2025年外研版2024八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024八年级化学下册阶段测试试卷366考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、“人造空气”帮助人们实现了太空漫步的梦想。其中含有rm{70%}的rm{N_{2}}rm{20%}以上的rm{O_{2}}还有rm{CO_{2}}等，下列说法正确的是A.燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭B.“人造空气”若只有rm{O_{2}}会更有益于人的呼吸C.“人造空气”比空气中的氮气含量低D.“人造空气”是纯净物2、在柠檬中插入两种不同的金属可以制得水果电池。相同条件下，水果电池的电压与两种金属的活动性差异大小有关。下列柠檬电池的两种金属，活动性差异最大的是()A.B.C.D.3、下列说法正确的是()A.含有氧元素的化合物叫做氧化物rm{[}来源：学，科，网rm{]}B.只含有一种元素的物质一定是纯净物C.含有不同元素的物质，一定不是单质D.由不同元素构成的物质叫做化合物4、实验室加热约rm{150mL}液体，可以使用的仪器是rm{(}rm{)}

A.rm{垄脵垄脹垄脺垄脼}B.rm{垄脷垄脹垄脺垄脼}C.rm{垄脵垄脹垄脺垄脻}D.rm{垄脷垄脹垄脻垄脼}5、下列应用、原理rm{(}化学方式rm{)}及基应正确的是rm{(}rm{)}

。rm{A}工业制气rm{H2O2dfrac{overset{/{驴脮}/MnO_{2}{驴脮赂帽}/}{.}}{/{驴脮}/}2H2+O2隆眉}解反应rm{B}工业制氧化碳rm{aCO3dfrac{overset{{驴脮}/{赂脽脦脗};}{.}}{/{赂帽}/}CaO+O2}分反应rm{C}焦炭铁rm{CFe2O3dfrac{overset{/{驴脮}/{脦脗};}{.}}{/{赂帽}/}2e+CO2}换反应rm{D}生灰做干燥剂rm{CaH2O篓TCaOH)2}化反应A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、下列实验操作完全正确的一项是（）A.

加热液体B.

点燃酒精灯C.

称量固体D.

倾倒液体7、下列仪器可以用酒精灯直接加热的是（）A.烧杯B.量筒C.燃烧匙D.蒸发皿8、下列反应中属于分解反应的有（）A.氢气+氧气水B.水氧气+氢气C.碳酸→水+二氧化碳D.氢气+氧化铁铁+水9、下列有关催化剂的说法正确的是rm{(}rm{)}A.在化学反应后其质量增加B.在化学反应后其质量不变C.催化剂能改变化学反应速率D.在化学反应后其化学性质发生了变化10、在密闭容器中，rm{7.2g}碳与一定量氧气恰好完全反应，生成气体的质量可能是()A.rm{8.4g}B.rm{17.8g}C.rm{26.4g}D.rm{44.0g}11、某初中化学实验报告中有如下记录；其中实验数据合理的是()

A.用rm{10mL}量筒量取rm{5.8mL}稀硫酸溶液。

B.用托盘天平称取rm{10.6g}rm{CuO}粉末。

C.用托盘天平称取rm{2.50g}锌粒D.用体温表测出人体的体温读数为rm{30.12隆忙}12、有关催化剂的说法错误的是rm{(}rm{)}A.反应前后本身质量不变B.反应前后化学性质不变C.一定加快化学反应速率D.可能减慢化学反应速率13、某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，实验后打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体高度超过广口瓶容积的rm{dfrac{1}{5}.}造成这一现象的原因可能是rm{(}rm{)}A.实验前没没有夹紧弹簧夹B.实验装置可能漏气C.点燃红磷后没有迅速塞紧橡皮塞D.实验中所取的红磷不足14、乳化作用在日常生活中有着广泛的应用；下列现象不属于乳化作用的是（）

A.洗洁精洗去盘子上的油污。

B.洗发精洗去头发上的油脂。

C.修车工用汽油洗去手上的油污。

D.用水洗去盘子中的水果渣。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)15、下列现象____是物理变化，____是化学变化．

（1）潮湿的衣服经太阳晒；变干了．

（2）铜在潮湿的空气里生成铜绿．

（3）纸张燃烧．

（4）瓷碗破碎．

（5）铁生锈．

（6）石蜡熔化．

（7）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸；玻璃上出现一层水雾．

（8）下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化．16、请用化学符号表示：水：_______，氧气：_______，二氧化碳：_______，铁：_________。17、写出下列化学方程式。rm{(1)}实验室用过氧化氢溶液制取氧气____________________________________________；rm{(2)}铁在氧气中燃烧___________________________________________________；rm{(3)}磷在氧气中燃烧______________________________________；rm{(4)}高锰酸钾受热分解________________________________________________________；rm{(5)}镁是一种化学性质活泼的金属，点燃之后，它既能在rm{O_{2}}中燃烧，还可在rm{N_{2}}中燃烧，在其形成的化合物中，氮是rm{-3}价。由此可知，镁在两种物质中燃烧的化学方程式分别为__________________________________、_________________________________，此外，镁也能在二氧化碳中燃烧，生成黑色炭粒和一种氧化物，试写出该反应的化学方程式：_______________________________________________。18、用化学符号表示下列意义：

