2025年粤人版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版八年级生物下册月考试卷88考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】楚汉时期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁写出“项王必死于此地”几个字，项王以此认为是天意安排，遂拔剑自戕。此事件中，汉王谋士主要利用了蚂蚁的什么行为？A.社群行为B.生殖行为C.觅食行为D.防御行为2、家鼠是同学们熟悉的动物，下列对于家鼠的认识不正确的是（）A.家鼠在食物链或食物网中占据一环，过多过少对生态系统都会产生不良影响B.家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用C.家鼠能传播疾病，对人类有害，必须彻底消灭干净D.家鼠是生态系统中的消费者3、在一个生态系统中，正确的生物链是A.狼→羊→草→阳光B.蛇→蛙→昆虫→草C.阳光→草→羊→狼D.草→昆虫→蛙→蛇4、下图是超级鼠培育过程示意图；此项研究应用了（）

A.克隆技术B.转基因技术C.发酵技术D.干细胞技术5、下列生物性状中，属于相对性状的是（）A.豌豆的圆粒和绿粒B.番茄的高茎和棉花的短茎C.北极熊的白毛、黑毛和灰毛D.人的有耳垂和卷舌6、交配后的母鸡产下的鸡蛋严格的讲应该是一个（）A.精子B.卵C.受精卵D.多细胞的胚胎7、下图是神经元的结构模式图，图中细胞体的标号是A.①B.②C.③D.④8、下面是某人的血液常规化验单；此人可能患有什么疾病（）

。医院检验科报告单No.0023677姓名：张晓性别：男年龄：16化验项目测定值正常参考值RBC（红细胞）

WBC（白细胞）

Hb（血红蛋白）

PLT（血小板）3.5×1012/升。

18×109/升。

142g/升。

210×109/升男：（4.0～5.5）×1012/升。

（4～10）×109个/升。

男：120～160克/升。

男：（100～300）×109个/升

A.贫血。

B.急性炎症。

C.贫血和急性炎症。

D.血栓。

9、下列哪种类型的牙齿适于切断植物纤维（）

A.门齿。

B.臼齿。

C.犬齿。

D.三种都是。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、我国计划生育要求晚婚提倡比法定结婚年龄晚____年结婚。11、为探究某些生态因素在生态系统中的作用；有人设计了如下实验：

。

序号A瓶B瓶C瓶D瓶1各加入等量清水2不加河泥各加入等量河泥3不加水藻各加入等量的水藻4各加入两条相同状况的小鱼5置于相同光照下黑暗小鱼生存时间3天11天25天2天分析并回答：

（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是____；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与哪些实验条件有关？____．

（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是____．

（3）比较C、D的实验结果可说明____．

（4）如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题：____．12、动物运动时会表现出行为，不运动时不会有行为表现出来．____．13、人的心脏位于胸腔的中央偏左下方，在两肺之间____．14、动物的、和等都可起传递信息的作用。15、【题文】乌贼受到鲨鱼追赶时放出“烟雾弹”，这是动物的一种_________行为。16、【题文】（3分）细菌有三种基本形态，例如能引发扁桃体炎的金黄色葡萄球菌呈____，大肠杆菌呈____，小螺菌呈____。17、【题文】青蛙的幼体叫____，用____呼吸．18、【题文】细菌、真菌菌落培养的一般方法是：第一步，配制含有营养物质的____，第二步，高温____，目的是____。第三步，____，即将少量细菌和真菌放在第二步处理并冷却的材料上。第四步，培养，可在____的培养箱中培养，也可在室内温暖的地方培养。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)19、出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状．______（判断对错）20、生物体可遗传的变异都是由基因的改变引起的．______．（判断对错）21、线性动物都是寄生虫．______（判断对错）22、真菌都是单细胞生物。（）23、保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区。24、营群体生活的动物不一定具有社会行为．评卷人得分四、连线题(共2题，共18分)25、请将下列动物与对应的结构特征用线连接起来。①蚯蚓A.外套膜②河蚌B.角质层③涡虫C.外骨骼④水螅D.体节相似⑤蛔虫E.身体呈辐射对称⑥蝗虫F.身体背腹扁平26、请用线将下列动物与其繁殖行为连接起来．

