2025年粤人版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版八年级生物下册阶段测试试卷578考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、被子植物适应陆地生活的特征表现在生殖方面的最重要的特征（）

A.传粉方式多种多样。

B.花粉管壁裸子植物发达。

C.种子的得到果实保护和协助撒播。

D.双受精完全脱离水的限制。

2、在菜豆种子的结构中，能发育成新的植物体的是（）A.胚芽B.胚根C.子叶D.胚3、不是每一朵花都能结出果实；能结出果实的花一定（）

①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精A.①④⑤B.①③⑤C.②④⑤D.②③⑤4、“黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙”（宋•赵师秀）；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（唐•白居易）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（唐•李商隐）正是这些脍炙人口的千古绝唱，演奏着绵延不断，跌宕起伏的生命乐章．请回答1-5题：

青蛙、家燕、春蚕个体发育的起点都是（）A.精子B.卵细胞C.受精卵D.孢子5、某同学利用蚕豆叶练习徒手切片并制成临时切片放在显微镜下观察．下列操作错误的是A.切取叶片带主叶脉的中间部位夹在支持物中B.用沾水的刀片向自己身体方向连续水平斜向拉切C.转动粗准焦螺旋下降镜筒时左眼在目镜上观察D.挑选最薄且叶片横切面较完整的材料制成临时切片评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、下列关于物种的叙述不正确的是A.一个生物就是一个物种B.种是生物界最基本的分类单位C.不同物种之间能通过有性生殖产生有生殖能力的后代D.同种物种之间能通过有性生殖产生有生殖能力的后代7、下列选项中属于两栖类动物生殖与发育过程中表现出的特点是（）A.体内受精B.完全变态发育C.变态发育D.体外受精8、下列有关水与植物关系的叙述,正确的是()A.水是组成植物细胞的重要成分B.植物主要依靠伸长区的根毛吸收水分C.无机盐溶解在水中才能被植物体吸收D.绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环9、下列蛔虫的特征中，与寄生生活无关系的是（）A.消化器官简单，有口无肛门B.体表有角质层C.身体细长，呈圆筒形D.生殖器官发达10、下列关于两栖动物的说法中，正确的是：（）A.蝌蚪不仅用鳃呼吸，还有肺呼吸，因此被称为两栖动物B.蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，但他们的生活习性完全相同C.蝌蚪和成蛙在形态结构、生活习性等方面有显著不同，这种发育称为变态发育D.两栖动物的生殖和发育离不开水11、细菌对自然界的意义是（）

A.分解有机物。

B.提供二氧化碳。

C.促进物质循环。

D.提供无机盐。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)12、如图是草履虫应激反应图；请根据图回答．

（1）图中甲，草履虫的运动方向是____（向左或向右）

（2）出现不同现象的原因是：____，乙中肉汁对于草履虫来说是的刺激____（有利或不利）

（3）结论是____．

13、目前我国糖尿病患者已超过4000万人，位居世界第三。其中，肥胖与Ⅱ型糖尿病合称为“姊妹病”，肥胖越严重，Ⅱ型糖尿病的发病率越高。请思考回答：（1）长期摄取过多能量会导致肥胖，食物中最主要的供能物质是____。（2）健康人血液中的葡萄糖含量相对稳定，因为有____在起调节作用。（3）上海农科院培育出的水稻品种——“优糖米”，口感与普通大米无异，但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖，餐后不仅血糖稳定，还能增加饱腹感，为糖尿病患者带来了福音。为探究“优糖米”是否真的具有调节血糖的功能，某生物兴趣小组设计了如下探究方案：

①上述方案中，起对照作用的大鼠是____。②若实验结果为____，则可得出“‘优糖米’有降低血糖的功能”的结论。③为避免偶然性，应重复多次实验并将数据____。14、科学家们将男性；女性体细胞内的染色体进行整理；形成了如图排序图，请分析回答：