rm{(1)2}个氧原子______；

rm{(2)5}个二氧化氮分子______；

rm{(3)2}个钙离子______；

rm{(4)}空气中含量最多的元素______；

rm{(5)}氦气______；

rm{(6)2}个硝酸根离子______；

rm{(7)}氧化镁中镁元素化合价为rm{+2}______；19、诗词是民族灿烂文化中的瑰宝．下列著名诗句中隐含有化学变化的是____

①千里冰封；万里雪飘②白玉为床，金作马。

③野火烧不尽；春风吹又生④粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

⑤夜来风雨声，花落知多少⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．评卷人得分四、计算题(共1题，共7分)20、泡菜是我国北方人民广泛喜爱的一种菜肴；但在腌制过程中，由于一些硝酸盐还原菌的作用，会产生一定量的亚硝酸盐．某校自然科学课外研究小组为了了解泡菜在腌制过程中亚硝酸盐含量变化及其高峰期出现的时间，以及泡菜在加热煮熟状态下亚硝酸盐含量变化的情况进行了如下实验：

（1）选1；2、3号容量相同的泡菜坛；分别加入0.6kg的新鲜莲花菜；

（2）再在坛中加满煮沸过的质量分数为10%的NaCl溶液；

（3）封坛前分别测量各坛中液体未加热和煮沸后亚硝酸盐的含量；

（4）用水封坛；放在15～20°C环境中；

（5）以后每隔4天测量一次；直至泡菜腌熟能够食用为止，周期约为15天．所得数据见表1和表2．

表1泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量的变化（未加热）

。亚硝酸盐含量（mg/kg）

时间1号坛2号坛3号坛封坛前0.150.150.15第4天0.60.20.8第8天0.20.10.6第12天0.10.050.2第16天0.10.050.2表2未加热和加热情况下亚硝酸盐含量的对比。

。亚硝酸盐含量（mg/kg）

时间未加热加热煮沸后1号坛2号坛3号坛1号坛2号坛3号坛封坛前0.150.150.150.150.150.15第4天0.60.20.80.60.20.8第8天0.20.10.60.20.10.6第12天0.10.050.20.10.050.2第16天0.10.050.20.10.050.2请根据上述情况；回答下列问题：

（1）在该项研究中；要取同样处置的3只坛的目的是什么？

（2）请根据表1中的数据；以时间为横坐标；亚硝酸盐含量为纵坐标，绘制3只坛内亚硝酸盐含量随时间变化的趋势图．

（3）根据曲线及表1；表2中的数据；你可以推理出什么结论？

（4）该项研究的设计存在着一个较明显的缺陷；你认为是什么？

评卷人得分五、探究题(共4题，共32分)21、由于rm{MnO_{2}}能作rm{H_{2}O_{2}}溶液分解的催化剂，某校化学兴趣小组想探究其他一些金属氧化物是否也可以作rm{H_{2}O_{2}}溶液分解的催化剂？请你参与他们的探究过程．

rm{(1)[}猜想rm{]}rm{Al_{2}O_{3}}能作过氧化氢分解的催化剂．

rm{(2)[}实验验证rm{]}。实验步骤实验现象实验结论实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中木条不复燃____________________实验二_______________________木条复燃rm{Al_{2}O_{3}}能加快rm{H_{2}O_{2}}溶液的分解速率rm{(3)[}结论rm{]}故Arm{l_{2}O_{3}}能作rm{H_{2}O_{2}}溶液分解的催化剂．

rm{(4)[}讨论与反思rm{]}有的同学认为只有上述两个实验，不能完全证明rm{Al_{2}O_{3}}在rm{H_{2}O_{2}}溶液分解中起了催化作用rm{.}还应补充一个上述反应前后rm{Al_{2}O_{3}}质量是否改变的探究实验．

实验三：rm{垄脵}准确称量rm{Al_{2}O_{3}(}少量rm{)}的质量；rm{垄脷}完成实验二；rm{垄脹}待反应结束后，将实验二试管里的物质进行______________________．rm{(5)}有同学认为，即使实验三中rm{Al_{2}O_{3}}在反应前后质量不变，要证明猜想rm{.}上述三个实验还不足够，仍需要再探究rm{Al_{2}O_{3}}的________________________，为了证明这一结论，可以设计如下实验__________________________________。22、膨松剂是一种食品添加剂；某研究小组对膨松剂进行了如下探究。

【趣味实验】

实验rm{1}和面rm{{.}}向rm{20g}面粉中加入rm{10mL}水，制得的面团编为rm{1}号；向rm{20g}面粉中加入rm{10mL}水，再加入rm{2g}膨松剂rm{M}制得的面团编为rm{2}号．

实验rm{2}发面rm{{.}}将和好的rm{2}个面团放入微波炉中加热，几分钟后，取出面团，发现rm{1}号面团无明显胀大，rm{2}号面团明显胀大且手感比较松软．

【提出问题】膨松剂rm{M}的成分是什么？

【提出假设】

假设rm{1}rm{M}是rm{NH_{4}{HC}O_{3}}假设rm{2}rm{M}是rm{{NaHC}O_{3}}假设rm{3}rm{M}是rm{NH_{4}{HC}O_{3}}和rm{{NaHC}O_{3}}