评卷人得分五、简答题(共3题，共27分)27、健康是指一种_________、_________和_________方面的良好状态。28、阅读材料；回答问题。

H7N9型禽流感是一种新型禽流感；于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，至2013年4月初尚未有疫苗推出，被该病毒感染均在早期出现发热等症状。目前，尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性。

（1）检疫部门在某活禽市场发现一部分肉鸽体内携带H7N9型禽流感病毒；立即将这个区域的所有禽类全部杀死并深埋。H7N9型禽流感病毒属于______（填病原体或传染源）；从预防传染病的措施来看，这属于______。

（2）若研制出相应的疫苗；将它接种于人体后，疫苗属于______，它可以刺激体内可产生相应的______，从免疫角度分析，这属于______免疫，是______形成的（先天或后天）。

（3）面对一些突如其来的自然灾害；我们要冷静对待。下列有关急救的方法你认同的是______。

A．骨折后要及时复位；不需要固定。

B．某人受伤后血液呈喷射状涌出。一定要在近心端止血。

C．地震中伤员失血200ml，应立即输血29、请将下面鸡卵的结构与它们相对应的功能连线：

。卵壳a．保护作用，表面有肉眼看不见的气孔卵黄b．含有细胞核，能发育成胚胎卵白c．含有营养物质和水分胚盘d．卵细胞的主要营养部分评卷人得分六、其他(共3题，共30分)30、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。31、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。32、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】

试题分析：社群行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级；生殖行为是与动物繁殖有关的行为．包括雌雄两性动物的识别；占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等，对种族的延续有重要意义；觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，是利用蚂蚁喜欢取食甜食的特性，先用甜食如蜂蜜，写出“项王必死于此地”几个字，蚂蚁嗅到气味，聚集于此．从而使蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字．因此是利用了蚂蚁的取食行为。故选：C．

考点：此题考查的是动物行为的类型和特点。【解析】【答案】C2、C【分析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值．家鼠能传播疾病，对人类有害，但是如果彻底消灭干净，生物多样性将会减少；鼠的独特基因库将会消失．家鼠在食物链或食物网中占据一环，是生态系统中的消费者，过多过少对生态系统都会产生不良影响；家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用．因此对家鼠要控制数量，而不是彻底消灭干净．

故选C．

【分析】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现忽然价值方面来切入．3、D【分析】【解答】根据所学知识；在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，不包括非生物部分和分解者，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，据此可以解答此题。

故选：D

【点评】本题考查的是生态系统中的食物链和食物网，属基础题。4、B【分析】1982年，美国科学家培育出“超级鼠”这项技术，是利用改变鼠基因的方法，把目的基因转入到另一种生物的基因组中，让鼠的性状发生变异，培育出转基因生物的这项技术就叫转基因技术。故选B。【解析】B5、C【分析】解：ABD；豌豆的圆粒和绿粒；是两种性状，不是相对性状，A不正确；

B；番茄和棉花是两生物；因此番茄的高茎和棉花的短茎，不是相对性状，B不正确；

C；北极熊的白毛、黑毛和灰毛是同一性状的不同表现形式；是相对性状，C正确；

D；人的有耳垂和卷舌；是两种性状，不是相对性状，D不正确．

故选：C．

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．【解析】C6、D【分析】解：鸟类是卵生的动物；在生殖季节，雌雄鸟交配，精卵结合在雌鸟体内结合成受精卵。受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温（42度），胚胎停止发育，需要由亲鸟孵化才能继续发育。所以交配后的母鸡产下的鸡蛋实际已是一个多细胞的胚胎。

