2025年湘教新版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】细胞进行分裂时，最先分裂的是A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.液泡2、【题文】在夏至这一天，假设下列地区温度相同且都是晴天，则同种植物有机物积累最多的地区是（）A.哈尔滨B.北京C.上海D.海口3、决定生物遗传的物质主要存在于（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.液泡4、下列各项中不属于器官的是（）A.心脏B.胃C.心肌D.气管5、下列哪项不是生命现象？（）A.种子萌发，长出幼苗B.天气炎热，人体出汗C.蛇的冬眠D.溶洞中的钟乳石渐渐长大6、生态系统的种类多样，各有不同的特点．有“地球之肾”、“绿色水库”之称的生态系统分别是（）A.草原生态系统、海洋生态系统B.森林生态系统、森林生态系统C.湿地生态系统、森林生态系统D.森林生态系统、淡水生态系统评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、丹江口市沧浪洲生态湿地公园；树木葱茏，芳草如茵，碧波荡漾，杨柳依依，随处可见鸥鹭翩翩飞舞．形成丹江口市“一江两岸”的滨江景观，也成为市民和游客闹中取静；亲近自然的天然氧吧．

下列关于该湿地公园的说法正确的是：____．

①该湿地公园是个完整的生态系统。

②该湿地公园的各种植物和动物及非生物因素构成生态系统。

③该湿地公园中的所有植物是生产者；所有动物是消费者．

④人在该生态系统建设中起着关键性作用所以人是生产者．

⑤若有一条食物链A→B→C→D则A代表生产者，D代表营养级别最高的消费者，且含有毒物质最多，数量最少．8、某实验小组得到三种液体、已知这三种液体分别是血浆、原尿和尿液，为了区别这三种液体，实验小组对三种液体的组成成分进行测定，并将结果记录在下表中。(单位为克)A是____，B是____，因为____9、糖尿病患者用胰岛素来治疗时，必须注射，口服无效．____（判断对错）10、【题文】种子萌发的必要条件是_________,__________,__________.11、____和____都是细胞中的能量转换器．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)12、显微镜的观察直接调节细准焦螺旋找物象。13、稻田边靠昆虫传播花粉的野花，一般具有鲜艳的颜色和芳香的气味．这个事例体现出生物能影响环境．______（判断对错）14、血浆成分中，含量最高的是水。15、绿色植物的呼吸作用维持了生物圈中氧含量的稳定。（判断对错）16、草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却又精致和复杂的结构来完成各种生理功能．（）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共6分)17、生物兴趣小组同学想探究橙子和柠檬中维生素C含量的高低；他们查阅资料得知，维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色，并且维生素C溶液越浓，褪色程度越明显。

【提出问题】______

【作出假设】橙子中的维生素C含量比柠檬中的高。

【实验步骤】

①如图；向两支洁净试管中各加入5mL（毫升）新配制的一定浓度的紫色高锰酸钾溶液，编号为甲；乙。

②再同时向甲；乙两支试管中分别加入2mL新鲜橙子汁、2mL新鲜柠檬汁；振荡摇匀。

③一段时间后观察甲；乙两支试管中的现象。

【实验结果与结论】

重复上述实验；如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显，说明假设______；如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显，或两支试管中颜色褪色程度基本相近，说明假设______（均填“成立”或“不成立”）。

【实验分析与评价】

本实验中甲与乙形成______关系。为了使实验更严谨、更科学，可增加丙组实验：向丙试管中加人5mL相同浓度的______和2mL蒸馏水，振荡摇匀，进行对比观察。18、【题文】如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后；用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：

（1）经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？____。

（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是____。叶片A处不变蓝的原因是____。

（3）B、C构成一组对照实验，变量是____，得出的结论是____。评卷人得分五、简答题(共4题，共8分)19、如图是人体部分生理活动示意图（①～⑥表示物质）。请据图回答：

（1）图中物质①由消化道进入血液的生理过程是______。

（2）图中②代表的物质是______；⑤代表的物质有______。

（3）与血液成分相比，④中不含______。20、如图表示发生在植物体内的某些生理过程（光合作用；呼吸作用、蒸腾作用）；据图回答。

（1）图中A过程是生物的共同特征；称为______作用，其过程是在细胞内分解有机物，释放能量。发生该作用的场所是______。

（2）图中C过程进行的必要条件是______；进行该作用的场所是______，写出该过程的表达式：______。

（3）图中B过程中水分由根吸收，经茎中的导管运输至地上部分，再由叶片的气孔散失到大气中。此生理过程称为______作用。21、如图是人体呼吸系统结构的示意图；请据图回答问题：

（1）图中①是______；②是______，③是______，④是______，⑤是______。它们共同组成______，是气体进出肺的通道。

（2）⑥是______，它是由3亿多个______组成，外表面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，它是呼吸系统的______，气体交换的______。22、下列是植物细胞的结构模式图；据图回答问题：

