2025年外研衔接版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、科学家们利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以便于净化环境。这些能净化环境的细菌属于A.生产者B.消费者C.分解者D.消费者兼分解者2、通过探究发现：霉菌喜欢生活在有机物丰富、环境条件温暖、潮湿的地方．为了防止食品长霉，你认为食品最好保存在哪种环境中（）A.低温、潮湿B.低温、干燥C.温暖、干燥D.温暖、潮湿3、蝌蚪的哪一些特点很像鱼（）①生活在水中②体表覆盖鳞片③有尾了，能在水中自由游动④用鳃呼吸⑤有多种鳍来协助运动A.①②③B.②③④C.①②⑤D.①③④4、蜜蜂完全变态发育的正确过程是（）。A.幼虫→卵→蛹→成虫B.卵→蛹→成虫C.卵→幼虫→蛹→成虫D.卵→蛹→幼虫→成虫5、马和斑马在相同的分类单位中的最小的单位是（）A.界B.门C.纲D.属6、自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。图体现了生态系统各成分间的相互关系，有关分析不正确的是（）

A.②表示呼吸作用B.乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少C.乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁D.能量沿食物链流动，在丁这一级积累最多7、下列属于节肢动物的是（）A.B.C.D.8、动物先天性行为的控制因素是（）Ａ．环境因素Ｂ．后天“学习”所得Ｃ．遗传物质D．亲代练习9、（2015•黑龙江）下列变异能够传给后代的是（）A.晒黑的皮肤B.烫的卷发C.切的双眼皮D.能够卷舌评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、下列生物中；不属于真菌的是（）；不产生孢子的是（B）；能进行出芽生殖的是（A）

A.酵母菌。

B.细菌。

C.青霉菌。

D.曲霉。

11、已知色盲症受隐性基因控制，色盲基因b和色觉正常基因B都只存在于X染色体上，Y染色体上既无b也无B．现有一色盲男孩，其父母、祖父母、外祖父母色觉均正常，则这个男孩的色盲基因来自（）A.父亲B.外祖母C.母亲D.祖母12、下列哪项不是爬行动物的特征（）A.在水中产卵B.用鳃呼吸C.体表有角质鱗片或甲D.卵有坚硬的卵壳13、科学家将白色细毛雌性绵羊体细胞的细胞核取出，植入黑色粗毛绵羊去核的卵细胞中，待发育成早期胚胎后，再植入白色粗毛绵羊的子宫内，该白色粗毛绵羊产下的小样的性状为（）A.白色细毛、雌性B.白色粗毛、雄性C.黑色粗毛、雌性D.白色细毛、雄性14、下列关于有性生殖和无性生殖的描述，错误的是（）A.不经两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式叫无做性生殖B.由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖C.能进行无性生殖的植物，不能产生生殖细胞D.利用植物的根、茎、叶等器官繁殖新个体的方式属于有性生殖15、一块农田里，影响小麦生活的生物因素是（）A.水分B.土壤C.杂草D.害虫16、在鸟卵的结构中,能够为胚胎发育提供营养物质的是()A.卵壳B.卵壳膜C.卵白D.卵黄17、下列属于花的重要结构的是和（）A.花瓣B.雄蕊C.雌蕊D.萼片评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)18、法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分为甲、乙两组，甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡，请回答：实验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于____免疫；乙组绵羊在实验中起到的作用是____。19、2011年11月1日清晨5时58分07秒；“神舟八号”飞船发射成功．“神八”本次有一项任务，那就是做17项空间实验．

其中一项实验是这样的：在一个很小的密闭空间里有植物；培养液、动物；让他们自己构成一个微型生态系统．这个系统可以为长期在轨的生物建立一个小的生态环境．甚至为未来在某个星球里建立适合生物生存，自给自足的环境，提供了一个前期探索．

请你结合所学知识；谈谈实验中不加入动物行不行？动物在生态系统中起什么作用？

____．20、【题文】我国用占世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口，创造了世界奇迹。（）21、【题文】有人做了如下实验；将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区。经过一段时间以后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：