故选：D。

鸟的发育分好几个阶段；1在雌鸟体内，2产卵后的孵化，3雏鸟的发育．

鸟的发育在鸟体内就已经开始发育．【解析】D7、B【分析】试题分析：神经元是一类特殊的细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，图示中①树突，②细胞体，③轴突，④神经末梢，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，突起是区别于其他种类的细胞的显著特点，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突。考点：神经元的基本结构。【解析】【答案】B8、C【分析】

血液中的三种血细胞是红细胞；白细胞和血小板．红细胞的功能主要是运输氧气；多细胞具有防御疾病的作用；血小板具有止血和加速凝血的作用．红细胞过少或其中的血红蛋白过少时会患贫血；白细胞过多说明有炎症，血小板过少会止血困难．通过分析图中数据可知此人红细胞低于正常值，白细胞高于正常值，所以可以判断此人可能患有贫血和急性炎．

故选：C．

【解析】【答案】此题是一道基础知识题；考查的是血细胞的功能及异常症．

9、A【分析】

哺乳动物的牙齿有门齿；臼齿和犬齿的分化；其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物．

故选A

【解析】【答案】不同考查哺乳动物牙齿的作用．

二、填空题(共9题，共18分)10、2—3【分析】【解答】我国计划生育的具体要求是晚婚；晚育、少生、优生；坚持晚婚、晚育，对于国家来说，有利于控制人口过快增长，对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习，少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高我国的人口素质，晚婚指的是提倡比法定结婚年龄晚2～3年结婚，法定结婚年龄是男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。

【分析】此题为基础题，解答此题需掌握计划生育的内容。11、略

【分析】

（1）在这个探究实验中装置A；B、C中相同的非生物因素是阳光、水、温度、空气等；与小鱼存活时间有关的是水藻和河泥．装置A与B比较，实验变量是水藻；装置B与C比较，实验变量是河泥．

（2）比较A；B结果可知；B瓶中水藻的作用是进行光合作用释放氧气，为小鱼提供氧气．瓶中小鱼生存时间比A瓶中小鱼生存时间长．

（3）装置C与D比较；实验变量是光照，说明水藻在有光的环境下才能释放氧气．

（4）B和C装置的不同之处在于B装置中没有河泥；D装置中有河泥．因此，提出的探究问题是：沙泥对小鱼生存时间有影响吗？

故答案为：（1）阳光；空气、水；水藻、沙泥；

（2）为小鱼提供氧气；

（3）水藻在有光条件下才能释放氧气；

（4）沙泥对小鱼生存时间有影响吗？

【解析】【答案】生态因素是指环境中影响生物的生活和分布的因素．可分为非生物因素--光；空气、水、温度和土壤等；生物因素--影响某种生物生活的其他生物即生产者、消费者和分解者．解答时从非生物因素和生物因素对小鱼生存时间的影响；光合作用与呼吸作用的相互作用以及确定实验变量、设置对照实验等方面切入．

12、略

【分析】

动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动．包括身体的运动；静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．动物的行为常表现为各种各样的运动；但不运动时也会有行为表现出来．

故答案为：B

【解析】【答案】此题考查动物行为的特点；可根据动物行为的概念；特点和意义来作答．

13、略

【分析】

如果将手按在自己的胸口；就会感觉到心脏的跳动．人的心脏位于胸腔中部稍偏左下方，左右两肺之间．大致与自己的拳头那么大．心脏昼夜不停地跳动，推动着血液在血管内流动．

故答案为：√．

【解析】【答案】本题考查的是心脏的位置；心脏是血液循环的动力系统．

14、略

【分析】试题分析：群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。故答案为：动作；声音；气味。考点：群体中的信息交流【解析】【答案】动作；声音；气味15、略

