2025年湘教版五年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版五年级语文下册月考试卷736考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下面关联词语使用不正确的一句是（）。A.正因为有了电话，所以联系工作，办起事来方便多了。B.他不是随便乱说的，而是经过再三考虑之后才提出这个问题的。C.不管你相不相信，事实总是事实。D.尽管车上有座你就坐着。2、选择加下划线字的正确解释。

____有味()A.唾液B.汗C.润泽D.渡口3、下面词语搭配不当的选项是（）。A.悠闲的样子B.神经松弛C.可笑的姿态D.目光紧张4、下面四组词语中，划线字的读音有错误的选项是（）。A.____制yì造____zhǐ家____qín姓____shìB.因____wèi____至shèn恩____huì____至nǎiC.____词fù湖____pō侵____lüè____罚chéngD.____水qián____宜pián____饿ái____本shé5、下列句子中划线字的读音只有一处是错误的，把它选出来（）。A.____sì乎直____bèn____chōng垮____zhé断B.____páo哮放____sì吞____mò____chān扶C.乱哄____hōng____cuān上来呻____yín祭____diànD.____níng笑跌____diē撞撞____bī近____jiū出来6、下列句子中破折号和其他句子不一样的一句是（）。A.都要举行一次世界性的盛会——诺贝尔奖的授奖仪式。B.诺贝尔制造出了能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。C.诺贝尔又发明了世界上第一个引爆装置——雷管。D.看到弟弟被炸死；父亲被炸成残废，诺贝尔哽咽地说：“我——一定会——继续研究。

——直到成功的。”7、下列歇后语搭配不正确的一项是（）。A.十五只吊桶打水七上八下B.千里送鹅毛礼轻情意重C.王婆卖瓜张牙舞爪D.万众一条心黄土变成金8、下列词语解释没有错误的一项是（）。A.不毛之地：不长草木的地方。B.目睹：指眼见；亲眼所见；亲眼看见。C.淳朴：简朴。D.踌躇：为难。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、多音字组词。

屏píng____bǐng____

将jiāng____jiàng____

贾jiǎ____gǔ____10、读下面的成语；照样子再写几个出成语。

例：坚如磬石稳如泰山。

了如____亲如____恰如____

浩如____面如____心如____11、选择合适的关联词填空。

只有才要是就除了还有当时候

①世界上的事物____这样简单的联系之外，____不少复杂的联系。

②____四周很安静的____；蟋蟀就在这平台上弹琴。

③____虚度时光的人，____会一次又一次脸红。

④____明天不下雨，我们____去参加义务劳动。12、选择正确的读音。

岛屿____(yǔyú)富庶____(zhéshù)

概率____(lǜshuài)驯____养(xùnxún)

弥____漫(nímí)综____合(zhōngzōng)13、认识下面的比喻句。

①山溪像绿玉带一样平静。

这一句用____比喻____。

②像刚下水的鸭群；扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。

这一句把____比作____。14、按原文《杨氏之子》内容填空。

梁国杨氏子九岁，甚____。孔君平____其父，父不在，乃呼儿出。____，果有杨梅。孔指以示儿曰：“____。”儿应声答曰：“____。”评卷人得分三、诗歌鉴赏(共2题，共4分)15、诗歌鉴赏。

乡愁。

——余光中。

小时候；

乡愁是一枚小小的邮票；

我在这头；

母亲在那头。

长大后；

乡愁是一张窄窄的船票；

我在这头；

新娘在那头。

后来啊；

乡愁是一方矮矮的坟墓。

母亲在里头；

我在外头。

而现在；

乡愁是一湾浅浅的海峡；

我在这头；

大陆在那头。16、阅读诗文；回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。评卷人得分四、书写(共3题，共15分)17、抄写词语。

摔跤追逐嬉闹。18、抄写词语。

污浊疾病卫生。19、抄写词语。

临安西湖几时休。评卷人得分五、问答题(共4题，共24分)20、理解课文内容，写出文章《去打开大自然绿色的课本》的中心思想。21、根据课文《金蝉脱壳》内容回答。

“金蝉脱壳”这个词的意思是什么？它也是“三十六计”中的一计，你还知道哪些计策？22、你还学过贾岛的哪些诗，清写出一两句。23、默读课文《顶碗少年》，说一说课文是按照什么顺序来写的？评卷人得分六、写作题(共1题，共10分)24、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】主要考查学生对关联词的运用的掌握。正因为有了电话；所以联系工作，办起事来方便多了。表示因果，运用正确。“他不是随便乱说的，而是经过再三考虑之后才提出这个问题的。”而是，表示转折。“不管你相不相信，事实总是事实”，表示让步，正确。“尽管车上有座你就坐着。”应写：如果车上有座你就坐着。表示条件。