（1）从图中可以看出；在人的体细胞中，染色体是______存在的．

（2）根据染色体组成可以判断；乙为______（填“男性”或“女性”）的染色体组成，乙产生的生殖细胞中含有______条染色体．

（3）甲、乙是一对双眼皮夫妇，却生了一个单眼皮的女儿，此现象称为______，已知双眼皮相对于单眼皮为显性（控制眼睑特征的基因用D、d表示），由此可知父亲的基因组成是______，母亲的基因组成是______，女儿的基因组成是______．若这对夫妇再生一个孩子，出现单眼皮的可能性是______．15、以下是大豆有关结构示意图，据图回答下列问题：（1）图A中最先突破种皮的是[]_____。（2）根的生长主要是图B中的[c]_______细胞分裂和伸长区细胞体积增大的结果。根吸收的水和无机盐由木质部里的______向上运输到叶。（3）图C（豆荚）由⑤和⑥组成，其中⑤是由雌蕊中的_____发育而来。（4）大豆叶片制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的______运输到植物的各处细胞，为细胞生命活动提供能量。16、如图是花的基本结构示意图，请据图回答：（1）雌蕊是由【9】_________、【】___________、【】______组成。（2）_______是由含花粉的【】________和细长的_______【】________组成。17、蝌蚪是青蛙的幼体，它不仅用肺呼吸，还用皮肤呼吸．____．18、【题文】现已查明，香烟的烟雾中有3000多种有害物质，其中包括____、____、____等。19、【题文】只要采取适当措施就能防止所有遗传病的发生。()评卷人得分四、其他(共3题，共6分)20、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。21、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。22、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分五、综合题(共3题，共24分)23、不同白冠雀群的鸣声虽然基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀群（A）的幼雏（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而接近B鸟群，但是如果把白冠雀幼雏（b）移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声．请回答：（4分）（1）白冠雀幼雏a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这是____行为在起作用．（2）白冠雀幼雏b学不会黄莺的鸣声，是因为b与黄莺体内的不同．（3）上述实验说明，行为是在____行为的基础上建立的。24、【题文】下表是两个家庭成员中关于生来就惯用右手（简称惯用右手）与生来就惯用左手（简称惯用左手）遗传情况的调查记录。（已知惯用右手；惯用左手由基因A,a控制）

请分析回答下列问题：

（l）一号家庭中孩子与父母的性状不同；这种现象在遗传学上称为_____________。

（2）惯用右手与惯用左手是一对______________；其中显性性状是_____________。

（3）一号家庭中孩子的基因组成是____________；二号家庭中生一个惯用左手的孩子的几率是_________________。25、【题文】（14分）右图是某一种生物细胞的示意图；根据图回答下列问题。

（1）写出各部分的名称A____B____C____D____E____

（2）图中D是____存在的；

所以，图中所示的细胞是____细胞，而不是____细胞。

（3）图中E表示的是D上的____；实际上一对D

上有____对E，每对E都控制着某一个生物的____，所有D上的全部的E控制着整个生物的____。E的变化会造成____的变异。这种变异是____

的变异。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】

A；被子植物的传粉方式多种多样；有靠昆虫传播的，有靠风力传播的．但都与适应陆地生活无关．故不符合题意．

B；由于裸子植物种子外面没有果皮包被；花粉管壁比较发达，起保护作用，但都与适应陆地生活无关．故不符合题意．

C；被子植物种子外面有果皮包被；起保护作用，并能协助传播种子和花粉．故不符合题意．

D；双受精的过程为：花粉落到柱头上后；受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出花粉管．花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠．花粉管内有两个精子，胚珠内具有卵细胞和极核．花粉管进入胚珠后，释放出精子，其中一个精子与卵细胞结合，形成受精卵；另外一个精子与极核结合形成受精极核．这个过程就是双受精过程．双受精是被子植物最常见、最重要的生殖方式，是被子植物适应陆地环境的重要表现，故符合题意．

故选：D

【解析】【答案】本题考查的是双受精过程以及被子植物的主要特征；首先明确被子植物与双受精的关系．

2、D【分析】试题分析：在一个完整种子中种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体。故A、B、C错误；D正确，故选D。考点：种子萌发的条件和过程【解析】【答案】D3、C【分析】【解答】解：雄蕊的花药中含有许多花粉粒；雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤符合题意．