。地区。

浅色桦尺蛾。

深色桦尺蛾。

释放数。

回收数。

释放数。

回收数。

回收数。

工业污染区。

64

16

154

82

非工业区。

393

154

406

19

（1）桦尺蛾的体色在遗传学上叫做____。

（2）工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种____；在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，这说明生物对环境具有____。

（3）根据达尔文的观点，深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是____的结果。

（4）如果严格禁止污染，工厂的排烟量大大减少。请你预测桦尺蛾的类型将产生怎样的变化？____。22、材料分析题：

材料一：甲流感是由甲型H1N1流感病毒引起的传染病。该病毒非常活跃；可由人传染给猪，猪传染给人，也可在人群间传播。人群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介。感染者有可能在出现症状前感染其他人，感染后一般在一周；或一周多后发病。

材料二：疾控中心说；目前没有专门针对人类感染猪流感的特效药，通常使用的有4种抗流感药物，但临床显示，这种变异病毒对其中2种具有抗药性。人类在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗对于甲型H1N1流感都无效，但人感染猪流感是可防；可控、可治的。

（1）由材料可知，甲型H1N1流感病毒是该传染病的____根据其主要传播途径来看，它是一种____传染病。

（2）人类在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗对于甲型H1N1流感都无效，是因为人类通过注射疫苗获得的免疫功能具有特异性；前几天，医生给同学们注射了甲流感疫苗，这属于预防传染病一般措施中的____。23、微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物、个体微小、结构简单的生物，统称为微生物，根据其结构分类，可以分为三类：____微生物，如细菌、蓝藻、酵母菌等；____微生物，如各种霉菌和多数的真菌；以及____微生物，如病毒、类病毒、朊病毒．评卷人得分四、判断题(共3题，共12分)24、我们要保护生物的多样性，就不能开发和利用生物资源。25、哺乳动物所有的运动都只由运动系统来完成______（判断对错）26、会飞行的动物不是鸟类就是昆虫．______．（判断对错）评卷人得分五、连线题(共4题，共8分)27、请将如图菌类与其作用用线连接起来．28、请将下列名词及其描述对应起来起来①细胞核A.主要的遗传物质。②染色体B.DNA上有遗传效应的片段。③DNAC.由DNA和蛋白质组成。④基因D.遗传物质的中心。①--____②--____③--____④--____29、请将左边结构前的字母填在右边相应结构后面的括号内。A受精卵果实（）B胚珠果皮（）C珠被种子种皮（）D子房壁种子（）E子房胚（）30、【题文】请将长骨的结构和与之相对应的特点用线连起来。

①骨膜a.致密坚硬；抗压力强力。

②骨密质b.内含血管；神经等。

③骨松质c.有造血功能。

④骨髓d.结构疏松，能承受一定压评卷人得分六、解答题(共1题，共2分)31、（连线题）将下列疾病与缺乏的维生素相连：

脚气病维生素A

坏血病维生素B

佝偻病维生素C

夜盲症维生素D．

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】在自然界中动物；植物的遗体、遗物不会记载保留着；因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是理解细菌、真菌作为分解者促进自然界中的物质循环。2、B【分析】解：由于各种细菌；真菌等微生物；接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。霉菌喜欢生活在有机物丰富、环境条件温暖、潮湿的地方。因此为了防止食品长霉，抑制霉菌的生长繁殖，应该将食品最好保存在低温、干燥的环境中。

故选：B。

此题考查的是食品的保存环境．可以从食品腐败的原因和霉菌的生活条件方面来切入．

解答此类题目的关键是知道品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．【解析】B3、D【分析】略【解析】D4、C【分析】【分析】

本题考查的是蜜蜂的生殖和发育；本题是基础题，意在考查学生对该知识点的理解和掌握情况，解答此类题目的关键是掌握蜜蜂的生殖和发育的相关知识。

【解答】完全变态发育是昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．经过完全变态而生长的昆虫．如蝶蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．不完全变态生物的发育过程，包括受精卵、若虫、成虫三个时期．因为蜜蜂的发育是完全变态，故经过卵、幼虫、蛹、成虫几个时期。

