幼儿园校园防霸凌活动方案

幼儿园校园防霸凌活动方案幼儿园校园防霸凌活动方案篇一为了给幼儿营造良好的生活环境、学习环境，我园依据县教育局《关于迎接国家教育督导办开展校园欺凌专项治理督导调研的通知》精神，经幼儿园研究决定，在我园开展校园欺凌专项治理活动，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的幼儿园秩序，保护幼儿的合法权益、人身及财产安全。一、活动目的通过专项治理，严格落实校园欺凌的规章制度，规范幼儿行为，强化校园及周边治理，营造良好的教书育人环境，促进幼儿身心健康发展，建设平安校园，和谐校园。二、活动安排1、进行一次专题教育。各班级进行“防欺凌专题教育”，教育幼儿遇到欺凌大胆说“不”，并告诉老师和家长，教师针对孩子反映问题采取有效措施，避免欺凌事件发生。2、开展一次家访活动。各班要有目的、有针对性的进行家访，也可以在幼儿园与个别幼儿家长进行单独交流。（重点是那些好欺负别人的孩子家长）3、进行一次校园矛盾排查。值班人员每日对幼儿园各班情况进行排查，主班老师每天对班级幼儿情况进行排查，发现问题及时处理。问题严重的报给园领导。4、进行一次问题学生心理集中摸排和疏导。老师们对班里心思重、不善言语、心理有问题的幼儿进行观察摸排和谈心活动，帮助孩子们有问题不积累，避免大的矛盾发生。5、开好一次“我们是一家人”专题班队课。教育班级孩子，我们在一个幼儿园，在一个班级，是一家人，要相互爱护，互相帮助，不能伤害别人。6、完善一批“校园欺凌”防治制度。逐步完善制度，及时制定《工作方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关人员职责，强化责任意识。做好班级、楼道、厕所、走廊等幼儿所有活动区域的排查，确保所有幼儿时刻在老师视线范围内。7、开展一次“校园欺凌”专项督导活动。园领导要监督好本次活动的开展，促使活动落实。三、活动要求1、高度重视。领导要高度重视校园欺凌专项治理工作，确保每名幼儿的身心健康。高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，严防此类事故的发生。加强幼儿园教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。2、召开专题会议，分析和研究幼儿园欺凌情况。3、要有针对性地开展好“七个一”专项治理活动。4、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。5、要认真组织实施好专项治理活动，负责人要有工作开展汇报材料，对活动开展情况认真总结，整理归档，专人负责。本次活动中，要把教育、预防、疏导放在工作首位，严格落实一日活动常规，让每名幼儿始终处于老师的视线范围以内。各岗位教师明确自己职责，履行好预防和处理校园欺凌的职责。幼儿园校园防霸凌活动方案篇二为有效预防幼儿园欺凌事件，维护和确保幼儿园的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据《郑州市教育局转发关于推进中小学生欺凌防治落实年行动工作的通知》精神及区教育局对开展幼儿园欺凌专项治理工作提出的要求，结合我园实际，制定本方案。一、指导思想牢固树立“安全”理念，通过专项治理，严格落实校园欺凌的规章制度，规范幼儿行为，强化校园及周边治理，营造良好的教书育人环境，促进幼儿身心健康发展，建设平安校园，和谐校园。二、组织领导组长：副组长：组员：幼儿园欺凌专项治理办公电话：三、工作安排1、完善制度职责：制定完善幼儿园欺凌的预防和处理制度、措施，建立幼儿园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理幼儿园欺凌的职责。2、加强日常管理：指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关人员职责，强化责任意识。做好班级、楼道、厕所、走廊等幼儿所有活动区域的排查，确保所有幼儿时刻在老师视线范围内。3、开展专题教育：各班级进行“防欺凌专题教育”，教育幼儿遇到欺凌大胆说“不”，并告诉老师和家长，教师针对孩子反映问题采取有效措施，避免欺凌事件发生。4、开展家访活动：各班有目的、有针对性的进行家访，与个别幼儿家长进行单独交流，家园合力。5、开展主题班会：教育班级孩子，我们在一个幼儿园，在一个班级，是一家人，要相互爱护，互相帮助，不能伤害别人。