2025年沪科版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级生物下册阶段测试试卷138考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在原始地球条件下,由无机小分子物质生成有机小分子物质过程中,其所需要的能量来自于()A.太阳B.物质氧化分解C.三磷酸腺苷水解D.宇宙射线、紫外线、闪电等2、下列关于人体血液循环的叙述，错误的是（）A.静脉注射青霉素后，青霉素最先到达心脏的右心房B.人体在血液循环的过程中，总是先体循环后肺循环C.人体通过肺循环后，血液由含氧较少静脉血变成含氧较多的动脉血D.将新鲜的猪心脏做灌流实验，水从主动脉灌入后从主动脉流出3、我国有着漫长的海岸线，众多的江河湖泊，鱼的种类十分丰富。据调查，我国淡水鱼由1000多种，著名的“四大家鱼”是指A.青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼B.青鱼、草鱼、鲤鱼、鳙鱼C.草鱼、鲢鱼、鲤鱼、鳙鱼D.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼4、夏天为防止食物腐败可以把食物放在冰箱中保存；这是因为（）

A.内部密封；没有空气，细菌无法生活。

B.内部温度低；不利于细菌的生活和繁殖。

C.内部无光；细菌不能存活。

D.以上都对。

5、下列生理活动中，可使大气中的碳进入生物体的是（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.微生物的分解作用评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上；细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来，开始进入蟋蟀湿润的身体。在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体内的组织。这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内。数日后，这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸。它们长出柄，并且在顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开，就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”。

（1）文中所说的“尘埃”指的是____；“丝线”指的是____.

（2）这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”，与蟋蟀是什么关系____

（3）文中所说：“风将带着它们再次去‘犯罪’”，含义是____

（4）你认为使蟋蟀致死的是哪种生物____7、家蚕、菜粉蝶的发育经过了____________、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育称为____________。8、“落花不是无情物；化作春泥更护花”，如图所示自然界中的物质循环，请据图作答：

（1）在大气中的二氧化碳通过______作用固定在植物体内；同时植物体内的有机物通过______作用被分解释放出来．

（2）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对______的状态下．但近年来，野味搬上了人们的餐桌，开始大量捕杀野兔，长此以往会导致牧草的变化是______．由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持______中起着重要作用．9、一个蜂群中生活着一只蜂王；少数雄蜂和众多工蜂．蜂王的主要职责是产卵；雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、酿造花蜜、建造蜂房、饲养幼蜂和蜂王、防御敌害等．

（1）蜜蜂的这种行为属于____行为．

（2）工蜂发现蜜源后立刻飞回，如果蜜源离蜂箱较近，就围着蜂房跳圆形飞舞，即跳象形舞，它的同伴就知晓了，这里蜜蜂的舞姿起到了____的作用．它就是蜜蜂的____．10、【题文】从一个细胞到“小帅哥”；让我们看到了生命发生的奇妙变化。

（1）我的生命开始于一个被称为____的细胞，出生前我生活在妈妈肚子的【】____里，每时每刻，都能通过脐带和【】____从妈妈那里获得营养。

（2）随着出生时第一声啼哭；呼吸系统开始工作了，其中的。

____是我与外界进行气体交换的场所。

（3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种____（填“简单”/“复杂”）反射。母乳的营养太丰富了，其中的____是生长发育和细胞更新所需要的重要原料。

（4）作为男孩子，我体细胞中的性染色体组成是____。

（5）青春期的我开始长胡子，这是睾丸分泌的____起了作用。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)11、中学生已超过了计划免疫的年龄，不必再进行预防接种。（）12、有些人喜欢吃生鱼片，这样吃营养又卫生．______（判断对错）13、鸟的受精已经摆脱水的制约。______（判断对错）14、性状表现相同的个体，它们的基因组成也一定相同。（）15、将马铃薯的茎块切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼。（）16、只要运动系统完好，动物就能正常运动。（）17、生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定。18、在光学显微镜下无法看到病毒。评卷人得分四、实验探究题(共4题，共12分)19、洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验：

