱看的纸质的书。3.孟德斯鸠提出的三权分立学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。4.文艺复兴及宗教改革时期的人文主义的主要内容是批判神权统治、鼓吹人性解放和思想自由、按照资产阶级利益建构政治制度。5.20世纪初，普朗克提出了量子假说，爱因斯坦提出了相对论，改变了人们认识世界的角度和方式。8、第一次工业革命的中心是蒸汽机的改进，由此带动了炼铁、采煤和交通事业的发展。______（判断对错）9、1871年，巴黎公社革命建立了世界上第一个社会主义国家。______（判断对错）10、法国浪漫主义绘画的代表作是______；印象画派的代表作品是______。11、利玛窦在《中国札记》中说:“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但它在一定程度上是贵族政体，如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能做出最后的决定。所有的文件都必须由大臣审阅呈交皇帝。”结合上述材料和所学知识可知中国明朝时内阁掌握着国家的行政大权。12、20世纪90年代上海浦东的开发开放，标志着我国对外开放格局的形成。______（判断对错）13、《论十大关系》是社会主义探索的起点开辟，提出了开辟有中国特色社会主义建设道路的重大问题，是对有中国特色的社会主义道路的奠基、探索和先行。______（判断对错）14、明末清初三大进步思想家从儒家思想中汲取了有益的营养，又作了适应时代发展的批判，冲破了传统儒学的樊篱，形成早期民主思想。______（判断对错）15、西周宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。______（判断对错）评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、1984年国有企业改革的展开，标志着社会主义市场经济体制基本确立。（）17、1842年，清政府被迫签订中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》。条约内容规定中国割地、赔款、通商，刺激列强掀起了瓜分中国的狂潮，拓展了列强对华资本输出的途径。（）18、1953年，新中国第一个五年计划开始实行，优先发展重工业，从根本上改变了工业落后面貌，实现了社会主义工业化。（）19、国际货币基金组织、国际复兴开发银行和“关贸总协定”这三大经济支柱，调整了世界经济贸易和金融，使规范化、法制化的世界贸易体系最终得以确立。（）20、改革开放时期，邓小平提出教育应优先发展的思想。经过多年的努力，我国逐步形成了比较完整的国民教育体系。（）21、罗马法维系了罗马的统治，是世界历史上第一个系统完备的法律体系。______。（判断对错）22、相对论否定了经典力学的绝对的时空观，发展了牛顿力学，将物理学发展到一个新阶段。23、1842年，清政府被迫签订中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》。条约内容规定中国割地、赔款、通商，刺激列强掀起了瓜分中国的狂潮，拓展了列强对华资本输出的途径。（）24、同治、光绪年间，京剧开始形成，当时涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。______。（判断对错）评卷人得分四、材料解析题(共4题，共32分)25、马远的艺术成就以山水画最为突出。他师法李唐；多用水墨，笔法雄奇简练。作画特点是布局简妙，线条硬劲，或用“斧劈“，水墨苍劲，意境深邃清远，标志着南宋山水画的时代特色。在构图上，马远一变五代；北宋以来的“全景式“，而是在取景上善于以偏概全，小中见大，只画一角或半边景物以表现广大空间。故人称“马一角“，品评者多以马远的画为“残山剩水“，赞誉他的独特画风。《梅石溪凫图》是马远的一幅传世精品。画面采用对角线式构图，正是山不见巅、树不见顶的边角截景。图中画山崖侧立，腊梅倒垂，薄雾蒙蒙的涧水中，一群野鸭正在游戏。山石以斧劈皴法画之，方硬峭拔，与用笔轻快、毛羽松蓬的野鸭形成鲜明的对比。岩石、梅树都偏居画面的左上部分，梅树枝条的走势更强调了此种布局的形式感，右下方的野鸭既起到了平衡画面的作用，又是全图的点睛之笔，一幅“春江水暖鸭先知”的景象，无限生趣，跃然绢素。

根据上述材料，结合所学的知识，围绕“社会存在决定社意识”撰写历史小论文。（要求：观点明确；论据充分；逻辑严密、论证有力；结论正确。）26、根据材料二并结合所学知识，提炼詹天佑建成京张铁路的成功经验。27、习近平总书记提出：要实现“中国梦”；必须构建社会主义和谐社会，必须大力加强民主法制建设。阅读下列中国历史和世界历史上法制建设的相关材料，回答问题。