【分析】【解析】

试题分析：属于对识记层次的考查。

考点：动物行为的类型和特点【解析】【答案】防御16、略

【分析】【解析】

试题分析：根据形态呈球形的细菌叫球菌；呈杆形的细菌叫做杆菌，呈螺旋形的细菌叫做螺旋菌。

考点：细菌的形态。

点评：本题考查了细菌的形态，注重基础．难度较小。【解析】【答案】球状，杆状，螺旋状17、略

【分析】【解析】青蛙的幼体是蝌蚪，生活在水中，外部形态和内部结构都和鱼相似。青蛙的受精和幼体的发育都离不开水。【解析】【答案】蝌蚪、鳃18、略

【分析】【解析】

试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物。细菌、真菌菌落培养的一般方法是：细菌的生长需要营养物质，第一步，配制含有营养物质的培养基，这一步最常用的制作材料是琼脂，用琼脂和牛肉汁混合在一起，可以制成培养基。第二步，高温灭菌，要将培养基和培养皿等用具都进行高温灭菌，目的是将培养皿、培养基中的细菌和真菌杀死，以免杂菌对实验的干扰，冷却后待用。第三步，接种，即用无菌棉棒将少量细菌和真菌用放在高温灭菌后冷却的培养基上。第四步，培养，可在温度恒定的培养箱中培养，也可在室内温暖的地方培养。故答案为：培养基；杀（灭）菌；杀死原有的细菌和真菌；接种；恒温。

考点：此题考查的是是细菌、真菌的培养。【解析】【答案】培养基杀（灭）菌杀死原有的细菌和真菌接种恒温三、判断题(共6题，共12分)19、×【分析】解：显性基因控制显性性状；隐性基因控制隐性性状，性状的显隐表现取决于亲本遗传给子代的基因组合；生物产生不同的性状后，是否能保留下来是由环境决定的，能适应环境性状会被保留下来，其出现频率会较高，不能适应环境的性状被淘汰，其出现的频率较低．因此并非出出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状，所以题干的说法不正确．

故答案为：×

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．

解答此类题目的关键是基因的显性与隐性以及它们与性状表现之间的关系．【解析】×20、×【分析】解：按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．变异能否遗传，关键是遗传物质是否改变．染色体的改变引起的变异也属于可遗传的变异．故题干说法错误．

故答案为：×

按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

解答此类题目的关键是理解掌握变异的原因．【解析】×21、×【分析】解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔；有口无肛门．除少数种类如涡虫（营自由生活）外，多数营寄生生活．

故答案为：×

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔；有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活，据此解答．

解答此类题目的关键是知道扁形动物的特征．【解析】×22、×【分析】【解析】【答案】×23、×【分析】【解答】解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境；生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区，故此题说法错误．

故答案为：我．

【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．24、A【分析】【解答】解：蚂蚁；蜜蜂等群体内有明确的分工；狒狒群体内有严格的等级因此都有社会行为，但是一些动物群体内如鱼群、麻雀群体没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为．所以营群体生活的动物不一定具有社会行为．因此题干的说法正确．

故答案为：√

【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．四、连线题(共2题，共18分)25、①—D②—A③—F④—E⑤—B⑥—C【分析】【分析】本题考查环节动物、软体动物、扁形动物、腔肠动物、线形动物和节肢动物的特征，解题的关键是理解这六种动物的特征的比较，识记常见的动物种类。【解答】蚯蚓的身体由彼此相似的环状体节构成，属于环节动物；河蚌的身体柔软，有外套膜，有贝壳，属于软体动物；涡虫的身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统(在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构)、无体腔，属于扁形动物；水螅的结构简单，有口无肛门，辐射对称，内有消化腔，属于腔肠动物；蛔虫的身体细长，通常呈长圆柱形，两端尖细，体表有角质层，前端为口，后端为肛门，属于线形动物；蝗虫的身体分部，体表有外骨骼，能防止水分的散失，身体有体节构成，属于节肢动物。因此，①—D；②—A；③—F；④—E；⑤—B；⑥—C。【解析】①—D②—A③—F④—E⑤—B⑥—C26、解：昆虫是雌雄异体；异体受精的动物，生殖季节雌雄虫交尾，产下受精卵；