（1）该实验提出的探究问题是：________________________________________？

（2）_____同学的设计更合理，因为他设置了_____实验。培养基和培养皿在接种前经过高温灭菌处理，其目的是可以排除________的干扰（3）当实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖。据实验结果得出的结论是______________。因此，养成的良好卫生习惯应做到是_____________________________________。20、中学生物小组为了证明日常使用的硬币上也是有很多的细菌的。设计了以下验证实验。请你帮他们将实验过程补充完整。(1)提出问题。硬币上分布着大量的细菌吗？(2)作出假设。__________________________________(3)步骤：制作A.B两个培养基。高温灭菌，目的是____。然后冷却。打开A培养基，将硬币用灭菌后的镊子夹起在培养基上轻轻按一下并迅速盖上，这个步骤相当于菌落培养过程中的B培养基_________________。把两个培养基放置在恒温培养箱中培养，一天后观察。(4)预测实验结果________________________________________________________。21、为探究绿色植物的生理活动；某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：

①按如图1所示连接好装置，关闭阀门a、b后放到黑暗处一昼夜。

②将整个装置移到适宜阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物运输）。

③打开阀门a；将透明塑料袋中气体通入甲，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。

④打开阀门b；将黑色塑料袋中气体通入乙试管进行检测。

⑤取下叶片A；B；用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。

请分析回答：

（1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的______运走耗尽。

（2）预计步骤③将观察到木条在透明塑料袋收集的气体作用下______；写出产生该气体过程的表达式______。

（3）步骤④中澄清石灰水变浑浊；该气体来自植物的______（填生理活动）。

（4）步骤⑤中；若只有A叶片变蓝色，则实验的变量是______。

（5）某同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中（如图2），甲玻璃罩内不放绿色植物，乙玻璃罩内放一盆绿色植物，并置于黑暗环境中，小鼠先死亡的应是______。判断依据是______。22、生物兴趣小组为了研究植物结构和生理活动；做了如下实验，请分析作答：

（1）将一株长势良好的蚕豆苗放入如图甲所示的烧杯中；测得整个装置重500克，将其置于太阳光下6小时，再次测其重量为450克。该时间段内，蚕豆苗通过蒸腾作用散失的水分______（选填“大于”等于，或“小于”）20克。

（2）用镊子撕取一小块蚕豆叶下表皮，将其放在载玻片上的一滴______中，并盖上盖玻片。显微镜下观察到如图乙所示结构，结构（C）是______，其开闭是由[b]______控制的。通常情况下；在白天通过结构[c]进出植物体的气体有______。

（3）在实验过程中；为保证蚕豆根的正常呼吸，应注意及时给培养液______。

（4）该小组同学把蚕豆植株放在两种不同单色光下照射测得蚕豆植株对两单色光的吸收值如表所示。

。单色光光吸收的百分率（%）红光55绿光1分析数据可知，两种单色光中有利于光合作用的是______。若只用绿光照射蚕豆植株，一段时间后发现植株死亡，死亡的原因是______。评卷人得分五、简答题(共3题，共30分)23、请将五种动物行为分为相应的类型。

。a．蜘蛛结网先天性行为b．动物绕道取食c．蚯蚓走“T”形迷宫学习行为d．小鸟喂鱼e．海豚顶球表演24、根据卫计委统计；我国高血压患者人数持续增加，位居慢性病患者人数首位，高血压的表现，除血压升高外，还常伴有高血脂；肥胖等症状，以下是研究得到人群体质指数（BMI，身高/体重2”）与高血压患病人数的相关数值。

。BMI总人数高血压人数高血压人数占比正常3711822.21%超重873323.67%肥胖557437.72%合计51411573.05%（1）据表可知；BMI为______时高血压人数占比最高。

（2）有人提出超重与肥胖的发生与膳食脂肪的摄入量有关。膳食脂肪是指每日摄入各种食物含油脂的总和。膳食脂肪进入人体消化道内；在______（填写具体消化液的名称）的作用下最终被分解为______，随即进入循环系统被运输和利用，部分被转移至细胞内储存起来，累积过多会造成超重和肥胖。

