2025年统编版2024高一生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024高一生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列对四分体的叙述正确的是A.一个四分体含有4条染色体B.一个四分体含有4对染色体C.一个细胞中含有4条染色单体D.一个四分体含4条染色单体2、【题文】果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色体上，将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全部为灰身，让，将F2的灰身果蝇取出，让其自交，后代中灰身和黑身果蝇比例为()A.2∶1B.3∶1C.5∶1D.8∶13、【题文】细胞膜的主要成分有（）A.磷脂B.多糖C.胆固醇D.蛋白质4、下列调查活动或实验中所得到数值与实际数值相比较，可能偏小的是（）A.用标志重捕法调查某校园老鼠的种群密度时，部分老鼠身上的标志物脱落B.调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯C.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和压线的个体都被统计在内D.酵母菌计数时，从静置的酵母菌培养液底部取样统计5、如图为染色体结构变异的图解；下列依次排列正确的是（）

①缺失②倒位③重复④易位A.①②③④B.②①③④C.①③②④D.①③④②6、【题文】下列关于干细胞和癌细胞的描述，正确的是（）A.干细胞具有正常分化能力，而癌细胞不具有B.造血干细胞能分化发育成一个完整的个体，癌细胞则不能C.癌细胞具有分裂能力，而干细胞则只能分化不能分裂D.干细胞和癌细胞的子细胞均不可逆地完成分化过程7、【题文】某同学设计了如下实验方案用以探究“影响酶活性的因素”；有关分析合理的是。

。试管。

底物和试剂。

实验条件。

1

2ml纯牛奶+2ml蒸馏水。

37℃水浴；pH为8

2

2ml纯牛奶+2ml胰蛋白酶溶液。

37℃水浴；pH为5

3

2ml纯牛奶+2ml胰蛋白酶溶液。

？

4

2ml纯牛奶+2ml胰蛋白酶溶液。

5℃水浴；pH为8

A.对于本实验而言，1号试管的设置是必需的B.本实验可同时探究温度和pH对酶活性的影响C.可用双缩脲试剂对实验结果进行检测D.3号的实验条件最好为37℃水浴、pH为88、以下语句中说法正确的有（）

①甲型H1N1流感病毒自身可发生基因突变或基因重组。

②用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌；证明了DNA是遗传物质。

③玉米体细胞中有10对染色体；经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。

④非同源染色体数量越多；非等位基因组合的种类也越多。

⑤1个DNA分子只能转录出1种1个mRNA

⑥人类猫叫综合征是5号染色体丢失的结果。

⑦性别受性染色体控制而与基因无关。

⑧遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序。

⑨人体某肌细胞无氧呼吸产生的CO2从细胞质出来进入组织液共穿过2层磷脂分子层．A.④⑧B.①④⑦C.⑥⑧⑨D.④⑤⑥⑨评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、在淀粉溶液中加入淀粉酶，保温一段时间后，再加入蛋白酶并继续保温，酶解产物包括（）A.核苷酸B.葡萄糖C.蔗糖D.多肽10、如图示三个神经元及其联系，其中表示从树突到细胞体再到轴突末梢．下列有关图中兴奋传导的叙述不正确的是（）

A.刺激②点，能发生兴奋的有①、②、③、④、⑤、⑥B.刺激④点，能发生兴奋的只有③、④、⑤、⑥C.刺激③点，细胞内将出现电信号（电位变化）但突触间不出现化学信号（递质释放）D.兴奋在一个神经元上的传导是单向的，在两个神经元间的传递是双向的11、一个不经常锻炼身体的同学在校运动会上，参加完5000米比赛后，第二天双腿肌肉酸痛，这是因为其腿部的肌肉细胞（）A.只进行了有氧呼吸B.进行了无氧呼吸C.产生了乳酸D.产生了酒精12、一份淀粉酶能将100万份淀粉水解成麦芽糖，而不能水解一份麦芽糖，这说明了酶的()A.多样性B.高效性C.专一性D.稳定性13、如图为某生物体内的一个细胞图象；下列叙述正确的是（）

A.该细胞可存在于卵巢中B.该细胞处于减数第二次分裂的后期C.该细胞四分体时期发生了交叉互换D.该细胞分裂产生的生殖细胞基因型可能是AB14、下图中对动植物体内糖类、脂质的分类错误的是（）A.B.C.D.15、某家系的传图及个体基型如图示，1、2、3是位于X染色体上的等位基因．列推断正确的是（）A.Ⅱ-2基因型为XA1XA2的概率是B.Ⅲ-1基因型为XA1Y的概率是C.Ⅲ-2基因型为XA1XA2的概率是D.Ⅳ-1基因型为XA1XA1概率是16、对如图细胞分裂的有关叙述正确的是（）

