2025年粤教版高三历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版高三历史上册阶段测试试卷677考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、世界货币基金组织预测在未来的5年，世界经济将出现8—6—4—2的发展格局，具体而言：亚洲发展中经济体将年均增长8%，新兴市场与发展中国家将年均增长6%，世界经济将年均增长4%，发达国家将年均增长2%，亚洲的新兴经济体有望成为世界经济的“火车头”。由此得出结论A.世界经济重心已转向发展中国家B.世界经济多极化的趋势加强C.资本主义世界经济体系形成D.多边贸易体制框架已经构建2、电视剧《神话》是国内首部“穿越”题材电视剧。目前，人类实现“穿越时空”梦想的科学依据主要是（）A.相对论B.量子论C.牛顿力学D.太阳中心论3、如图为近代中国某政党的党员证；该政党是（）

A.强学会B.兴中会C.同盟会D.共产党4、下列关于“自由为体，民主为用”的表述，不正确的是()A.是严复对西方近代政治文化的精辟概括B.与洋务派“中体西用”说没有本质区别C.在当时远远超出了大多数改良思想家的认识D.自由是最基本的价值，民主是捍卫自由的一种手段5、中国同盟会的革命纲领没有涉及的问题是A.推翻满洲贵族的统治B.驱逐帝国主义出中国C.土地纲领D.建立资产阶级共和国评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、二战后的雅尔塔体制奠定了战后世界两极格局的基础。“两极”是指（）A.美国B.英国C.苏联D.中国7、有人说，“北洋军阀统治时期，中国并非黑暗一片，中国社会还在进步。”下列不能论证这个观点的是（）A.中国民族工业的初步发展B.中国社会稳定，民主政治进一步发展C.中国出现了前所未有的思想解放运动D.中国新民主主义革命的各种因素不断成长8、毛泽东曾经指出（《天朝田亩制度》）“它的性质是反动的，落后的，倒退的”。这主要是指该文件A.反对清朝封建统治B.反对封建土地所有制C.主张经济上的绝对平均主义D.主张发展资本主义9、电影是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这这种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都加以综合而成的“第七种艺术”。促使电影艺术迅速发展的主要社会物质条件是A.社会剧烈动荡，人们对现实生活感到迷惘B.科技革命突飞猛进，为电影发展提供了技术和物质支撑C.人们物质文化生活水平提高，对艺术享受产生了新的需求D.传统艺术的发展造就了一大批优秀人才10、中国民族资本主义兴起于半殖民地半封建化过程中，走过了艰难曲折的发展道路。民国初年，民族资本主义得到了一定的发展。当时发展最快的行业是（）A.面粉业B.造船业C.纺织业D.军事工业11、二战后期，在联合国的创立过程中，美国总统罗斯福极力支持中国的原因在于（）A.对苏联政府的强烈要求作出的妥协B.认识到美国对中国抗日战争的依赖性C.希望中国成为制衡苏联的重要力量D.肯定中国对反法西斯战争的巨大贡献评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)12、【题文】王安石变法的各项措施中，既限制高利贷盘剥，又增加政府收入的措施是。A．青苗法B．募役法C．方田均税法D．保甲法13、20世纪90年代，美国经济迎来新一轮扩张即“新经济”，这主要得益于美国大力发展钢铁、汽车工业。____（判断对错）14、义利之辨。

材料：南宋朱熹是继孔孟之后的儒学集大成者；曾言“万物皆有理”，“理便是仁义礼智”，是人必须遵循的道德准则，“正其谊（义），则利自在；专去计较利，未必有利。”当人的私欲与准则发生冲突时，应“存天理，灭人欲。”而孔子则认为，“君子喻（看重）于义，小人喻于利。”

（1）根据材料；分析孔子与朱熹的义利观有何不同？

（2）从孔子到朱熹；儒家思想经历了怎样的演变？在下表空格处填上适当内容。

。发展阶段特点地位孔孟之道理想化色彩A____B____宗教化、经学化正统思想宋明理学C____官方哲学15、（2016秋•黄浦区期末）资本主义世界体系的形成。

18世纪中期英国开始的工业革命极大地改变了人类社会的面貌；并在19世纪末和20世纪初最终确立了资本主义现代社会。

（1）有学者认为；现代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变；一种是传导型，主要因外部刺激，进而回应和学习。请将主要资本主义国家（英；法、德、美、俄、日）现代化不同的途径各举最典型的两例。（4分）

