2025年粤教版必修3生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版必修3生物下册月考试卷683考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、将某种植物生理状态相同的下胚轴分成多组；分别用不同浓度的乙烯；乙烯和IBA混合液处理，一段时间后，测定下胚轴的生根条数，结果如图所示。

图中数据不能说明（）A.高浓度乙烯对该植物的生根具有抑制作用B.10-4mol/L的IBA对该植物的生根具有促进作用C.IBA对该植物的生根作用表现为二重性D.10-8mol/L乙烯和10-4mol/LIBA混合液的生根效果好2、如图为反射弧的模式图，则（）

A.③损伤不会影响泌尿、四肢运动等方面的功能B.兴奋的传导方向是⑤→④→③→②→①C.②受损时，刺激④仍能引起反射活动D.在②和④上兴奋传导方向与神经纤维内电流方向一致3、关于人体内环境的理化性质的叙述，不正确的是（）A.血浆、组织液渗透压的变化可能会引起组织水肿B.人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右C.细胞外液的渗透压主要取决于蛋白质和糖类D.血浆中缓冲物质的存在，会使血浆的pH值相对保持相对稳定4、对人体细胞外液的理化性质的叙述,不正确的是()A.溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目B.人的血浆pH为7.35～7.45,其稳定与HCO3-、HPO42-有关C.血浆渗透压的大小主要与无机盐、葡萄糖的含量有关D.人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右5、下表为患者血液化验的部分结果。据此分析，其体内最可能发生的是()。项目结果参考值单位葡萄糖12.283.89～6.11mmol/L钾离子3.233.50～5.50mmol/L钙离子2.812.02～2.60mmol/L

A.会出现抽搐等症状B.神经细胞膜静息电位的绝对值增大C.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞D.肾小管和集合管重吸收水分增加6、人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象中，属于内环境稳态失调的是：A.环境温度下降，导致甲状腺激素分泌增加B.接受抗原刺激，T淋巴细胞增殖和分化C.血液中钙盐不足，引起肌肉抽搐D.饮食过咸，导致细胞外液渗透压升高7、甲型H1N1流感病毒是一种新型变异病毒，包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的基因片段，同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征，是一种之前从未在人和猪身上出现过的新型流感病毒。下列人体对流感的免疫过程的说法正确的是（）A.由于流感病毒可以通过基因突变、基因重组和染色体变异导致遗传物质的变化，而且变异频率比其他生物高，导致之前研制的疫苗无效B.抗体只能作用于细胞外的禽流感病毒，不能作用于细胞内的禽流感病毒C.一旦甲型H1N1流感病毒侵入人体，记忆B细胞就会迅速增殖分化D.效应T细胞能直接作用于流感病毒，导致流感病毒的裂解死亡8、关于T细胞的叙述，错误的是A.血液中存在T细胞B.T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原C.HIV感染人体可使T细胞数量下降D.在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、大多数种群的数量总是在____中；在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。10、根据高中生物学知识，用专业术语将表格补充完整：。生物学现象原理吃熟鸡蛋容易消化高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易_________①中耕松土中耕去除杂草，避免杂草与农作物_________②阳光、水分和无机盐等；增加土壤中氧气含量，促进根部_________③，从而促进无机盐吸收；促进土壤中分解者_________④，提高土壤养分的利用率。棉花打顶解除_________⑤现象，以促进侧芽的发育，从而使棉花多开花、多结果。“果树一草菇”立体农业运用群落的_________⑥原理，充分利用空间和资源。11、请补充完成下列关于种群、群落和生态系统的相关填空。种群群落生态系统概念一定区域内同种生物个体的集合同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合由生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体功能繁殖和____的基本单位____特征具有____和空间特征________是区别不同群落的重要特征开放性、自我调节性

①_____________②____③______________④__________________12、_______，传递效率为_______。13、在生态系统中，组成生物体的_______等元素，都不断进行着从_______到_______，又从_______回到_______的循环过程。这里说的生态系统是指地球上最大的生态系统——_______，其中的物质循环带有全球性，所以又叫_______。14、生态系统的主要功能是进行______和_______。这两者既有联系，又有区别，是相辅相承，密不可分的统一整体。物质作为能量的_______，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为_______，使物质能够不断地在________与_______之间循环往返。15、目前控制生物危害的技术大致有_______等。人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的_______，这其中有些就是利用_______。16、某地经过开垦后；荒山变为树林，注地成为鱼塘。下图表示某鱼塘的能量金字塔（甲，乙；丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），回答下列问题。