材料一“法是一种自然的权利；是理智的人的精神和理性，是衡量正义与非正义的标准。”“真正的法律，是广泛流传于所有人之中的；永恒不变的、与自然和谐一致的健全的理性。不得基于怀疑而惩罚任何人与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。任何不能仅因思想而受惩罚。--摘编自古罗马法。

汉初；儒家经义成为法理的基础，坚持德主刑辅，先教后刑，奠定了此后法制体系“礼刑一体”的基本框架。--摘自张岂之主编《中国历史十五讲》

材料二唐制；每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书镇（填）“奉行”而已。--《朱子语类》

宋朝设官之制；宰相不专用三省长官。中书；门下并列于外，又别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院对掌大政。天下财赋、内廷诸司、中外管库，悉隶三司。

--《文献通考》

材料三“中华民国之主权；属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身；居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权；参议院由各地选派的参议员组成，行使立法权；由临时大总统、副总统和国务员行使行政权；法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成，行使司法权。实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生。”--《中华民国临时约法》

材料四伏尔泰和哲学家们曾经期望所有的民族沿着理性和启蒙思潮的相同道路；朝着相同的文明前进。赫尔德（18世纪普鲁士哲学家）认为所有的民族将按照本民族的方式发展他们自己的特质，各自以像植物生长的那样必然性缓慢地展开来。

--均摘自（美）R．R．帕尔默《理性与激情》

材料五。

。英国1689年《权利法案》美国1787年宪法法国1875年宪法德国1871年宪法“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。”“议会之选举应是自由的。”立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会。行政权属于合众国大总统。司法权，属于最高法院和国会不时规定和设立的下级法院。“参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。”“联邦主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战和媾和，同外国缔结同盟及其它条约，委派并接收使节。”（1）概括材料一中的古罗马法思想。综合材料一；二；汉朝的法治思想与古罗马有何不同。

（2）据材料二；写出唐代中央官制的名称，并结合所学知识说明北宋宰相职权发生的具体变化。概括指出唐宋王朝中枢权力演变的基本特点。

（3）依据材料三说明《中华民国临时约法》确立了哪些原则？《中华民国临时约法》和具有怎样的历史地位？

（4）根据材料三和所学知识；“伏尔泰和哲学家们”所设计的“理性和启蒙思潮的相同道路”包含哪些主要原则？概括伏尔泰和赫尔德主张的不同之处，并根据材料四进行简要说明。

（5）综合上述五则材料，谈谈你对民主法制建设的看法。28、依据材料并结合所学知识，简评李悝变法的影响。评卷人得分五、问答题(共4题，共24分)29、关于秦始皇；历史上有着多种的评价：材料一秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

——汉·贾谊《过秦论》

材料二秦有天下；裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。

——唐·柳宗元《封建论》

材料三竹帛烟销帝业虚；关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。

——唐·章碣《焚书坑》

材料四始皇帝；自是千古一帝也，始皇皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一个世界。是圣是魔，未可轻议。

——明·李贽《史纲评要·后秦记》

劝君莫骂秦始皇；焚坑事业要商量。祖龙虽死魂犹在，孔学名高实秕糠。百代皆行秦政治，《十批》不是好文章。熟读唐人《封建论》，莫从子厚返文王。

——毛泽东《七律·读〈封建论〉呈郭老》

阅读上述材料，结合所学知识，对秦始皇的历史功过做一简要评价。30、（2014·安徽文综·36）阅读材料；回答下列问题：

材料16～18世纪；来自欧洲的大批传教士到达中国，他们把西方的科学知识引进中国，又把中国的典籍翻译；介绍到欧洲。18世纪，巴黎出版了欧洲汉学的三大名著，欧洲兴起了史无前例的“中国热”。当中国的园林建筑、茶叶瓷器、书籍戏曲、儒教哲学在欧洲大行其道的时候，来自欧洲的望远镜、水平仪等现代仪器，摆进了康熙皇帝的寝室。

正是在西方借助东方；欧洲借助中国完成对旧制度的现实批判和对新社会的思想启蒙；为欧洲自身的破茧成蝶准备条件的时候，欧洲人对东方的认识，悄然发生变化。肯定、景仰的维度向否定、批判的维度转化，欧洲从马可·波罗时代开始的连续五个世纪对中国的崇拜与美化渐行渐远了。这一认识在19世纪达到顶峰。