【点评】学生应注意多练习关联词的使用方法。只要对关联词足够熟悉，就不难选出答案。2、A【分析】【分析】1.渡水的地方：～渡。关～。～要。问～。2.口液，唾液：～液。～～有味。3.汗：遍体生～。4.滋润，补：～润。～贴。5.中国天津市的简称。津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

【点评】考查学生对字义了了解。3、D【分析】【分析】考查学生对于语言表达的掌握。悠闲；悠，悠然；闲，自在，闲静。意思为悠然自在，闲适自得，可搭配样子。松弛，减低紧张程度或减小压力，神经松弛。姿态，指容貌神态，物体呈现的样子，风格，气度等，可以是可笑的。紧张是人体在精神及肉体两方面对外界事物反应的加强。不可以说目光紧张。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要掌握词语搭配的技巧，就很快就能选出答案了。4、A【分析】【分析】考查学生对生词的掌握，造诣，读yì，它指运用学问、文武、艺术等所达到的程度、境界、水平，只有道行而无修为者谈不上造诣。抑制，抵制的意思。家禽，指人工豢养的鸟类动物，主要为了获取其肉、卵和羽毛，也有作为其他用处，如信鸽、宠物等。甚至，表示程度更深。恩惠，就是他人给予的或给予他人的好处。侵略，指侵占别国的领土、主权,掠夺其财富,奴役其人民以及进行政治、经济、文化渗透等。惩罚，,表示惩戒;责罚;处罚。折本；亏本。

【点评】考查学生对生字读音的熟练程度，学生应该理解词语的意思。5、C【分析】【分析】考查学生对拼音的掌握。窜应该读“cuàn”故选C。

【点评】考查学生对词语的熟练程度，对于易拼错的词语，应注意辨析。6、D【分析】【分析】ABC表示引进对前文的注释；说明。D表示声音的延长或中断；D和其它三项不同。

【点评】破折号是一种标号，它的作用是：引进对前文的注释、说明，表示声音的延长或中断，表示意思的转折或话题的转换等。7、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对歇后语的掌握。王婆卖瓜，说的是的一名为“王波”的男人，因为他说话絮絮叨叨的，做起事来婆婆妈妈的，人们就送他个外号——王婆。王婆的老家在西夏（现新疆甘肃一带），种瓜为生。那一带种的瓜叫胡瓜，就是现今的哈密瓜。那时，宋朝边境经常发生战乱，王婆为了避难，就迁到了开封的乡下，种起胡瓜来。但胡瓜的外表不太好看，中原的人都不认识这种瓜，所以尽管这胡瓜比普通的西瓜甜上十倍，还是没有人来买。王婆很着急，向来往的行人一个劲地夸自己的瓜怎么好吃，并且把瓜剖开让大家尝。后来神宗皇帝出宫巡视，一时兴起来到集市上，尝了王婆的瓜，感慨道：“做买卖还是当夸则夸，像王婆卖瓜；自卖自夸，有何不好？”皇帝的金口一开，不多时，这句话就传遍了黄河南北，直至今天。

【点评】平时应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，很容易找到答案。8、B【分析】【分析】考查学生对词义的掌握；目睹，指眼见；亲眼所见；亲眼看见，正确。不毛之地，不毛：不长草，寸草不生的荒地。不生长草木庄稼的荒地。形容贫瘠荒凉不长庄稼的地方，废弃的土地。语出《三国演义》：“南方不毛之地，瘴疫之乡。淳朴，形容人十分诚实，朴素，老实。踌躇，指犹豫不决，拿不定主意。

【点评】大多数学生都是在词义方面出现错误，应掌握这类的词义并加以辨析。二、填空题(共6题，共12分)9、屏风屏住呼吸将来将领贾岛商贾【分析】【分析】屏píng遮挡：～风。～障。～蔽。～藩bǐng除去；排除：～除。～弃。～斥。～退。将jiāng军衔的一级，在校以上，泛指高级军官：～领。jiàng快要：～要。～至。～来。即～。贾jiǎ姓。gǔ作买卖的人；商人。古时特指设店售货的坐商：行商坐～。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区；文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。10、指掌一家其分烟海土色刀绞【分析】【分析】了如指掌：形容对事物了解得非常清楚；象把东西放在手掌里给人家看一样。亲如一家：形容相互间的关系非常密切。心如刀绞：内心痛苦得像刀割一样。恰如其分：指办事或说话正合分寸。浩如烟海：浩：广大；烟海：茫茫大海。形容典籍；图书等极为丰富。面如土色：脸色呈灰白色。形容惊恐之极。