（1）山顶和山脚种植了不同的树木；这体现了群落的_____________结构。树林中，A和B两种生物之间存在互利共生关系．互利共生通常指____________________。

（2）据图分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3点）。

（3）若鱼塘的环境条件不变；经过捕捞后，某种鱼的环境容纳量将______________（填“变大”“变小”或“不变”），原因是________________。

（4）鱼塘生态系统需要人工不断地添加饲料以维持其正常功能，从能量流动和物质循环的角度说明其原因是___________________。17、_______是指在同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)18、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共1题，共7分)19、土壤中微生物数量大；种类多；在富含有机质的土端表层有较多的微生物和小动物生长。长郡中学高三生物兴趣小组围绕土壤微生物和小动物的作用进行了相关探究，回答下列问题；

（1）在调查土壤小动物类群丰富度的过程中，通过调查样本地块中小动物_______的来估测该区域土壤动物的丰富度，丰富度是指_______。

（2）在验证“土壤中落叶的分解是由于土壤微生物的作用”的实验中．将带有落叶的表层土壤均分为甲、乙两组，甲组作为对照组，对乙组进行灭菌处理，目的是_______；预期甲；乙组未分解的落叶量随时间的变化情况，请将结果以曲线的形式画出来。

____

（3）反硝化细菌能将硝酸盐转化成氨和氮，施用磷肥能促进土壤反硝化细菌的繁殖，进而导致土壤氮损失。请设计实验验证稻田氮损失是否由反硝化细菌数量增加引起_______。（仅写设计思路）评卷人得分五、非选择题(共3题，共27分)20、如图1是某草原生态系统中的碳循环模式图；图中甲；乙、丙表示生态系统的成分。图2为该生态系统中与鼠相关的能量流动过程，图中字母代表能量值。请回答下列问题：

(1)图1中丙属于该生态系统组成成分中的____________。鹰处于第____________营养级。

(2)鹰同化1kJ的能量至少需要生产者同化________kJ的能量。

(3)图2中的A属于图1中___________的同化量，C为用于__________________________的能量。

(4)图1中鼠、蛇和鹰种群之间的相互关系是在______(填“个体”“种群”或“群落”)水平上进行研究获得的。发生火灾后的草原通过群落演替能够再次形成草原，这体现了生态系统具有________稳定性。

(5)在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草昆虫提供了可以采食的信息，这说明信息能够调节____________________，以维持生态系统的稳定。21、细胞衰老时；细胞内蛋白质和RNA的总量均会下降。将一完整的烟草叶片，一半用细胞分裂素处理，另一半用水处理。放置暗处一段时间后，测得叶片中蛋白质和RNA的含量如图所示。请回答：

（1）重金属能使蛋白质变性；往鸡蛋清中加入食盐，会析出絮状物（蛋白质），但析出的蛋白质______(填“发生”或“未发生”）结构变化。

（2）写出细胞分裂素在生产生活中的一项应用___________；写出蛋白质和RNA共有的一项生理功能_______。

（3）依据图中曲线得出的相关结论（两项）①_____________________；②___________________。22、如图是两个农业生态系统的结构模式图。图a农作物为人类提供的食物量、为家禽和家畜提供的饲料量，都与图b相同。

(1)图b中属于分解者的有_______。非生物的物质和能量不可缺少的理由是什么？________。

(2)图a中家禽；家畜的粪便中的能量是否流向农作物？_____。为什么？___________。

(3)图b所示生态系统的能量能够更多地被人类利用，原因是________________________。评卷人得分六、综合题(共4题，共40分)23、当神经系统控制心脏活动时；在神经元与心肌细胞之间传递的信号是化学信号还是电信号呢？基于这个问题，科学家进行了如下实验。取两个生理状态相同的蛙的心脏A和B，置于成分相同的营养液中，使之保持活性。已知副交感神经可以使心率降低。A保留副交感神经，将B的副交感神经剔除，刺激A中的该神经，A的跳动减慢；从A的营养液中取一些液体注入B的营养液中，B的跳动也减慢。

（1）科学家这样设计实验基于的假说是_______，预期结果是_______。

（2）该实验结果证明了_______。

（3）神经元与心肌细胞之间传递信号依赖神经肌肉接头（一种突触），在突触小体内能完成的信号转化是_______。24、图甲；乙分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图；回答下列问题：