A.图中有4条染色体B.①和③是由一个着丝点相连的两条染色体C.该图为细胞有丝分裂的中期D.图中有4个DNA分子17、下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是（）A.基因突变对于生物个体是利多于弊B.基因突变属于可遗传的变异C.基因重组能产生新的基因型D.基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)18、如图为细胞膜的亚显微结构示意图，其中a、b；c、d代表被运输的物质；①②③④代表物质的运输方式，甲乙丙代表结构或物质．请据图分析回答：

（1）图中构成细胞膜基本支架的是[甲]____；具有识别作用的物质是[丙]____，该物质位于细胞膜的____（填“内”；“外”）侧．

（2）不同细胞细胞膜的生理功能不同，主要取决于细胞膜上的____成分．

（3）图中a物质通过细胞膜的方式是[④]____，你作出此判断的依据是____、____（至少写出两点）．

（4）在低温下，甲排列整齐，但温度上升后，甲变得排列不整齐，其厚度也会减小，这说明该结构具有____性．这是细胞膜的____（结构；功能）特性．

（5）细胞膜的这种结构模型被称为____．19、将下列生物的细胞或结构进行归类。

①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦SARS病原体⑧白菜。

（1）真核生物：____；

（2）原核生物：____；

（3）非细胞结构生物：____．20、某生物兴趣小组利用酵母菌探究细胞呼吸类型，实验装置如下图所示，请据图回答：（1）该实验选用酵母菌作为实验材料的原因是____。（2）A瓶质量分数为10%的NaOH溶液的作用是____，使进入B瓶的空气先经过NaOH处理，排除对实验结果的干扰。（3）D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶，其原因是：____。（4）该实验的自变量是____，而温度、pH、培养液浓度等条件均是无关变量。（5）D瓶中的溶液加入橙色的____溶液，在酸性条件下发生反应，变成____色，可检测酒精的产生。21、开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越强的抗药性。请回答下列问题：（1）这片农田中全部的该种害虫的总和称为___，该种害虫全部个体含有的全部基因，称为该种群的_____。（2）害虫抗药性变异产生于农药使用_____（填前或后）。由于农药的反复使用，害虫的抗药性状逐代积累并加强，从这个过程可以看出，虽然生物的____是不定向的，但_____是定向的。（3）现代生物逬化理论认为，在自然选择的作用下，种群的____会发生定向改变，导致生物朝一定方向进化；____是物种形成的必要条件；______________是形成生物多样性的原因。22、20世纪70年代；科学家利用小鼠进行了体内转化实验，探究遗传物质．

请回答下列相关问题：

（1）这是格里菲斯所做的肺炎双球菌____（“体内”或“体外”）转化实验，该实验1、实验2、实验3都是实验4的____实验．

（2）除了用上述注射法，通过观察被注射小鼠的生活情况来判断R型和S型细菌外，还可以通过显微镜观察菌体是否有____，或用培养基培养观察____的方法来区别它们．

（3）该实验获得的结论是____．

（4）一段时间后，再给实验3中的小鼠注射活的S型细菌，请预测该小鼠是否存活？____；并分析其原因：____评卷人得分四、判断题(共4题，共16分)23、低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构()T：正确F：错误24、在人口腔上皮细胞中，DNA存在于细胞核，RNA均存在于细胞质中。（）25、水在生命中的意义在于很多生化反应都必须在水中进行。（）26、细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【解析】试题分析：四分体是指联会的一对同源染色体上的四条染色单体。因此一个四分体含有1对染色体、2条染色体、4条染色单体，故本题答案选D。考点：四分体【解析】【答案】D2、C【分析】【解析】

试题分析：根据题意分析可知：纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交产生的F1灰身果蝇的基因型为Aa。F1自由交配，产生的F2基因型有1AA、2Aa、1aa。让F2的灰身果蝇（1AA；2Aa）自交；后代中出现黑身果蝇的几率为2aa/（4AA+2AA+4Aa+2aa）=1/6。所以后代中灰身和黑身果蝇比例为5∶1，故选C。

考点：基因的分离定律。

点评：本题难度一般，要求学生理解基因分离定律的相关知识，考查学生运用分离定律分析和解决问题的能力。【解析】【答案】C3、A|D【分析】【解析】

试题分析：细胞膜的主要成分有磷脂和蛋白质。

考点：考查细胞膜的成分。

点评：难度较小，熟记细胞膜的成分即可。【解析】【答案】AD4、B【分析】【解答】A；根据标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数可知；若部分老鼠身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，A错误；