故选C。【解析】C5、D【分析】解．马和斑马所属的相同分类单位有：动物界；脊索动物门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属；因此属是马和斑马所属的最小相同分类单位．

故选：D．

生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；分析解答．

解答此类题目的关键是熟知马的分类等级．【解析】D6、D【分析】【分析】此题考查的是组成生态系统的各部分的功能和碳循环，解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的功能以及碳循环。【解答】在生态系统中；生产者通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，同时也能进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳；消费者直接或间接地以生产者作为食物，并通过呼吸作用将体内的有机物分解，产生二氧化碳；分解者将动；植物的残体分解放出二氧化碳。由图可知，乙与大气之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又能吸收氧气，产生二氧化碳，可判断出乙为生产者；而乙和丙遗体和排泄物都被甲分解，产生二氧化碳，判断甲为分解者；丙、丁直接或间接地以乙（植物）为食，同时，丙又不断地进行呼吸作用，产生二氧化碳，判断丙、丁为消费者。①表示光合作用，②和③表示呼吸作用。

A.细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。②表示呼吸作用。A正确；

B.生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能；绿色植物固定能量的多少决定消费者的数量多少。B正确；

C.在生态系统中；生产者与消费者之间；消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁。C正确；

D.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少。D错误。故选D。【解析】D7、B【分析】解：A；河蚌的身体柔软；有贝壳和外套莫，属于软体动物；

B；虾许蛇体分节；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物；

C；蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成；属于环节动物；

D；家兔具有胎生哺乳的特征；属于哺乳动物。

故选：B。

节肢动物的特征为许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．

关键知道节肢动物和其他动物的区别．【解析】B8、C【分析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，故选C。考点：本题考查的是动物先天性行为和后天性行为区别。【解析】【答案】C9、D【分析】【解答】ABC；晒黑的皮肤、烫的卷发、切的双眼皮都是环境改变引起的变异；遗传物质没有改变，不能遗传给后代，是不可遗传的变异；ABC错误；

D；能够卷舌是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代，是可遗传的变异，D正确．

故选：D．

【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代以及子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．二、多选题(共8题，共16分)10、BBA【分析】

酵母菌；青霉菌、曲霉都属于真菌；故不属于真菌的是B；

真菌依靠孢子繁殖后代；而细菌是通过分裂的方式繁殖后代，故不产生孢子的是B；

酵母菌不仅可以通过孢子繁殖；还可以通过出芽生殖，故能进行出芽生殖的是A

故答案为：B；B；A

【解析】【答案】酵母菌；青霉菌、曲霉都是真菌；大多数真菌通过孢子繁殖后代，细菌是通过分裂的方式繁殖，酵母菌还可以进行出芽生殖．

11、BC【分析】解：色盲男孩的基因型是XbY，其致病基因Xb一定来自于母亲，但是母亲色觉正常，所以母亲的基因型是XBXb，由题干已知外祖父色觉正常，则基因组成是XBY，因此外祖父遗传给母亲的一定是XB，所以母亲的色盲基因一定来自于外祖母（XBXb）．该男孩色盲基因的传递过程是外祖母→母亲→男孩．所以这个男孩的色盲基因来自“外祖母”．遗传图解如图：

故选：BC．

（1）物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（2）“已知色盲基因在X染色体上”，假设色盲致病基因用b表示，色觉正常基因用B表示．则女性是色盲的基因组成是XbXb，色盲携带者的基因组成是XBXb，色觉正常的基因组成是XBXB；男性色觉正常的基因组成是XBY，色盲的基因组成是XbY．

色盲是伴X隐性遗传病，表现为男性患者多于女性患者，且隔代、交叉遗传．若母亲有病，则儿子一定有病；父亲正常，则女儿一定正常．因此男孩的色盲致病基因一定来自母亲，继而推出来自于外祖母．【解析】【答案】BC12、AB【分析】解：A；爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制；是最早的、真正的陆生脊椎动物，而生活过程中需要水，错误；