（3）膳食脂肪摄入过多还会引起低密度脂蛋白（LDL）水平升高。当LDL过量时；它携带的胆固醇会积存在动脉壁上，导致血管壁加厚，管腔狭窄，血压______。

（4）膳食脂防为人体提供能量，是细胞的重要组成部分，还有促进脂溶性维生素吸收等作用，因此，既要保证正常生命活动需要，又要预防由脂肪摄入过量引起的血压升高，需要做到______。25、某家庭中；哥哥患了甲肝，并且传给了弟弟，请分析：

（1）导致弟弟患病的传染源是______；弟弟很快就染上了此病，说明他是______。

（2）该病的传播途径主要是______。

（3）甲肝是由甲肝病毒引起的传染病；具有______性和______性的特点。

（4）从预防传染病的一般措施看，对哥哥采取隔离措施属于______；对他们的饮食用具进行消毒属于______；禁止其亲属随便去医院探望属于______。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】试题分析：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中，原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，所以由无机小分子物质生成有机小分子物质过程中，其所需要的能量来自于宇宙射线、紫外线、闪电等提供的能，故选D。考点：本题考查的是地球上生命的起源，解答此题的关键是熟知原始生命形成的过程。【解析】【答案】D2、B【分析】解：A；静脉注射青霉素后；青霉素进入血液经上下腔静脉→右心房．A正确；

B；血液循环人为的分为体循环和肺循环；这两条循环途径是同时进行的，B错误；

C；血液流经肺部毛细血管时；与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．C正确；

D；心室和动脉之间有动脉瓣；保证血液只能流向一个方向．所以水从猪心脏的主动脉灌入，只能再从主动脉逸出．D正确．

故选：B

血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环的循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上；下腔静脉→右心房．肺循环的循环途径为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．

关于体循环和肺循环的路线，可结合着血液循环的图示掌握．【解析】B3、D【分析】【分析】本题考查了鱼类与人类生活的关系。掌握我国淡水鱼中属于四大家鱼的鱼的类型名称是解题的关键。【解答】青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称胖头鱼，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量，称为四大家鱼。故D符合题意。故选D。【解析】D4、B【分析】

因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境抑制了微生物的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的．

故选：B

【解析】【答案】本题考查食品的腐败原因；本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆．

5、A【分析】【解答】A、光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；因此光合作用能使大气中的碳进入生物体．故正确；

B；呼吸作用的表达式是：有机物+氧气→水+二氧化+能量；因此呼吸作用能使生物体内的碳进入大气，故不正确；

C；植物体内的水以气体的形式排出体外的过程叫蒸腾作用；因此蒸腾作用能使生物体内的水进入大气，故不正确；

D；微生物的分解作用能把生物的遗体、遗物中的有机物分解成无机盐、水、二氧化碳；因此分解作用能使生物体内的碳进入大气，故不正确．

故选：A

【分析】①植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；②呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量；③蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；④微生物的分解作用能把环境中的有机物分解成简单的无机物．二、填空题(共5题，共10分)6、孢子菌丝寄生孢子随风飘散到适宜的地方，可以重新去感染其他蟋蟀（生物）真菌【分析】【解答】（1）一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上并长出“丝线”进入蟋蟀的体内；吸收其营养物质生长并能繁殖，通过这些可以判定这粒“尘埃”为生殖细胞孢子，“丝线”指的是菌丝。

（2）这种生物靠蟋蟀体内的营养物质生活；过的是一种寄生生活。

（3）由于孢子比较轻；可以随风飘动，一旦条件适宜，就可以繁殖新个体，所以文中所说：风将带着它们再次去“犯罪”，含义是孢子随风飘散到适宜的地方，可以重新去感染其他生物．

（4）这种生物由菌丝构成；寄生生活，靠孢子繁殖后代，这些是真菌的主要特征，使蟋蟀致死的是真菌。

【分析】本题考查真菌的形态结构和营养方式，生殖方式等，解答此题需要学生掌握真菌营养方式、生殖特点和形态结构知识，具有较强的阅读理解能力，能在抽象的文字描述中联系所学生物知识，分析归纳出问题答案，具备严谨的科学逻辑能力。7、卵完全变态【分析】【分析】此题考查了家蚕的发育特点。明确家蚕的发育过程及特点是解决此题的关键。【解答】家蚕的发育要经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；并且幼虫和成虫的差别明显，这种发育过程称为完全变态发育。如蚊、蝇、菜粉蝶等都属于完全变态发育；不完全变态指的是发育要经过受精卵、若虫、成虫三个阶段，并且幼虫和成虫的差别不大，如蝗虫的发育。