【实验探究rm{1}】

。序号实验步骤实验现象实验结论rm{{垄脵}}取少量rm{M}于试管中，加热一段时间无刺激性气味。

试管内壁有水珠。

试管内有固体剩余假设______成立。

假设______不成立【提出新问题】实验rm{{垄脵}}试管中剩余固体是什么？

【实验探究rm{2}】

实验rm{{垄脷}}将实验rm{{垄脵}}所得固体继续加热，无明显现象rm{{.}}冷却，向试管中加水，固体全部溶解，将所得溶液分为rm{2}份；向其中rm{1}份溶液中滴加稀盐酸，有气泡生成，将生成的气体通入澄清石灰水，有白色沉淀；向另rm{1}份溶液中滴加足量氯化钙溶液，有白色沉淀生成，静置，向上层清液中滴加rm{2}滴无色酚酞试液；溶液不变红．

【得出结论】

实验rm{{垄脵}}试管中剩余固体是______rm{(}填化学式rm{)}

【反思提高】

rm{(1)NH_{4}{HC}O_{3}}受热分解的化学方程式是________．

rm{(2)}受热稳定性：rm{Na_{2}CO_{3}}______rm{(}填“rm{{>}}”“rm{{=}}”或“rm{{<}}”rm{)NaHCO_{3}}．

【拓展应用】

某品牌复配膨松剂rm{N}的配料为：磷酸二氢钙、碳酸氢钠和玉米淀粉，rm{N}遇水会发生如下反应：rm{Ca(H_{2}PO_{4})_{2}{+}2NaHCO_{3}{=}CaHPO_{4}{隆媒+}Na_{2}{HP}O_{4}{+}2CO_{2}{隆眉+}2H_{2}O}利用rm{N}和面和发面rm{(}加热rm{)}时，面团都会胀大rm{{.}}下列叙述正确的是______rm{(}填序号rm{)a{.}}

常温下的溶解度：rm{Na_{2}{HP}O_{4}{>}{CaHP}O_{4}b{.}}

碳酸氢钠在水溶液中遇到酸性物质能产生气体。

rm{c{.}}根据上述反应，产生rm{0{.}22gCO_{2}}至少需要rm{{NaHC}O_{3}}的质量为rm{0{.}42g}．23、已知碱式碳酸铜是一种绿色粉末，受热易分解生成黑色氧化铜，水和二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊rm{.}小明同学要在实验室里进行如下实验：取少量碱式碳酸铜；装入一试管中，用带导管的橡皮塞塞紧试管口后固定在铁架台上，加热并将生成的气体通入烧杯中的澄清石灰水中．

rm{(1)}将碱式碳酸铜装入试管中的方法是______

rm{(2)}写出碱式碳酸铜受热分解的反应文字表达式______；反应类型______

rm{(3)}根据以上描述要完成该实验；除了需要提供上述已经提到名称的仪器外，还需要提供的仪器有______

rm{(4)}请分别描述碱式碳酸铜物理性质与化学性质rm{(}各一点rm{)}

物理性质______

化学性质______

rm{(5)}如果实验结束后发现试管炸裂，你分析可能的原因有哪些？rm{(}至少答出三点rm{)}

______；______、______．

rm{(6)}实验完毕后小明同学又向盛有氧化铜的试管中加入适量稀硫酸并加热，可观察到的现象是______又知氧化铜与硫酸溶液接触时，发生反应生成硫酸铜和水rm{.(}硫酸铜是一种能溶于水的固体rm{)}则要从反应后的硫酸铜溶液中得到固体，可采用的方法是______．24、水是生活、生产中不可少的物质，通过第二单元的学习，你已经掌握有关水的多种实验装置，请回答下列问题

rm{(1)}上述四个实验中，属于物理变化的是______，实验丙中rm{A}出收集的气体是______；检验该气体的方法是______，实验丙的过程中，能量转化是______转化______

rm{(2)}实验甲为简易净水装置；其中活性炭的作用是______，硬水在煮沸过程中发生的主要反应是：

碳酸氢钙rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}碳酸钙rm{+}二氧化碳rm{+}水；该反应类型是______，判断生活用水是硬水还是软水，可加入______进行检验。

rm{(3)}实验丁中，水从rm{A}经rm{B}转移到rm{C}的过程中；水分子的组成没有发生变化，发生变化的是水分子的______

rm{(4)}海水分别经过实验甲、丁单独处理后，所得水质成分的区别是______．评卷人得分六、简答题(共4题，共12分)25、阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：26、科学研究证实，物质从宏观上讲是由元素组成，从微观上讲是粒子rm{(}原子、分子、离子rm{)}构成的rm{.}示例：氧气是由氧元素组成；氧气又是由氧分子构成的rm{.}请你仿照“示例”填写下列空格．rm{(1)}水：________________________________________________________________；rm{(2)}铁：________________________________________________________________；rm{(3)}氯化钠：____________________________________________________________．27、下列符号中“rm{2}”表意义：

rm{2C2}______；______rm{2Cl}______．28、宏观与微观是化学学习者应该具备的基本素养；也是学习化学的重要思想方法。

（1）氟及其化合物常用于原子弹制造；航天工业等领域；氟气化学性质极其活泼，水都能在氟气中燃烧（反应的微观示意图如图），写出有关反应的文字表达式______；根据化学反应的实质______，推测图中方框内最应该填写的字母是______。

（2）作为航天大国，我国自主研发的某型号火箭曾采用N4H4和H2O2作为推进剂，当它们混合反应时，放出大量的热，同时产生一种气态单质和一种常见的液体，它们是______（写化学式）；N（NO2）3是一种新型火箭燃料，N（NO2）3中N；O原子的个数比为______。

