2025年教科新版五年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版五年级语文下册阶段测试试卷990考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下面4个词语中，哪个词不是表现精神集中的词语是（）。A.全神贯注B.鸦雀无声C.一丝不苟D.目不转睛2、“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”这句话显示出（）。A.作者对这个发现抑制不住地自豪。B.作者很想炫耀自己的才干。C.作者不切实际的空想。D.作者非常聪明。3、选择下列划线字注音正确的一组。A.____帽（zhān）咀____（jiào）幼____(zhì)____驼(luó)B.队____（wǔ）____铛（líng）____寞（jì）____气（chuǎn）C.暖____（huo）________（miánǎo）____急(zhuó)关____(xì)D.情____(qù)重____(lín)____怨(mái)____动（sāo）4、选出下列“磨”字读音与“水墨画”的“墨”相同的一项（）。A.磨坊B.磨到C.磨墨D.磨砺5、下面的四个句子，意思相同的一组是（）。

）。

①你是来帮助我的。

②你为什要帮助我呢？

③你难道不是来帮助我的吗？​A.①和②B.③和④C.①和③D.①和④④你不是来帮助我的。6、选出读音与“薄礼”的“薄”读音不同的一项（）。A.薄雾B.单薄C.轻薄D.薄脆评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、选词填空。

清晰清楚。

①这件事我跟你说不____。

②天和地的界限并不那么____，都是浑黄一体。8、选词填空。

考究讲究。

请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，又____，又雅致，简直就像个公爵穿得那么____。9、选择恰当的词语搭配。

瓦特____电话。

爱迪生____飞机。

贝尔____蒸汽机。

莱特兄弟____电灯10、读句子；并用带点的词造句。

①只要双脚一点；轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。

只要就____

②每到夜晚；我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。

每到都____11、多音字注音并组词。

尽________________

量________________

散________________​12、在括号里写上叠词；将成语补充完整。

____不舍兴致____威风____

____不忘饥肠____风尘____

____有味怒气____小心____评卷人得分三、诗歌鉴赏(共2题，共4分)13、诗歌鉴赏。

乡愁。

——余光中。

小时候；

乡愁是一枚小小的邮票；

我在这头；

母亲在那头。

长大后；

乡愁是一张窄窄的船票；

我在这头；

新娘在那头。

后来啊；

乡愁是一方矮矮的坟墓。

母亲在里头；

我在外头。

而现在；

乡愁是一湾浅浅的海峡；

我在这头；

大陆在那头。14、阅读诗文；回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。评卷人得分四、语言表达(共3题，共21分)15、用下列词语造句。

①智慧：

②结晶：16、扩句。

①羽毛让大花猫咬掉了。

②他鼻子酸。17、解释下列词语。

①孕育：

②裹挟：评卷人得分五、写作题(共1题，共8分)18、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对成语的掌握。全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。鸦雀无声；连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。一丝不苟，指做事认真细致，一点儿不马虎。目不转睛，眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。

【点评】考查学生对成语的掌握，应注意积累这类词语。2、A【分析】【分析】考查学生对课文内容的理解；作者在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是他独立思考的结果。这体现他作者对这个发现抑制不住地自豪。

【点评】学生应重点注意课文细节部分的理解。3、B【分析】【分析】本题考查课文中重点字的读音情况。A应为：咀____（jué）、____驼(luò)；B项正确。C应为：____急(zháo）：D应为：埋怨(mán）。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。4、A【分析】【分析】这类题目是考查学生对生词的读音的掌握程度。水墨画，读“mò”，我国的国画，而“磨到、磨墨、磨砺”，都读“mó”,磨砺，指在磨刀石上磨擦。也指人的改造

【点评】考查学生对生字词的掌握，需重点掌握。5、C【分析】【分析】①肯定陈述句；表达肯定意思，你是来帮我的。②是疑问句，为什么要来帮助我。③是反问句，难道不是，就是是的意思，所以这一句也表示是来帮助我的。④是否定句，表示不是来帮助的。

【点评】考查学生对语言表达的掌握能力。6、D【分析】主要测试学生对多音字的掌握。

[báo]1.厚度小的：片.饼.2.冷淡,不热情：待.3.味道淡：酒.4.土地不肥沃：田.

[bò]1.义同（一））,用于合成词或成语,如“厚北,“浅北,“尖嘴薄舌”等.

2.轻微,少：礼.产.命.寒.酬..

3.不庄重,不厚道：夫.幸（负心）.情...

4.轻视：.厚今～古.

5.不充实,不坚强：弱.