。现代化途径国家原发型____传导型____（2）第二次工业革命；不仅告示电力时代的到来，而且在生产关系上也发生了变化。观察如图所示漫画，并结合恩格斯的话指出垄断组织在经济和政治上的特点。

由单个企业家所经营的生产已经越来越成为一种例外了如果我们从股份公司进而来看那支配着和垄断着整个工业部门的托拉斯；那么，那里不仅私人生产停止了而且无计划性也没有了。

--恩格斯（3）英国首相曾在1898年说：“大国的斗争已经不再--像1830年或者甚至1860那样--只限于欧洲问题；而是牵涉到遍布全球的问题”。而19世纪末苏伊士运河开通与20世纪初巴拿马运河通航使其更为便利。当时大国争斗的核心问题是什么？

（4）联系以上有关政治、经济、对外三方面的材料，结合所学知识，谈谈你对19世纪末20世纪初资本主义世界体系形成的认识。16、近代以来，中国传统文化在与西方文化交融碰撞中孕育出了许多富有民族传统特色的新生事物，旗袍、中山装就是其中的代表。____。（判断对错）17、日内瓦会议和平解决了朝鲜和印度支那问题，提高了中国的国际地位。____（判断对错）18、当古希腊各派哲人都醉心于世界的本原问题，企图穷尽宇宙之奥秘的时候，智者学派却不合时宜地喊出了“人是万物的尺度”和“无物存在”的口号。当时，这些口号反映出A．智者学派对哲学本原问题的思考B．希腊民主政治有一定局限性C．智者学派对“美德即知识”的否定D．希腊人自我意识的逐渐觉醒19、商鞅法律观顺应了时代的潮流，保证变法得以全面贯彻。阅读下列材料：材料一夫不待法令绳墨而无不正者，千万之一也。故圣人以千万治天下。故夫知者而后能知之，不可以为法，民不尽知；贤者而后知之，不可以为法，民不尽知。故圣人之为国也，不法古不修今，因世而为之治，废俗而为之法。——《商君书》材料二商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强,诸侯畏惧。然刻深寡恩，特以强服之耳。——《战国策·秦策》材料三商鞅进步的法律观还表现在充分发挥的广泛社会功能，不断扩充法律内容，扩大法律调整的范围，将秦国社会生活全面纳入法制轨道，使社会成为有组织有序、结构严整的有机整体。——刘树林《商鞅变法的历史启示》请回答：（1）据材料一，概括商鞅的法律观。（2）材料二中商鞅是如何推动法制实施的？概括其效果。（3）据材料三并结合所学，从社会转型的角度认识商鞅法律观的价值。20、第二次鸦片战争以后，清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结。____（判断对错）评卷人得分四、辨析题(共2题，共10分)21、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）22、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）评卷人得分五、简答题(共4题，共32分)23、阅读下列材料；回答问题。

材料一每个个体应竭力以保存其自身；不顾一切，只有自己，这是自然的最高的律法与权利。因为我相信，在所有政体之中，民主政治是最自然；与个人自由最相合的政体。每个人都是他自己思想的主人，有多少头脑，就有多少种想法个人放弃自由行动之权，而不放弃自由思考与判断之权，是对的。

-斯宾诺莎《神学政治论》材料二自由是洛克政治理论中最为核心的东西。他认为人有天赋自由；它既包括思想自由，也包括行动自由在内，但是它受自然法所制约。如果这个国家实行压迫；暴力等不正当行为，人们就可以起而反之，夺回权力，建立一个新政府。在此基础上提出了著名的“财产权”理论和“三权分立”学说，为民主政治莫定了深厚的理论基础。他的自由理论经过后人的继承和发展，获得了长久的生命力。

