八年级语文（下学期）第一次月考

第第页八年级语文（下学期）第一次月考（试卷满分120分）一、单选题(共6题；共12分)1．（2分）下列词语中划线字的读音，有错误的一组是（）A．忌惮（dàn）行辈（háng）凫水（fú）戛然而止（jiá）B．脑畔（bàn）眼眶（kuàng）喘气（chuǎn）米酒油馍（mó）C．亢奋（kàng）晦暗（huì）羁绊（jī）奇伟磅礴（bó）D．斡旋（wò）静穆（mù）争讼（sòng）夜深星阑（lán）【答案】B【解析】【分析】ACD正确。B脑畔（pàn）。故答案为：B【点评】本题考查辨析汉字读音。做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2．（2分）下列四组词语中，没有错别字的一组是（）A．踊跃姣洁撺掇马前卒 B．恬静严峻缈远风萧萧C．拘束震撼辐射暖融融 D．退色燎原思慕熙熙然【答案】C【解析】【分析】A“娇洁”应为“皎洁”；B“缈远”应为“渺远”；C没有错别字；D“退色”应为“褪色”。故答案为：C【点评】本题考查辨析字形。写错的原因是由于习惯性误写、多音字误写和形近字误写等。学习和复习时可以进行适当分类整理。同时适当做一些强化训练，以便查缺补漏。3．（2分）下列句子中，划线的词语使用不正确的一项是（）A．在刘老师有趣的语文课上，课堂气氛十分活跃，大家都踊跃地发言。B．2018年元旦假期期间，除1月1日照例闭馆外，杭州图书馆及各分馆均照常开放。C．他还是个孩子，还不懂人情世故，只是如果可以，我宁愿他永远如现在这般天真。D．面对无数个豆腐渣工程，面对受害者亲人叹为观止的痛苦，我们无法再保持沉默。【答案】D【解析】【分析】A踊跃：1.向上跳起，2.欢欣奋起的样子，使用正确。

B照例：照样；遵照常例。使用正确。

C人情世故：为人处世的道理。使用正确。

D叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。这是一个褒义词，不能用来形容痛苦。故答案为：D【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。4．（2分）对下列病句修改不正确的一项是()A．在这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛意见。(将“广泛”放到“交换”前面)B．石缝间刚强不屈的倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。(“刚强不屈的”与“倔强的”重复，应去掉一个)C．通过这次活动，使同学们学到了很多知识。(“通过”或“使”去掉其一)D．学习成绩的优劣，关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。(在“有”的后面加上“无”)【答案】B【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。ACD：正确。

B：有误，这句话是重复多余，“刚强不屈”和“倔强”重复，去掉其中一个。

故选：B。

故答案为：B。

【点评】病句的判断和修改，可从以下几个方面入手：1对整个句子多读几遍，借助语感查找病因，2．用几种常见病因对句子进行逐一检查，找出具体病因。3．提取句子主干、看与其相搭配的成分是否恰当。4．寻找关联词或同类型句子比较的方法查找病因。5．（2分）下列句子没有使用拟人手法的一项是()A．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。B．特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。C．越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。D．如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误，运用比喻修辞。故答案为：B【点评】本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对.偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。6．（2分）下列语句表述最得体的一项是()A．小薇说：“老师，我的小手绢你怎么还不给我洗干净!”B．小明不小心踩了小军一脚，小明马上表示歉意。小军说：“没关系，你又不是有意的。”C．营业员说：“你太矮了！这里的衣服都不适合你。”D．小咏向别人介绍说：“王老师知识渊博，上起课来旁征博引，信口开河，精彩极了。”【答案】B【解析】【分析】A项，小薇的语气不礼貌；B项，正确；C项，营业员说顾客太矮了，不礼貌；D项，“信口开河”是贬义词，用来介绍老师不得体。故答案为：B【点评】本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。二、综合题(共1题；共9分)7．（9分）班级开展主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，请你参与。（1）（1分）很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。节日：②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：（2）（1分）品读下面的文字，写出其中隐含的人物事件和节日习俗。它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物事件：节日习俗：（3）（5分）在全球一体化的今天，麦当劳、肯德基及韩日食品已逐步被中国老百姓接受，圣诞节、母亲节这一类外来节日也纷纷走进中国，你如何看待这一现象?请简要论述。【答案】（1）春节；重阳节（2）屈原自沉汨罗江或屈原投江；吃粽子、插艾草（3）示例一：全球一体化是人类发展的趋势，中外文化的交流、融合也是一种自然发生的社会现象，所以有人喜欢过圣诞节、母亲节等也未尝不可。示例二：作为中国人，要传承好中华传统文化，不能忘本。外国的食品与节日可以作为我们生活中的很好的补充，但不能本末倒置。我们在接纳外来文化的时候，要取其精华，去其糟粕。不能丢失了我国优秀的传统文化。【解析】【分析】⑴本题考查传统节日。根据第一联中的：“新桃“和“旧符“可知，这是春节。根据第二联中的“登高“和“茱萸“可知，这是重阳。

