2025年人教新课标八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标八年级生物上册阶段测试试卷931考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、海葵；珊瑚的共同特点是（）

A.都用鳃呼吸。

B.都是软体动物。

C.营养方式为异类。

D.有口无肛门。

2、下列环境中，细菌和真菌分布较多的是（）A.海啸肆虐后的废墟B.活化的火山口C.干旱的沙漠D.寒冷的北极冰川3、土壤中的水分到达叶肉细胞所经过的途径是（）

①根的导管②根毛细胞③茎、叶内的导管④根表皮以内的层层细胞．A.①③④②B.②③④①C.②④①③D.②①③④4、下列有关保护生物多样性的观念中,不恰当的是A.保护生物多样性,有利于保持生态平衡B.基因多样性为育种提供了多种选择C.引入世界各地不同生物,以增加我国的生物多样性D.与人类没有直接关系的生物,也应该保留下来5、动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.既是消费者，又是分解者评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、右图表示细胞的一些生理活动；请据图回答：

（1）①过程为____，②过程使细胞在____上向着不同的方向发展；从而形成不同功能的组织。

（2）A、B、C三种细胞中____能产生和传导兴奋。

（3）能观察到染色体变化的过程为____，怎样才能观察到染色体？____

（4）种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的____。7、艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，主要通过____、____而传播，也可以通过输入含有艾滋病毒的血和血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器等而传播．8、人体的运动系统主要由骨；关节、和肌肉组成的；据图回答：

（1）图1表示人体骨中某物质在各年龄段的含量变化；据此可推断该类物质是______（填“有机物”或“无机物”），骨的弹性小，硬度大，易骨折的是______（填字母）。

（2）图2为关节结构模式图。关节外面有[b]______的包绕；所以关节很牢固不易脱出；关节面表面覆盖着光滑的[e]______，可缓冲运动时两骨之间的撞击，此外[______]______内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，让关节变得很灵活。

（3）图3表示______动作，若此时手提重物，肱二头肌处于______状态。人体的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组骨骼肌在______系统的支配下，相互配合共同完成的。9、通过探究“蚂蚁的通讯”，我们发现光是蚂蚁的通讯方式。10、如图是生物圈中碳循环示意图；请据图回答：

（1）此生态系统的能量流动是从[____]____固定太阳能开始的．

（2）在此生态系统中，B为____，D为____．

（3）图中c过程是通过____作用实现的，b过程是通过____作用实现的．

11、人类的遗传病中有相当一部分是由致病基因引起的．这些致病基因有____和____之分．12、【题文】假如你是一名救灾现场的救援者；请你回答下列问题：

(1)如果发现某人下肢受伤出血，血液呈鲜红色，喷射状流出，应在病人受伤血管的____端止血。

(2)给病人服药前，要认真阅读药品的____；不能盲目用药。

(3)为防止灾区传染病的流行，防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的____。

(4)为预防灾区传染病发生，医生给灾民注射疫苗，使其体内产生相应的____，从而具有抵抗某些疾病的能力，这种免疫类型属于____免疫。13、【题文】皮肤大面积烧伤的病人容易被感染，导致并发症死亡，是因为病人的____免疫被破坏。接种甲流感疫苗后能够产生对甲流感病毒的免疫力，是因为人体内产生了甲流感病毒的____。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、在食物链中，营养级越高的动物体内有害物质积累的越少。15、煤层是古代蕨类植物埋在地下形成的．______．（判断对错）16、生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性．______（判断对错）17、黄瓜腌渍时间过长，就会变成蔫黄瓜，这是因为黄瓜果肉细胞吸水所致．______（判断对错）18、按芽将来发育情况的不同，可将芽分为叶芽、花芽、混合芽。A.正确B.错误A.正确B.错误19、鱼鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都跟呼吸有关它们都含有丰富的毛细血管______（判断对错）．20、海带是藻类植物，它没有根、茎和叶等器官的分化．21、中医常通过“切脉”诊断疾病，选择的血管是静脉。评卷人得分四、解答题(共4题，共36分)22、根据对下面甲；乙两图的分析；回答以下问题．