-李常亮《洛克与斯宾诺莎自由观之比较》（1）概括材料一斯宾诺莎的基本思想主张。

（2）与材料一斯宾诺莎的“自由观”相比，材料二中洛克的“自由理论”有何发展？结合材料二及所学知识，分析其对近代社会进步所产生的影响。24、根据材料分析变化的主要原因是什么？“从中国历史的发展来看”，黄宗羲对清廷态度的变化有什么现实意义？25、阅读材料；完成列要。

据材料和所学知；表中任选三中外历史信进行解读，主自拟。

10-180年中历史大事年表（节选）

（要：题明确提取信息充分；论证分析逻清晰）26、《曾侯致英夷威妥玛》

1866年；时任英国驻华使馆参赞威妥玛向清政府呈递《新议略论》，指出中外能否长保和好，全看中国能否“内改政治，外笃友谊”。据考证，《曾侯致英夷威妥玛》（注：曾侯即曾国藩）虽系时人伪托而成，但得到较多士大夫呼应。以下为信件的部分内容：

且足下亦知中外人情有同有不同乎？论通商；中国帝王崇本抑末，贵农贱商。货贾关津之征，所以惩其黩货无厌，而使之重去乡也。通海通番，曩（以往）有例禁。今越数万里重洋，往来贸易，外朝之人，乐至中国，中国之人，不愿至外朝。此情所不同，中外绝异，非可强而致也。至商贾营什一之利，权子母盈余，以畜妻子；养身家，此又人情所同，中外一致，非可歧而视也。自西国与吾国通商，凡可以攘吾之利源、夺吾之利权者，悉载条约，惟恐不尽。西国得矣，中土之人，何所赖乎？

然吾中国；从未有不能自主者矣。仁如尧舜，民之主也；暴如桀纣，民之主也。君臣之际，名分甚严，恩礼甚重。名分严，故君为主；恩礼重，故世戴一主。如使西国民为主；又民共为主的之政行于中国，此大乱之道也。

然且谓之不能；是利有中国之不能自主也，盍亦思中国之不能自主之大不利于西国乎？今者通商；传教之事孰许之？我皇上许之，海内人心固有所不欲也。虽不欲，而上有天子，又有天子命使，与西国使臣共主条约，普天率土，莫敢不遵。此中国能自主之明教大验也。假令天子一诏曰：今日两国条约所载，有不便于尔民者，余一人不能自主，惟尔百性任自为之。及是时，天下英雄尘蔽而起，既念所主，为患更属西国。

问题：

（1）作者在什么样的历史背景下写了这封信？

（2）概括作者的主要观点。

（3）你如何看待这封信件？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】试题分析：该题属于史料型选择题，旨在考查学生的阅读与分析能力。材料中表明了各种国家体未来的发展状况，根据相关史实，A项说法错误；B项符合题意；CD两项与体重材料无关。考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势·世界贸易组织和中国的加入·经济多极化【解析】【答案】B2、A【分析】【分析】本题主要考查爱因斯坦的相对论．相对论分为“狭义相对论”和“广义相对论”，其基本原理是相对性原理和光速不变原理，认为时间、空间、运动、质量不是绝对不变的，而是相对的，可以相互转化．【解析】【解答】相对论的提出是物理学领域的一次重大革命．它否定了经典力学的绝对空间观；从本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性．即：揭示了时空的可变性；时空变化的联系性，树立了新的时空观、运动观、物质观．

故选A．3、C【分析】【分析】本题考查辛亥革命．考查同盟会及其革命纲领．【解析】【解答】本图片中的“驱除鞑虏；恢复中华，创立民国，平均地权”应为1905年孙中山提出的三民主义，该理论是同盟会的革命纲领，故C项正确．

强学会成立于1895年；是维新派的团体，故A项错误．

兴中会成立于1894年；均早于三民主义产生的时间，故B项错误．

中国共产党诞生于1921年；其革命纲领是民主革命纲领，故D项错误．

故选C．4、B【分析】【分析】严复的“自由为体；民主为用”思想，是资产阶级思想的表现。而洋务派的“中体西用”思想是维护封建统治的，代表地主阶级利益。两者有本质的区别。