⑵本题考查的是对节日习俗的了解程度。作为一个中国学生，生活在具有五千年灿烂文化的国度，耳闻目睹之间，便受到了文化的熏陶。民风民俗，既是生活的积累，也是文化的传承。像端午节吃粽子、插艾叶、佩戴五彩线这样的事情，就应该是同学们应该掌握的。

屈原自沉汨罗江的故事几乎家喻户晓，为了纪念屈原，所以才有了端午节。端午节的习俗大致上就是吃粽子，插艾叶，但各地又有不尽相同的活动，比如南方矩形赛龙舟，等等。

⑶本题考查观点的表达能力。表达观点类的题一般比较灵活，即根据材料或题目要求针对某一现象、问题说出自己的看法，表达自己的观点。本题围绕着重视传统文化的意义来阐述观点即可。

故答案为：⑴春节；重阳节；

⑵屈原自沉汨罗江或屈原投江；吃粽子、插艾草；

⑶示例一：全球一体化是人类发展的趋势，中外文化的交流、融合也是一种自然发生的社会现象，所以有人喜欢过圣诞节、母亲节等也未尝不可。示例二：作为中国人，要传承好中华传统文化，不能忘本。外国的食品与节日可以作为我们生活中的很好的补充，但不能本末倒置。我们在接纳外来文化的时候，要取其精华，去其糟粕。不能丢失了我国优秀的传统文化。

【点评】⑴本题考查古诗句中传统节日的判断。答题的关键是对这个传统节日的积累；

⑵答题关键是对节日习俗的了解和积累。作为一个中国学生，生活在具有五千年灿烂文化的国度，耳闻目睹之间，便受到了文化的熏陶。民风民俗，既是生活的积累，也是文化的传承。

⑶表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：

①弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。

②合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。

③语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。三、文言文阅读(共5题；共14分)古诗文阅读楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。余问故，阍③童答曰：“老虫。”余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎！鼠冒老虫之名至使余惊错欲走徐而思之良④足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。(节选自《雪涛小说》[注]①邮馆：驿站旅馆。②砉(huā)然：象声词。③阍(hūn)：守门的人。④良：很。8．（1分）解释下列句中加点的词语。余问故不胜惊错鼠何名老虫不寡矣9．（2分）用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)鼠冒老虫之名至使余惊错欲走徐而思之良足发笑。10．（4分）把下列句子翻译成现代汉语。①城中安得有此兽？②然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。11．（2分）“余惊错欲走”是因为什么？12．（2分）作者通过这个故事讽刺了什么？(用自己的话回答)【答案】8．原因，缘故；能承受(能承担)；取名(命名)；少9．鼠冒老虫之名/至使余惊错欲走/徐而思之/良足发笑10．①城里怎么会有这种野兽？②然而现在天下假冒虚名以欺世的人也真不少。11．因为方言的差异，把老鼠当成老虎了。12．讽刺了那些假冒虛名来吓唬世人的人。【解析】【点评】（1）本题考查对常见实词意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。

（2）本题考查学生划分文言句子断句的能力。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。

（3）本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。

（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时通晓全文大意按要求作答即可。

（5）本题考查阅读感悟启示的表达，答题时应注意抓住文段中心，理解文段含义，结合中心作答，结合自己或社会实际情况，引发感悟，注意遣词造句讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用比喻等修辞；成语。偷梁换柱把作者的在该文章中的观点、体验换成自己的话再重新演绎一遍。8．本题考查文言词语。

①句意为：我问为什么会这样？故：原因。

②句意为：感到惊惶失措。胜，能承受，能承揽。

③句意为：老鼠为什么要叫作老虫？名，取名，命名。

④句意为：不是少数。寡：少数。9．本题划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

句意为：老鼠冒充老虫的名字，以致使我惊惶想要逃跑，平静下来想一想，真是足以使人发笑的了。故断句为：鼠冒老虫之名/至使余惊错欲走/徐而思之/良足发笑。10．本题考查翻译语句。