B；爬行动物用肺呼吸；错误．

C；体表覆盖角质鳞片或甲；可以减少体内水分的散失，正确；

D；体内受精；卵生，外面有坚硬的卵壳保护着，正确．

故选：AB

爬行动物用肺呼吸；爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的；真正的陆生脊椎动物．

解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征．【解析】【答案】AB13、AD【分析】解：该羊产下的小羊的遗传物质全部来源于白色细毛雌性绵羊的细胞核．该小羊的性状和白色细毛雌性绵羊的完全相同．因此小羊的脸色和性别分别是白色细毛雌性．

故选：A．

细胞核是遗传信息库；是细胞的遗传控制中心．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．

解答此类题目的关键是遗传物质在细胞核内，小羊的性状和供核母羊的性状完全相同．【解析】【答案】AD14、CD【分析】解：A；不经两性生殖细胞的结合；直接由母体产生新个体的生殖方式叫无做性生殖，A正确；

B；精子与卵细胞结合形成受精卵；因此由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖，B正确；

C；能进行无性生殖的植物如石榴树；也能产生生殖细胞，不是不能产生生殖细胞，C错误；

D；利用植物的根、茎、叶等器官繁殖新个体的方式属于无性生殖；不是有性生殖，D错误。

故选：CD。

（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．

解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点．【解析】CD15、CD【分析】解：AB；水分、土壤都属于非生物因素；

CD；杂草、害虫都是生物；都属于生物因素．

所以一块农田里；影响小麦生活的生物因素是杂草；害虫．

故选：C；D．

环境中影响生物形态；生理和分布的各种因素叫做生态因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素．【解析】CD16、CD【分析】试题分析：鸡卵的结构和功能依次为：（1）卵白--含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；（2）胚盘--里面含有细胞核，是胚胎发育的部位；（3）卵壳膜--有内外两层，两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用；（4）气室--贮存空气，有利于胚胎进行呼吸；（5）系带--固定卵黄的作用；（6）卵黄--卵细胞的主要营养部分；（7）卵黄膜--保护并维持卵细胞的形状；（8）卵壳--起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换。故选CD考点：此题考查的是鸟卵的结构。【解析】【答案】CD17、BC【分析】试题分析：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用．花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用．雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．考点：本题考查的是花的结构。【解析】【答案】BC三、填空题(共6题，共12分)18、特异性对照【分析】【解答】特异性免疫又称获得性免疫或适应性免疫；这种免疫只针对一种病原体，是获得免疫经后天感染（病愈或无症状的感染）或人工预防接种（菌苗；疫苗、类毒素、免疫球蛋白等）而使机体获得抵抗感染能力，实验中甲组绵羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原体注射，它进入羊体刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质（抗体），它们感染后没有发病，表明体内已经产生了抗体并且抗原已被消灭，在第二次注射时，炭疽病的病原体已侵入，抗体立即与之结合，从而消灭抗原，因此没有发病，这属于特异性免疫，本实验的变量为是否注射毒性已减弱的炭疽病的病原菌，甲组注射了用毒性已减弱的炭疽病的病原菌为实验组，乙组未注射，起到对照作用，因此为对照组，故乙组绵羊在实验中起对照作用。

【分析】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解特异性免疫是病原体刺激淋巴细胞产生抗体，是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用的免疫。19、略

【分析】

生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物；消费者包括各种动物．动物在生物圈中起着重要的作用，促进生物圈中的物质循环，维持生物圈中生物种类和数量的相对稳定，影响植物的繁衍生息．没有动物，生态系统的组成就不完整，无法维持生态系统的平衡．所以在“神八”中不加入动物是不行的．

故答案为：不行；动物具有促进生物圈中的物质循环；维持生物圈中生物种类和数量的相对稳定，影响植物的繁衍生息。

【解析】【答案】本题考查的是生态系统的组成以及各部分的作用；生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．