——摘编自许平《欧洲人东方认识的拐点》

根据材料并结合所学知识，简要说明欧洲人对中国的认识由肯定转向否定的原因。31、（2013·新课标全国Ⅱ卷文综）阅读材料；完成下列要求。

材料第一次世界大战前；有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰；捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。从1917年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。

——摘编自阿尔布雷希特·弗尔辛《爱因斯坦传》等。

根据材料并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。32、阅读材料；回答问题：

“孔教”本失灵之偶像；过去之化石妄欲建设西洋式之新国家，组织西洋式之新社会，以求迄今世之生存，则根本问题，不可不首先输入西洋式社会国家之基础，所谓平等人权之新信仰，对于与此新社会新国家新信仰不可相容之孔教，不可不有彻底之觉悟，猛勇之决心，否则不塞不流，不止不行！——陈独秀《宪法与孔教》(1916年)

评材料中陈独秀的观点。（要求：围绕材料中的观点展开评论；观点明确，史论结合。）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解析】①②④项思想有利于缓和阶级矛盾，调节人际关系，稳定社会秩序，建立和谐的社会关系。而③容易造成矛盾激化，不利于社会的和谐【解析】【答案】D2、D【分析】根据题干材料关键信息“有其力者治其地”；“授民以田”、“均田”等；题干材料的核心，即在强调对农业的关注．

AB两项明显属于无关项；排除；

C项属于误选项；但“抑商”，无从体现，排除；

D项表述客观；符合题意，故D正确．

故选D．

本题考查明清之际的儒家思想；旨在考查学生准确解读材料的能力．

明清之际的儒家思想影响（评价）：对君主专制统治造成了强烈冲击；给后世民众以深刻启迪；构成中国早期启蒙思想的洪流；具有解放思想的历史进步性．

王夫之的唯物思想：

1；生活背景：与黄宗羲和顾炎武一样；生活在明末清初的大动乱时代，促使他对传统的程朱理学进行反思．

2；主张：

①认为物质是第一性的；而物质又是不断变化的．

②认为运动是绝对的，静止是相对的，具有朴素的辩证法思想．【解析】【答案】D3、A【分析】A；在解决祖国统一大业的问题上；坚持的是一国两制的基本方针，正确；

B；国共合作；联合执政，不符合现在事实，排除；

C；坚持一个中国的原则；是一国两制基本方针的前提，排除；

D；反对台独；不涉及香港、澳门问题，排除；

故选：A。

本题以完成祖国统一大业为考查背景；考查对一国两制构想知识点的掌握，考查对课本知识点的分析能力。

解答本题的关键在于掌握：完成祖国统一大业的基本方针是和平统一、一国两制的思想方针。【解析】A4、B【分析】试题分析：加尔文的宗教改革坚持《圣经》是最高权威，主张简化宗教仪式；提出自由、平等和个人主义是真正的宗教精神；其核心是“先定论”，主张个人奋斗和加强道德修养。其宗教理论迎合了资本主义上升时期资产阶级进行资本原始积累的需求，所以在西欧资本主义比较发达的国家流行。考点：西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·宗教改革【解析】【答案】B5、D【分析】试题分析：文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。最能反映文人画风貌的是写意画。代表作品有元代王冕的《墨梅》、明代徐渭的《黄甲图》、清代郑板桥的《墨竹图》等。D项既是元代王冕的《墨梅》。考点：古代中国科学技术和文学艺术·汉字的起源演变和书画的发展·古代的绘画。【解析】【答案】D6、C【分析】试题分析：本题以图片的形式考查学生阅读历史图片，获取关键信息的能力，题干中“一本《圣经》就比教皇和教士都重”反映了《圣经》高于教皇和教士，联系已学知识可知《圣经》是人们的最高权威和最高信仰，A、D的表述均不合史实，C符合题意；图片只是反映《圣经》地位高于教皇和教士，不能说明新教主张简化宗教仪式，B与题意无关，故选C。考点：西方人文精神的起源与发展·人文主义的复兴·宗教改革。【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)7、略

【分析】【解析】试题分析：1.明清之际出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家，对传统文化进行批判地继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对近代民主思想产生一定影响。故选B。2.造纸术是我国的四大发明之一，造纸术发明于西汉前期，战国时期不会出现“纸”，当时的书写工具是竹简。故选B3.孟德斯鸠是法国的启蒙思想家。他反对君主专制，提出了“三权分立”学说；否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。故选A。4.文艺复兴及宗教改革时期的人文主义的主要内容是批判神权统治、鼓吹人性解放和思想自由，而启蒙运动要求建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度。故选B。5.爱因斯坦的相对论和普朗克的量子论构成了现代物理学的基础，改变了人们认识世界的角度和方式。故选A。考点：思想文化专题。【解析】【答案】1.B2.B3.A4.B5.A8、A【分析】蒸汽机的改良推动了机器的普及以及大工厂制的建立；从而推动了交通运输领域的革新，故材料表述正确。