（1）从甲图中可以了解到；该地的男孩子身高突增最明显的年龄是在______岁（填“10.5”或“12.5”）；从乙图中我们可以看出，女孩子发育______（填“早于”或“迟于”）男孩子．

（2）从乙图中我们可以了解到，性器官睾丸从______岁到______岁都处在快速发育阶段，心、脑等器官的发育到25岁才完善；性器官卵巢从10岁到______岁都处在快速发育阶段．23、服用处方药前必须有医生指导；切不可盲目服用．______．

24、将下列动物和它们所属的类群名称对应连接起来．

（1）海蜇a软体动物。

（2）章鱼b腔肠动物。

（3）梭子蟹c节肢动物。

（4）蝗虫d甲壳动物。

（5）蚯蚓e哺乳动物。

（6）鸵鸟f环节动物。

（7）青蛙g鸟类。

（8）鲸h两栖动物．

25、以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期；探究“影响菊花插条成活因素”的试验结果，请根据表格内容分析回答:

（1）扦插过程中一般采取避免阳光直射；除去插条上部分叶片等措施；这样做的目的是。

（2）上述试验中；将土壤进行消毒；插条切口涂硫磺是为了？

（3）培养一段时间后，成活插条切口处长出的根称为____

（4）请根据上表；设计验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”的试验步骤。

（5）某同学利用上表中的变量，分组探究“影响插条成活率因素”，请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。评卷人得分五、简答题(共3题，共15分)26、图1-甲是某家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用A表示；隐性基因用a表示），图1-乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答：

（1）人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断；单眼皮为______性状。小雅母亲的基因组成为______，外公的基因组成为______。

（2）小雅眼皮性状与父母不同；此现象在遗传学上称为______。“二孩”政策已经放开，小雅父母准备生二胎，第二个孩子双眼皮的可能性是______。请在下面的框中用遗传图2解展示出你的推测过程。

（3）小雅进入青春期以后；变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮。成年以后，如果小雅与一双眼皮的男子（基因组成为Aa）结婚，第一胎是双眼皮男孩的概率是______。

（4）小雅的父亲是双眼皮；其产生的精子类型是如图3中的______（填写字母）。

（5）人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的，______是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见，生物体有许多性状明显地表现了______共同作用的结果。27、如图是嫁接过程示意图；请回答下列问题：

（1）图中操作步骤是生产实践中常见的______方式；属于______生殖．

（2）①称为______，②称为______，①与②结合时应当使①与②的______紧密结合，以确保①的成活．28、人类的头发有直发和卷发两种性状；下表是3个家庭遗传的情况。请根据表格回答下列问题：

。父亲母亲子代家庭1直发直发儿子直发、女儿卷发家庭2卷发卷发女儿卷发家庭3直发卷发儿子卷发、女儿直发（1）自然科学领域中探究生物______（填“遗传”或“变异”或“遗传和变异”）规律的科学就是遗传学。

（2）______是控制性状的基本遗传单位；是______分子片段，位于染色体上。

（3）人类的直发和卷发是一对______；其中的______是显性性状。

（4）如果用A；a分别表示控制这对相对性状的显性基因和隐性基因；家庭3子代中，卷发的基因组成是______，直发的基因组成是______。

（5）如果家庭2再生育一个孩子，生男孩的可能性是______%，出现卷发孩子的可能性是______%。评卷人得分六、其他(共3题，共9分)29、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。30、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。31、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】

海葵；珊瑚虫等生活在水中；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物．

故选：D

【解析】【答案】题主要考查的是腔肠动物的主要特征；腔肠动物的体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，据此解答．

2、A【分析】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物等．

A；海啸肆虐后的废墟；满足了细菌和真菌的生活需要的条件，有利于细菌真菌的生长繁殖，因此细菌真菌较多．故该选项符合题意．

B；活化的火山口；由于温度较高，不适于细菌、真菌生长，因此细菌真菌较少．故该选项不符合题意；

C；干旱的沙漠不利于细菌、真菌吸收水分；甚至失水，因此细菌、真菌较少．故该选项不符合题意；

D；寒冷的北极冰川；温度极低，不利于细菌、真菌生长，因此细菌真菌较少．故该选项不符合题意；

故选：A．

此题考查细菌和真菌的分布；解答时可以从细菌真菌的生活条件方面来切入．

解答此类题目的关键是理解细菌、真菌分布广泛的原因以及生活条件．【解析】A3、C【分析】解：成熟区；也称根毛区．成熟区是吸水的主要部位．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．