（3）智能手机的屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃；该玻璃中一定含有的非金属元素所组成的氧化物的化学式为______。

（4）化学上有一种能将微观粒子数目和宏观物质质量联系起来的量，叫物质的量，单位是摩尔。1摩尔任何物质的质量数值上都等于该物质的化学式量，单位是克；1摩尔任何物质中都含有构成它的微粒数6.02×1023个。试推测：2摩尔水中氢元素的质量是______克，氢原子的数目是______个。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】本题考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用。【解答】A.“人造空气”中有rm{20%}的氧气存在，氧气具有助燃性，的氧气存在，氧气具有助燃性，rm{20%}燃着的蜡烛在“人造空气”中不会熄灭，故A说法错误的；B.“人造空气”若只含有rm{O}rm{O}rm{{,!}_{2}}而“人造空气”中氮气的体积分数为不会更有益于人的呼吸，会导致氧中毒，故B说法错误；所以“人造空气”比空气中的氮气含量低，故C说法正确；C.空气中氮气的体积分数约为rm{78%}而“人造空气”中氮气的体积分数为rm{70%}所以“人造空气”比空气中的氮气含量低，故C说法正确；“人造空气”中含有氮气、氧气、二氧化碳多种物质，所以属于混合物，故D说法错误。故选C。rm{78%}【解析】rm{C}2、C【分析】【分析】根据金属活动性顺序：rm{K}rm{Ca}rm{Na}rm{Mg}rm{Al}rm{Zn}rm{Fe}rm{Sn}rm{Pb}rm{(H)}rm{Cu}rm{Hg}rm{Ag}rm{Pt}rm{Au}则可知答案。【解答】根据金属活动性顺序：rm{K}rm{Ca}rm{Na}rm{Mg}rm{Al}rm{Zn}rm{Fe}rm{Sn}rm{Pb}rm{(H)}rm{Cu}rm{Hg}rm{Ag}rm{Pt}rm{Au}则可知柠檬电池的两种金属活动性差异最大的是铝银。

故选C。【解析】rm{C}3、C【分析】【分析】纯净物由一种物质组成；混合物由两种或两种以上的物质组成；

单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物；

氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物。

判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。【解答】A.含有氧元素的化合物不一定是氧化物；例如硫酸中含有氧元素，不属于氧化物，该选项说法不正确；

B.只含有一种元素的物质不一定是纯净物。如：氧气和臭氧，该选项说法不正确；

C.因为单质是由一种元素组成的纯净物，所以有不同元素的物质，一定不是单质，该选项说法正确；D.化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同元素构成的物质不一定是做化合物，该选项说法不正确。故选C。【解析】rm{C}4、A【分析】【分析】本题应从加热rm{150mL}的液体需要的盛放装置，加热装置，支撑装置分析。【解答】要加热rm{150mL}的液体，试管的容积较小，适合加热少量的液体，加热大量液体应该用烧杯，烧杯的底面积较大，灯焰小，会使烧杯受热不均，需要加垫石棉网，试管夹是用来夹试管的，而烧杯需要放在铁架台上加热，故使用的仪器为：rm{垄脵垄脹垄脺垄脼}

故选A。【解析】rm{A}5、D【分析】解：工业制氧气用的分离液空气法故选项错误．

该化程式配错，二氧化碳后面没有标注，正确的学程式应为rm{3C+2e2O3dfrac{overset{/{驴脮}/{赂脽};}{.}}{/{驴脮}/}4Fe+CO2}．

化学程式二氧化碳后没有标注rm{3C+2e2O3dfrac{

overset{/{驴脮}/{赂脽};}{.}}{/{驴脮}/}4Fe+CO2}正确的学方程应为rm{aCO3dfrac{overset{/{驴脮赂帽脦脗};}{.}}{/{驴脮}/}CaO+2隆眉}．

故选：

据化学判断正的方法需虑：应用的理是正确；化学式书写否正；是否平；反应条件是否正；rm{隆眉}和注是否正确rm{aCO3dfrac{overset{/{驴脮赂帽脦脗};}{

.}}{/{驴脮}/}CaO+2隆眉}若化学方程书写正确再根据反应特征确定反应类型．

本不大，在解此类题时，首先分应用原理是否正然再根据方程式的书写规则行判断学方程式正误断方法是先看化学式正确，再看配平，看反应条件，再看气体沉淀，最后短改成号．rm{隆眉}【解析】rm{D}二、多选题(共9题，共18分)6、CD【分析】解：A；给液体加热时；注意试管内液体的量，试管的倾斜度等，图中液体太多，故A错误；

B；点燃酒精灯要用火柴；不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，图中操作错误，故B错误；

C；托盘天平取用时要注意左物右码的原则；图示操作正确，故C正确；

D；取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口；防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作正确，故D正确．

故选CD．

A、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的防止沸腾溅出；

B；点燃酒精灯要用火柴；

C；托盘天平取用时要注意左物右码的原则；

D；取用液体时：注意瓶口、标签的位置；瓶塞的放置等．

本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的取用、酒精灯的使用及托盘天平的使用方法；了解给试管中液体加热的方法．【解析】【答案】CD7、CD【分析】解：A；烧杯加热需要垫石棉网；不能直接加热，故A错误；