故答案为A。

本题考查第一次工业革命；解题的关键是掌握第一次工业革命的影响。

第一次工业革命革命是以工作机的诞生开始的，以蒸汽机作为动力机被广泛使用为标志的。【解析】A9、B【分析】可是巴黎公社是无产阶级建立政权的一次查；是不是世界上第一个社会主义国家。

故答案为：B。

本题主要考查巴黎公社；要求学生结合巴黎公社的特点和性质来分析。

解答问题要搞清楚巴黎公社的性质特点，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】B10、《自由引导人民》《日出•印象》【分析】结合所学可知；法国浪漫主义绘画的代表作《自由引导人民》；印象画派的代表作品是《日出•印象》。

故答案为：

《自由引导人民》《日出•印象》

本题考查19世纪以来的世界文学艺术；需要掌握浪漫主义和印象画派的代表。解题的关键是对浪漫主义和印象画派的代表的识记。

本题考查对浪漫主义和印象画派的代表的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】《自由引导人民》《日出•印象》11、略

【分析】【解析】试题分析：中国明朝时内阁只是皇帝的秘书机构吗，没有决策权更不可能掌握着国家的行政大权，此中说法错误。考点：明代的内阁【解析】【答案】B12、略

【分析】到1993年；经过多年的对外开放的实践，不断总结经验和完善政策，我国的对外开放由南到北；由东到西层层推进，基本上形成了“经济特区--沿海开放城市--沿海经济开放区--沿江和内陆开放城市--沿边开放城市”这样一个宽领域、多层次、有重点、点线面结合的全方面对外开放新格局，故材料表述错误．

故答案为B．

本题考查对外开放及影响；实行对外开放政策，是加速我国社会主义现代化建设的迫切需要．

经济特区的创建，是我国对外开放的重大举措，对吸收外资、引进技术、发展生产、推进经济体制改革起到了重大的作用，有力的推动了社会主义现代化建设．【解析】B13、B【分析】论十大关系；并没有找到一条正确的建设社会主义的道路。并没有提出开辟有中国特色社会主义的建设道路。

故答案为：B。

本题主要考查毛泽东思想；要求毛泽东思想发展的表现和影响来分析。

解答问题要搞清楚毛泽东思想的内容特征，还要搞清楚社会主义革命和建设的理论探索表现。【解析】B14、B【分析】明末清初三大进步思想家并未突破传统儒学的樊篱；仍然属于儒家思想的范畴，故材料表述错误。

故答案为B。

本题考查明清之际的儒家思想；明清之际的思想家们，从儒家思想中吸取有意的营养，构筑出具有时代特色的思想体系。

本题难度中档，考查明清之际的儒家思想，明清之际的民主思想对封建专制起了一定的冲击作用，但是当时没有形成一股思想解放潮流。【解析】B15、A【分析】宗法制即宗族法规；是一种权力继承制度，将君位的承传用嫡长子继承制的形式确定下来，完善和巩固分封制，防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争。因此西周宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结，正确。

故答案为：A

本题考查西周宗法制的作用；高考中对西周宗法制的考查主要涉及以下几个方面：①宗法制的主要内容及其特点。②宗法制的深远影响。

宗法制下的等级尊卑观念非常严格，等级森严，尊卑有序，它以血缘关系为纽带，以君臣关系为纲纪，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，维护贵族统治集团内部的稳定与团结。世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏、商、西周时期政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。【解析】A三、判断题(共9题，共18分)16、B【分析】【分析】依据所学；1992年的中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。故答案为：错误。