（1）如图甲所示为一个简单的缩手反射，当手扎到图钉时，臂部肌肉收缩使得手迅速收回。在此反射过程中，效应器为_______。图乙所示结构分布于图甲中的_______部位（填字母）。

（2）图乙中A—C表示乙酰胆碱（一种兴奋性神经递质），在其合成时，能循环利用的物质是____（填“A”、“C”或“E”）。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮____（填“能”或“不能”）作为神经递质。

（3）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A—C通过________这一跨膜运输方式释放到________，再到达突触后膜。若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续________。

（4）当手指无意触到针尖时，会立即发生缩手反射，该反射的中枢在_______．在这个反射活动中，兴奋在神经纤维上是以_______形式传导的．

（5）体检时取指血进行化验，当针刺手指时，并未发生缩手反射，原因是该反射受到_______的控制．25、如图是某研究性小组绘制的某湿地的生态系统结构模型，表格是该小组对湿地能量流动的调查结果[单位为103kJ/（m2·y）]；请分析回答：

。

同化能量。

储存能量。

呼吸消耗。

A

900

200

700

B

180

60

120

C

14

2

12

D

100

18

82

（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和______。

（2）太阳能主要通过______（填“生理作用”）过程输入到由图中A；B、C、D等生物构成的______中；E表示______。

（3）若图表示该湿地生态系统的碳循环示意图，则图中以CO2形式流动的是______（填图中序号）。

（4）第二营养级摄入有机物所含的能量；一部分流向______（填“生态系统的成分”），另一部分同化后用于自身______和______。第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______。

（5）生态学上有“中度干扰”假说；即一个生态系统受到中等程度干扰时，由于它具备______能力，能够维持结构和功能的相对稳定，______调节是该能力的基础。

（6）该湿地中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫。小鱼取食前，常在大鱼面前舞蹈一番，并分泌一种化学物质。据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有______。26、为促进我国近海渔业发展；科学家以渤海某海洋牧场为实验组，周围区域为对照组进行营养结构研究。下图为两组中部分食物链构成的食物网示意图，回答下列问题。

(1)由图可知，实验组中的生产者是__________，实验组比对照组稳定性更强的原因是__________。

(2)大泷六线鱼是海洋牧场的重要经济鱼类，实验组中投放了大型藻类和刺参，使大泷六线鱼的营养级与对照组相比__________（升高／降低）了，从能量流动的角度分析，这样做的目的是__________。

(3)在海洋生态系统中存在大量碎屑，碎屑一般由浮游动、植物遗体及浮游动物排泄物组成。碎屑可以作为很多生物的食物，也可以被分解产生无机盐。碎屑分解产生的无机盐过多会导致水体富营养化，使藻类大量繁殖，过多的藻类又会引起碎屑增多，这些因素会使水质下降，此时有效改善水质的措施是__________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】

由图分析，乙烯浓度在0—10-5mol/L,生根数逐渐增多；乙烯浓度在10-5—10-3mol/L，生根数逐渐减少；乙烯浓度为0mol/L时，生根数约为12条，高于12条的乙烯浓度对生根表现为促进，低于12条的乙烯浓度对生根表现为抑制；不同浓度的乙烯和10-4mol/LIBA混合液生根条数均高于各浓乙烯单独处理的生根条数。

【详解】

A；从图中看出；乙烯浓度过高时会抑制该植物生根，A正确；

B、在乙烯浓度为0，IBA的浓度为10-4mol/L时，该植物的生根约为45，大于对照组的12（约），因此，10-4mol/L的IBA对该植物的生根具有促进作用；B正确；

C、试验中IBA的浓度始终为10-4mol/L；无法体现IBA的二重性，C错误；

D、从图中看出，10-8mol/L乙烯和10-4mol/LIBA混合液的生根效果好；D正确。

故选C。2、D【分析】【分析】

据图分析；图示为反射弧的结构示意图，其中②上有神经节，为传入神经，则①为感受器，③为神经中枢，④为传出神经，⑤为效应器，据此分析答题。

【详解】

A.③神经中枢损伤会影响泌尿；四肢运动等方面功能；A错误；

B.根据分析；兴奋的传导方向应该从感受器到效应器，即①→②→③→④→⑤，B错误；

C.②是传入神经；④是传出神经；②受损，刺激④，效应器仍然有反应，但是没有完整的反射弧，不属于反射，C错误；

D.在②和④上兴奋传导方向与神经纤维内电流方向一致；而与神经膜外电流方向相反，D正确。

故选D。

【点睛】

解答本题的关键是掌握神经调节的结构基础反射弧的结构和识别方式，能够根据神经节在传入神经上判断图中各个数字代表的结构的名称。3、C【分析】【分析】

内环境的理化性质主要包括温度；pH和渗透压：

（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；

（2）正常人的血浆接近中性；pH为7.35～7.45。血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；