B；量筒不能加热；故B错误；

C；燃烧匙可以在酒精灯上直接加热；故C正确；

D；蒸发皿可以在酒精灯上直接加热；故D正确．

故选CD．

熟悉常用仪器的用途及注意事项才能很好的回答本题．

实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网．【解析】【答案】CD8、BC【分析】解：

A、在反应氢气+氧气水；反应物是两种，生成物是一种，符合化合反应的定义，所以错误．

B、在反应水氧气+氢气中；反应物是水一种物质，生成物是氧气和氢气两种物质，符合分解反应的定义，所以正确．

C；在反应碳酸→水+二氧化碳中；反应物是碳酸一种物质，生成物是水和二氧化碳两种物质，符合分解反应的定义，所以正确．

D、在反应氢气+氧化铁铁+水中；是一种单质与一种化合物反应，生成一种新的单质和一种新的化合物，符合置换反应的定义，所以错误．

故选：BC．

根据分解反应；化合反应、置换反应的定义判断；分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应；化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应；置换反应是指一种单质与一种化合物反应，生成一种新的单质和一种新的化合物的反应．

反应类型是初中化学的基本概念之一，也是考查的重点和热点之一，理解它们的概念，了解分类的依据，掌握它们间区别和联系是解决该类习题的关键．【解析】【答案】BC9、BC【分析】解：rm{A}催化剂在化学反应后其质量不变；故选项说法错误。

B；催化剂在化学反应后其质量不变；故选项说法正确。

C；催化剂能改变化学反应速率；催化剂能加快化学反应速率，也可减慢某些化学反应的速率，故选项说法正确。

D；催化剂在化学反应后其化学性质不变；故选项说法错误。

故选：rm{BC}

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂rm{(}又叫触媒rm{).}催化剂的特点可以概括为“一变二不变”；一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。

本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征rm{(}“一变二不变”rm{)}是正确解答本题的关键。【解析】rm{BC}10、BC【分析】【分析】本题考查的是利用化学方程式的计算，此题中因为碳和氧气反应的方程式有两个，所以要判断最后所得气体的质量一般用的方法就是极端假设法，同学们只要掌握了这个方法就可以解决这一类的问题。【解答】因为已知碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，而此题最终生成的气体可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳，也可能是二者的混合物，所以首先假设rm{7.2g}碳在氧气中完全燃烧，计算出所得二氧化碳的质量；然后假设rm{7.2g}碳在氧气中不完全燃烧，计算出所得一氧化碳的质量，那么最终气体的质量就在这两个数值之间。设rm{7.2g}碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳的质量为rm{x}

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}rm{12}

rm{44}rm{7.2g}

rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}}rm{x}

再假设rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}

}碳在氧气中不充分燃烧产生的一氧化碳的质量为rm{x=26.4g}

rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}rm{7.2g}rm{y}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO

}rm{24}rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}}rm{56}

由计算可知，生成的气体质量大于或等于rm{7.2g}小于或等于rm{y}因此生成气体的质量可能是rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}

}也可能是rm{y=16.8g}

故选BC。rm{16.8g}【解析】rm{BC}11、AB【分析】【分析】根据量筒、托盘天平、体温计的精确值进行分析。【解答】A.rm{10mL}的量筒能精确到rm{0.1mL}故A正确；B.托盘天平能称准到rm{0.1g}故B正确；C.托盘天平能称准到rm{0.1g}故C错误；rm{D}体温计能量准到rm{0.1隆忙}故D错误。故选AB。【解析】rm{AB}12、CD【分析】解：rm{A}催化剂在反应前后本身质量不变；故选项说法正确．

B；催化剂在反应前后化学性质不变；故选项说法正确．

C；催化剂能改变化学反应速率；也可能是减慢化学反应速率，故选项说法错误．

D；催化剂能改变化学反应速率；可能减慢化学反应速率，故选项说法正确．

故选：rm{C}．

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂rm{(}又叫触媒rm{).}催化剂的特点可以概括为“一变二不变”；一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．

本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征rm{(}“一变二不变”rm{)}是正确解答本题的关键．【解析】rm{CD}13、AC【分析】解：rm{A}实验前没有将弹簧夹夹紧；燃烧过程中有部分空气逸出，导致到冷却后进入水的量偏大，故A正确；

B；实验装置漏气；由于冷却至室温时瓶外空气进入瓶中，会导致进入水的量偏小，故B不正确；

C；点燃红磷后没有迅速塞紧橡皮塞；会造成瓶内气体受热膨胀，逸出部分空气，会导致到冷却后进入水的量偏大，故C正确；

D；红磷不足时氧气不能完全消耗；进入水偏少，故D不正确．

故选AC．

实验测定空气中氧气的含量，可利用化学反应将一定量的空气中的氧气除去，然后借助于能观察到的现象--水的进入--加以说明rm{.}而水的进入的动力是消耗氧气后造成的瓶内外气压差．

探究空气的成分，利用的原理是固态红磷燃烧消耗瓶内氧气rm{(}气体rm{)}同时生成固态物质五氧化二磷，造成瓶内气压改变，而外界气压不变，形成气压差而导致一些现象发生．【解析】rm{AC}14、CD【分析】