【点评】考查维新思想5、B【分析】本题考查中国同盟会的革命纲领，考查学生对基础知识的识记理解能力。依据所学，同盟会以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领，没有明确提出反对帝国主义的口号，因此B项与题意相符；推翻满洲贵族的统治属于“驱除鞑虏，恢复中华”，土地纲领属于“平均地权”的内容；建立资产阶级共和国属于“创立民国”，因此ACD项错误。故选B。【解析】【答案】B二、多选题(共6题，共12分)6、A|C【分析】【分析】本题考查美苏两极格局的形成．考查两极格局中两极的含义．考查学生对基础知识的识记、运用能力．【解析】【解答】结合所学可知；二战后的雅尔塔体制奠定了战后世界两极格局的基础，“两极”是指美国与苏联，故AC两项正确．

故选AC．7、A|B【分析】【分析】本题考查北洋军阀的统治．考查北洋军阀统治时期社会进步的表现．考查学生准确解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力和对北洋军阀的统治相关知识的掌握．【解析】【解答】题干信息“北洋军阀统治时期；中国并非黑暗一片，中国社会还在进步”实际上说明的是北洋军阀统治时期某些方面处于进步的状态，并非一无是处．结合所学可知，该时期中国民族工业出现了短暂的春天；出现了思想解放运动-新文化运动、五四运动等，但时局动荡，民主政治遭到破环．由此可知，CD两项正确，不符合题意；B项错误，符合题意．

中国民族工业的初步发展出现在19世纪末；与题干时间不符，故A项错误，符合题意．

故选AB．8、C【分析】略。【解析】【答案】C9、B【分析】略【解析】【答案】B10、A|C【分析】【分析】本题考查中国近代民族资本主义工业的发展．考查民国初年民族工业发展迅速的部门．考查学生抓住关键信息、运用所学知识解决问题的能力和对民国初年民族工业发展相关知识的掌握．【解析】【解答】民国初年；民族资本主义处于短暂春天时期，发展迅速的主要是轻工业，其中以面粉业和纺织业发展最为迅速，故AC两项正确．

造船业和军事工业属于重工业；故BD两项错误．

故选AC．11、B|C|D【分析】【分析】本题考查联合国的成立．考查在联合国的创立过程中美国总统罗斯福极力支持中国的原因．考查学生对基础知识的识记、运用能力．【解析】【解答】结合所学可知；A项说法与史实不相符，应排除．

中国战场牵制了日军主力；太平洋战场对日作战对的胜利使得美国对中国战场具有很大依赖性，故B项正确．

二战后期美苏关系逐渐从合作关系走向对峙；美国总统罗斯福极力支持中国的原因是希望中国成为制衡苏联的重要力量，故C项正确．

中国牵制了日军主力；为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献，美国总统罗斯福极力支持中国正是这一作用的体现，故D项正确．

故选BCD．三、填空题(共9题，共18分)12、略

【分析】【解析】

试题分析：王安石变法的理财措施针对的社会问题。

①青苗法针对大地主和高利贷高息盘剥百姓的社会现象。

②农田水利法针对战乱土地荒芜；水利失修的社会问题。

③免役法针对官僚地主享有免徭役特权的社会现象。

④市易法和均输法针对大商人垄断市场的社会现象。

⑤方田均税法针对官僚和地主隐瞒土地；逃避赋税的社会问题。

因此选A。

考点：王安石变法。

点评：王安石变法的内容。

①富国之法：为改变积贫的局面；王安石主持制定的政策；措施主要有青苗法、农田水利法、免役法、市易法、方田均税法、均输法等。

②强兵之法：为改变积弱的局面；王安石等人又制定和推行了一系列措施，主要有保甲法；保马法、将兵法和设军器监。

③取士之法：王安石也非常关注人才的选拔、培养和使用，采取的措施有：改革科举制度，整顿太学，惟才用人。【解析】【答案】A13、B【分析】【分析】本题考查二战后资本主义的新变化．考查美国“新经济”出现的原因．考查学生对基础知识的识记、迁移、运用能力．【解析】【解答】结合所学知识可知；20世纪90年代克林顿实行“宏观调控；微观自主”的政策，大力发展高新技术产业，使得美国进入“新经济时代”，故本题错误．

