2025年冀少新版选择性必修1历史上册阶段测试试卷含答案

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A.AB.BC.CD.D5、夏商西周时期，社会的价值观念经历了从夏尊命、商尊神，再到周尊礼、敬德之价值主体转换的发展过程。这一变化A.废除了宗教迷信的束缚B.适应了商周的社会变革C.体现了天人合一的思想D.确定了儒家思想的地位6、抗战胜利后至1947年底，中共在政权建设上坚持了“三三制”政策。但对中间势力的构成重新进行了探讨。毛泽东认为对“三三制”要有新解释：“共产党员、进步分子和中间派各占三分之一，而不包括反动地主”，强调民族资产阶级属于中间派。这一变化的主要原因是（）A.国民党的专制独裁B.革命进入了新阶段C.战略反攻时机成熟D.受苏联革命的影响7、1958年，《中华人民共和国户口登记条例》将城乡有别的二元户籍制度以法律的形式固定下来。2014年，《关于进一步推进户籍制度改革的意见》规定了建立城乡统一的户口登记制度。到2016年各省普遍取消农业与非农业户口性质区分，我国存在半个多世纪的二元户籍制退出历史舞台。由此可见A.户籍改革推动了管理体化与公共服务均等化B.建立二元户籍制度有利于国民经济的协调发展C.取消二元户籍制度有力地促进了民主的广泛性D.二元户籍制度的消失推动了城市经济体制改革8、唐初实行租庸调制，针对成年男子征收：两税法实行后，按田亩征收地税，按人丁和资产征收户税；明朝后期的一条鞭法，賦役合并、一概折银，由人丁、田共同承担；清朝实行摊丁入亩，将丁银分摊到田亩中，征收统一的地丁银。由此看出在古代赋役沿革中.A.货币地租取代实物地租B.农民赋役负担不断减轻C.征税标准更趋于合理化D.政府对基层管理的松弛9、清末《奏定高等小学堂章程》中指出，高等小学堂开设国语课程是为了使学生“习通行之官话，期于全国语言统一”；《奏定初级师范学堂章程》则要求初级师范学堂选用《圣谕广训直解》作为教科书教授官话，以便以后能够“使全国人民语言合一”。这些章程颁布（）A.实现了全国语言统一B.有利于政治的民主化C.挽救了清朝统治危机D.有利于增强民族认同感评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、阅读材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中国古代地方行政管理机制的沿袭与变革情况：。朝代。

特点。

地方。

沿革情况。

秦。

传承开创。

郡县制。

秦朝建立后；全面推行郡县制，形成中央对地方的垂直管理。

汉。

汉承秦制。

西汉初年：

（1）_________（制度名称）；

东汉：州；郡、县。

汉初（2）_______________________。

后来汉景帝平定“七国之乱”基础上，汉武帝颁布（3）“_____”，_______。

东汉时“州”由监察区变为行政区；成为郡以上的一级政区。

隋。

承前启后。

州；县。

隋废郡；由州直辖县。

唐。

发展完善。

道；州、县。

州的行政权力萎缩；

监察区“道”（4）________________。

11、中国古代的国家政治治理。

国家治理体系是一个国家制度和制度执行能力的集中体现，是一整套紧密相连、相互协调的国家制度。其中治理国家的政治制度体系是共中的一个重耍组成部分。（1）完成下列提纲。（将字母分别填入相应空格中）

A.削弱地方权力与加强中央集权的地方官制。

B.选择标准的演变与不断制度化的趋势。

C.君主专制下大一统中央集权制度的演变。

D.由官员兼任到设立专门机构的演变趋势。

E；“家国一体”政治特点的先秦政治制度。

（2）若就提纲中的“二”展开论述；可选择下列哪三则材料？（选字母）

12、(一)官员的选拔。制度时期内容世官制西周至。

春秋官位世袭的制度,____世代垄断高官荐举功劳制春秋。

战国举荐有才能的人为官,或依据____授予官职“以法为教”

“以吏为师”秦朝向官吏学习____而为官察举制汉代含义察举指先____而后____形成汉武帝时期形成汉武帝时期内容察举指先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。分____(岁举)和____(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉、茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等。内容察举指先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。分____(岁举)和____(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉、茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等。评价为两汉政权选拔了大批人才评价为两汉政权选拔了大批人才此外，积____为官和____等也是两汉官员选拔制度的重要补充此外，积____为官和____等也是两汉官员选拔制度的重要补充九品中正制魏晋。