A；洗洁精能洗去盘子上的油污是因为洗洁精对油渍具有乳化作用．故本选项不符合题意；

B；洗发精中有乳化剂；具有乳化功能，用它洗去头发上的油脂是利用了乳化作用，故本选项不符合题意；

C；汽油是良好的有机溶剂；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故本选项符合题意；

D；用自来水洗去盘子中的水果渣是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用悬浊液形成的原理洗去不溶性污物，故本选项符合题意；

故选C；D．

【解析】【答案】A；根据乳化作用的特点考虑；

B；根据乳化作用的特点考虑；

C；根据汽油能溶解油污的原理考虑；

D；自来水可以把盘子中的水果渣冲去．

三、填空题(共5题，共10分)15、略

【分析】

（1）潮湿的衣服经太阳晒；变干了，水变成水蒸气，没有新物质生成；

（2）铜在潮湿的空气里生成铜绿；铜绿是新物质；

（3）纸张燃烧生成二氧化碳和水；有新物质生成；

（4）瓷碗破碎；没有新物质生成；

（5）铁生锈；有新物质铁锈生成；

（6）石蜡熔化；由固态变液态，没有新物质生成；

（7）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸；玻璃上出现一层水雾，水由气态变为液态，没有新物质生成；

（8）下雪天把一团雪放在温暖的房间里；雪融化由固态变为液态，没有新物质生成．

故答案为：（1）（4）（6）（7）（8）；（2）（3）（5）

【解析】【答案】有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．

16、H2OO2CO2Fe【分析】【分析】本题考察的是化学用语，根据常见物质的化学式的书写分析。【解答】水由水分子构成，水的化学式是rm{H_{2}O}氧气由氧分子构成，氧分子是双原子分子，化学式是rm{O_{2}}化合物的化学式一般从后往前读，很多时候读出原子个数，故二氧化碳的化学式是rm{CO_{2}}铁由铁原子直接构成，用元素符号表示化学式，故铁的化学式是rm{Fe}故答案为：rm{H_{2}O}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{Fe}【解析】rm{H_{2}O}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{Fe}17、（1）

（2）

（3）

（4）

（5）【分析】【分析】根据化学方程式的书写进行分析，注意反应条件，生成的气体和沉淀的符号。【解答】rm{(1)}过氧化氢在催化剂二氧化锰作用下生成水和氧气，化学方程式为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}故填：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(2)}铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}故填：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(3)}镁在氧气中燃烧生成氧化镁，化学方程式为：rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO}镁与氮气在点燃条件下生成氮化镁，化学方程式为：rm{3Mg+{N}_{2}overset{碌茫脠录}{=}M{g}_{3}{N}_{2}}磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C+2MgO}故填：rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO}rm{3Mg+{N}_{2}overset{碌茫脠录}{=}M{g}_{3}{N}_{2}}rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C+2MgO}rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}【解析】rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(2)3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(3)4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{(4)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(5)2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO}rm{3Mg+{N}_{2}overset{碌茫脠录}{=}M{g}_{3}{N}_{2}}rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C+2MgO}18、2O5NO22Ca2+NHe2NO3-O【分析】解：rm{(1)2}个氧原子就是在氧元素符号的前面加上数字rm{2}故填：rm{2O}

rm{(2)5}个二氧化氮分子就是在五氧化二氮化学式的前面加上数字rm{5}故填：rm{5NO_{2}}

rm{(3)2}个钙离子就是在钙离子的前面加上数字rm{2}故填：rm{2Ca^{2+}}

rm{(4)}空气中含量最多的元素是氮元素，故填：rm{N}

rm{(5)}氦气的化学式为rm{He}故填：rm{He}

rm{(6)2}个硝酸根离子就是在硝酸根离子的前面加上数字rm{2}故填：rm{2NO_{3}^{-}}

rm{(7)}氧化镁中镁元素化合价为rm{+2}就是在氧化镁化学式中镁元素符号的正上方加上数字rm{+2}故填：rm{overset{+2}{Mg}O}

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。【解析】rm{2O}rm{5NO_{2}}rm{2Ca^{2+}}rm{N}rm{He}rm{2NO_{3}^{-}}rm{overset{+2}{Mg}O}19、略

【分析】

千里冰封；万里雪飘没有新物质生成；白玉为床，金作马也没有新物质生成；野火烧不尽，燃烧一定有新物质生成；粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间是生石灰变成熟石灰，熟石灰又与二氧化碳反应；夜来风雨声，花落知多少没有新物质生成；蜡炬成灰泪始干是指蜡烛燃烧，属于化学变化．故答案为：③④⑥

【解析】【答案】化学变化的特征是：有新物质生成．有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．

四、计算题(共1题，共7分)20、略

【分析】

（1）该项研究中；若用一只坛，结论可能具有偶然性．取同样处置的3只坛可以减少误差，使结论更可靠．

（2）横坐标为时间；纵坐标为亚硝酸盐含量，对照表中数据描点，然后用光滑曲线连接起来．

（3）根据表中数据及曲线图可以看出：不同时期泡菜坛中亚硝酸盐的含量不同；②在腌制后的第4天；亚硝酸盐的含量达到峰值；③在腌制的第12天，亚硝酸盐达到最低值并基本保持不变；④泡菜在加热煮熟后，亚硝酸盐含量不变．