故答案为错误．14、收到冷遇两汉经学理论话【分析】【分析】（1）本题解题关键点从材料所给的信息“正其谊（义）；则利自在”得出朱熹的义利观，从“君子喻（看重）于义，小人喻于利”得出孔子的义利观．结合所学的儒家思想主张进行思考；

（2）本题解题从儒家思想的发展演变过程入手，结合儒家思想的发展阶段，特点，地位进行思考．【解析】【解答】（1）材料中“正其谊（义）；则利自在”得出朱熹的义利观是以义取利，从“君子喻（看重）于义，小人喻于利”得出孔子的义利观是重义轻利．

（2）春秋战国时期虽然儒家思想创立和有所发展；但处于分裂割据，诸侯争霸的时代，儒家思想并未得到重用；汉代，国家统一，国力强盛，董仲舒并对儒学进行了更适合君主专制的统治的改造，儒学正统地位逐渐确立；宋代，将儒学上升到天理的高度，发展成为理学．

故答案为：

（1）孔子主张“重义轻利”；朱熹则强调“以义取利”（或“义”在“取利”中的重要性）；

（2）A受到冷遇（如能写到不被重视或统治者不重视等皆可）；

B两汉经学；

C理论化、哲学化（写到上升到哲学思辨的高度也可）．15、英国、美国（或法国）日本、俄国【分析】【分析】本题考查资本主义世界体系的形成．考查主要资本主义国家（英、法、德、美、俄、日）现代化不同的途径；垄断组织在经济和政治上的特点；19世纪末20世纪初大国争斗的核心问题；对19世纪末20世纪初资本主义世界体系形成的认识．需要掌握两次工业革命；垄断组织；19世纪末20世纪初的殖民扩张；资本主义世界体系形成．【解析】【解答】（1）本小问的事例；依据材料一中的两则模式，结合英；法、德、美、俄、日现代化的史实解答即可，如原发型：英国、美国（或法国）；传导型：日本、俄国．

（2）本小问的特点；依据材料二中的漫画和文字，结合恩格斯的话和所学知识可知，经济特点是生产和资本的高度集中；或控制整个工业部门的生产；价格和市场，赚取高额利润．政治特点是干涉国家政治，控制国家权力．

（3）本小问的核心问题；依据材料“19世纪末”；“20世纪”，结合所学可知，核心问题是争夺世界市场和殖民地．

（4）本小问的认识；首先结合所学知识说明资本主义世界体系形成的过程，然后对资本主义世界体系形成进行概括总结即可．

故答案为：

（1）分类：原发型：英国；美国（或法国）；传导型：日本、俄国．

（2）经济特点：生产和资本的高度集中；或控制整个工业部门的生产；价格和市场；赚取高额利润．

政治特点：干涉国家政治；控制国家权力．

（3）核心问题：争夺世界市场和殖民地．

（4）认识：17；18世纪英、法、美走上了资本主义的道路；标志着资本主义社会的到来．英国工业革命的完成，促使19世纪后半期美国、德国、俄国、日本相继建立资本主义的政治体系和稳固资产阶级的统治地位，世界资本主义政治体系确立．继19世纪中期的工业革命，与19世纪后半期接踵而来的第二次工业革命，使人类从自由资本主义进入到垄断资本主义时期．美国和德国借助国家统一和科技力量，在生产规模巨大、资本高度集中的新兴产业中，超出了英国和法国；而俄国、日本在19世纪末完成了工业化，资本主义世界经济体系形成．

经过第二次工业革命的“洗礼”；全球扩张在资本输出的推动下步伐不断加快．苏伊士运河贯通了亚洲和欧洲，巴拿马运河贯通了大西洋和太平洋，世界上两条最具有战略意义的人工水道，大大便利了资本主义国家的扩张．19世纪末20世纪初，世界被瓜分殆尽，英；俄、法、德、美、日成为六个最主要的殖民大国，资本主义世界殖民体系最终形成．

综上所述，资本主义世界体系，是以主要资本主义国家各自特色为其政治模式；是以提高发展科学技术为依托，以垄断为其生产组织方式的现代经济模式；是以资本输出、重新瓜分殖民地为其对外侵略模式，标志着现代世界的形成．16、A【分析】【分析】本题考查近代物质生活的变迁．考查近代中国中西合璧的服饰-旗袍、中山装．考查学生对基础知识的识记、运用能力．【解析】【解答】结合所学可知；中山装是由孙中山综合西式服装考核中式服装的特点而设计的，它的出现是西方文化对中国文化的影响，改良旗袍也是结合西方服饰对中国传统旗装进行的改良，体现了西方文化对中国文化的影响，故本题正确．