水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：土壤溶液→根毛细胞→成熟区表皮以内的各层细胞→根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管．

故选：C

水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：土壤溶液→根毛细胞→成熟区表皮以内的各层细胞→根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管据此解答．

关键是掌握植物体内水分和无机盐的运输过程．【解析】C4、C【分析】试题分析：引入世界各地不同生物就是引进外来物种，我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性．符合题意．考点：保护生物多样性的基本措施．此题是关于保护生物多样性的基本措施的选择题，思考作答．【解析】【答案】C5、B【分析】【解析】试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，所以此题答案为B。考点：本题考查的是生态系统的组成。【解析】【答案】B二、填空题(共8题，共16分)6、细胞分裂形态结构功能A①用碱性染料染色细胞核【分析】【解答】（1）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞；细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态；结构和功能未发生变化，图中的①表示细胞的分裂过程，判断的依据是因为①过程只有细胞的数量增多，在生物体生长发育过程中，一些失去分裂能力的细胞，在形态、结构和功能上发生差异性的变化，产生了不同的细胞群，这一过程叫做细胞的分化，细胞的分化使细胞的形态，结构和功能发生变化，形成不同的组织，图中的②表示细胞的分化过程，②过程的结果是形成了不同的组织。

（2）A是神经组织；由神经细胞（或简称神经元）构成，分布在脑；脊髓以及神经中，能产生和传导兴奋，C是结缔组织，种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等，具有连接、支持、保护和营养等功能，C是肌肉组织，由肌细胞构成，分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处，具有收缩、舒张功能。

（3）细胞核中容易被碱性染料染成深色的称做染色体；在光学显微镜能观察到，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态；数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。

（4）种下番茄种子会长出番茄；是一种遗传现象，生物的遗传物质主要在细胞核中。

【分析】此题难度一般，解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息，二是理解掌握细胞分裂和分化以及几种组织的构成和功能。7、静脉注射毒品不安全性行为【分析】【解答】解：HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液；精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中．通过与艾滋病感染者进行性接触、输入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器静脉注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未经消毒的注射器、移植带有艾滋病病毒的器官或组织等都有可能传播HIV；已感染HIV的妇女可通过胎盘、分娩、哺乳将病毒传播给胎儿或婴儿．所以，艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播．

故答案为：静脉注射毒品；不安全性行为。

【分析】滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病．8、有机物C关节囊关节软骨c关节腔伸肘收缩神经【分析】解：（1）人骨中某种物质在各年龄段的含量变化如表所示：。时期有机物无机物骨的特性儿童少年时期多于1/3少于2/3弹性大，硬度小，不易骨折变形成年期约等于1/3约等于2/3既坚硬又有弹性老年期少于1/3多于2/3弹性小，易骨折通过图1表格信息可知：表格和人骨中某种物质在各年龄段的含量变化曲线；据此可推断该类物质是有机物。骨内的有机物小于1/3，无机物大于2/3，这样的骨弹性小，易骨折，所以骨的弹性小，硬度大，易骨折的是C。

（2）图2中显示的骨与骨之间的连接是关节，关节之所以牢固，一是因为[a]关节头在[d]关节窝中，不容易脱出，二是因为在关节外面有[b]关节囊的包绕。当我们做立定跳远时；由于关节面表面覆盖着光滑的[e]关节软骨，可缓冲两骨之间的撞击，此外[c]关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，让关节变得很灵活。

（3）图3表示伸肘动作；骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。伸肘时肱二头肌处于舒张状态，若此时手提重物，肱二头肌和肱三头肌都收缩，人体的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌肉在神经系统的支配下，相互配合；共同完成的。

故答案为：（1）有机物；C

（2）关节囊关节软骨c关节腔。

（3）伸肘；收缩；神经。

（1）图1表示人体骨中某物质在各年龄段的含量变化，骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表随着年龄的增长，骨内的有机物越来越少，无机物的含量越来越大。（2）图2为关节结构模式图，图示中的a关节头，b关节囊；c关节腔，d关节窝，e关节软骨；图3表示伸肘动作，图3中的1表示肌腱，2表示关节，3表示肌腹，据此解答。