（4）该项研究的设计这三只坛都是煮沸前和煮沸后的对比；并没有设立加入煮沸后的食盐水之后不再加热者沸的对照实验，因此该项研究存在的一个较明显的缺陷是：没有设立对照，即需1个与前3个坛同样大小的泡菜坛，在其内加满煮沸过的质量分数为10%的NaCl溶液；并用水封，也应与上述实验组同时进行检测．

故答案为：（1）减少误差；使结论更可靠；（1分）

（2）可绘成一幅图；也可分画3张图（3分），每坛的趋势正确分别给1分）

（3）①不同时期泡菜坛中亚硝酸盐的含量不同；②在腌制后的第4天；亚硝酸盐的含量达到峰值；③在腌制的第12天，亚硝酸盐达到最低值并基本保持不变；④泡菜在加热煮熟后，亚硝酸盐含量不变．（2分，答出2项给1分，不设0.5分）

（4）该项研究的设计存在着一个较明显的缺陷是：没有设立对照；即需1个与前3个坛同样大小的泡菜坛，在其内加满煮沸过的质量分数为10%的NaCl溶液（1分）；并用水封，也应与上述实验组同时进行检测．（1分）

【解析】【答案】本题是为了了解泡菜在腌制过程中亚硝酸盐含量变化及其高峰期出现的时间；以及泡菜在加热煮熟状态下亚硝酸盐含量的变化，根据实验步骤及表中数据结合课本知识进行分析归纳，实验过程中变量要唯一，这三只坛都是加热前和加热煮沸后的对照，没有和不加热的对照．

五、探究题(共4题，共32分)21、（2）。

常温下过氧化氢分解速率慢

装有少量Al2O3的试管中加入H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中

实验三：剩余固体过滤、洗净、干燥后称量

（5）化学性质是否改变把实验后的Al2O3再次加入过氧化氢溶液中【分析】【分析】本题探究rm{Al_{2}O_{3}}是不是过氧化氢分解反应的催化剂。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变，要探究一种物质能否作为化学反应的催化剂，必须同时具备上述特点。【解答】rm{(2)}通过实验探究rm{Al_{2}O_{3}}对过氧化氢分解速率的影响。将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中，带火星的木条不复燃，可见常温下过氧化氢分解速率很慢；然后在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量rm{Al_{2}O_{3}}带火星的木条复燃，可见，rm{Al_{2}O_{3}}能加快过氧化氢的分解速率。但不能说rm{Al_{2}O_{3}}就是过氧化氢的催化剂；故答案为：。

常温下过氧化氢分解速率慢

装有少量rm{Al_{2}O_{3}}的试管中加入rm{H_{2}O_{2}}溶液，然后将带火星的木条伸入试管中

实验三：通过实验前后两次称量，可知实验三是探究rm{Al_{2}O_{3}}在反应前后质量是否改变。将实验二反应后的物质进行过滤可得到rm{Al_{2}O_{3}}必须经过洗涤、烘干后才称量，减少实验数据的误差；故答案为：剩余固体过滤、洗净、干燥后称量；rm{(5)}最后，还必须再增加一个实验：探究rm{Al_{2}O_{3}}的化学性质在反应后是否改变。只有rm{Al_{2}O_{3}}具备既能改变化学反应速率，其质量和化学性质在反应前后又保持不变，才能作为过氧化氢分解的催化剂，可设计如下实验：把实验后的rm{Al_{2}O_{3}}再次加入过氧化氢溶液中，观察是否能将加快过氧化氢的分解速率；故答案为：化学性质是否改变；把实验后的rm{Al_{2}O_{3}}再次加入过氧化氢溶液中。【解析】rm{(2)}。

常温下过氧化氢分解速率慢

装有少量rm{Al_{2}O_{3}}的试管中加入rm{H_{2}O_{2}}溶液，然后将带火星的木条伸入试管中

实验三：剩余固体过滤、洗净、干燥后称量rm{(5)}化学性质是否改变把实验后的rm{Al_{2}O_{3}}再次加入过氧化氢溶液中22、【实验探究rm{1}】rm{2}rm{1}rm{3}

【得出结论】rm{Na_{2}CO_{3}}

【反思提高】rm{(1)N{H}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}

rm{(1)N{H}_{4}HC{O}_{3}

overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}

【拓展应用】rm{(2)>}rm{abc}【分析】【分析】根据物质的性质以及物质间反应的实验现象和化学方程式的书写的知识进行分析解答即可；本题考查的是常见的物质的成分的推断，完成此题，可以依据已有的知识进行。【解答】【实验探究rm{1}】加热产生的气体无气味，说明不含有碳酸氢铵，故猜想rm{1}rm{3}错误，猜想rm{2}成立，故填：rm{2}rm{1}rm{3}

【得出结论】将实验rm{垄脵}所得固体继续加热，无明显现象，冷却，向试管中加水，固体全部溶解，将所得溶液分为rm{2}份；向其中rm{1}份溶液中滴加稀盐酸，有气泡生成，将生成的气体通入澄清石灰水，有白色沉淀，说明生成了二氧化碳气体；向另rm{1}份溶液中滴加足量氯化钙溶液，有白色沉淀生成，静置，向上层清液中滴加rm{2}滴无色酚酞试液，溶液不变红，说明不含有碱性物质，故只含有碳酸钠一种固体，故填：rm{Na_{2}CO_{3}}