【点评】主要测试学生对成语的掌握。11、除了还有当时候只有才要是就【分析】【分析】这类题目是考查学生对关联词的掌握。除了还有表承接；表示两者都有，当时候，表示时间节点，当四周安静的时候；只有才，表示条件，只有虚度时光的人才会脸红；要是就，同“如果”，如果不下雨，就去参加义务劳动。

【点评】考查学生对关联词的掌握，教师重点强调。12、yǔshùlǜxùnmízōng【分析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况；学生应在理解的基础上认读生字。岛屿(yǔ)，读三声，不读二声；富庶(shù)；概率(lǜ)，是多音字，驯养(xùn)，读四声，不读二声；弥漫(nímí)，声母是m，不是n；综合(zōng)，声母是是平舌音，不读翘舌音。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。13、绿玉带山溪孩子们刚下水的鸭群【分析】【分析】考查学生对修辞手法的理解。第一句把“山溪“比作“绿玉带”。第二句把“孩子们”比作“刚下水的鸭群”,在嬉戏着浪花。

【点评】考查学生对修辞手法的运用的理解，学生应熟练掌握。14、聪惠诣为设果此是君家果未闻孔雀是夫子家禽【分析】【分析】这道题是按课文原文填空；如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“聪惠”字，不要写成“慧”。

【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。三、诗歌鉴赏(共2题，共4分)15、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡；来到台湾，但是，他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！

【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。16、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】（1）萧萧秋风吹动梧叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）考察的是对课外内容的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、书写(共3题，共15分)17、摔跤追逐嬉闹【分析】【分析】摔跤：摔倒在地上。追逐：指迅速积极地追寻逃跑的东西。嬉闹：游戏打闹别嬉闹了。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、污浊疾病卫生【分析】【分析】污浊：形容物体或水域被严重地污染。疾病：生物体发生不健康的现象。卫生：干净,不肮脏。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、临安西湖几时休【分析】【分析】临安：现在浙江杭州市；金人攻陷北宋首都汴京后，南宋统治者逃亡到南方，建都于临安。西湖：杭州的著名风景区。几时休：什么时候休止。

【点评】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。五、问答题(共4题，共24分)20、课文是一首清新明快的现代诗，问题蕴含丰富，以“绿色课本”喻“大自然”。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，召唤儿童热爱自然，勇于探索，从大自然这“绿色课本”汲取丰富的营养。【分析】【分析】课文是一首清新明快的现代诗；问题蕴含丰富，以“绿色课本”喻“大自然”。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，召唤儿童热爱自然，勇于探索，从大自然这“绿色课本”汲取丰富的营养。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。21、指蝉脱去外壳的蜕变。比喻制造或利用假象脱身,使对方不能及时发觉(为“三十六计”中的一计)，或比喻事物发生根本性的变化。“三十六计”还有抛砖引玉、借刀杀人、以逸待劳、擒贼擒王、趁火打劫、关门捉贼等。【分析】【分析】“金蝉脱壳”这个词的意思是指蝉脱去外壳的蜕变。比喻制造或利用假象脱身,使对方不能及时发觉(为三十六计中的一计),或比喻事物发生根本性的变化。“三十六计”还有抛砖引玉；借刀杀人、以逸待劳、擒贼擒王、趁火打劫、关门捉贼等。

【点评】题目既考查金蝉脱壳的词义，又考查三十六计的其他计策，要求学生仔课外多学习掌握文化常识知识。22、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。【分析】【分析】松下问童子；言师采药去。只在此山中，云深不知处。

【点评】题目考查学生课外诗词积累能力。23、作者采用回忆的方式描写二十多年前的故事，以杂技表演的顺序“第一次失败——第二次又失败——第三次成功”为线索进行描写，最后抒发内心的感叹和激动。前后照应，首尾呼应。【分析】【分析】作者采用回忆的方式描写二十多年前的故事；以杂技表演的顺序“第一次失败——第二次又失败——第三次成功”为线索进行描写，最后抒发内心的感叹和激动。前后照应，首尾呼应。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。六、写作题(共1题，共10分)24、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