明确骨的成分以及屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系是解题的关键。【解析】有机物C关节囊关节软骨c关节腔伸肘收缩神经9、略

【分析】试题解析：具有社会行为的动物，都会通过一定的方式进行信息交流，也就是通讯，生物不同，交流的方式也不同，有的是通过声音，如旱獭；有的通过形体姿态，如蜜蜂；蚂蚁则是通过气味来进行通讯的。考点：动物的行为。需要学生熟练掌握。【解析】【答案】x10、略

【分析】

（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能；消费者体内没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠生产者储存在有机物中的能量才能生存，因此在生态系统中，能量流动一般是从绿色植物固定太阳能开始的．

（2）在生态系统中植物能进行光合作用为生产者；动物直接或间接的以植物为食为消费者，细菌；真菌则靠分解动植物的遗体为分解者．所有的物质和能量都沿着食物链和食物网逐级递减流动的．

（3）由图可知，b表示植物的呼吸作用；把有机物分解成二氧化碳和水，排到大气当中；c表示植物的光合作用，把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物，释放氧气；

故答案为：（1）A；植物（2）消费者；分解者（3）光合；呼吸。

【解析】【答案】此题是识图题；一是考查识图作答的能力，二是考查对生态系统中生产者；消费者和分解者作用．据此解答．

11、略

【分析】

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．遗传病一般是由隐性基因控制的．一对基因只有都是隐性致病基因时才会表现出遗传病，而一对基因中一个基因是显性；一个是隐性致病基因时，则不会患遗传病，表现正常．

故答案为：显性隐性（此两空无先后顺序）

【解析】【答案】本题考查的是遗传病与基因的显性隐性之间的关系；可以从基因控制生物的性状方面来理解．

12、略

【分析】【解析】血液呈鲜红色，喷射状流出，是血流速度最快的动脉出血，因为动脉是将血液从心脏送到身体各部分的血管，所以应该在近心端止血，药物都具有一定的毒副作用，所以要安全用药，用药前要认真阅读药品的说明书；预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。对生活用水、地面进行大面积消毒是属于切断传播途径；疫苗是抗原，会刺激淋巴细胞产生抗体，这种免疫功能是后天获得的，是特异性免疫。【解析】【答案】（1）近心（或伤口上）

（2）说明书（或各种信息）

（3）切断传播途径。

（4）抗体特异性13、略

【分析】【解析】

试题分析：皮肤能防止病菌侵入人体；属于人体的第一道防线，皮肤对所有的病原体都起作用，属于非特异性免疫，接种甲流感疫苗后，刺激人体体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，会使甲流感病毒失去致病性。

考点：本题考查的是人体的特异性免疫和非特异性免疫。【解析】【答案】非特异性（先天性）抗体三、判断题(共8题，共16分)14、×【分析】试题分析：物质和能量沿着食物链和食物网流动的，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集），所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是有害物质沿食物链积累。【解析】【答案】错15、√【分析】解：在距今2亿年以前；地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．故说法正确．

故答案为：√．

蕨类植物有了根；茎、叶的分化；根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．

蕨类植物与人类的关系是重点，其他植物与人类的关系也要注意掌握．【解析】√16、√【分析】解：生态系统是生物与环境构成的统一的整体；生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性；基因多样性的丧失．如湖泊被污染后，湖泊中的生物就会受到威胁，它所拥有的基因库可能消失．因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性．

故答案为：√

生物多样性的内涵通常包括三个方面；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．

生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，能结合题意，灵活答题．【解析】√17、×【分析】解：当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时；细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水．黄瓜腌渍时间过长，就会变成“蔫黄瓜”．这是因为放入盐水中的黄瓜，由于黄瓜细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致黄瓜细胞失水，从而变成“蔫黄瓜”，这是因为黄瓜的果肉细胞失水所致．