故选：C

【分析】此题考查果实和种子的形成过程有关知识点．4、C【分析】解：青蛙属于两栖动物；其生殖方式为雌雄异体，体外受精．繁殖季节，雌雄蛙抱对，将精子；卵细胞分别排放到水中，在水中精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成小蝌蚪．可见青蛙的个体发育成点是受精卵．

家燕属于鸟类；生殖方式是：雌雄异体；体内受精、卵生．发育的起点是受精卵．

春蚕的个体发育属于完全变态发育；春蚕在个体发育中，经过受精卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期．

所以春蚕；青蛙、家燕个体发育的起点都是受精卵．

故选：C

凡进行有性生殖的生物；个体发育的起点都是受精卵．

熟知各类生物的生殖发育特点是解答此题的关键．【解析】【答案】C5、C【分析】【分析】本题主要考查制作叶片横切临时装片的相关内容，解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤。【解答】

利用蚕豆叶练习徒手切片并制成临时切片放在显微镜下观察的操作步骤是：1；用镊子取一片新鲜的植物叶片；平展在载玻片，2、用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片，3、将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，4、挑选最薄且叶片横切面较完整的材料制成临时切片，5、用显微镜观察，转动粗准焦螺旋下降镜筒时双眼注视物镜以免压碎玻片，接近玻片时，左眼注视目镜反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，找到物像，然后调节细准焦螺旋，调节清楚进行观察。综上所述A、B、D选项正确，C选项错误。

故选C。【解析】C二、多选题(共6题，共12分)6、AC【分析】【分析】此题考查了生物的分类单位及生物生殖的有关知识。了解生物的分类单位及生物生殖的有关知识是解决此题的关键。【解答】生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是生物界最基本的分类单位，一个物种包括多个生物；每种生物都有着一定数量的染色体，同种物种之间能通过有性生殖产生有生殖能力的后代，能够保存亲子代之间染色体数目的稳定性，从而保证物种的稳定性，而不同物种之间不能通过有性生殖产生有生殖能力的后代。故AC符合题意。

​故选AC。【解析】AC7、CD【分析】【分析】本题考查的是两栖类动物的生殖和发育特点，解题的关键是理解两栖类动物的生殖发育。【解答】两栖类动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，大多数成体用肺呼吸，皮肤祼露，有辅助呼吸的作用，卵生。雌雄动物将精子和卵细胞产生水中，精子和卵细胞中水中结合形成受精卵，这种受精方式叫体外受精；受精卵在水中形成后，便开始进行细胞分裂，形成胚胎，胚胎继续发育形成幼体、继续发育为成体，幼体的形态结构和生活习性与成体不同，这种发育为变态发育。故CD符合题意。故选CD。【解析】CD8、AC【分析】【分析】此题考查了绿色植物与水的关系。解答此题的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。【解答】A.成植物细胞的重要成分，不同植物的含水量不同，水生植物含水量达90%，草本植物含水量为70%一80%，瓜果果肉的含水量达90%以上，树干的含水量约为50%。故A选项符合题意；B.植物主要靠根尖的成熟区吸水。故B选项不符合题意；

C.无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输。故C选项符合题意；

D.植物的蒸腾作用促进了生物圈的水循环。故D选项不符合题意。

故选AC。【解析】AC9、AC【分析】解：A；蛔虫以人体小肠内半消化的养料生活；所以消化管结构简单，蛔虫有口有肛门，错误．

B；蛔虫的体表有角质层；以防止消化液的侵蚀，适于寄生生活，正确．

C；身体细长；呈圆筒形与寄生生活无关，错误．

D；蛔虫的生殖器官发达；每条雌虫每日排卵约24万个，寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，适于寄生生活，正确．