（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。

【详解】

A；当血浆渗透压低于组织液渗透压时；血浆中的水会进入组织液，可引起组织水肿，A正确；

B；人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；B正确；

C；细胞外液的渗透压主要取决于蛋白质和无机盐；C错误；

D、血浆的pH值之所以能保持相对稳定，与它含有HCO3-、HPO42-等缓冲物质有关；D正确。

故选C。4、C【分析】【详解】

试题分析：渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目：溶质微粒越多，渗透压越高，A项正确；正常人的血浆pH为7.35～7.45,，血浆的pH之所以能保持稳定，与它含有HCO3-、HPO42-有关；B项正确；血浆渗透压的大小主要与无机盐；血浆蛋白的含量有关，C项错误；人体的温度一般维持在37℃左右，D项正确。

考点：本题考查细胞外液的理化性质的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。5、B【分析】【分析】

表格分析：由表中信息可知该患者表现为：高血糖；低钾、高钙。

胰岛素的功能是促进组织细胞对葡萄糖的摄取；利用和储存。

【详解】

A；血钙过低会出现抽搐等症状；与题干信息不符，A错误；

B；血钾浓度低会导致静息电位产生时外流的钾离子增多；从而导致神经细胞膜静息电位的绝对值增大，B正确；

C；胰岛素促进葡萄糖运进肝细胞；C错误；

D；由于血糖浓度高；导致原尿中葡萄糖的浓度增大，致使肾小管和集合管重吸收水分减少，D错误。

故选B。

【点睛】

熟知尿液的形成过程是正确判断D项的关键！6、C【分析】【分析】

关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：

（1）实质：体内渗透压；温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下；通过各个器官；系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；

（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；

（4）层面：水；无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。

【详解】

A；环境温度下降；导致甲状腺激素分泌增加为正常的体温调节，A错误；

B；接受抗原刺激；T淋巴细胞增殖和分化为正常的免疫反应，B错误；

C；血液中钙盐不足；引起肌肉抽搐为内环境成分失调导致，C正确；

D；饮食过咸；导致细胞外液渗透压升高为正常的水盐平衡调节，D错误。

故选C。7、B【分析】试题分析：病毒没有细胞结构，不存在染色体，不能进行有性生殖，其变异类型只有基因突变，没有基因重组和染色体变异，A项错误；抗体主要分布在血清或血浆中，只能作用于细胞外的禽流感病毒，不能作用于细胞内的禽流感病毒，B项正确；一旦甲型H1N1流感病毒再次侵入人体；记忆B细胞就会迅速增殖分化，但初次侵入人体，B细胞会增殖分化产生记忆B细胞和浆细胞，C项错误；效应T细胞能直接作用于被流感病毒入侵的靶细胞，导致靶细胞的裂解死亡，D项错误。

考点：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。8、D【分析】【分析】

T细胞是由造血干细胞分化；在胸腺中发育成熟；分布于血液和淋巴中；在细胞免疫中在抗原的刺激下增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞；在体液免疫中能识别和呈递抗原。

【详解】

A；T淋巴细胞来源于骨髓造血干细胞；在胸腺中分化、发育，成熟后迁移至血液中，故A正确；

B；在免疫过程中；能接受吞噬细胞呈递的抗原，故B正确；

C；HIV能够攻击人体的免疫系统；特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，故C正确；

D；产生抗体发挥免疫作用的是浆细胞；故D错误。

故选D。二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】【分析】

在自然界中；气候；生物、天敌等均会影响种群数量的变化，故大多数种群的数量总是在波动。

【详解】

由于各种因素的影响；大多种群的数量总是处于波动中。

【点睛】

种群的数量不会恒定不变。【解析】波动10、略

【分析】【详解】

高温使鸡蛋中的蛋白质分子的空间结构变得伸展；松散；容易被蛋白酶水解。

中耕松土能去除杂草；避免杂草与农作物竞争阳光；水分和无机盐等，还能增加土壤的含氧量，促进有氧呼吸，进而促进根细胞对无机盐的吸收，也可促进土壤中微生物的分解作用以增加无机盐的含量。