南北朝背景东汉末年政治与社会秩序大乱,豪强大族控制地方选人权推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制内容在各州、郡设置____、____,中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得____的士人,由吏部授官内容在各州、郡设置____、____,中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得____的士人,由吏部授官评价将选官权收归中央,加强了____。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面评价将选官权收归中央,加强了____。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面13、民族交融往往通过战争；和亲、改革与管理、经济交往等方式实现。按照这种分类；与下列事件对应，填写在答题纸上（填写序号和文字）。

①征伐匈奴②设河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主进藏⑤建立榷场⑥设宣政院。

。民族交融的方式事件战争

和亲

改革与管理

经济交往

14、中国古代的赋役制度。秦汉时期田赋秦朝“收泰半之赋”；汉高祖实行十五税一的税率，汉景帝改为三十税一人头税秦朝的主要有口赋。汉朝的分口赋、算赋。汉朝还征收________税秦朝的主要有口赋。汉朝的分口赋、算赋。汉朝还征收________税徭役秦汉徭役有更卒、正卒、戍卒三种秦汉徭役有更卒、正卒、戍卒三种隋唐时期隋朝主要向民众征收租调役唐朝实行________制，租、调之外的役，用“庸”代替唐朝实行________制，租、调之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田亩征收地税，按人丁、资产征收户税，分夏、秋两次征收780年，唐朝政府改行________，按田亩征收地税，按人丁、资产征收户税，分夏、秋两次征收宋朝征收两税，但________繁杂多变，往往超过正税数倍宋朝除了征收代役金外，还经常再派发各种徭役宋朝除了征收代役金外，还经常再派发各种徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿袭唐朝的租庸调与两税法，分别施行于北方和南方。元朝在税粮外又有“科差”明朝明初赋税分夏税、秋粮两次征收。正统年间，江南部分税粮折银征收送赴北京，称“________”明朝后期，张居正在全国推行________明朝后期，张居正在全国推行________清朝康熙帝规定“滋生人丁，永不加赋”。雍正帝实行“________”在中国历史上存在了约2000年的人头税彻底废除，国家对百姓的人身束缚进一步减弱在中国历史上存在了约2000年的人头税彻底废除，国家对百姓的人身束缚进一步减弱评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、布雷顿森林体系一定程度上稳定了世界金融货币秩序。A.正确B.错误16、从租调制到租庸调制，保证了农民有充分的生产时间，有利于国家赋税收入。A.正确B.错误17、梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革分别是开创雅典民主政治先河、雅典民主政治确立和雅典民主政治发展到顶峰的标志。A.正确B.错误18、地理环境并非雅典民主制度形成的决定性因素。A.正确B.错误19、特别行政区与民族自治区是具有独立主权的实体。A.正确B.错误评卷人得分四、论述题(共3题，共24分)20、阅读材料；完成下列要求。

材料自夏商周到明清；中央与地方的关系并没有沿着固定不变的模式演进，而是经历了“以一个否定另一个”的螺旋式发展过程，从而依次形成了三个“正一反一合”阶段，具体如表所示：

。第一阶段。

夏；商、西周（正）一春秋战国（反）一秦（合）

第二阶段。

秦；汉（正）一魏晋南北朝（反）一隋（合）

第三阶段。

隋；唐前期（正）一唐后期、五代（反）一宋、元、明、清（合）

以上三个阶段；表面上似乎是由集权统一到分权分裂再到集权统一的循环或简单重复，实际上，这三个阶段梯次相连，构成了一个螺旋式上升的发展过程。经过一个“正一反一合”阶段后，中央与地方的关系都在前一阶段的基础上明显前进和提高了。

——摘编自李治安《论古代中央与地方关系的演化和若干制约因素》材料提供了古代中央与地方关系的三个“正一反一合”阶段，蕴含了中央集权发展的诸多观点。从材料中提炼一个观点，并结合所学中国古代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理）21、阅读材料；完成以下要求。