【反思提高】rm{(1)}碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，故填：rm{N{H}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}

rm{N{H}_{4}HC{O}_{3}

overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}将实验rm{(2)}所得固体继续加热，无明显现象，说明碳酸钠稳定性强于碳酸氢钠，故填：rm{垄脵}

【拓展应用】rm{>}生成的物质中rm{a.}是沉淀，说明常温下的溶解度：rm{CaHPO_{4}}正确；

rm{Na_{2}HPO_{4}>CaHPO_{4}}碳酸氢钠中含有rm{b.}遇到rm{HCO_{3}^{-}}能反应生成二氧化碳；故在水溶液中遇到酸性物质能产生气体，正确；

rm{H^{+}}根据反应，碳酸氢钠与生成的二氧化碳的质量关系为rm{c.}--rm{2NaHCO_{3}}设产生rm{CO_{2}}至少需要rm{0.22gCO_{2}}的质量为rm{NaHCO_{3}}

rm{x}--rm{2NaHCO_{3}}

rm{CO_{2}}rm{84}

rm{44}rm{x}

rm{dfrac{84}{44}=dfrac{x}{0.22g}}

rm{0.22g}

产生rm{dfrac{84}{44}=dfrac

{x}{0.22g}}至少需要rm{x=0.42g}的质量为rm{0.22gCO_{2}}正确；

故填：rm{NaHCO_{3}}rm{0.42g}【解析】【实验探究rm{1}】rm{2}rm{1}rm{3}【得出结论】rm{Na_{2}CO_{3}}【反思提高】rm{(1)N{H}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}rm{(1)N{H}_{4}HC{O}_{3}

overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}【拓展应用】rm{(2)>}rm{abc}23、略

【分析】解：rm{(1)}将碱式碳酸铜装入试管中的方法是：碱式碳酸铜为粉末状固体，取用时应该先使试管倾斜，把盛有碱式碳酸铜粉末的药匙rm{(}或用小纸条折叠成的纸槽rm{)}小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让碱式碳酸铜全部落到底部；故填：先使试管倾斜，把盛有碱式碳酸铜粉末的药匙rm{(}或用小纸条折叠成的纸槽rm{)}小心地送入试管底部；然后使试管直立起来，让碱式碳酸铜全部落到底部；

rm{(2)}碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳，反应文字表达式碱式碳酸铜rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}氧化铜rm{+}水rm{+}二氧化碳，一种物质反应生成三种物质，属于分解反应；故填：碱式碳酸铜rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}氧化铜rm{+}水rm{+}二氧化碳；分解反应；

rm{(3)}实验需要加热；所以还需要酒精灯；故填：酒精灯；

rm{(4)}碱式碳酸铜是一种绿色粉末属于物理性质；碱式碳酸铜受热易分解生成黑色氧化铜，水和二氧化碳，属于化学性质；故填：碱式碳酸铜是一种绿色粉末；碱式碳酸铜受热易分解生成黑色氧化铜，水和二氧化碳；

rm{(5)}根据用试管给物质加热时的注意事项可以知道：若试管外壁有水会引起试管的炸裂；没有预热会使试管受热不均匀而炸裂；试管口没有略向下倾斜会使冷凝水回流炸裂试管；试管底部碰到酒精灯的灯芯会使试管使试管受热不均而炸裂；故填：试管外壁有水；没有预热；试管口没有略向下倾斜；

rm{(6)}氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，所以向盛有氧化铜的试管中加入适量稀硫酸并加热，可观察到的现象是氧化铜逐渐被溶解，溶液由无色变为蓝色，又知氧化铜与硫酸溶液接触时，发生反应生成硫酸铜和水，所以则要从反应后的硫酸铜溶液中得到固体，可采用的方法是结晶rm{.}故填：氧化铜逐渐被溶解；溶液由无色变为蓝色；结晶．

rm{(1)}根据固体药品取用的方法进行解答；

rm{(2)}根据碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜；水和二氧化碳进行解答；

rm{(3)}根据实验需要的仪器进行解答；

rm{(4)}根据碱式碳酸铜物理性质与化学性质进行解答；

rm{(5)}根据实验的注意事项进行解答；

rm{(6)}根据氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水进行解答．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】先使试管倾斜，把盛有碱式碳酸铜粉末的药匙rm{(}或用小纸条折叠成的纸槽rm{)}小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让碱式碳酸铜全部落到底部；碱式碳酸铜rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}氧化铜rm{+}水rm{+}二氧化碳；分解反应；酒精灯；碱式碳酸铜是一种绿色粉末；碱式碳酸铜受热易分解生成黑色氧化铜，水和二氧化碳；试管外壁有水；没有预热；试管口没有略向下倾斜；氧化铜逐渐被溶解，溶液由无色变为蓝色；结晶24、略

【分析】解：rm{(1)}上述四个实验中，甲乙丁没有新物质生成，属于物理变化，实验丙中rm{A}出收集的气体是电源的正极产生的气体较少是氧气，具有助燃性，检验该气体的方法是：将带火星的木条放在rm{A}管口处；木条复燃，实验丙的过程中，能量转化是电能转化化学能；

rm{(2)}实验甲为简易净水装置，其中活性炭具有吸附性，作用是吸附色素和异味，硬水在煮沸过程中发生的主要反应是：碳酸氢钙rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}碳酸钙rm{+}二氧化碳rm{+}水；该反应有一种物质生成了三种物质，属于分解反应，判断生活用水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行