①句中重点词：安，怎么；此，这种。句意为：城里面怎么会有这种野兽？

②句中重点词：然：然而；冒：假冒；寡：少。句意为：然而现在天下假冒虚名以欺世的人也真不少。11．本题考查文章内容的理解能力。据文中内容“楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫”“余楚人也”“余官长洲，以事至娄东”可知，是由于方言的差异，而把老鼠当成老虎了。12．本题文章主旨的理解能力。根据文中语句“然今天下冒虚名骇俗者不寡矣”可知，这篇文章是讽刺那些假冒盛名吓唬世人的人。四、现代文阅读(共8题；共35分)文学作品阅读消失的年声肖复兴①如今，年的声音，最大保留下来的是鞭炮。随着都市雾霾天气的日益加重，人们呼吁过年减少燃放甚至禁止燃放鞭炮，鞭炮之声，越发岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。②其实，年的声音丰富得多，不止于鞭炮。只是岁月的流逝，时代的变迁，让年的声音无可奈何地消失了很多，以至于我们遗忘了它们而不知不觉，甚至觉得理所当然或势在必然。③有这样两种年声的消失，最让我遗憾。④一是大年夜，老北京有这样一项活动，把早早买好的干秫秸秆或芝麻秆，放到院子里，呼喊街坊四邻的孩子，跑到干秫秸秆或芝麻秆上面，尽情地踩。秆子踩得越碎越好，越碎越吉利；声音踩得越响越好，越响越吉利。这项活动名日“踩岁”，要把过去一年的不如意和晦气都踩掉，不把它们带进就要到来的新的一年里。满院子吱吱作响欢快的“踩岁”的声音，是马上就要响起来的鞭炮声音的前奏。⑤这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明，不用几个钱，不用高科技，和大地亲近，又带有浓郁的民俗风味。可惜，这样别致的“踩岁”的声音，如今已经成了绝响。随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦替代，秫秸秆或芝麻秆已经难找，即便找到了，没有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼应，“踩岁”简单，却成了一种奢侈。⑥另一种声音，消失得也怪可惜的。大年初一，讲究接神拜年，以前，这一天，卖大小金鱼儿的，会挑担推车沿街串巷到处吆喝。在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐。一般听到这样的声音，大人小孩都会走出院子，有钱的人家，买一些珍贵的龙睛鱼，放进院子的大鱼缸里；没钱的人家，也会买一条两条小金鱼儿，养在粗瓷大碗里。统统称之为“吉庆有余”，图的是和“踩岁”一样的吉利。⑦在话剧《龙须沟》里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡。如今，在农贸市场里，小金鱼儿还有得卖，但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹的声音，只能在舞台上听到了。⑧年的声音，一花独放，只剩下鞭炮，多少变得有些单调。⑨过年，怎么可以没有年的味道和声音？仔细琢磨一下，如果说年的味道，无论是团圆饺子，还是年夜饭所散发的味道，更多来自过年的“吃”上面；年的声音，则更多体现在过年的玩的方面。再仔细琢磨一下，会体味到，其实，通过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们对于物质的追求，后者体现人们对于精神的向往。年味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的。两者的结合，才是年真正的含义。不是吗？(有改动)13．（5分）文章开头从放鞭炮的声音写起，有何作用？14．（5分）本文叙述了哪两种消失的年声？为什么这两种年声的消失最让作者感到遗憾？15．（1分）仔细阅读全文，仿照示例，结合文章内容，完成表格。出处情感所运用的表达方式相关内容分析表达效果示例：《安塞腰鼓》赞美抒情“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”运用排比的修辞手法，表现出了安塞腰鼓让世界变化之快、之大，语势充沛、节奏鲜明，直接抒发了作者对安塞腰鼓的赞美之情《消失的年声》①②“在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐。”③16．（5分）简要回答本文表达了作者对“消失的年声”怎样的情感和态度。【答案】13．具体点出题目中“年声”二字；鞭炮声为人们所熟知，贴近生活，亲切自然；由眼前的年声，引出下文由此消失的年声；从叙述人手，为下文抒发感受、发表议论做铺垫。14．大年夜燃烧鞭炮前的“踩岁”声，大年初一卖金鱼的吆喝声。因为这两种声音都带有浓郁的民俗风味，寄托着人们图吉利等精神方面的向往(或美好愿望)，寓意丰富。15．怀念；描写；运用比喻的修辞手法，把卖金鱼的吆喝声和各家开门揖户拜年的声音比作一支新年交响乐，生动形象地写出了吆喝声的清冽、清爽、有韵味，表达了作者对卖金鱼的吆喝声的怀念16．借“消失的年声”，表达出作者对传统习俗的怀念，对消失的传统习俗的遗憾和惋惜，对民俗文化当前处境的担忧，对人们能拥有新的过年文化的期盼。【解析】【点评】（1）本题考查开头段的作用。可以从结构和内容两方面来解答。内容上：①概括该段具体内容；②开篇点题，点明主旨；③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；④奠定全文的感情基调。结构上：①总领全文；②引出下文；③为下文做铺垫。