帮助幼儿建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。6、加强预防工作：加强幼儿园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布幼儿园欺凌治理的电话号码并明确负责人。幼儿园校园防霸凌活动方案篇三一、前言作为幼儿园工作人员，我们深知孩子在成长过程中所面临的各种挑战，其中之一就是欺凌。作为一个结合德育教育的幼儿园，我们需要积极开展防欺凌专项工作，确保孩子的身心健康成长。本方案旨在整合各种资源，为幼儿园开展防欺凌工作提供指导和支持。二、目标1.提高幼儿园工作人员和家长对欺凌问题的认知和关注度，增强防范意识和技能；2.帮助孩子建立健康的情感体验，增强自我调节能力和自信心；3.采用有效措施，减少欺凌事件的发生，保障幼儿的人身安全和心理健康。三、工作内容防欺凌工作分为幼儿园、家长和孩子三个层面。我们将从以下三个方面进行工作开展：1.幼儿园层面1.1制定防欺凌相关规章制度制定制度，包括明确对象、行为要求、处罚措施、责任认定等，确保在幼儿园内的各项活动中，孩子们不会遭受欺凌，不会因为自身的问题将欺凌行为带入到班级之中。1.2开设防欺凌课程在早晨会课和特殊节日活动等场合，加强对孩子的防欺凌教育，着重介绍各种欺凌形式及应对方法，让孩子们了解自己的权利和保护自己的方法。1.3及时发现和处理欺凌行为制定快速处置程序，各级人员要及时发现、处理欺凌行为。对于严重情况，应及时上报上级机构，并积极帮助自己修复伤害的人和家庭。1.4加强监督和检查机制加强监督管理，对于发生欺凌行为的班级尽快牵头调查处理，以及对全员提出预防性建议和提示等。1.5建设防欺凌环境布置舒适的环境，让孩子们更好地学习和成长，让孩子感到舒适是自我疗愈的第一步，以此作为引导，加强孩子们的共性，促进团队凝聚力和互动交流。2.家长层面2.1引入防欺凌课程在家长会等活动中，介绍常见欺凌形式和应对策略，让家长了解孩子的权利和保护孩子的能力。2.2加强与家长的沟通交流定期开展家长会议，培养家长、教师、孩子之间的相互信任和理解。营造积极健康的家教环境，促进亲子关系和家庭和谐。2.3捕捉欺凌行为信号，并及时报备幼儿园家长要帮助孩子建立健康的情感体验，让他们更加敏锐地捕捉欺凌行为信号，及时报备幼儿园，为幼儿提供保护和帮助。2.4加强对孩子的关注和引导家长要引导孩子避免粗暴行为，加强对孩子情绪和行为的辅导。在行为认知时应有意识地培养孩子的公正性和对欺凌行为的反感，让孩子在健康和安全的环境中成长、学习。3.孩子层面3.1建立团队合作意识开展班级团队活动，培养孩子的团队合作意识，增强孩子的自信和互动能力。3.2加强自我保护意识在课堂上加强安全培训，让孩子了解遇到欺凌行为的应对策略和保护自己的方法，提高自我保护意识。3.3提升情感管理能力加强感情交流和管理技巧的培训和演练，让孩子掌握自我情绪调节和管理能力。3.4通过游戏和互动学会公正、审慎和尊重小游戏和过程设计能帮助孩子们学会识别不公，审慎看待他人和尊重他人等社交技能。四、总结防欺凌工作是一项必要的保障措施，需要多方齐力，让孩子在健康的环境和范围内快乐成长。通过上述工作计划，我们将通过家长和教师持续管理；通过学校规章制度等措施，让孩子在浴火中更加坚强，创造一个警惕、安全、和谐的幼儿园生活环境。让幼儿健康成长的标准，不光是知识水平和智力，更是人格品质、道德教育和思想意识，为孩子的未来打基础，为孩子的健康成长构建一个健康的社会环境。幼儿园校园防霸凌活动方案篇四活动目标：1.通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。2.教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。3.培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。活动过程：1.观看讨论。(1)组织幼儿观看录像---暴力事件给人们带来的危害。(2)提问：“如果遇到暴力事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。2.教师讲述故事《今天的幼儿园》、观看视频《幼儿版团结友爱、和睦相处宣传片》，利用故事、图片、动画等多形式从应对校园暴力的方法、预防校园暴力的侵害等方面进行了引导介绍。3.组织谈话。师：“小朋友，如果有坏人来幼儿园抓你，怎么办?”“逃跑！”教育幼儿要机智逃生，遇到坏人四散逃跑。鼓励幼儿看到这种场面时不惧怕，要机智逃离坏人。4.小游戏《