B；土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性；所以用诱虫器采集小动物时没有打开电灯会导致采集的小动物数偏少，这样使实验所得到数值与实际数值小，B正确；

C；正常统计时；血球计数板的框格边上的菌体要计算两条相邻的两边，所以方格内、所有边线和顶角上的菌体都统计，则实验所得到数值比实际数值偏大，C错误；

D；因为从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管；吸取底部培养液，由于酵母菌沉淀，所以实验所得到数值比实际数值偏大，D错误．

故选：B．

【分析】标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数；

调查土壤物种丰富度用取样器取样法；利用土壤小动物趋湿；趋黑、避高温的特性；

采用样方法调查种群密度时，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目．5、C【分析】本题主要考查染色体结构变异的主要类型，考查对染色体结构变异的理解能力。图1为染色体丢失一段；图2为一条染色体上某一段的重复；图3为同一条染色体上某一段颠倒了180°；图4位染色体断裂的片段移到非同源染色体上或同一条染色体上的不同区域。【解析】C6、A【分析】【解析】

试题分析：干细胞具有较强的分化能力；其子细胞大都能进行正常的分化，但也有少数仍保持分裂能力，不进行分化。癌细胞是畸形分化的细胞。癌细胞具有无限分裂能力，而干细胞一般只能进行正常的分裂分化。动物的体细胞全能性受到限制，不会发育成一个完整的个体。

考点：本题考查细胞的分化、全能性等相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。【解析】【答案】A7、B|D【分析】【解析】略【解析】【答案】BD8、A【分析】【解答】①甲型H1N1流感病毒自身没有细胞结构；不进行有性生殖，因而不能发生基因重组，①错误；

②用32P标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌；证明了DNA是遗传物质，②错误；

③玉米体细胞中有10对染色体；经过减数分裂后，卵细胞中没有同源同源染色体，染色体数目为10条，③错误；

④非同源染色体数量越多；在减数第一次分裂后期自由组合的种类越多，因而位于非同源染色体上的非等位基因组合的种类也越多，④正确；

⑤1个DNA分子中含有多个基因；所以能转录出多种多个mRNA，⑤错误；

⑥人类猫叫综合征是5号染色体部分缺失的结果；属于染色体结构变异，⑥错误；

⑦性别受性染色体控制；也与某些基因有关，性染色体上有与性别有关的基因，⑦错误；

⑧遗传信息是指DNA中碱基或脱氧核苷酸的排列顺序；⑧正确；

⑨人体某肌细胞无氧呼吸只产生乳酸，不产生的CO2；⑨错误．

故选：A．

【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点较多，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．二、多选题(共9题，共18分)9、B|D【分析】解：在淀粉溶液中加入淀粉酶；保温一段时间，淀粉酶将淀粉分解为葡萄糖，此时再加入蛋白酶并继续保温，蛋白酶将淀粉酶（是一种蛋白质）分解为多肽，故最终的酶解产物有葡萄糖和多肽．

故选：BD．

酶具有专一性：淀粉酶能将淀粉分解为葡萄糖；蛋白酶能将蛋白质分解为多肽．

本题考查了酶的特性，意在考查考生分析题干信息，获取有效信息的能力，属于简单题．【解析】【答案】BD10、C|D【分析】解：A；刺激②点；①、②在同一神经元上，③、④在同一神经元上，⑤、⑥在同一神经元上，兴奋在一个神经元上的传导是双向的，在两个神经元间的传递要经过突触传递，是单向的，故能发生兴奋的有①、②、③、④、⑤、⑥，A正确；

B；刺激④点；能发生兴奋的只有③、④、⑤、⑥，B正确；

C；刺激③点；在突触处会出现化学信号，C错误；

D；兴奋在一个神经元上的传导是双向的；在两个神经元间的传递是单向的，D错误．

故选：CD．

据图分析：①；②在同一神经元上；③、④在同一神经元上，⑤、⑥在同一神经元上，兴奋在一个神经元上的传导是双向的，在两个神经元间的传递要经过突触传递，是单向的，由一神经元的轴突末梢到下一神经元的树突或胞体，其间出现电信号→化学信号→电信号的转化．

本题考查兴奋在神经纤维的传导及神经元之间的传递，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．难度中等，要求学生对书本的基础知识能够细致的掌握．【解析】【答案】CD11、BC【分析】解：ABCD；5000米比赛过程时；人体为了满足机体对能量的需求，肌细胞会进行无氧呼吸，产生乳酸，使肌肉酸痛，AD错误；BC正确．