【点评】解答本题的关键是掌握社会主义市场经济体制提出于1992年的中共十四大。本题主要考查现代中国的国有企业改革，考查学生获取信息和调动、运用知识的能力，难度中等。17、B【分析】【分析】刺激列强掀起了瓜分中国的狂潮，拓展了列强对华资本输出的途径是《马关条约》的影响，故题文说法错误。18、B【分析】【分析】第一个五年计划，简称“一五”计划(1953—1957)，是在党中央的直接领导下，由周恩来、陈云同志主持制定的，1955年7月经全国人大一届二次会议审议通过。至1957年，“一五”计划超额完成了规定的任务，实现了国民经济的快速增长，并为我国的工业化奠定了初步基础，但并未实现工业化。因此本题说法错误。19、B【分析】【分析】国际货币基金组织、国际复兴开发银行和“关贸总协定”这三大经济支柱，调整了世界经济贸易和金融，世界贸易体系朝着体系化和制度化方向发展。故本题说法错误。20、B【分析】【分析】中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在全面建设社会主义时期（1956—1966），故题目说法错误。21、B【分析】结合所学可知；罗马法是古代世界上第一个系统完备的法律体系，故本题说法错误。

故答案为：B。

本题考查罗马法。需要掌握罗马法的影响。解题的关键是对罗马法影响的理解。

本题考查对罗马法影响的把握，旨在考查学生调用所学知识分析理解的能力。【解析】B22、√【分析】与历史事实相符合。【解析】【答案】对23、B【分析】【分析】刺激列强掀起了瓜分中国的狂潮，拓展了列强对华资本输出的途径是《马关条约》的影响，故题文说法错误。24、B【分析】结合所学知识可知；同治；光绪年间，京剧走向成熟。故题干说法有误。

故答案为B。

本题考查京剧演变的相关知识。对京剧形成过程的正确掌握是解决问题的关键。

本题考查学生知识再现能力。属于基础知识考查题。难度偏低。【解析】B四、材料解析题(共4题，共32分)25、示例：南宋绘画艺术折射了南宋偏安东南政治局面。南宋绘画艺术在构图上一变五代；北宋以来的“全景式“；而是在取景上善于以偏概全，小中见大，只画一角或半边景物以表现广大空间，人们把这种构图不追求对称，把景物放在画面一侧的艺术风格称为“残山剩水”，这种风格固然与南方山水和北方高山大川不同有较大的关系，但从写意的角度入手，意境隐喻着社会上的沧海桑田，客观反映了南宋统治者偏安东南，不思进取的政治现状，表达了文人的不满。南宋文学上也有同样的表现。综上所述，一定时期的文化是一定社会经济，政治和社会生活的反映，南宋绘画艺术在一定程度上体现了南宋“半壁江山”的政治局面。

故答案为：

示例：南宋绘画艺术折射了南宋偏安东南政治局面。南宋绘画艺术在构图上一变五代、北宋以来的“全景式“，而是在取景上善于以偏概全，小中见大，只画一角或半边景物以表现广大空间，人们把这种构图不追求对称，把景物放在画面一侧的艺术风格称为“残山剩水”，这种风格固然与南方山水和北方高山大川不同有较大的关系，但从写意的角度入手，意境隐喻着社会上的沧海桑田，客观反映了南宋统治者偏安东南，不思进取的政治现状，表达了文人的不满。南宋文学上也有同样的表现。综上所述，一定时期的文化是一定社会经济，政治和社会生活的反映，南宋绘画艺术在一定程度上体现了南宋“半壁江山”的政治局面。【分析】

本题考查宋朝绘画艺术演变的相关知识。本题属于开放性试题；结合所学知识言之有理即可。依据材料“在构图上，马远一变五代；北宋以来的‘全景式’而是在取景上善于以偏概全，小中见大，只画一角或半边景物以表现广大空间”等结合宋朝历史演变的相关信息可以得出如下观点：南宋绘画艺术折射了南宋偏安东南政治局面。然后依据材料结合所学知识进行分析。示例如下：南宋绘画艺术在构图上一变五代、北宋以来的“全景式“，而是在取景上善于以偏概全，小中见大，只画一角或半边景物以表现广大空间，人们把这种构图不追求对称，把景物放在画面一侧的艺术风格称为“残山剩水”，这种风格固然与南方山水和北方高山大川不同有较大的关系，但从写意的角度入手，意境隐喻着社会上的沧海桑田，客观反映了南宋统治者偏安东南，不思进取的政治现状，表达了文人的不满。南宋文学上也有同样的表现。综上所述，一定时期的文化是一定社会经济，政治和社会生活的反映，南宋绘画艺术在一定程度上体现了南宋“半壁江山”的政治局面。其他答案结合所学知识言之有理即可。