材料制度通过设定一系列规则来减少环境的不稳定性。由于环境的不稳定性、信息的不完全性，以及人们的认识能力的有限性，使得每个对环境反应所建立的主观模型也不太一样，从而导致人们选择上的差异和制度规则的差异。在分析人类知识的演化的过程中我们发现，他们大部分不能归功于突发性的重大创新，而应归功于适应性变革，即通过“试错”，通过对需求和不断变化的条件作出适应性反应的调整和改良而表现出来的创造性。——（德）柯武刚、史漫飞《制度经济学——社会秩序与公共政策》阅读上述材料，结合所学知识，评析材料中的观点（某一观点或整体观点），得出结论。（要求：结论不能照抄材料观点，观点明确，史实准确，逻辑清晰，史论结合。）22、阅读材料，回答问题。材料唐以后，中国北方主要由少数民族政权统治，而辽宋夏金元时期最终完成了统一多民族国家一体化的历史进程。这一时期中国北方长城地带主要是由游牧民族统治的，少数民族统治下的政权如何能够继承中原王朝的正统？他们以兵马取天下，却绝不可能以兵马治天下。战场上你死我活拼杀后，血迹总会变干的，游牧社会与农耕社会最终通过文化调适，走上了民族交融之路，踏上了统一的多民族国家一体化的历史进程。士人们也谱写了爱祖国、爱人民的新篇章。自北宋以后，到元朝建立，中国北方数百年少数民族统治的历史，提供了这样的文化交融的历史环境。土人们以特有的文化意识，帮助历史跨越了民族矛盾、军事厮杀、政治斗争的鸿沟，在不断解决自身的难题后，帮助少数民族统治者解决他们面临的政治统治难题。在这个过程中，文化交融与变迁，对多民族国家一体化历史进程起到了巨大的作用。——摘编自马瑞江《文化交融、变迁与多民族国家一体化的历史进程》

根据材料并结合所学中国古代史知识，以“文化交融”为话题写一则历史短文。（要求.表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【详解】

根据“礼义之始，在于正容体、齐颜色、顺辞令，容体正、颜色齐、辞令顺，而后礼义备”可得出冠礼强调人个的仪容仪表，有一定的审美功能。根据“以正君臣、亲父子、和长幼，君臣正、父子亲、长幼和，而后礼义立。”可以看出冠礼强调等级身份，具有一定的教化功能。因此说明冠礼兼具审美和教化功能，A项正确；材料没有体现家国一体，排除B；从材料中并不能证明冠礼是华夏族男子成人礼，排除C；材料没有特指哪个群体，排除D。2、D【分析】【详解】

材料“治道运行，诸产得宜，皆有法式”体现的是秦朝通过经济立法干预生产，D项正确；材料未涉及法律对社会矛盾的影响，排除A项；B项错在“全面发展”，排除；秦朝并未放弃重农抑商政策，排除C项。故选D项。3、B【分析】【详解】

据所学知识，1929年，南京国民政府公布了第一部《考试法》，规定允许女子参加考试，录用为公务员，是选项中最早实施这一规定的政府。故B选项正确，排除ACD选项。4、D【分析】【详解】

根据所学可知，1973年美国放弃35美元兑换1盎司黄金的固定比价:西方各国货币对美元由固定汇率转为浮动汇率。使以美元为中心的布雷顿森林体系存在的基础动摇，也标志着这一体系的瓦解。D项正确；国际货币基金组织与世界银行并不能推论出形成世界经济的全球化，排除A；马歇尔计划与福利国家没有直接关系，排除B；C项太绝对，排除。5、B【分析】【详解】

材料反映了夏商周时期的社会价值观念经历了由尊命到尊神，再到尊礼敬德的转变过程，这体现了不同朝代的不同社会特征。结合所学可知，西周时期在宗法制基础上形成了一整套礼乐制度，其尊礼敬德的价值观念适应了当时的礼乐制度和社会变革，故选B；夏商周时期处于奴隶社会时期，并没有破除宗教和迷信，故排除A；材料没有反映出天与人的关系情况，故排除C；汉武帝时期确立了儒家的正统地位，而非夏商周时期，故排除D。6、B【分析】【详解】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1945-1947年底（中国）。据材料结合所学知识，抗战胜利后至1947年，伴随着社会主要矛盾的变化和解放战争形势的逐渐好转，中国共产党对三三制的内涵进行调整，对地主阶级政策进行了调整，以适应解放战争革命新形势的发展，B项正确；国民党的专制独裁一直都存在，排除A项；战略反攻时机成熟是1948年，排除C项；这种政策调整与苏联的影响无关，排除D项。故选B项。7、A【分析】【分析】

【详解】

材料反映了新中国成立后的三次户籍制度的改革，最终使“我国存在半个多世纪的二元户籍制退出历史舞台”从而得出“户籍改革推动了管理一体化与公共服务均等化”的结论，A项正确；B项不符合材料“二元户籍制退出历史舞台”的表述，排除；取消二元户籍制度与民主的广泛性无关，排除C项；城市经济体制改革是从20世纪80年代开始的，与材料时间不符，排除D项。故选A项。8、C【分析】【分析】