故选：BC．

本题主要考查了人体无氧呼吸的过程．

长跑时，主要进行有氧呼吸，但仍有部分无氧呼吸，人体肌肉细胞可以进行无氧呼吸以获取能量．无氧呼吸的总反应式：C6H12O6→酶2C3H6O3+能量（少量）．在无氧呼吸中；1mol葡萄糖氧化分解产生乙醇或乳酸时，产生2molATP．

本题主要考查了学生对人体无氧呼吸的理解．细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸．【解析】BC12、BC【分析】【分析】本题考查酶的特性，意在考查学生的识记和理解能力。【解答】一份淀粉酶能将100万份淀粉水解成麦芽糖，体现酶的高效性，淀粉酶能将淀粉水解成麦芽糖而不能水解麦芽糖，体现酶的专一性。

综上所述，BC符合题意，AD不符合题意。

​故选BC。

【解析】BC13、AD【分析】解：A；由于细胞质不均等分裂；细胞为初级卵母细胞，所以该细胞可存在于卵巢中，A正确；

B；该细胞中同源染色体分离；着丝点没有分裂，所以处于减数第一次分裂的后期，B错误；

C；由于移向一极的一条染色体上是aa；而移向另一极的一条染色体上是Aa，所以该细胞四分体时期没有发生交叉互换，而是在间期发生了基因突变，C错误；

D；由于该细胞分裂后产生的次级卵母细胞的基因组成是AaBB；所以经减数第二次分裂产生的生殖细胞基因型是AB或aB，D正确．

故选：AD．

根据题意和图示分析可知：细胞中含有同源染色体；并正在分离，所以细胞处于减数第一次分裂后期；由于细胞质不均等分裂，所以细胞为初级卵母细胞．

本题考查了减数分裂的相关知识，要求考生能够识记减数分裂各时期的变化特点；确定图示细胞所处分裂时期，以及细胞的染色体数、染色体组数、DNA数等；能够根据细胞中基因写出生殖细胞可能的类型，难度适中．【解析】AD14、BCD【分析】【分析】本题难度不大，属于考纲中识记层次的要求，考查了糖类在动植物细胞中的分布、还原糖的种类、脂质的分类以及生物大分子等方面的知识，考生要识记相关基础知识，并能构建一定的知识网络。【解答】A.脱氧核糖；核糖、葡萄糖是动植物细胞均具有的单糖；糖原和乳糖是动物细胞特有的糖类，麦芽糖、淀粉、纤维素是植物细胞特有的糖类，A正确；

B.果糖；葡萄糖属于单糖；蔗糖是非还原糖，B错误；

C.脂质包括脂肪；磷脂和固醇；固醇包括维生素D、性激素、胆固醇，C错误；

D.生物大分子包括：蛋白质；核酸和多糖；淀粉和纤维素是多糖，固醇是小分子物质，D错误。

故选BCD。【解析】BCD15、BD【分析】解：已知：1的基型为X1Y，-2的因型为X2A3，所-2基因型XA1XA2概率是A错；

由于-2基型为XA1X2、A1XA3产生配子为X1：XA：XA3，-1提Y子所-1基因型为为XA1、XAY、X3Y，XAY的概率是B误；

于-1基因型为XAY概率是-2因型为X1XA2、X2XA2、XA3XA2，只有XA1X2含XA1配，XA1X概是以Ⅵ-基因型为XAA1的概率是×=D正确．

故选：

据题意和图示分析可知：1的基因型为XY；其减分裂后可产生两种精子，即XAY-2的基XA2XA3其数分裂后可产生两种卵细胞，即XA2和．确知点，梳理相知识，分析图，根据选项描述结合基础识做出．

本题查伴性遗传的知识，意在考查生的识图能力和能力运用所学知识综分析问题的力．【解析】BD16、AC【分析】解：A；图示细胞中含有2对同源染色体；4条染色体，A正确；

B；④是一条染色体；①和③是由一个着丝点相连的两条姐妹染色单体，B错误；

C；图示细胞中；染色体排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，C正确；

D；图中有4条染色体；8个DNA分子，D错误．

故选：AC．

根据题意和图示分析可知：图示细胞含有同源染色体；且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期．其中①和③互称为姐妹染色单体；②为着丝点；④为染色体．

本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞所处的时期，同时能准确判断细胞中染色体数目、染色单体数目和DNA分子数目，再对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．【解析】AC17、BC【分析】解：A；基因突变大多数对生物是有害的；少数是有利的，A错误；