本题考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。本题具有较强的综合性和开放性，难度偏高。【解析】示例：南宋绘画艺术折射了南宋偏安东南政治局面。南宋绘画艺术在构图上一变五代；北宋以来的“全景式“；而是在取景上善于以偏概全，小中见大，只画一角或半边景物以表现广大空间，人们把这种构图不追求对称，把景物放在画面一侧的艺术风格称为“残山剩水”，这种风格固然与南方山水和北方高山大川不同有较大的关系，但从写意的角度入手，意境隐喻着社会上的沧海桑田，客观反映了南宋统治者偏安东南，不思进取的政治现状，表达了文人的不满。南宋文学上也有同样的表现。综上所述，一定时期的文化是一定社会经济，政治和社会生活的反映，南宋绘画艺术在一定程度上体现了南宋“半壁江山”的政治局面。

故答案为：

示例：南宋绘画艺术折射了南宋偏安东南政治局面。南宋绘画艺术在构图上一变五代、北宋以来的“全景式“，而是在取景上善于以偏概全，小中见大，只画一角或半边景物以表现广大空间，人们把这种构图不追求对称，把景物放在画面一侧的艺术风格称为“残山剩水”，这种风格固然与南方山水和北方高山大川不同有较大的关系，但从写意的角度入手，意境隐喻着社会上的沧海桑田，客观反映了南宋统治者偏安东南，不思进取的政治现状，表达了文人的不满。南宋文学上也有同样的表现。综上所述，一定时期的文化是一定社会经济，政治和社会生活的反映，南宋绘画艺术在一定程度上体现了南宋“半壁江山”的政治局面。26、（1）“自詹天佑躬督京张铁路；始有我国自造之先声，为我国工程界开一新纪元东三省近年来对于路政，颇多积极进行。奉海铁路之建筑，不假外人分毫之力，所有一切建筑计划与管理，皆用中国人自为之”促进中国自建铁路热潮和爱国热情；刺激地方政府投资铁路；有利于抵制外国资本渗透和铁路建设自主化。

（2）结合所学知识；实事求是，倡导爱国；摒弃回扣和垄断；员工平等，厉行节约；努力创新，吃苦耐劳，亲身实践。

故答案为：

（1）主要影响：促进中国自建铁路热潮和爱国热情；刺激地方政府投资铁路；有利于抵制外国资本渗透和铁路建设自主化。

（2）成功经验：实事求是，倡导爱国；摒弃回扣和垄断；员工平等，厉行节约；努力创新，吃苦耐劳，亲身实践。【分析】

本题考查京张铁路成功建成对近代中国铁路发展的主要影响；詹天佑建成京张铁路的成功经验；需结合詹天佑与中国铁路事业来解答。

本题偏难，考查詹天佑与中国铁路事业，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。【解析】【小题1】（1）“自詹天佑躬督京张铁路；始有我国自造之先声，为我国工程界开一新纪元东三省近年来对于路政，颇多积极进行。奉海铁路之建筑，不假外人分毫之力，所有一切建筑计划与管理，皆用中国人自为之”促进中国自建铁路热潮和爱国热情；刺激地方政府投资铁路；有利于抵制外国资本渗透和铁路建设自主化。

（2）结合所学知识；实事求是，倡导爱国；摒弃回扣和垄断；员工平等，厉行节约；努力创新，吃苦耐劳，亲身实践。

故答案为：

（1）主要影响：促进中国自建铁路热潮和爱国热情；刺激地方政府投资铁路；有利于抵制外国资本渗透和铁路建设自主化。

（2）成功经验：实事求是，倡导爱国；摒弃回扣和垄断；员工平等，厉行节约；努力创新，吃苦耐劳，亲身实践。【小题2】27、略

【分析】

（1）本题考查罗马法与中国古代法制的特点；主要考查学生分析比较的能力．

（2）本题考查唐代和宋代的中央官制；从演进中归纳其特点．

（3）本题考查《中华民国临时约法》；主要考查其体现的原则和历史意义．

（4）本题考查启蒙运动中启蒙思想家的主张；主要考查学生基础知识的识记．

（5）本题考查学生对材料的综合概括能力；并对民主法制建设的认识．

本题以民主法制为题眼，考查了古今中外的法制和民主政治内容，要求学生对所学知识的综合能力和对材料的解读能力，本题考查的知识较多，跨度也较大，有一定的难度．【解析】（1）从材料中可归纳罗马法体现的重视理性；以证据定罪和思想自由的特点．而汉朝“儒家经义成为法理的基础；坚持德主刑辅”，说明强调以德为先的特点．