[bó]四声薄荷二、填空题(共6题，共12分)7、清楚清晰【分析】主要测试学生对近义词的辨别能力。

清晰：形容词；指看得很清楚，很逼真。

清楚：对事物了解得很透彻。8、讲究考究【分析】【分析】首先理解词意，区别近义词。考究：讲求，重视。讲究：力求精美完善。根据句子的意思“请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，又____，又雅致，简直就像个公爵穿得那么____。”①横线上应填：讲究。②横线上应填：考究。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。9、蒸汽机电灯电话飞机【分析】【分析】依据课文内容不难搭配；瓦特——蒸汽机；爱迪生——电灯、贝尔——电话、莱特兄弟——飞机。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。10、只要明天不下雨，我们就出去春游。每到夜幕降临的时候，整个街道都会灯火通明。【分析】【分析】这类题目是考查学生对关联词的用法的熟练程度。只要就表条件；每到都表示时间节点。

【点评】考查学生对关联词用法的理解，学生应重点掌握。11、jìn尽力jǐn尽管liáng量筒liàng酒量sàn散开sǎn松散【分析】【分析】主要考查学生识记多音字的情况。"尽"；多音字，为"尽"和"尽"的简化字，尽的俗字。有两个读音，jìn和jǐn。可做动词，副词和介词。读“jìn(尽)”表示：①完，完毕(动词)也叫完蛋:弹尽粮绝|苦尽甘来|取之不尽。②死亡(动词):自尽|同归于尽。③达到极限(动词):尽头|尽善尽美。读“jǐn(尽)，表示：①以某个范围为界限(介词):尽着这块布裁。②把某些人或事物的顺序放在最先(介词):先尽着孩子吃。量，读liáng，表示：1.现象；物体或物质的特性，其大小可用一个数和一个参照对象表示。2.确定、计测东西的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具:~具。~杯。~筒。~角器。3.用计测器具或其他作为标准的东西确定、计测:计~。测~。~度。~体温。度~衡。4.估计，揣测:估~。思~(读轻声liang)。打~。量读liàng，表示：1.能容纳、禁受的限度:酒~。气~。胆~。度~。2.数的多少:数~。质~。降雨~。限~供应。3.审度:~刑。~才录用。~体裁衣(喻从实际情况出发办事)。散，读sàn分开，由聚集而分离：分～。解～。涣～。～落。～失。～逸。散读sǎn，表示没有约束，松开：松～。～漫。懒～。～曲。～记。～板。～文。披～头发。

【点评】学生应重点学会辨析多音字，这几组词语，学生易混淆，学生应注意辨析并加强反复识记并掌握它们的组词。12、依依勃勃凛凛念念辘辘仆仆津津冲冲翼翼【分析】【分析】依依不舍：依依：依恋的样子；舍：放弃。形容舍不得离开。兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。威风凛凛：威风：威严的气概；凛凛：严肃；可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。念念不忘：念念：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。饥肠辘辘：饥肠：饥饿的肚子；辘辘：车行声。肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。怒气冲冲：形容愤怒得气呼呼的样子。

【点评】考查学生对成语的用法三、诗歌鉴赏(共2题，共4分)13、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡；来到台湾，但是，他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！

【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。14、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】（1）萧萧秋风吹动梧叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）考察的是对课外内容的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、语言表达(共3题，共21分)15、①金字塔是古代劳动人民智慧的结晶。

②金字塔是古代劳动人民智慧的结晶。【分析】【分析】智慧；辨析判断；发明创造的能力不只是情感和愿望，智慧在决定这些重要问题时必然有其作用。例，金字塔是古代劳动人民智慧的结晶。结晶，比喻珍贵的成果。例如：劳动的结晶。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。16、①尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。②他又觉得鼻子酸酸的。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。17、①怀胎生育：孕育期。比喻从既存事物中培养新生事物：天地孕育万物。

②（风、流水等）把别的东西卷入，使随着移动：河水～着泥沙，滚滚东流。（形势、潮流等）把人卷进去，迫使其采取某种态度。同‘裹胁’。【分析】【分析】孕育：①怀胎生育：孕育期。比喻从既存事物中培养新生事物：天地孕育万物。②挟：（风；流水等）把别的东西卷入；使随着移动：河水～着泥沙，滚滚东流。（形势、潮流等）把人卷进去，迫使其采取某种态度。同‘裹胁’。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。五、写作题(共1题，共8分)18、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼下传来一阵阵欢笑声。我推开窗，看到外边的天空那么宽广，草地那么翠绿，小伙伴们玩得那么高兴，心力真不是滋味。我，我就像一只被关在笼子里的小鸟。

我匆匆地吃完午饭；在妈妈的监督下又练起了毛笔字。练着练着，一滴泪滴在宣纸上，我哭了。

爸爸，妈妈，孩子的童年是短暂的，请不要剥夺。希望你们能还给我们一个充满欢乐的童年！我希望