【详解】

从租庸调制到两税法；一条鞭法再到摊丁入亩；体现的是征税标准由人丁为主变为田亩为准，说明的是征税标准更趋于合理化，C项正确；货币地租并未取代实物地租，排除A项；农民的赋役负担并未减轻，排除B项；政府对基层的管理呈现强化的趋势，排除D项。故选C项。

【点睛】9、D【分析】【详解】

根据材料中“通行之官话”、“全国语言统一”、“使全国人民语言合一”可知，晚清的学校改革重视对民族语言的统一，这有利于强化民族认同，D项正确；“实现了”说法过于绝对，排除A项；清末新政是为了挽救清政府，不利于政治民主化，排除B项；“挽救了清朝统治危机”夸大了学校教育改革的作用，排除C项。故选D项。二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】【详解】

结合所学知识可知，西汉初年在地方推行的制度是郡国并行制；推行郡国并行制，使中央集权受到威胁，最终引发了七国之乱；后汉武帝颁布“推恩令”，强化了中央集权；唐朝时期州的行政权力萎缩，监察区“道”逐渐演变为行政区，权力扩大。【解析】郡国并行制推行郡国并行制，使中央集权受到威胁“推恩令”中央集权得到加强逐渐演变为行政区，权力扩大。11、略

【分析】【详解】

（1）一；贵族政治指的是先秦时期的政治体制；以血缘关系为纽带，夏商周的制度都具有“家国一体”特点，所以1）应填E；二、根据材料中的皇权加强、地方管理由中央垂直管理等可知，这里强调的是中央集权，所以二出应填C；且2）处应填A；三、标题是选官制度的演变，而中国的选官制度的标准经历了从血缘到德才、门第和才学的演变，且不断制度化，所以1）处应填B；四、中国古代监察制度在封建社会初期往往由官员兼任，随着历史发展，后来设立专门机构进行监察，所以1）处应填D。

（2）根据材料可知，“秦代行政图“，反映的是秦代郡县制加强中央集权，与君主专制下大一统中央集权制度的演变有关，故B项正确；“清掣签金瓶”反映的是清朝利用民族政策加强中央集权，与君主专制下大一统中央集权制度的演变有关，故C项正确；都护府是汉、唐时期中原王朝为监护边境各族而设置的军事机构，有利于加强专制主义中央集权，故E项正确；“清民间匾额”反映的是科举制的发展，与君主专制下大一统中央集权制度的演变无关，故A项错误；西周著作反映的是西周政治、经济等方面的历史，当时还未产生专制主义中央集权制度，故D项错误。【解析】（1）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E12、略

【分析】【详解】

①结合所学可知；西周至春秋实行官位世袭的制度，贵族世代垄断高官；

②结合所学可知；春秋战国时期的官员选拔制度为荐举功劳制，即举荐有才能的人为官,或依据军功大小授予官职；

③结合所学可知；秦朝实行“以法为教”“以吏为师”的官员选拔制度，即向官吏学习律令而为官；

④⑤结合所学可知；汉代实行察举制，察举指先考察而后推举；

⑥⑦结合所学可知；察举制分常科(岁举)和特科(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉；茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等；

⑧⑨结合所学可知；积功劳为官和征辟等也是两汉官员选拔制度的重要补充；

⑩⑪⑫结合所学可知；魏晋南北朝时期实行九品中正制，即在各州；郡设置资品、大中正，中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得中正的士人,由吏部授官；

⑬结合所学可知，九品中正制将选官权收归中央,加强了中央集权。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面。【解析】贵族军功大小律令考察推举常科特科功劳征辟资品大中正中正中央集权13、略

【分析】【详解】

结合所学知识可知，征伐匈奴属于战争方式；文成公主进藏属于和亲方式；设河西四郡、孝文帝改革和设宣政院属于改革与管理的方式；建立榷场属于经济交往的方式。【解析】战争：①征伐匈奴；和亲：④文成公主进藏；改革与管理：②设河西四郡③孝文帝改革⑥设宣政院；经济交往：⑤建立榷场。14、略