B；基因突变属于可遗传的变异；B正确；

C；基因重组能产生新的基因型；不能产生新基因，C正确；

D；基因重组普遍发生在生殖细胞增殖过程中；D错误．

故选：BC．

1；基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源．

2；基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中；控制不同性状的非等位基因重新组合．基因重组有两种类型：

（1）自由组合型：减数第一次分裂后期；随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．

（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体）；基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．

本题考查基因突变和基因重组的相关知识，要求考生识记基因突变的特点及意义；识记基因重组的概念及类型，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】BC三、填空题(共5题，共10分)18、磷脂双分子层糖蛋白外蛋白质主动运输物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧需要载体蛋白的协助、消耗（能量）ATP（写出其中两点给2分）流动结构流动镶嵌模型【分析】【解答】（1）甲代表磷脂双分子层；是细胞膜的基本骨架，支持着蛋白质．丙代表多糖或糖蛋白，具有识别；保护和润滑等功能，代表的细胞膜外．

（2）蛋白质是生命活动的主要承担者；细胞膜的功能主要由其上的蛋白质来行使．

（3）a过程属于主动运输；特点是从低浓度运输到高浓度，需要载体，也需要能量．

（4）因为膜具有流动性；因此，在低温下，甲排列整齐，但温度上升后，甲变得排列不整齐，其厚度也会减小．这是细胞膜的结构特性．

（5）细胞膜的这种结构模型被称为流动镶嵌模型．

【分析】据图分析：丙为糖蛋白，乙为蛋白质，甲为磷脂双分子层；其中丙只分布在细胞膜外表面，所以上侧代表细胞外，下侧代表细胞内．图中d是自由扩散，b是协助扩散，特点是从高浓度运输到低浓度，需要载体和不不需要能量，其中b、d是运进细胞；c通过通道蛋白进行运输，属于被动运输；a过程属于主动运输，特点是从低浓度运输到高浓度，需要载体，也需要能量．19、④⑤⑧①②③⑥⑦【分析】【解答】（1）④酵母菌和⑤霉菌都是真菌；属于真核生物；⑧白菜是植物，属于真核生物；

（2）①大肠杆菌；②发菜和③蓝藻都属于原核生物；

（3）⑥HIV和⑦SARS病原体都是病毒；没有细胞结构，属于非细胞结构生物．

【分析】常考的真核生物：绿藻；衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．

常考的原核生物：蓝藻（如颤藻；发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．

此外，病毒既不是真核也不是原核生物．20、（1）酵母菌属于兼性厌氧菌

（2）吸收空气中的CO2

（3）使酵母菌将瓶中的氧气消耗完，以确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的

（4）氧气的有无

（5）重铬酸钾灰绿【分析】【分析】本题主要考察探究酵母菌细胞呼吸相关内容，理解实验过程是解题关键。【解答】（1）酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式.（2）验证有氧呼吸的实验中通入的气体中有CO2，和检测的气体一样，所以应提前出去，排除对结果的干扰。（3）D瓶不是完全无氧的环境，应先让酵母菌消耗掉瓶中已有O2，排除酵母菌初期有氧呼吸对实验结果的影响。（4）装置一和装置二的变量是通入的O2​的有无。（5）酸性的重铬酸钾和酒精反应变成灰绿色。【解析】（1）酵母菌属于兼性厌氧菌（2）吸收空气中的CO2（3）使酵母菌将瓶中的氧气消耗完，以确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的（4）氧气的有无（5）重铬酸钾灰绿21、（1）种群基因库

（2）前突变和基因重组自然选择

（3）基因频率隔离共同进化

【分析】【分析】本题主要考查现代生物进化理论，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解答】（1）一定区域内，同种生物（害虫）的所有个体构成种群；种群中所有个体含有的全部基因构成种群的基因库。（2）害虫抗药性变异产生于农药使用前；农药只能对害虫的抗药性进行选择；变异是不定向的，自然选择是定向的。

（3）现代生物逬化理论认为，在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝一定方向进化；隔离是物种形成的必要条件；共同进化​是形成生物多样性的原因。【解析】（1）种群基因库

（2）前突变和基因重组自然选择

（3）基因频率隔离共同进化

22、体内对照荚膜菌落的特征S型细菌中存在着转化因子存活加热杀死的S型细菌相当于疫苗，刺激小鼠产生大量的抗体和记忆细胞【分析】【解答】（1）根据题意和图示分析可知：图示转化实验是格里菲斯所做的肺炎双球菌体内转化