故答案为：×

植物细胞既可以失水；也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小．

掌握了细胞吸水失水的原理即可解答本题．【解析】×18、A【分析】【分析】此题考查了芽的分类。了解芽的分类方法是解决此题的关键。【解答】芽的分类有两种方法：按照芽的位置不同可分为顶芽和侧芽；按照将来发育成什么可以分为叶芽、花芽和混合芽，叶芽将来发育成枝条，花芽将来发育成花，混合芽将来发育成叶或花。故题干叙述正确。故选A。【解析】A19、√【分析】解：鱼类用鳃呼吸；鳃由鳃弓；鳃丝和鳃耙组成，鳃丝内密布毛细血管，有利于气体交换；

青蛙的成体既能在陆地上；也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，湿润的皮肤里密布着毛细血管，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸；

蜥蜴属于爬行动物；用肺呼吸，肺外包绕着丰富的毛细血管，有利于气体交换．

可见；它们在结构上的共同特点是它们的呼吸器官与空气接触面大，内部有丰富的毛细血管．

故答案为：√

鱼的鳃；青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺能与外界进行气体交换；它们的结构总是和功能相适应的．

把握生物体结构与功能相适应的生物学观点．【解析】√20、A【分析】【解答】藻类植物结构简单；无根；茎、叶的分化，海带、紫菜等无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，属于藻类植物．故说法正确．

故答案为：√．

【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化．藻类植物用孢子繁殖后代．21、×【分析】【解答】解：脉搏即动脉搏动；脉搏频率即脉率．正常人的脉搏和心跳是一致的．正常成人为60到100次/分，常为每分钟70﹣80次，平均约72次/分．老年人较慢，为55到60次/分．切脉是汉族独创的诊法，两千多年来中医则习惯脉诊，即用手指按脉，根据脉象来诊断疾病．“切脉”，“切”主要是在桡动脉．如图：

【分析】脉搏即动脉搏动，随着心脏节律性的收缩和舒张，管壁相应的出现扩张和回缩，在表浅动脉上可触到搏动．四、解答题(共4题，共36分)22、（1）12.5早于

（2）112020

【分析】【分析】本题考查男女在青春期的发育特点，熟练掌握男女在青春期的发育特点，并会结合图形分析和解答。【解答】（1）从甲图中可以了解到；该地的男孩子身高突增最明显的年龄是在12.5岁，从乙图中我们可以看出，女孩子发育早于男孩子。

（2）进入青春期以后；男孩和女孩的身高和体重迅速增长，性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，从乙图中可以看出，性器官睾丸从11岁到20岁处于快速发育阶段，性器官卵巢从，10岁到20岁处于快速发育阶段。

【解析】（1）12.5早于（2）112020

23、略

【分析】

安全用药是指根据病情需要；在选择药物的品种；剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害．药物可分为处方药（R）非处方药（OTC）．处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物．非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物．非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称OTC．在使用药物之前，应该仔细阅读药品使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查安全用药；药物可分为处方药（R）非处方药（OTC），处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物．

24、略

【分析】

海蜇属于腔肠动物；章鱼属于软体动物，梭子蟹属于甲壳动物，蝗虫属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，鸵鸟属于鸟类，青蛙属于两栖动物，鲸属于水生哺乳动物．

故答案为：

【解析】【答案】自然界中的动物多种多样；我们要对其进行分类，思考连线．

25、（1）减少插条水分散失（或降低蒸腾作用）

（2）保护插条切口；防止病菌感染。

（3）不定根。

（4）实验步骤：

第一步：选取生长状况相同的两组菊花插条；确定某一变量，甲组进行处理，乙组不作处理。

第二步：将甲；乙两组插条放在相同条件下培养3周；分别观察两组插条的生长状况，对插条的生长状况进行统计并得出实验结论。

（5）【分析】【解答】扦插的枝条；应该选用比较粗壮的新枝，贮存养分较多，易于生根长芽，为了减少水分的散失，可以去掉叶片，硫磺具有杀菌消毒作用，用硫磺处理切口，可以避免埋入土中的部分腐烂，如果探究某一因素对扦插枝条发芽率的影响，可以设计对照实验进行探究，对照实验要求只有一个变量，比如确定土壤是否消毒为变量时，其他条件应该设置相同，如果发芽率有差别，可以推断其影响因素即为该因素，设计适当的表格，可以方便对观察和记录的数据进行比较。