【分析】【详解】

根据所学知识可知；汉朝的分口赋；算赋。汉朝还征收财产税。

根据所学知识可知；唐朝实行租庸调制，租；调之外的役，用“庸”代替。

根据所学知识可知；780年，唐朝政府改行两税法，按田亩征收地税，按人丁；资产征收户税，分夏、秋两次征收。

根据所学知识可知；征收两税，但附加税繁杂多变，往往超过正税数倍。

根据所学知识可知；王安石推行募役法。

根据所学知识可知；明初赋税分夏税；秋粮两次征收。正统年间，江南部分税粮折银征收送赴北京，称“金花银”。明朝后期，张居正在全国推行一条鞭法。

根据所学知识可知，康熙帝规定“滋生人丁，永不加赋”。雍正帝实行“摊丁入亩”。【解析】财产租庸调两税法附加税募役法金花银一条鞭法摊丁入亩三、判断题(共5题，共10分)15、A【分析】【详解】

布雷顿森林体系是二战后建立的以美元为中心的国际货币体系，一定程度上稳定了世界金融货币秩序。故正确。16、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，租庸调制下规定输庸代役，保障了农民有充分的生产时间，有利于国家赋税收入。故题干表述正确。17、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，梭伦改革为雅典民主政治奠定基础；克里斯提尼改革标志着雅典民主政治的确立；伯里克利改革使雅典民主政治进入黄金时期。因此题干表述正确。18、A【分析】【详解】

自然环境对文明的产生有一定的影响，但不是决定性因素。雅典民主制度形成的决定性因素是海外贸易和工商业比较发达，所以该说法正确。19、B【分析】【详解】

特别行政区与民族区域自治区都是在坚持一个中国的前提下，遵循宪法的前提下实施的。民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治；特别行政区是中华人民共和国领土不可分离的部分，是在中央人民政府统一领导下的地方行政区域，故该说法错误。四、论述题(共3题，共24分)20、略

【分析】【详解】

题目以表格形式切入，将夏商周到明清中央与地方的关系划分为三个阶段，实际上是考查学生对古代中央与地方关系的整体把握，涉及时空观念、历史解释等学科核心素养。根据材料信息“自夏商周到明清，中央与地方的关系并没有沿着固定不变的模式演进，而是经历了‘以一个否定另一个’的螺旋式发展过程，从而依次形成了三个‘正一反一合’阶段”“实际上，这三个阶段梯次相连，构成了一个螺旋式上升的发展过程”“中央与地方的关系都在前一阶段的基础上明显前进和提高了”等提炼观点，然后结合所学中国古代史知识进行说明。【解析】观点：中国古代中央集权呈螺旋式发展并趋向成熟。

说明：经过夏、商、西周一春秋战国一秦的第一阶段，诸侯封国旧制逐渐被扬弃，郡县制中央集权及君主专制等被确立，并普遍推行于大一统的国度。经过秦、汉一魏晋南北朝一隋的第二阶段，纠正了秦代中央集权的极端化倾向，在沿用郡县制的同时，又部分恢复和改造封国制，作为郡县制的补充，最终较彻底地摈弃了封国制。为便于中央对地方郡县的控制，还尝试设置州部、方镇等中间组织。在隋、唐前期一唐后期、五代一宋、元、明、清的第三阶段，由于中间组织藩镇等出现问题，宋、元、明、清四朝又进行了针对性改革，最后较稳定地过渡到行省督抚式的中央集权。历经上述三个阶段的曲折反复和螺旋式发展，中央集权越来越成熟。21、略

【分析】【分析】

【详解】

开放性试题本着“发现问题”“分析问题”“解决问题”的考查要求，根据材料可以发现三意思：通过制度规划设置可以减少环境（自然、政治、社会的变迁）的不稳定性；实施环境的不同导致人们对制度选择和制度规划的差异；通过对需求和不断变化的条件对制度作出适应性反应的调整和改良，从而推动制度的创新性。从以上三个角度出发立论皆可，立论点总结出来后，可以就其中一个比较熟悉或者容易论证的观点进行立论。如根据材料“制度通过设定一系列规则来减少环境的不稳定性”可以得出观点：通过制度规划设置可以减少环境的不稳定性。进行论证时可以从封建社会开始的秦朝建立的一系列制度说起，秦朝确立皇帝制度为核心的专制主义中央集权制度，有效加强中央集权，维护国家统一，推动统一多民族国家的形成，奠定了两千多年封建制度的基本框架。自秦朝以后，历代统治者面对社会发展产生的不同社会问题，针对自然、政治、社会的变迁，统治者为了维护统治，从维护自身利益出发，不断完善符合