【解析】卵完全变态8、光合呼吸稳定增多生态平衡【分析】解：（1）植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水；利用光合成有机物和产生氧气的过程．呼吸作用吸收氧气，将植物体内的有机物分解释放能量，同时产生二氧化碳和水，使植物体内有机物中的碳又回到大气中．

（2）从图中不难看出；野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的数量和比例维持在一个相对的稳定的状态，这就是生态平衡．在生态系统中有食物链：草→野兔，大量捕杀野兔，捕食者减少，因此草会增多．由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用．

故答案为：

（1）；光合；呼吸．

（2）稳定；增多；生态平衡。

1；光合作用的公式：二氧化碳+水→有机物（储存化学能）+氧气．

2；呼吸作用是生物的基本特征；进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．

解答此类题目的关键是理解光合作用、呼吸作用和生态平衡．【解析】光合呼吸稳定增多生态平衡9、略

【分析】

（1）社会行为主要是指同种动物群体内的集体合作的行为；群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．一个蜂群中生活着一只蜂王；少数雄蜂和众多工蜂．蜂王的主要职责是产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、酿造花蜜、建造蜂房、饲养幼蜂和蜂王、防御敌害等．它们分工明确，相依为命，彼此密切合作，共同维持群体的生存，属于社会行为．

（2）动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”．蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源．蜜蜂还可以通过“圆形舞”、“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向，这是蜜蜂通过动作语言在传递信息．

故答案为：

（1）社会。

（2）传递信息；语言。

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物行为的类型和功能．解答时可以从动物行为的特点；功能方面来切入．

10、略

【分析】【解析】受精卵的形成是怀孕的开始，就意味着一个新的生命诞生了。受精卵是新的生命的开始。胎儿在子宫里通过胎盘从母体血液获得氧气和养料，产生的二氧化碳等废物，通过胎盘排到母体的血液里，由母体排出体外。呼吸系统中肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所；吮吸反射是生来就会的，由遗传物质决定的，是一种先天性的简单反射，乳汁中含有丰富的蛋白质，是生长发育的重要物质；男性的性染色体是XY，长胡子是属于第二性征，是睾丸分泌的雄性激素作用的结果。【解析】【答案】（1）受精卵1子宫2胎盘（2）肺（3）简单蛋白质。

（4）XY（5）雄性激素三、判断题(共8题，共16分)11、×【分析】试题分析:计划免疫是依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划地进行预防接种。实行计划免疫能有效地增强人体的免疫力，预防传染病的发生。这里的人群是指对该传染病缺乏免疫力，注射疫苗后让他们体内产生抗体，提高自身免疫力，从而达到预防传染病的目的。因此在人群中进行计划免疫的目的是保护易感人群，预防相应的传染病。为了预防某些传染病的发生在不同的年龄有相应的疫苗免疫，同时根据不同的季节或是某种疾病发生时可以进行接种相应的疫苗，从而控制传染病的发生，没不是说中学生就不再预防接种。故错误。考点：本题考查传染病的免疫接种。【解析】【答案】错误12、×【分析】解：鱼在水中生存；而水中是能存活多种看不见的细菌与寄生虫，一旦吃了不熟的鱼肉，不但会使肠胃不适使人呕吐腹泻严重的会得寄生虫病，如肝吸虫病（吸付在肝部得上肝病如肝吸虫病，严重可是得肝癌）或上脑虫．

故答案为：×

食品安全指食品无毒；无害；符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害．食物的加热一定要到火候，也就是一定要把食物做熟了，不能盲目追求鲜、嫩．只要食物做熟了，食物中的病原菌和寄生虫卵等才会死去．所以鱼片尽量煮熟吃．

解答此题的关键是明确传染病的预防措施．【解析】times13、√【分析】解：受精的鸟卵在雌鸟的体内时；精子和卵细胞；结合成受精卵，因此，鸟的受精已经摆脱水的制约，受精方式为体内受精。