【分析】此题较新颖，解答此类题目，需理解对照实验的设计原则。五、简答题(共3题，共15分)26、隐性AaAA或Aa变异75%25%D、E生殖细胞基因和环境【分析】解：（1）图甲中。父母均为双眼皮；女儿小雅单眼皮，表明单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状。因此“由图甲中信息可以判断”，单眼皮为隐性性状。

“显性基因用A表示；隐性基因用a表示”，则双眼皮的基因组成是AA或Aa，单眼皮的基因组成是aa。父母遗传给单眼皮（aa）小雅的基因一定是a，因此父母双眼皮的基因组成为Aa，遗传图解如图1：

从图1看出；小雅母亲的基因组成为Aa．外公双眼皮的基因组成为AA或Aa。

（2）人的性别遗传过程如图2：

从图2看出；人类生男生女的机会均等各是50%．小雅进入青春期以后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮。成年以后，如果小雅与一双眼皮的男子（基因组成为Aa）结婚，遗传图解如图3所示：

从图3看出：如果小雅与一双眼皮的男子（基因组成为Aa）结婚；第一胎是双眼皮男孩的概率是：50%×50%═25%。

（4）小雅的父亲是双眼皮（Aa）；其产生的精子时，成对的基因要分开，因此精子类型是A或a，即图丙中的D；E。

（5）“人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的”；生殖细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”。“若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色；行为方式等出现很大差异。由此可见”，生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。

故答案为：（1）隐性；Aa；AA或Aa

（2）变异；75%

（3）25%

（4）D；E

（5）生殖细胞；基因和环境。

（1）人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

（2）遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异。

（3）生物的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（4）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。

（5）生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。

解答此类题目的关键是理解掌握变异的概念和原因、遗传的途径、性别遗传过程、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。【解析】隐性AaAA或Aa变异75%25%D、E生殖细胞基因和环境27、嫁接无性接穗砧木形成层【分析】解：（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的嫁接方式；没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖．

（2）①称为接穗；②称为砧木，①与②结合时应当使①与②的形成层紧密结合，以确保①接穗的成活．

故答案为：（1）嫁接；无性；

（2）接穗；砧木；形成层．

嫁接是直接把一种植物的枝条或芽；接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，嫁接属于无性生殖．据此解答．

掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可选出正确的答案．【解析】嫁接无性接穗砧木形成层28、遗传和变异基因DNA相对性状直发aaAa50100【分析】解：（1）遗传学的奠基人是孟德尔；遗传学是自然科学领域中探究生物遗传和变异规律的科学。

（2）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。基因位于染色体上，基因是DNA分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状，一个基因只具有特定的遗传信息。

（3）同一性状的不同表现形式叫相对性状；因此人类的直发与卷发在遗传学上称为相对性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；表中家庭1父母都直发，而出现了卷发的女儿，说明直发是显性性状，卷发是隐性性状。

（4）如果用A；a分别表示控制这对相对性状的显性基因和隐性基因；家庭3母亲卷发垂，父亲直发，儿子卷发的基因型是aa；其中一个基因来自父亲，一个来自母亲。说明父亲带有隐性基因a，父亲直发，还带有显性基因A；这样父亲的基因型是Aa。

可见后代卷发的基因是aa；直发的基因是Aa。

（5）人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；生男生女的机会均等，各是50%．因此“一对夫妇已生育一个女孩”，再生一个孩子是男孩的可能性是50%．父母都卷发，遗传图解如图：

可见后代100%的卷发。

故答案为：

（1）遗传和变异。

（2）基因；DNA

（3）相对性状；直发。

（4）aa；Aa

（5）50；100

（1）遗传学是自然科学领域中探究生物遗传和变异规律的科学。研究基因的结构；功能及其变异、传递和表达规律的学科。

（2）染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质；由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息；能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。

（3）生物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（4）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。

解答此类题目的关键是理解掌握遗传学和基因的概念以及性状遗传的实质。【解析】遗传和变异基因DNA相对性状直发aaAa50100六、其他(共3题，共9分)29、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．