故选：AC

一种生物寄居在另一种生物的体内；体表或体外；并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生．

蛔虫与寄生生活相适应；没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，每条雌虫每日排卵约24万个．

生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点．【解析】AC10、CD【分析】试题分析：A、蝌蚪只能用鳃呼吸，不能用肺呼吸，故A说法错误；B、蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，如蝌蚪身体分为头、躯干和尾，而青蛙身体分头、躯干、四肢；蝌蚪有尾无四肢，青蛙有四肢无尾；蝌蚪的鳃和侧线消失，青蛙的眼睛大而突出，口腔宽阔。但它们的生活习性完全不同，蝌蚪生活在水里，用鳃呼吸，青蛙水陆两栖，用肺呼吸，故B说法错误；C、蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，成体和幼体相差很大，属于变态发育；D、两栖动物的生殖是雌性将卵细胞排在水中，雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活，因此两栖动物的生殖和发育都离不开水,故符合题意。故选:CD考点：此题考查的是两栖动物的主要特征。【解析】【答案】CD11、AC【分析】

在自然界中的物质循环中；细菌；真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．可见AC符合题意．

故选：AC

【解析】【答案】此题主要考查的是细菌；真菌等微生物在自然界中的作用以及与人类生活的关系；分析解答．

三、填空题(共8题，共16分)12、向左草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应有利草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激【分析】【解答】（1）观察甲图可知：草履虫的移动方向是从右向左；草履虫受到的是食盐的有害刺激．

（2）出现不同现象的原因是：草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应．观察乙图可知：草履虫的移动方向是从左向右；草履虫受到的是肉汁的有利刺激．

（3）由此可以得到的结论是：趋向有利刺激；逃避有害刺激．草履虫是一个生物体，能够对外界刺激都能做出一定的反应．

故答案为：（1）向左。

（2）草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应；有利。

（3）草履虫能够趋向有利刺激；逃避有害刺激．

【分析】生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性．应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力．13、（1）糖类（2）胰岛素。

（3）①乙鼠②甲鼠血糖正常，乙鼠血糖偏高③求平均值【分析】【分析】本题主要探究优糖米调节血糖的功能，解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究试验应遵循的原则、主要的供能物质等内容。【解答】（1）食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是构成人体细胞的基本物质。（2）正常人体吸收的葡萄糖进入血液后其含量相对稳定；这与胰岛素的调节作用有直接关系。人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。①为探究“优糖米”是否具有维持血糖的功能，科技小组设计了上述方案，实验变量是“优糖米”，因此，饲喂“优糖米”的家鼠是实验组，起对照作用的大鼠是乙鼠。②若实验结果显示甲鼠的血糖含量低于乙鼠，即甲鼠血糖正常，乙鼠血糖偏高，你可以得出结论：“优糖米”有降低血糖的功能。③为避免偶然性，应重复多次实验并求平均值，有利于减少误差。【解析】（1）糖类（2）胰岛素。

（3）①乙鼠②甲鼠血糖正常，乙鼠血糖偏高③求平均值14、成对；男性；23；变异；Dd；Dd；dd；25%【分析】解：（1）“从图中可以看出；在人的体细胞中”，染色体是成对存在的。

（2）甲图中的第23号性染色体中；大小相同，称为XX染色体，因此性别是女性；乙图中的第23号性染色体中，大小不同，是XY染色体，因此性别是男性．所以“根据染色体组成可以判断”，乙为男性的染色体组成，其性染色体表示为XY，乙产生的生殖细胞中含有23条染色体．

（3）甲产生的生殖细胞中共有1种即含有X的卵细胞．

（4）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；父母均为双眼皮；而女儿为单眼皮，这说明了亲子代之间在性状上的差异，属于变异现象．

题干信息显示；在单眼皮与双眼皮这对相对性状的遗传中，子代女儿出现了父母没有的性状，说明新出现的性状是隐性性状，由一对隐性基因（dd）控制，这一对隐性基因由父母双方提供，因此父母的基因组成应该是Dd，遗传图解如图所示：