20、略

【分析】【解析】

试题分析：中国用占世界7%的耕地；养活着世界22%的人口，这个奇迹的背后，便是以灌溉为基础的精耕细作农业．中国可灌溉耕地面积占全部耕地的45%，但这45%的耕地生产了70%的粮食，中国的主要粮食作物是水稻，水稻是一种单位面积产量很高的农作物．我国“杂交水稻之父”袁隆平利用基因的多样性培育出了高产的杂交水稻，大大提高了水稻的产量．可见题中的叙述是正确的．故答案为：√

考点：生物的多样性的内涵．【解析】【答案】√21、略

【分析】【解析】遗传学上把生物体的形态结构特征、生理功能和行为方式统称为性状，所以桦尺蛾的体色是生物的性状，达尔文观点认为生物进化的原因是自然选择，适者生存，不适者被淘汰。能适应环境的生物都具有一定的形态结构特征。【解析】【答案】（1）性状。

（2）保护色适应性。

（3）自然选择。

（4）浅色桦尺蛾的数量会增加，深色桦尺蛾的数量会减少。22、病原体呼吸道保护易感人群【分析】【解答】⑴病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称；其中有细菌；病毒、真菌、原虫、蠕虫以及螨类等，甲型H1N1流感的病原体是病毒，甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒。

⑵从预防传染病流行的角度看；科学家将研制疫苗，使易感人群通过预防接种后获得相应的抵抗力，从而达到预防传染病的目的，属于保护易感人群，当人体注射疫苗后，疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够消灭特定的病原体，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫。

【分析】本题以甲型H1N1流感为例，考查了传染病的流行、预防措施，解答此题的关键是掌握相关的基础知识。23、单细胞多细胞没有细胞结构【分析】【解答】微生物是包括细菌；病毒、真菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体；它个体微小，却与人类生活关系密切．涵盖了有益有害的众多种类，广泛涉及健康、食品、医药、工农业、环保等诸多领域．目前最大的微生物则是1997年，由．HeidiSchulz在纳米比亚海岸海洋沉淀土中所发现的呈球状的细菌，直径约100～750μm．地球上已知的能独立生活的最小微生物支原体，大小约为100纳米．单细胞的有细菌、酵母菌（真菌）、原生动物、衣藻等；多细胞的有霉菌；没有细胞结构的病毒，支原体是原核细胞，原核细胞的细胞器只有核糖体．

故答案为：单细胞；多细胞；没有细胞结构。

【分析】此题考查的知识点是微生物．解答时可以从概念、范围方面来切入．四、判断题(共3题，共12分)24、×【分析】【解答】解：我们强调保护生物多样性；并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地；掠夺式地开发和利用．例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新．野生动物及生态系统的保护也是这样．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】我们既要保护生物的多样性，又要合理的开发和利用生物资源，据此答题．25、×【分析】解：哺乳动物的运动；是在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵动着骨绕着关节活动，产生运动．可见哺乳动物的运动不只是由运动系统完成，还需要神经系统的支配和其他系统的协调，题干说法错误．

故答案为：×

哺乳动物的运动系统包括骨；骨连接和骨骼肌．

解答此题的关键是明确运动的完成．【解析】×26、×【分析】解：动物的种类很多；有会飞的，有会游泳的，爬行的，等等．其中无脊椎动物中的昆虫具有翅膀，能够飞行；脊椎动物中的鸟类，前肢变成翼；身体呈流线型、双重呼吸、体表被覆羽毛、有的骨中空，有的骨愈合、直肠很短等结构特点决定了适于飞行生活；哺乳动物中的蝙蝠，也是营飞行生活的．可见，会飞行的动物不是鸟类就是昆虫．

故答案为：×

昆虫背部无脊柱为无脊椎动物；一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，而不是整个动物界．

解题的关键是熟悉哪些动物在空中生活．【解析】×五、连线题(共4题，共8分)27、