棉花打顶为解除顶端优势；降低侧芽生长素浓度，促进侧芽发育成枝条，使棉花多开花；多结果。

果树和草菇表现出的分层现象属于该群落的垂直结构，立体农业利用了群落的空间结构原理，充分利用空间和资源。【解析】被蛋白酶水解竞争有氧呼吸分解作用顶端优势空间结构11、略

【分析】【详解】

种群是指在一定的自然区域内；同种生物的所有个体，是繁殖和进化的基本单位，具有数量特征和空间特征。

群落是指在一定的自然区域内；所有的种群，物种组成是区别不同群落的重要特征。

生态系统是指生物群落与它的无机环境相互形成的统一整体，其功能是物质循环、能量流动和信息传递。【解析】进化物质循环、能量流动、信息传递数量物种组成12、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】逐级递减10-20%13、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】C、H、O、N、P、S无机环境生物群落生物群落无机环境生物圈生物地球化学循环。14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】能量流动物质循环载体动力无机环境生物群落15、略

【解析】①.化学防治，生物防治，机械防治②.生物防治，③.信息传递的作用。16、略

【分析】【分析】

通过图中能量流动的方向示意图和不同营养级所构成的能量金字塔；来回答相应的生态学习题。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的现象称作群落的结构，分为水平结构和垂直结构；群落中不同生物之间形成不同的种间关系：捕食；竞争、互利共生、寄生等关系；能量的流动过程中，能量的输入和输出呈现相对平衡时，生态系统处于相对稳定的状态。

【详解】

（1）在不同水平位置上分布着不同的生物；称作群落的水平结构，山顶和山脚是不同的水平位置，因此体现群落的水平结构；互利共生是指两种生物共同生活在一起相互获利，彼此对对方有利的生物关系。

（2）根据能量输入和输出的过程分析；对于一个生物的同化量（乙）而言，其能量的流动方向有：细胞呼吸以热能形式散失，流向下一个营养级（流向丙和丁），还有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）种群S型增长的K值称作环境容纳量；影响S型增长的因素是环境因素（包括食物；水、天敌、栖息地空间等），与此时种群的种群密度无关，因此若环境不变捕捞前后环境容纳量基本不变。

（4）鱼塘生态系统中因捕捞造成大量鱼类生物输出；因此对于输入的能量和物质都要增大，持续不断地添加饲料为鱼塘提供能量和物质来维持生态系统的正常功能。

【点睛】

本题是生物的生态学知识点的考察，通过能量金字塔来完成生态系统，种群、群落的相关问题，难度适中，多为一般性的概念考察，在做题时需要通过题干与知识点结合来处理具体的问题。【解析】水平（空间）两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利传递给丙和丁、用于自身呼吸作用以热能的形式散失、流向分解者不变环境条件不变，该种鱼的环境容纳量不变由于捕捞造成池塘生态系统能量和物质的输出大于输入，所以要不断添加饲料为鱼塘提供能量和物质以维持生态系统正常功能17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物群落三、判断题(共1题，共2分)18、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】四、实验题(共1题，共7分)19、略

【分析】【分析】

实验的设计一般要遵循的原则有：单一变量原则；对照原则、等量原则和控制无关变量原则．土壤微生物主要是分解者；能够将有机物分解为无机物。土壤微生物的分解作用的实验中自变量是土壤微生物的有无，因变量是有机物的分解情况。

【详解】

（1）在调查土壤小动物类群丰富度的过程中；通过调查样本地块中小动物种类和数量的来估测该区域土壤动物的丰富度；丰富度是指群落中物种数目的多少。

（2）在验证“土壤中落叶的分解是由于土媒微生物的作用”的实验中，将带有落叶的表层土壤均分为甲、乙两组，甲组作为对照组，对乙组进行灭菌处理，目的是排除土壤微生物的作用；乙组进行了灭菌处理，故乙组中没有微生物对落叶进行分解，随着时间的推移未分解的落叶量几乎不变，而甲组作为对照组，其土壤中有微生物对落叶进行分解，从而导致未分解的落叶量减少，如图