（2）本题考查对文章内容的理解和筛选能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来分析。

（3）本题考查句子的理解。根据示例，从表达方式、修辞手法方面理解句子。

（4）本题考查作者情感态度的理解与分析。结合全文内容，从作者的情感和态度两方面来回答。13．本题考查开头段的作用。“年的声音……是鞭炮”，此句点题；过年时，鞭炮声此起彼伏，贴近人们的生活，亲切自然；并引出下文对消失年声的叙述；为下文抒情、议论做铺垫。

故答案为：具体点出题目中“年声”二字；鞭炮声为人们所熟知，贴近生活，亲切自然；由眼前的年声，引出下文由此消失的年声；从叙述人手，为下文抒发感受、发表议论做铺垫。14．本题考查对文章内容的理解和筛选能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容可知，文章第四段到第七段主要描写了让作者觉得遗憾的两种“消失的年声”；其中第四、五段主要写了在老北京，人们会把干秫秸秆或芝麻秆，放到院子里，让孩子们尽情地踩，秆子踩得越碎越好，越碎越吉利；声音踩得越响越好，越响越吉利。这项活动名就叫“踩岁”，“踩岁”的声音就是过年时大家祈求吉利的声音。第六、七段主要写了大年初一的时候，就会有清爽的充满韵律的卖金鱼的吆喝声，大家发现了卖金鱼的也都会去买，图吉利。就是这两种充满民俗的年声随着时间的流逝，已经逐渐消失，这让作者感到非常遗憾，因为这两项活动均具有浓厚的节日氛围，并且带有浓郁的民俗风味，展现了民间过年的习俗，以及百姓对吉利的向往。

故答案为：大年夜燃烧鞭炮前的“踩岁”声，大年初一卖金鱼的吆喝声。因为这两种声音都带有浓郁的民俗风味，寄托着人们图吉利等精神方面的向往(或美好愿望)，寓意丰富。15．本题考查句子的赏析。认真阅读表格内的内容，可知《消失的年声》“这种吆喝的声音显得清冽而清爽……”是描写的表达方式。“这种吆喝声……似乎合成了一支新年交响乐”此句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了吆喝声的清冽、清爽、有韵味，表达了作者对这种吆喝声的怀念。

故答案为：怀念；描写；运用比喻的修辞手法，把卖金鱼的吆喝声和各家开门揖户拜年的声音比作一支新年交响乐，生动形象地写出了吆喝声的清冽、清爽、有韵味，表达了作者对卖金鱼的吆喝声的怀念16．本题考查作者情感态度的理解与分析。结合全文内容，从作者的情感和态度两方面来回答。本文主要详细地描写了两种可以反映民俗的年声，但是随着时间的流逝却逐渐消失了，表达了作者对折两种声音的喜爱与怀念，类似于这样的年声的不断消失，让作者觉得非常遗憾。年声的消失也就意味着，民间习俗在逐渐消失，只有鞭炮声的年声太过单调乏味，使人们失去对过年的期待与渴望，年味和年声的结合才是过年的真正含义，现在却逐渐消失，这样的民族文化的生存环境就变得很恶劣，不仅表现出作者对此的遗憾和惋惜，也表现出了作者对民族文化环境的担忧。