故答案为A．17、√【分析】【分析】本题考查的是日内瓦会议的意义，这是新中国首次以世界五大国之一的地位参加重要的国际会议．学习时要注意其背景、目的、特点、内容、意义等．【解析】【解答】日内瓦会议是一次成功的会议．这次会议对新中国来说是有特殊的重要意义的．通过这次会议，印度支那的战火熄灭了，越南北部完全解放，这就再一次打乱了美国从朝鲜、台湾、印度支那三条战线威胁新中国的战略部署，巩固了中国南方边陲的安全．通过这次会议，世界看到了同美国所掌控的安理会形容的完全相反的新中国形象，看到了令人耳目一新的新中国外交风格，看到了中国的和平外交政策，看到了在处理国际问题当中新中国的分量．所以本题是正确的．18、略

【分析】本题主要考查对智者学派思想的认识，旨在考查分析理解及解决问题的能力。普罗塔哥拉是智者运动的代表，他提出“人是万物的尺度”，是人类自我意识的第一次觉醒，D正确；智者学派只是关注人与人类社会问题，并不着力于探究哲学的本原问题，A错误；B在材料中体现不出来，C不符合史实和材料，排除此两项。故选D。【解析】D19、略

【分析】（1）本题考查的是商鞅的法律观；旨在考查解读材料，提取有效信息，归纳；概括的能力。紧扣材料一信息“夫不待法令绳墨而无不正者，千万之一也”、“故夫知者而后能知之，不可以为法，民不尽知；贤者而后知之，不可以为法，民不尽知”、“不法古不修今，因世而为之治，废俗而为之法”等，归纳、概括，注意把握到以下方面：以法治国、符合民众认知水平、因时而变等，所组织的答案符合材料的描述，言之有理即可。

（2）本题考查的是商鞅是推动法制实施及其效果；旨在考查解读材料信息，归纳；概括以及分析、认知的能力。审题的时候，要注意明确题干要求，避免作答不完整。关于第一小问，紧扣材料二信息“公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”、“法及太子，黥劓其傅”等，分析、认知，把握到以下方面：力求公平、严格执法等。关于第二小问，紧扣材料二信息“道不拾遗，民不妄取”、“兵革大强，诸侯畏惧”等，结合相关史实，分析、认知，可以从以下方面展开认识：改变了社会风气、提高了军队战斗力、使秦国成为强国等，所组织的答案符合相关史实，言之有理即可。

（3）本题考查的是商鞅法律观的价值，旨在考查解读材料，提取有效信息，灵活运用所学知识解决问题的能力。正确解答本题，要注意明确题干“从社会转型的角度”要求，避免答非所问。紧扣材料三信息“商鞅进步的法律观还表现在充分发挥的广泛社会功能”、“将秦国社会生活全面纳入法制轨道，使社会成为有组织有序、结构严整的有机整体”等，结合所学知识，分析、认知，注意围绕以下方面展开认识：打击了旧势力，维护了新兴地主阶级利益；推动了社会的法制化、有序化等，所组织的答案符合相关史实，言之有理即可。【解析】（1）思想：以法治国；符合民众认知水平；因时而变。

（2）实施：力求公平（赏罚分明）；严格执法（树立权威）。效果：改变社会风气；提高军队战斗力；使秦成为强国。

（3）价值：打击旧势力，维护新兴地主阶级利益（促进社会转型）；推动了社会的法制化、有序化。20、B【分析】【分析】本题考查第二次鸦片战争的影响．考查学生对基础知识的识记、运用能力．【解析】【解答】结合所学可知；第二次鸦片战争后，清政府于1861年成立了总理衙门，清政府的外交事务开始被外国列强控制，1862年慈禧发动辛酉政变，中外反动势力公开勾结，故本题正确．