（3）反硝化细菌能将硝酸盐转化成氨和氮；施用磷肥能促进土壤反硝化细菌的繁殖，进而导致土壤氮损失。可设计实验验证稻田氮损失是否由反硝化细菌数量增加引起，实验思路如下：将样本土壤分为相同的两组并检测含氮量，一组不做处理，一组施用适量磷肥。一段时间后测量并比较两组土壤中反硝化细菌的数量和剩余氮量。

【点睛】

本题主要通过实验设计等考查学生对教材上的探究土壤微生物的分解能力的实验是否有更深刻的理解，从而提高实验题目的解题能力。【解析】种类和数量群落中物种数目的多少排除土壤微生物的作用将样本土壤分为相同的两组并检测含氮量，一组不做处理，一组施用适量磷肥。一段时间后测量并比较两组土壤中反硝化细菌的数量和剩余氮量五、非选择题(共3题，共27分)20、略

【分析】【分析】

分析题图，图1中，甲表示生产者，乙表示大气中的CO2；丙图表示分解者；图2中，A表示粪便中能量，B表示鼠的同化量，C表示鼠用于生长；发育和繁殖的能量，D表示鼠流向分解者的能量，据此分析。

【详解】

（1）图1中丙属于该生态系统组成成分中的分解者。鹰所在的食物链有：植物→鼠→蛇→鹰；植物→鼠→鹰，故鹰处于第三；四营养级。

（2）鹰同化1kJ的能量；按照食物链：植物→鼠→鹰分析，能量传递效率以20%计算，至少需要生产者同化25kJ的能量。

（3）图2中的A是粪便中的能量；属于上一营养级，故属于图1中草的同化量，C为用于生长；发育和繁殖的能量。

（4）图1中鼠；蛇和鹰种群之间的相互关系是在群落水平上进行研究获得的。发生火灾后的草原通过群落演替能够再次形成草原；这体现了生态系统具有恢复力稳定性。

（5）在草原上；当草原返青时，“绿色”为食草昆虫提供了可以采食的信息，这说明信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

【点睛】

本题考查生态系统的结构、功能、稳定性等相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法解决问题的能力，解题的关键是能正确分析生态系统中能量的流动情况。【解析】分解者三、四25草生长发育和繁殖群落恢复力生物的种间关系21、略

【分析】试题分析：本题结合曲线图；考查细胞衰老；植物激素的功能和应用，意在考查学生分析曲线图的能力；从题干和题图获取有效信息的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。细胞衰老时，细胞内蛋白质和RNA的总量均会下降。分析曲线图：用细胞分裂素处理的细胞，其蛋白质中N占叶中全N的百分比和RNA中P占叶中全P的百分比都比使用水处理的高，说明细胞分裂素能延缓细胞衰老。

（1）鸡蛋清可以看成是蛋白质溶液；向蛋白质溶液中加入某些无机盐溶液后，可以降低蛋白质的溶解度，使蛋白质凝聚而从溶液中析出，这种作用叫作盐析。盐析是可逆过程，也就是说蛋白质在这一过程中没有变性，再加水又会重新溶解。因此蛋白质未发生结构变化。

（2）细胞分裂素用于某些蔬菜的保鲜；蛋白质和RNA都可以作为酶起到催化作用。

（3）由曲线图可知：用细胞分裂素处理的细胞，其蛋白质中N占叶中全N的百分比和RNA中P占叶中全P的百分比都比使用水处理的高，可见蛋白质量的变化和RNA量的变化有着必然的联系；细胞衰老时，细胞内蛋白质和RNA的总量均会下降，说明N、P等的缺乏可能会加速叶片的衰老。【解析】未发生用于某些蔬菜的保鲜催化作用蛋白质量的变化和RNA量的变化有相关性N、P等的缺乏可能会加速叶片的衰老22、略

【分析】【分析】由题意和各问题情境的描述可知；该题考查的是生态系统的组成成分；能量流动的相关知识。

【详解】(1)图b中的食用菌为腐生生物；沼气池中的微生物能够利用秸秆中的有机物，它们均属于分解者。非生物的物质和能量是生命活动存在的基本条件，也是生物赖以生存的条件，因此是生态系统不可缺少的成分。

(2)图a中家禽；家畜的粪便中的有机物可被分解者分解为无机物；其中的能量流向分解者，最后以热能的形式散失，热能不能被农作物利用(或者家禽、家畜的粪便中的有机物不能被植物吸收)，因此家禽、家畜的粪便中的能量不能流向农作物。