故答案为：借“消失的年声”，表达出作者对传统习俗的怀念，对消失的传统习俗的遗憾和惋惜，对民俗文化当前处境的担忧，对人们能拥有新的过年文化的期盼。请阅读下面两则材料，回答问题。材料一感冒了为何没胃口?感冒是由病毒引起的上呼吸道(包括鼻、咽、喉)炎症，引起感冒的病毒有很多种。不同的病毒，引起的症状可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸痛、头痛、发烧等症状；腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状。当然，最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是由它引起的。一年四季，春夏秋冬，每每季节交替时，也是感冒多发的时候。感冒虽然是小病，但会给日常生活带来相当的不便。感冒常见的症状包括鼻塞、流鼻涕、咽痒、咽喉痛、咳嗽、声音沙哑、打喷嚏、流眼泪、头痛、头昏、疲乏等，除了这些症状外，不少患者还会出现茶饭不思的现象，即使面对平时最爱吃的美食也丝毫没有兴趣。这主要有三方面的原因。首先，人在感冒尤其是发烧时，体内帮助促进胃肠蠕动的消化酶功能下降，造成胃肠蠕动减慢，甚至出现紊乱。胃肠消化减慢，我们感受不到饥饿，自然就不太想吃东西。此时可进食一些清淡的粥和汤，可少食多餐；可适当进食鸡肉、鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质；多吃新鲜蔬菜和水果，但要尽量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃肠负担；甜食可生痰，还会导致腹胀、抑制食欲，应少吃。其次，感冒时鼻黏膜充血肿胀、鼻腔分泌物增多等炎性病变，不仅会引起鼻塞、流涕等症状，还会使黏膜上的嗅觉感受器对气味的敏感性减退；更有某些病毒感染会直接引起嗅觉神经受损，阻碍大脑对香味信号的接受。患者应注意休息，多饮白开水，保持口腔和鼻腔清洁。最后，人体的嗅觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低自然也会影响味觉。患者味觉变迟钝后，会觉得食物不够有味道，进而失去胃口。尽管没有胃口，患者仍需要规律饮食以提供机体对抗疾病的能量。材料二咳嗽是感冒引发的常见症状之一。咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常常见的症状，几乎每个人都经历过咳嗽的烦恼，尤其是寒冬季节，很多老人、孩子和患者连门也不敢出，大大影响了生活质量。咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物质或黏液、分泌物的自身保护机制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长，这种咳嗽称为感染后咳嗽。并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致。咳嗽虽然是感冒常见病症，也是人身体的保护性反应，但是对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区。在正确用药的同时，我们应加强饮食调护，注意食补养肺。可适当进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄及各种新鲜蔬菜等柔润食物。同时要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力。17．（2分）下列说法错误的一项是()A．材料一采用了“总—分”结构，说明了感冒没有胃口的原因。B．材料一以问句为题目，激发读者的阅读兴趣，交代了说明对象。C．“感染后咳嗽”之所以持续时间长，并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈。D．材料一是一篇事物说明文，采用逻辑顺序，层次清晰，逻辑严密。18．（5分）材料一中画线句子运用了哪种说明方法?有什么作用?比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸痛、头痛、发烧等症状；腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状。19．（5分）体会材料二中加点词的表达效果。咳嗽是感冒引发的常见症状之一。20．（5分）由于天气原因，你的同学李明感冒了，主要症状是咳嗽，请你运用材料二的知识给李明一些建议。【答案】17．D18．举例子。列举了鼻病毒、流感病毒和副流感病毒、腺病毒引起不同症状的例子，具体(真切)地说明了“不同的病毒引起的症状可能有所不同”的观点。19．“之一”起限制作用(是“一种”的意思)，说明咳嗽是感冒引发的常见症状中的一种，而非全部。“之一”体现了说明文语言的准确性、严密性。20．①正确用药；②加强饮食调护，注意食补养肺(或“可适当进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄及各种新鲜蔬菜等柔润食物”)；③经常开窗流通新鲜空气；④加强体育锻炼，提高机体抗病能力。【解析】【点评】（1）本题考查阅读说明文的多方面的能力：概括文章内容的能力；分析说明方法及作用的能力；品析说明文语言的能力；筛选并整合信息的能力。做这样的题，要求学生：①认真阅读文章，理解文章内容，并用简洁、准确的语言概括文章内容；②掌握说明文常用的说明方法及作用，并结合有关内容进行分析；③掌握说明文的语言准确、简明、严密的特点，并结合有关内容进行赏析；④筛选与选项内容有关的信息，并与选项进行比较，判断选项是否与原文相符。

（2）本题考查对说明方法及其作的分析能力。说明文常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用。做这样的题，要在平时掌握常用的说明方法及其特的基础上再结合文章有关内容判断所使用的说明方法，最后再结合语段内容分析其作用。

（3）本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。

（4）本题考查提建议的能力。此提建议要注意：①有内容，且直切主题，摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言；②说话有理有据，力求意明句畅；③语言简明，要满足题目的要求，简明作答。17．ABC正确。D.材料一讲述的是感冒时候没有胃口的原因，是一篇事理说明文，不是事物说明文。

故答案为：D18．根据关键词“比如………”可知，这里主要运用了举例子的说明方法。根据“鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状”、“流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、头痛、发烧等症状”“流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、头痛、发烧等症状”可知，划线句中列举了鼻病毒、流感病毒和副流感病毒、腺病毒引起不同症状的例子，作用是使前面的观点“不同的病毒，引起的症状可能有所不