（1）①是______；具有______细胞的作用．

（2）④是______；是细胞生命活动的控制中心．

（3）我们平时切瓜果时；流出的汁液主要存在于[______]______中．

（4）植物细胞和动物细胞共有的基本结构是：______（填序号）．评卷人得分六、其他(共2题，共18分)23、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____24、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解析】

试题分析：细胞通过分裂产生新细胞；分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

考点：本题考查的是植物细胞分裂的过程。

点评：此题为基础题，解此题的关键是理解掌握植物细胞分裂过程中变化的特点。【解析】【答案】C2、A【分析】【解析】此题考查光合作用原理在生产上的应用，有机物的积累等于有机物的合成减去有机物的分解，植物的光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物，植物只有在有光的时候才进行光合作用，才合成有机物，虽然这时也有呼吸作用，但光合作用合成的有机物远大于呼吸作用分解的有机物，此时有机物是积累的，而无光的时候只有呼吸作用，分解有机物，有机物是消耗的，夏至这一天，太阳直射点在北回归线，从四个地点的纬度来看，海口处在直射位置，辐照强度最大，但是植物体内有机物积累的多少主要因素不是光照强度，而是光照时间的长短，哈尔滨的纬度最高（太阳直射北回归线时，越往北日照时间越长，北极圈内会出现极昼现象），日照时间最长，因此哈尔滨的植物积累的有机物最多。光合作用和呼吸作用是互相联系、互为相反的两个生理过程，另外本题需要结合地理知识来解答。【解析】【答案】A3、C【分析】【解答】解：细胞核中容易被碱性染料染成深色的是染色体；它是由DNA和蛋白质组成的，DNA是主要的遗传物质，DNA上有指导生物发育的全部信息．故选：C．

【分析】细胞核中容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的．DNA是主要的遗传物质，据此解答．4、C【分析】解：胃；心脏、气管等都是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织以及神经组织等构成的人体的重要器官．

心肌属于肌肉组织；可见C符合题意．

故选：C

细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位．

组织是细胞分化的结果；细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．

器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．

掌握器官的概念，仔细分析选项中的内容各属于人体的哪个结构层次，即可正确解答．【解析】【答案】C5、D【分析】试题分析：生物的特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，A、种子萌发，长出幼苗，体现了生物能生长和繁殖这一生命现象，A错误；B、天气炎热，人体出汗，是人体排出产生的废物，体现了生物能排出体内产生的废物这一生命现象，B错误；C、蛇冬眠，是对环境温度刺激（低温）的一种反应，体现了生物能够对外界刺激作出反应这一生命现象，C错误；D、溶洞中的石笋逐渐长高，是石灰岩逐渐堆积的结果，不是生物意义上的生长，不属于生命现象，D正确；故选D。考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】D6、C【分析】【解答】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统；以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用，湿地有过滤作用，是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程．如香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用，从而使污水净化．生物作用是湿地环境净化功能的主要方式．沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除．一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质．沼泽湿地能够分解、净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”．

森林生态系统；主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称．

因此；有“地球之肾”；“绿色水库”之称的生态系统分别是湿地生态系统、森林生态系统．

故选：C．

【分析】（1）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统．湿地在抵御洪水；调节径流、调节气候、分解净化环境；起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”．

（2）森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，还有地球之肺的美称．二、填空题(共5题，共10分)7、①③⑤【分析】【解答】①沧浪洲生态湿地公园；树木葱茏，芳草如茵，杨柳依依，随处可见鸥鹭翩翩飞舞，这些都构成了生态系统的生物部分；碧波荡漾构成了生态系统的非生物部分，所以该湿地公园是个完整的生态系统，①正确．

②生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者．该湿地公园的各种植物和动物只是生态系统中的生产者和消费者；没有分解者，与生物因素构不成生态系统，②错误．

③生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．③正确．

④在生态系统中；生产者是指能进行光合作用，为植物自身；消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，人是消费者，④错误．

⑤食物链从生产者开始；指向消费者，以最高级别的消费者结束；有毒物质沿食物链不断积累，D的营养级别最高，体内积累的有毒物质最多；物质能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越高，数量越少．⑤正确．