故答案为正确．四、辨析题(共2题，共10分)21、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。（如有其他观点，只要言之有理即可）【分析】【分析】本题属于开放性试题。据材料“上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。”结合所学知识即可评价汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。例如，同意材料的观点，明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。观点明确，史论结合，逻辑严密即可。22、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。（如有其他观点，只要言之有理即可）【分析】【分析】本题属于开放性试题。据材料“上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。”结合所学知识即可评价汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。例如，同意材料的观点，明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。观点明确，史论结合，逻辑严密即可。五、简答题(共4题，共32分)23、略

【分析】

本题考查斯宾诺莎和洛克的思想主张．考查斯宾诺莎的基本思想主张；洛克的“自由理论”的内容以及对近代社会进步所产生的影响．

斯宾诺莎的思想：

（1）人性论是其政治学说的基础；国家是人们通过契约建立的．

（2）民主制是最自然；与个人自由最相合的政体．

（3）最早提出“政治的目的是自由”．

洛克的思想：

（1）社会契约学说：人民通过社会契约组成政治社会和政府；其目的是保护人们生来就有的各种自然权利；如果国王或政府违背了人民意志，人民就有权使用武力推翻其统治．

（2）主张实行君主立宪制：在议会集体意志约束下的君主政体；是当今社会契约的最完美体现，因而应当实行君主立宪制度．

（3）提出分权学说：国家存在着三种权力，即立法权、行政权和对外权．最高权力为立法权，属于议会，行政权属于国王，对外权涉及和平与战争、外交与结盟，也为国王所行使．【解析】（1）本小问的主张；依据材料一“每个个体应竭力以保存其自身，不顾一切，只有自己，这是自然的最高的律法与权利”可知主张自然权利；依据材料一“因为我相信，在所有政体之中，民主政治是最自然；与个人自由最相合的政体”可知实行民主政治；依据材料一“每个人都是他自己思想的主人，有多少头脑，就有多少种想个人放弃自由行动之权，而不放弃自由思考与判断之权，是对的”可知思想自由．

（2）第一小问的发展；依据材料二“他认为人有天赋自由，它既包括思想自由，也包括行动自由在内，但是它受自然法所制约”可知认为天赋自由也包括行动自由；依据材料二“如果这个国家实行压迫；暴力等不正当行为，人们就可以起而反之，夺回权力，建立一个新政府”可知宣扬人民主权；依据材料二“在此基础上提出了著名的‘财产权’理论和‘三权分立’学说，为民主政治奠定了深厚的理论基础”和“他的自由理论经过后人的继承和发展，获得了长久的生命力”可知提出“私有财产权”和“三权分立”学说，形成系统的理论体系．

第二小问的影响；需要从政治；经济和思想文化三个角度思考，联系所学知识可知，政治方面推动了资产阶级革命的爆发和民主政治的建立，经济方面促进了资本主义经济的发展，思想文化方面促进了近代民主思想的发展（自由理论的传播）．

故答案为：

（1）主张：自然权利；实行民主政治；思想自由．

（2）发展：认为天赋自由也包括行动自由；宣扬人民主权；提出“私有财产权”和“三权分立”学说；形成系统的理论体系．

影响：促进了近代民主思想的发展（自由理论的传播）；推动了资产阶级革命的爆发和民主政治的建立；促进了资本主义经济的发展．24、（1）本小问的变化；依据材料“从顺治至康熙初年，黄宗羲对清统治者怀着强烈的民族仇恨，不仅在行动上进行武装反抗，而且在《留书》；《明夷待访录》等著作中还进行激烈的批判”表明黄宗羲是反对清政府统治的；依据材料“黄宗羲闻知后即致书陈锡嘏表示感谢，说如果让他‘待诏金马’，无异于‘断送老头皮也’”表明黄宗羲不仕清廷；依据材料“黄宗羲仍然托病力辞，却派遣自己的儿子黄百家到徐元文主持的明史馆去修史了”表明黄宗羲托病力辞，派子替之；依据材料“今圣主特召，入参密务，古今儒者遭遇之隆”表明他对清政府的认可与赞美，尤其是“圣主”两个字，表明了他对清政府的赞誉。（2）第一小问的原因，依据材料，结合所学从主观与客观两个方面来分析，客观上清军入关后，它的统治逐渐的稳固，原有的满汉民族矛盾以逐渐得以缓和，清政府为了稳定自身统治而实行一些汉族知识分子能接受的政策等等；主观上是黄宗羲面对上述社会现实对清政府的认可与接受。第二小问的现实意义，从中国历史的发展来看，结合所学可知，黄宗羲对清廷态度的变化有利于维护统一的多民族国家。