由图中图解可知：父母亲的基因组成都是Dd；则该夫妇所生孩子的基因组成dd，因此，这对夫妇再生一个孩子，出现单眼皮的几率为25%．

故答案为：（1）成对．

（2）男性；23．

（3）变异；Dd；Dd；dd；25%．

（1）男；女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．

（2）图中甲是女性染色体图；乙是男性染色体图．

解答此类题目的关键是正确辨认染色体图谱并会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】成对；男性；23；变异；Dd；Dd；dd；25%15、（1）③胚根

（2）分生区导管

（3）胚珠

（4）筛管【分析】【分析】考点为种子萌发的过程、根尖的生长、木本植物茎的结构、营养物质的运输、花和果实的形成。解题关键是熟悉种子的萌发过程，了解根尖的结构及生长，了解果实和种子的形成过程，能正确区分导管和筛管的功能及分布。【解答】（1）种子萌发的过程是：吸水膨胀、胚根突破种皮发育成根、胚轴伸长将胚芽顶出地面、发育成连接根和茎的部位、胚芽发育成茎和叶。所以图A中最先突破种皮的是③胚根；（2）根的生长主要是根尖的生长，根尖从下往上依次包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四个区域。其中根冠对根尖起保护作用，属于保护组织；分生区细胞体积小、细胞核大、细胞质浓、细胞壁薄，具有很强的分裂增生能力，属于分生组织；伸长区细胞生长速度最快；成熟区表层细胞形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。所以根的生长主要是图B中c分生区细胞的分裂和伸长区细胞生长的结果。被子植物体内的输导组织包括运输水分和无机盐的导管，位于木质部中，运输方向是向上运输。所以根吸收的水分和无机盐是由木质部中的导管向上运输的；（3）图C豆荚属于果实，果实由果皮和种子构成。被子植物的花经传粉受精之后，花瓣、雄蕊、雌蕊柱头、花柱均凋落，只有子房继续发育。果实是由子房发育而来的，果皮则是由子房壁发育而来的；果实中的种子是由子房中的胚珠发育而来的；（4）叶片是进行光合作用的场所，植物的光合作用制造的有机物，一方面为其他生物提供食物，同时也为自身的生命活动提供能量。在植物体内，叶片制造的有机物是由根茎叶中的筛管运输到各器官中去的。【解析】（1）③胚根（2）分生区导管（3）胚珠（4）筛管16、（1）柱头8花柱7子房（2）雄蕊1花药2花丝

【分析】【分析】本题主要考查花的结构。一朵花的主要结构是花蕊，花蕊由雌蕊和雄蕊组成，因为与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。熟记花的各部分结构名称是解答此题的关键。【解答】（1）花的结构包括：9柱头、8花柱、7子房、6花柄、5花托、4花萼、3花瓣、2花丝、1花药。雌蕊由柱头、花柱和子房组成。其中柱头接受花粉，花柱起到连接柱头和子房的作用。（2）雄蕊由花药和花丝构成，其中花药里面有花粉，花粉落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。【解析】（1）柱头8花柱7子房（2）雄蕊1花药2花丝

17、略

【分析】

两栖动物是雌雄异体；在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等．

故答案为：×

【解析】【答案】根据两栖动物的主要特征：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．分析解答．

18、略

【分析】【解析】香烟中含有的尼古丁、焦油和一氧化碳等有害物质能损伤人体的呼吸系统、神经系统，长期吸烟，会使人的呼吸功能减弱，记忆力下降，甚至引发癌症。【解析】【答案】焦油尼古丁一氧化碳19、略

【分析】【解析】

试题分析：有些遗传病是由基因突变引起的；采取适当措施可以减少遗传病的发病概率，但是不能防止所有遗传病的发生。

考点：此题主要考查人类的遗传病。【解析】【答案】×四、其他(共3题，共6分)20、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)21、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等22、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平衡）；（2）尾；前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）．（3）对照；（4）动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）

点评：明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键．【解析】【答案】（6分）⑴背、鱼体侧翻（失去平衡）；⑵尾，前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）。⑶对照；⑷动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）。五、综合题(共3题，共24分)23、略

【分析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动