故答案为：①③⑤

【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．8、血浆尿液A中有大量蛋白质，B中无蛋白质和葡萄糖【分析】【分析】本题主要考查尿液的形成过程。掌握尿液的形成过程以及血浆、原尿和尿液的成分区别是解题的关键。【解答】血液由血浆和血细胞组成，血浆中含有大分子蛋白质、水、无机盐、葡萄糖等营养物质和尿素等代谢废物。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿。当原尿流经肾小管时发生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液，而剩余的水、无机盐和没有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液。由此可见，原尿是经过肾小球的滤过作用而形成的，其成分中不含蛋白质和血细胞，主要含有葡萄糖、水、无机盐和尿素。而尿液是原尿经肾小管的重吸收作用形成的，由于全部的葡萄糖被重吸收回血液，故尿液中不含葡萄糖，只有水、无机盐和尿素。由此可以判断，表中A是血浆，B是尿液，C是原尿，因为血浆中含有大分子蛋白质，而尿液中不含大分子蛋白质和葡萄糖。【解析】血浆尿液A中有大量蛋白质，B中无蛋白质和葡萄糖9、略

【分析】

患糖尿病的人；可以用注射胰岛素制剂来治疗．胰岛素是一种蛋白质类激素，口服会被人体消化，吸收到血液中的是氨基酸，不能调节糖代谢，因此只能注射．

故答案为：√

【解析】【答案】糖尿病是由各种致病因子作用于人体导致胰岛功能减退；胰岛素分泌减少而引发的糖、蛋白质、脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱综合征；临床上以高血糖为主要特点，典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现，即“三多一少”症状。

10、略

【分析】【解析】

分析：此题考查的是影响种子萌发的外界条件．

解答：解：种子是否能够萌发看自身条件和外界条件是否具备．外界条件是：适量的水分；适宜的温度、充足的空气．自身条件是：完整的有活力的胚、充足的营养．

故答案为：一定的水分；适宜的温度；充足的空气．【解析】【答案】适宜的温度一定的水分充足的空气11、叶绿体线粒体【分析】【解答】解：线粒体是呼吸作用的部位；能将有机物分解把储存的化学能释放出来供生命活动利用；叶绿体是进行光合作用的部位，能将光能转化为化学能储存在有机物中．因此，叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器．

故答案为：叶绿体；线粒体．

【分析】线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，其作用是为细胞新陈代谢提供能量．叶绿体含有叶绿素能进行光合作用的细胞器．叶绿体是绿色植物细胞内进行光合作用的结构．三、判断题(共5题，共10分)12、×【分析】【解答】解：细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒；更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰．所以显微镜的观察应直接调节粗准焦螺旋找物象．

故答案为：错误。

【分析】粗细准焦螺旋的作用是能够升降镜筒，粗准焦螺旋升降范围较大，细准焦螺旋升降范围较小，用粗准焦螺旋找到物象，如果图象不清晰，再用细准焦螺旋调节使像更加清晰．13、×【分析】解：虫媒花的特点是：花大；花被具有鲜艳的颜色，有芳香的气味和蜜腺，蜜腺能够分泌甘甜的花蜜，有利于招引昆虫，一方面蜜蜂采蜜，同时也可以帮助植物完成传粉．稻田边靠昆虫传播花粉分野花，一般具有鲜艳的颜色和芳香的气味，这个事例体现出生物能适应环境．

故答案为：×

雄蕊花药里的花粉散落出来；借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．根据传粉媒介不同，植物的花可分为风媒花和虫媒花，依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花．

解题的关键是知道植物传粉的两种方式以及两种不同植物与其传粉方式相适应的特点．【解析】×14、√【分析】【解析】试题分析：血液包括血浆和血细胞，血浆约占血液的55%，是一种淡黄色的液体，血浆中90%以上是水，其余是蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是血液的组成。【解析】【答案】对15、×【分析】【解答】绿色植物通过光合作用制造有机物；释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质；能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡．所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡，答案为：错误。

【分析】此题是一道基础知识题，考查的是绿色植物在生物圈中的作用．16、A【分析】【解答】草履虫的结构及功能如下图。

可见；草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动．靠表膜呼吸和排泄，在食物泡内完成消化，由胞肛排出食物残渣，伸缩炮能排出体内产生的二氧化碳和水分等．可见虽然草履虫是单细胞生物，但是却有精致和复杂的结构完成各种生理活动．

故答案为：√

【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．四、实验探究题(共2题，共6分)17、橙子中的维生素C含量比柠檬中的高吗？成立不成立对照高锰酸钾溶液【分析】解：生物兴趣小组想探究橙子和柠檬中维生素C含量的高低；他们查阅资料得知，维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色，并且维生素C溶液越浓，褪色程度越明显。

【提出问题】橙子中的维生素C含量比柠檬中的高吗？

【作出假设】橙子中的维生素C含量比柠檬中的高。

【实验步骤】

①如图；向两支洁净试管中各加入5mL（毫升）新配制的一定浓度的紫色高锰酸钾溶液，编号为甲；乙。

②再同时向甲；乙两支试管中分别加入2mL新鲜橙子汁、2mL新鲜柠檬汁；振荡摇匀。

③一段时间后观察甲；乙两支试管中的现象。

【实验结果与结论】

如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显；说明假设橙子中的维生素C含量比柠檬中的高；如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显，或两支试管中褪色一样，不能说明橙子中的维生素C含量比柠檬中的高。