故答案为：√

鸟类的繁殖行为包括求偶；交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程。鸟卵在鸟体内就已经开始发育。

明确鸟类的繁殖行为。【解析】√14、×【分析】【分析】本题考查基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。【解答】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状。性状是由基因控制的，显性基因控制的性状是显性性状，隐性基因控制的性状是隐性性状。通常情况下，一个性状是由一对基因控制的，当控制性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，由于隐性基因控制的性状不能表现出来，就只表现显性基因控制的性状，当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来。由此看来，显性性状的基因组成有两个，分别是AA和Aa的形式，所以性状表现相同的个体，它们的基因组成也一定相同的说法是错误的。故选F。【解析】F15、×【分析】【分析】此题考查了方式。明确马铃薯的繁殖特点是解决此题的关键。【解答】植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖。种植马铃薯时，只要把块茎切成很多小块来栽种，每一小块都要注意带有芽眼，即可繁殖，故此题说法错误。

​故选F。

【解析】F16、×【分析】试题分析：运动并不是仅靠运动系统就能完成的，它还需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。故说法错误。考点：本题考查运动系统与其他系统的关系，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×17、A【分析】【解答】解：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡；之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱．

故答案为：正确。

【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，据此解答。18、A【分析】【解答】解：病毒是一类形体十分微小的生物；形体比细胞小得多，只能用纳米来表示．大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍．所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态．

故答案为：正确。

【分析】本题考查的是病毒的形态特点．病毒的形态各异，多种多样．四、实验探究题(共4题，共12分)19、（1）洗手能减少手上的细菌数量吗？

（2）乙对照杂菌。

（3）洗手能减少手上细菌数量饭前或便后要洗手【分析】【分析】此题考查的是探究不同环境中的细菌和直接实验。明确实验原理、细菌的生活方式、理解科学探究、培养学生分析问题的能力是解决此题的关键。【解答】（1）根据题意可以提出该实验探究问题是：洗手能减少手上的细菌数量吗？

（2）在科学实验中，往往只选择一个变量，为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题；而乙同学设计了对照实验，更具有说服力，因此乙同学的设计合理。变量就是所要探究的问题，从乙同学的实验可以看出，该探究实验中控制的实验变量是细菌的数量。一个探究实验中只能有一个实验变量，其它因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其它因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。故乙同学的设计更合理，因为他设置了对照实验。培养基和培养皿在接种前经过高温灭菌处理，其目的是可以排除杂菌的干扰。

（3）根据实验现象可知，洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖。可见，该对照实验说明洗手能减少手上细菌数量。因此，养成的良好卫生习惯应做到是饭前或便后要洗手​。【解析】（1）洗手能减少手上的细菌数量吗？

（2）乙对照杂菌。

（3）洗手能减少手上细菌数量饭前或便后要洗手20、（1）硬币上分布着大量的细菌（2）杀灭培养基内原有的细菌接种不做任何处理（3）A组长出大量菌落，B组没有菌落生成【分析】【分析】本题考查的是检测细菌的分布，解题的关键是理解探究实验的基本方法，检测细菌的分布实验的注意事项。【解答】（1）科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。因此，根据提出的问题作出假设：硬币上分布着大量的细菌。（2）培养细菌和真菌的一般方法：配制培养基；高温灭菌、接种、恒温培养。在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。要把A、B两个培养基，经过高温灭温，目的在于杀灭培养基内原有的细菌，这样就排除了实验外其他环境的污染。打开A培养基，将硬币用灭菌后的镊子夹起在培养基上轻轻按一下并迅速盖上，这个步骤相当于菌落培养过程中的接种；B培养基不做任何处理，起对照作用，只有一个因素不同，其它的实验条件保持相同。

（3）通过实验的设计，可能的实验结果是A组长出大量菌落，B组没有菌落生成，因为A组接触了硬币，其上有细菌的存在，而B组经过灭菌以后未以外界接触，没有细菌进入培养基内。