故答案为：

（1）变化：由武装反抗；著书批评；到不仕清廷；再到托病力辞；派子替之；最后到认可、赞誉清廷统治。

（2）原因：清廷统治日益巩固；民族矛盾相对缓和；康熙采取笼络汉族知识分子的政策；黄宗羲对清朝统治的认可。

意义：有利于维护统一的多民族国家。【分析】

本题考查黄宗羲。考查黄宗羲对清廷的态度逐步发生的变化及其原因和现实意义。需要了解黄宗羲的事迹和思想。

黄宗羲是明末清初经学家、史学家、思想家、地理学家、天文历算学家、教育家。与顾炎武、王夫之并称“明末清初三大思想家”，亦有“中国思想启蒙之父”之誉。黄宗羲提出“天下为主，君为客”的民主思想。他说“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”，主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”，从而限制君权，保证人民的基本权利。黄宗羲的政治主张抨击了封建君主专制制度，有及其重要的意义，对以后反专制斗争起了积极的推动作用。黄宗羲一生著述多，其中最为重要的有《明儒学案》《宋元学案》《明夷待访录》《孟子师说》《葬制或问》《破邪论》《思旧录》《易学象数论》《明文海》《行朝录》《今水经》《大统历推法》《四明山志》等。【解析】【小题1】（1）本小问的变化；依据材料“从顺治至康熙初年，黄宗羲对清统治者怀着强烈的民族仇恨，不仅在行动上进行武装反抗，而且在《留书》；《明夷待访录》等著作中还进行激烈的批判”表明黄宗羲是反对清政府统治的；依据材料“黄宗羲闻知后即致书陈锡嘏表示感谢，说如果让他‘待诏金马’，无异于‘断送老头皮也’”表明黄宗羲不仕清廷；依据材料“黄宗羲仍然托病力辞，却派遣自己的儿子黄百家到徐元文主持的明史馆去修史了”表明黄宗羲托病力辞，派子替之；依据材料“今圣主特召，入参密务，古今儒者遭遇之隆”表明他对清政府的认可与赞美，尤其是“圣主”两个字，表明了他对清政府的赞誉。（2）第一小问的原因，依据材料，结合所学从主观与客观两个方面来分析，客观上清军入关后，它的统治逐渐的稳固，原有的满汉民族矛盾以逐渐得以缓和，清政府为了稳定自身统治而实行一些汉族知识分子能接受的政策等等；主观上是黄宗羲面对上述社会现实对清政府的认可与接受。第二小问的现实意义，从中国历史的发展来看，结合所学可知，黄宗羲对清廷态度的变化有利于维护统一的多民族国家。

故答案为：

（1）变化：由武装反抗；著书批评；到不仕清廷；再到托病力辞；派子替之；最后到认可、赞誉清廷统治。

（2）原因：清廷统治日益巩固；民族矛盾相对缓和；康熙采取笼络汉族知识分子的政策；黄宗羲对清朝统治的认可。

意义：有利于维护统一的多民族国家。【小题2】25、略

【分析】

本题以500-840年中历史事年表为切入点考查近中联系日益加强和期中西国力兴衰的位．涉识有明清君主制度的加强；明清之际的儒思想；古代中国的科技成就；启蒙运动；新的开辟；第一次工业革命；第次工业革英国君主立制确立；经典力学次鸦片争．

近中国与西方差异的因：

1政治：中是专制义央权制度；方是资本主义制度．

；思文化：中国儒思想为流；实行文化专制政策；西是资产阶思想化．

4外交：中国实行闭关锁国政；西方略扩张政．【解析】新航路开辟后；原产美的粮食物薯传人中，外经济联系加强；传教士活跃在中国历舞台，了中文交流．西方工业革命