甲组与乙组形成对照；变量是维生素C，为了使实验更严谨；更科学，可再加丙组实验：向丙组试管中加入5ml相同浓度的高锰酸钾溶液和1ml蒸馏水，振荡摇匀。

故答案为：橙子中的维生素C含量比柠檬中的高吗？成立；不成立；对照；高锰酸钾溶液。

对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

解答此题的关键是熟记掌握探究维生素C含量的实验，设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。【解析】橙子中的维生素C含量比柠檬中的高吗？成立不成立对照高锰酸钾溶液18、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）叶片呈现绿色；是因为里面含有叶绿体．放在酒精中处理时，叶绿体会溶解在酒精中，就会呈现出叶脉的颜色--黄白色．

（2）淀粉遇碘变蓝；B处变蓝，可以证明光合作用产生了淀粉．叶片A处不呈现绿色，没有叶绿体，所以不能进行光合作用，滴入碘液，不会变蓝．

（3）C处用黑制片遮盖；见不到光，可以和B构成一组对照，变量是光．B处滴入碘液变蓝，说明进行了光合作用，C处不变蓝，不能进行光合作用，可以得出结论：光是光合作用的必要条件．

考点：本题考查的是关于光合作用的条件【解析】【答案】（1）黄白色。

（2）淀粉；无叶绿体。

（3）光；光是光合作用的必要条件五、简答题(共4题，共8分)19、吸收氧（或氧气）全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐（或葡萄糖、水、无机盐）血细胞和大分子蛋白质（或血细胞和蛋白质）【分析】解：（1）图中物质①氨基酸由消化道进入血液的生理过程叫吸收。

（2）图中②进入肺内；代表的物质是氧气。⑤是肾小管的重吸收作用，代表的物质有全部葡萄糖；大部分水、部分无机盐（或葡萄糖、水、无机盐）。

（3）④原尿；与血液成分相比较，原尿中不含有血细胞和大分子的蛋白质。

故答案为：（1））吸收。

（2）氧（或氧气）；全部葡萄糖；大部分水、部分无机盐（或葡萄糖、水、无机盐）

（3）血细胞和大分子蛋白质（或血细胞和蛋白质）

观图可知：①氨基酸；②氧气，③二氧化碳，④原尿，⑤葡萄糖；水、无机盐，⑥尿液，据此解答。

答此题的关键是明确消化、呼吸、尿的形成过程等基础知识。【解析】吸收氧（或氧气）全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐（或葡萄糖、水、无机盐）血细胞和大分子蛋白质（或血细胞和蛋白质）20、呼吸线粒体光叶绿体二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气蒸腾【分析】解：（1）图中；过程A表示植物体吸收氧气，释放二氧化碳，因此是植物体的呼吸作用，呼吸作用在细胞的线粒体内进行，是植物体始终进行的生命活动；

（2）植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，光合作用表达式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气；可知在C光合作用过程中，光是植物体进行光合作用的条件，进行该作用的场所是叶绿体。

（3）植物体通过根从土壤中吸收的水分；只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过B蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。

故答案为：（1）呼吸；线粒体；

（2）光；叶绿体；二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气；

（3）蒸腾。

由图可知：A过程是吸收氧气；放出二氧化碳，因此A表示呼吸作用；植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶，因此B表示蒸腾作用；C过程吸收二氧化碳，放出氧气，因此C表示光合作用据此解答。

解此题的关键是理解掌握植物细胞的结构特点和植物的三大生理作用。【解析】呼吸线粒体光叶绿体二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气蒸腾21、鼻腔咽喉气管支气管呼吸道肺肺泡主要器官场所【分析】解：（1）图中的①鼻腔；②咽，③喉，④气管，⑤支气管。它们共同组成呼吸道，是气体进出肺的通道。

（2）⑥肺是气体交换的场所；它是由3亿多个肺泡组成，是呼吸系统的主要器官。位于胸腔内，肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所。

故答案为：（1）鼻腔；咽；喉；气管；支气管；呼吸道。

（2）肺；肺泡；主要器官；场所。

呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；是呼吸的通道；肺是气体交换的器官。

呼吸系统的组成是考试的重点，注意掌握，可结合呼吸系统的模式图来解答。【解析】鼻腔咽喉气管支气管呼吸道肺肺泡主要器官场所22、细胞壁保护和支持细胞核⑤液泡②③④【分析】解：（1）植物细胞都有的基本结构是细胞壁；细胞膜、细胞质和细胞核．细胞壁对细胞起支持和保护作用．

（2）细胞核是遗传物质储存和复制的场所．从细胞核的结构可以看出；细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的