青蛙是雌雄异体；体外受精的动物，生殖季节雄蛙鸣叫吸引雌蛙前来抱对，而后雄蛙将精子产在水中，雌蛙将卵细胞产在水中，精卵在水中受精；

鸟类在生殖季节有筑巢；求偶、交配、产卵、孵卵和育雏现象．

故答案为：【分析】

生殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，由此看出鸟类筑巢、哺乳育幼、雌雄蛙抱对都属于生殖行为．回答此题的关键是要明确动物的生殖行为．【解析】解：昆虫是雌雄异体；异体受精的动物，生殖季节雌雄虫交尾，产下受精卵；

青蛙是雌雄异体；体外受精的动物，生殖季节雄蛙鸣叫吸引雌蛙前来抱对，而后雄蛙将精子产在水中，雌蛙将卵细胞产在水中，精卵在水中受精；

鸟类在生殖季节有筑巢；求偶、交配、产卵、孵卵和育雏现象．

故答案为：五、简答题(共3题，共27分)27、身体上心理上社会适应【分析】【分析】此题考查健康的概念，记住此概念是解答此题的关键。【解答】现代健康的含义并不仅是传统所指的身体没有病而已。根据“世界卫生组织”的解释：健康不仅指一个人没有疾病或虚弱现象，而是指一种生理上、心理上和社会适应方面的完好状态。这就是现代关于健康的较为完整的科学概念。现代健康的含义，包括生理、心理和社会适应性3个方面，其中社会适应性归根结底取决于生理和心理的素质状况。心理健康是身体健康的精神支柱，身体健康又是心理健康的物质基础。【解析】身体上心理上社会适应28、病原体控制传染源抗原抗体特异性后天B【分析】解：（1）预防传染病的措施有：控制传染源；切断传播途径，保护易感人群。H7N9型禽流感病毒属于病原体；从预防传染病的措施来看，这属于控制传染源。

（2）疫苗是用杀死或减毒的病原体制造的；疫苗是由低毒的；灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，相当于抗原。注射到人体内会刺激淋巴细胞产生抗体，属于人体的第三道防线，是后天形成的，属于特异性免疫。

（3）A；骨折后；应不要让受伤的关节活动，立即请医生治疗，及时复位。严重时需要固定。故A错误，不符合题意。

B；动脉出血的特点；颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓；毛细血管出血，血液缓慢渗出。动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉；静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是静脉→心脏。大静脉受伤出血时，正确的急救方法是采用指压法（或止血带）远心端止血，可以用纱布绷带包扎或指压法止血；动脉出血在近心端止血，可以用止血带或绷带压迫；毛细血管出血可以自然止血，也可以用创可贴包扎伤口。因此，某人血液喷射涌出，是动脉出血，这时你应该首先拨打120急救电话，并用止血带扎住伤者受伤部位的近心端。故B正确。符合题意。

C；成年人的血量大致相当于本人体重的7%～8%；对于一个健康的成年人来说，每次献血200～300毫升是不会影响健康的，少量失血会刺激人体的造血功能，故C错误，不符合题意。

故答案为：（1）病原体；控制传染源；

（2）抗原；抗体；特异性；后天；

（3）B。

传染病是有病原体引起的；能在生物之间传播的疾病。传染病的特点是传染性和流行性。传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。患有禽流感的人属于传染源。预防传染病的措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。

解答此题的关键是能运用已掌握的知识，分析题意，灵活的解答。【解析】病原体控制传染源抗原抗体特异性后天B29、解：鸟卵中卵壳具有保护作用；可以保护卵细胞，表面有肉眼看不见的气孔；大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为主要胚胎发育提供营养；卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能。

故答案为：

【分析】

如图鸟卵的结构：

可见鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜；起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分。

鸟卵的结构极其特点是考查的重点，可结合着鸟卵的结构示意图掌握。【解析】解：鸟卵中卵壳具有保护作用；可以保护卵细胞，表面有肉眼看不见的气孔；大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为主要胚胎发育提供营养；卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能。

故答案为：

六、其他(共3题，共30分)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