（2）根据所学和材料；唐代是三省六部制，宋代在宰相之下增设参知政事；枢密使、三司使分割其行政权、军权和财政权，从而进一步削弱相权，加强皇权．

（3）根据材料三“中华民国之主权；属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身；居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；参议院行使立法权；由临时大总统、副总统和国务员行使行政权法官行使司法权．实行责任内阁制”，体现了主权在民、各民族平等、三权分立、责任内阁制等．地位从性质特点上说明，是中国第一部资产阶级性质的民主宪法．

（4）对于设计的思想原则；主要从启蒙思想家的主张进行回答，其原则有自由平等；分权制衡、人民主权（或“主权在民”）、社会契约等．

伏尔泰和赫尔德主张的不同之处；可根据材料进行归纳，材料中“伏尔泰和哲学家们曾经期望所有的民族沿着理性和启蒙思潮的相同道路，朝着相同的文明前进”，认为所有的民族都应有相同的发展道路，而赫尔德“认为所有的民族将按照本民族的方式发展他们自己的特质”，说明要根据本民族的方式来决定发展道路．

（5）对于民主法制建设；要求综合五则材料进行归纳，谈谈认识，从中国的民主政治发展历程可说明民主法制建设的曲折性，从材料一二和材料五各国的民主政治特点说明由于国情不同，民主政治具有多样性特点．

故答案为：

（1）法律是理性的表现；是维护正义的工具（理性与正义是法律的灵魂）；无证据不定罪（或疑罪从无）；不得因言获罪（言论自由；思想者无罪）；

不同：古罗马强调法；汉强调德（德主刑辅）

（2）唐代：三省六部制。

宋代：在宰相之下增设参知政事；枢密使、三司使分割其行政权、军权和财政权．

特点：（通过分散宰相职权）削弱相权；加强皇权．

（3）原则：①主权在民；②民族平等；③三权分立；④责任内阁制（每点1分；其任意三点得3分）地位：是中国第一部资产阶级民主宪法，具有否定封建专制制度的进步意义．

（4）原则：自由平等；分权制衡、人民主权（或“主权在民”）、社会契约．

不同：伏尔泰认为所有的民族都应有相同的发展道路；赫尔德认为要根据本民族的方式来决定发展道路．

说明：欧美确立了以选举和议会立法为主要特征的代议制度；英国：君主立宪制（或议会君主立宪制）；美国：总统共和制；法国：共和政体则赋予总统更大权力（议会共和制）；德国：保留了大量封建残余的君主立宪君主制（或二元君主立宪制）．

（5）认识：民主法制建设的道路的曲圻性；各国的国情不同，民主法制的多样性．28、（1）从材料可以看出；李悝的变法思想，包括重农主义思想和法家思想，李悝能够实行变法的原因主要有，我的生存危机的需要，魏文侯的支持，以及春秋以来变法趋势的推动。

（2）李悝变法的影响；从材料中可以看出，主要包括促进经济发展，促进军事力量发展，推动封建制度确立，对后世立法产生深远影响。

故答案为：

（1）思想：重农思想；法家思想。

原因：魏国生存危机；魏文侯的支持，春秋以来的变化趋势的推动。

（2）影响：促进了魏国经济的发展，推动了封建制度的确立；促进魏国军事力量的发展，对后世封建立法产生深远影响。【分析】

（1）本题主要考查李悝的变化；要求学生结合春秋战国时期李悝变法的背景，指导思想来进行分析。

（2）本题主要考查战国时期李悝变法；要求学生结合李悝变法的内容和影响来分析。

解答问题要搞清楚，战国时期李悝变法的背景特点和影响，学生要有一定的，结合所学知识分析材料的能力。【解析】【小题1】（1）从材料可以看出；李悝的变法思想，包括重农主义思想和法家思想，李悝能够实行变法的原因主要有，我的生存危机的需要，魏文侯的支持，以及春秋以来变法趋势的推动。

（2）李悝变法的影响；从材料中可以看出，主要包括促进经济发展，促进军事力量发展，推动封建制度确立，对后世立法产生深远影响。

故答案为：

（1）思想：重农思想；法家思想。

原因：魏国生存危机；魏文侯的支持，春秋以来的变化趋势的推动。

（2）影响：促进了魏国经济的发展，推动了封建制度的确立；促进魏国军事力量的发展，对后世封建立法产生深远