(3)分析图b可知：图b所示生态系统中流向分解者的能量，还有一部分可以以生活能源或食物中化学能的形式被人类再度利用，它实现了能量的多级、充分利用，所以图b所示生态系统的能量能够更多地被人类利用。

【点睛】理解如图1所示的生态系统各组成成分的地位；作用及其相互关系；正确理顺某营养级获取能量的过程及该能量的去向是正确解答此题的关键（能量流经第二营养级的流程图如图2）。

【解析】沼气池中的微生物和食用菌非生物的物质和能量是生命活动存在的基本条件，也是生物赖以生存的条件否家禽、家畜的粪便中的能量流向分解者，最后以热能的形式散失了，不能被农作物利用(或者家禽、家畜的粪便中的有机物不能被植物吸收)图b所示生态系统中流向分解者的能量，还有一部分可以以生活能源或食物中化学能的形式被人类再度利用，它实现了能量的多级、充分利用六、综合题(共4题，共40分)23、略

【分析】【分析】

分析题意可知；在该实验中心脏A保留副交感神经，A跳动减慢；剃除心脏B的副交感神经，往心脏B的营养液中加入心脏A的营养液，B的跳动也减慢，说明A的营养液中含有某种物质使B心脏的跳动减慢，即证明当神经系统控制心脏活动时，在神经元与心肌细胞之间传递的信号是化学信号。

【详解】

（1）科学家在实验操作中将A心脏的液体转移至B心脏中；说明科学家提出的假说是神经元与心肌细胞之间传递的信号是化学信号；实验预期是指与假说相符的实验预测，将A的培养液中的物质转移给B后，化学信号也会随之转移给B，所以预期结果是B心脏跳动减慢；

（2）B的跳动减慢说明确实是A的副交感神经细胞产生了一种化学物质；不仅可以使A的心脏跳动减慢，也可以转移至B心脏处使B的跳动减慢；

（3）神经冲动传来时；突触前膜的突触小泡受到刺激释放神经递质并作用于后膜，故在突触小体内完成的信号转化为电信号—化学信号。

【点睛】

神经系统调节生命活动时，产生的神经冲动在突触间传递的过程中，会发生电信号-化学信号-电信号的转化，本实验结合该过程，设计实验探究神经元与心肌细胞之间的信号传递方式，要求学生能够理解实验目的，结合所学知识进行回答。【解析】在神经元与心肌细胞之间传递的信号是化学信号B心脏的跳动减慢假说正确（神经细胞释放化学物质，使心肌跳动减慢）电信号—化学信号24、略

【分析】【分析】

神经调节的基本方式是反射；反射的结构基础是反射弧。

图中A处于传入神经上；B位于神经中枢，C位于传出神经，D是突触。

兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导；神经元之间以化学信号的形式传递。

【详解】

（1）反射弧是反射的结构基础；效应器指传出神经末梢及其所支配的肌肉。图乙是突触，对应甲图的D。

（2）由图可知；图乙中，神经递质A-C被分解的产物C可以被重新利用，神经递质除了乙酰胆碱外，还有肾上腺素；一氧化氮、多巴胺等。

（3）神经递质乙酰胆碱通过胞吐的方式由突触前膜释放到突触间隙；通过与突触后膜的受体结合，引起突触后神经元的兴奋。乙酰胆碱发挥作用后，被D酶分解掉，若D酶失活，则会引起乙酰胆碱持续作用于突触后膜，引起突触后膜持续兴奋。

（4）缩手反射的中枢在脊髓；是非条件反射，在神经纤维上以电信号的形式传导。

（5）体检时取指血进行化验；当针刺手指时，低级中枢受到大脑皮层的调控，故并未发生缩手反射。

【点睛】

易错点：神经递质分为兴奋性和抑制性递质，会引起突触后膜的兴奋或抑制。【解析】传出神经末梢及其所支配的肌肉DC能胞吐突触间隙兴奋脊髓局部电流（电信号）大脑皮层（高级神经中枢）25、略

【分析】【分析】

1.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者；消费者和分解者,营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物,消费者主要指动物,分解者指营腐生生活的微生物和动物。

2.生态系统中的信息有三类；物理信息；化学信息和行为信息。生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息称为物理信息，物理信息来源可以是无机环境，也可以使生物；生物在生命活动过程中还产生一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸等代谢产物，以及动物的性外激素等都是化学信息；动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够