【解析】（1）硬币上分布着大量的细菌（2）杀灭培养基内原有的细菌接种不做任何处理（3）A组长出大量菌落，B组没有菌落生成21、淀粉复燃呼吸作用光乙植物呼吸作用消耗氧气【分析】解：（1）黑暗处植物只进行呼吸作用消耗淀粉；步骤①暗处理的目的是：把叶片中原有的淀粉运走耗尽。

（2）氧气有助然的作用，步骤③木条能复燃，则该气体是氧气。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用的表达式：．（3）二氧化碳的特点是：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳，来自植物的呼吸作用。

（4）步骤⑤中；叶片A见光，叶片处理后滴加碘液变蓝，说明产生了淀粉，B叶片不见光，处理后不变蓝，没有产生淀粉，若只有A叶片变蓝色，则结论是光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀。

（5）如果将甲；乙两玻璃罩置于黑暗环境中；乙中植物不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，消耗氧气，而小鼠的呼吸也要消耗氧气，因此植物的呼吸作用与小鼠争夺氧气，玻璃罩内氧气消耗的快，导致乙中小鼠先死亡。

故答案为：

故答案为：

（1）淀粉。

（2）复燃（3）呼吸作用。

（4）光。

（5）乙；植物呼吸作用消耗氧气。

（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。氧气有助燃的特性，氧气能使快要熄灭的卫生香或细木条复燃。

（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

解答本题要弄清楚光合作用的原理，光合作用和呼吸作用既相互对立有相依存的关系。【解析】淀粉复燃呼吸作用光乙植物呼吸作用消耗氧气22、大于清水气孔保卫细胞二氧化碳、氧气、水蒸气通入空气红光绿光的光吸收的百分率只有1%，绿光下植物不进行光合作用制造有机物，只进行呼吸作用消耗有机物【分析】解：（1）蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水分的99%左右；“将一株长势良好的蚕豆苗放入盛有如图甲所示的烧杯中，测得整个装置重500克，将其置于太阳光下6小时，再次测其重量为450克”。减少的50克主要是蒸腾作用散失的水分，因此该时间段内，蚕豆苗通过蒸腾作用散失的水分大于20克。

（2）“用镊子撕取一小块蚕豆叶下表皮”，将其放在载玻片上的一滴清水中，“并盖上盖玻片、显微镜下观察到如图乙所示结构”，结构（c）是气孔，其开闭是由[b]保卫细胞控制的。通常情况下；白天植物能进行呼吸作用；光合作用和蒸腾作用，因此在白天通过结构[c]进出植物体的气体有二氧化碳、氧气、水蒸气。

（3）蚕豆根呼吸的是空气中的氧气；因此在实验过程中，为保证蚕豆根的正常呼吸，应注意及时给培养液通入空气。

（4）“该小组同学把蚕豆植株放在两种不同单色光下照射；测得蚕豆植株对各单色光的吸收值如表所示。分析数据可知”，两种单色光中红光吸收的百分率高，因此两种单色光中最有利于光合作用的是红光。“若只用绿光照射蚕豆植株，一段时间后发现植株死亡”，死亡的原因绿光的光吸收的百分率只有1%，绿光下植物不进行光合作用制造有机物，只进行呼吸作用消耗有机物。

故答案为：（1）大于。

（2）清水；气孔；保卫细胞；二氧化碳；氧气、水蒸气。

（3）通入空气。

（4）蓝光；绿光的光吸收的百分率只有1%；绿光下植物不进行光合作用制造有机物，只进行呼吸作用消耗有机物。

（1）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。

（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程。

（3）光合作用是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

（4）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔；气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

（5）图乙中，a表皮细胞、b保卫细胞；c气孔。

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识、对照试验的特点以及正确识图。【解析】大于清水气孔保卫细胞二氧化碳、氧气、水蒸气通入空气红光绿光的光吸收的百分率只有1%，绿光下植物不进行光合作用制造有机物，只进行呼吸作用消耗有机物五、简答题(共3题，共30分)23、解：a蜘蛛织网；d小鸟喂鱼的行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为属于先天性行为；

b动物的绕道取食；c蚯蚓走“T”形迷宫、海豚顶球表演的行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为；属于学习行为。

故答案为：

【分析】

动物行为根据获得的途径可分为学习行为和先天性行为；先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