统编版语文五年级上册第1-3单元课内阅读检测卷-（含答案）

统编版语文五年级上册第1-3单元课内阅读检测卷-（含答案）

第1-3单元课内阅读检测卷-语文五年级上册统编版

阅读课内文段，完成练习。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1．第一自然段中的“钓"字说明此处运用了（拟人比喻）的修辞手法。画横线的句子运用了（拟人比喻）的修辞手法。（选择正确的修辞手法）

2．“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”人们猜测白鹭“是在望哨”，作者同意这样的猜测吗？为什么？

_________。

3．对最后三个自然段理解正确的一项是（）。

A．白鹭并不像歌那样铿锵，它更像是一首散文诗。

B．白鹭虽然不会唱歌，但它本身就是一首铿锵的歌。

C．白鹭会唱歌，但人们认为它不会唱歌，这是因为人们没有听过它唱歌。

4．根据文段内容，先给下面三幅图各起一个名字，再完成练习。

ABC

①三幅图中你最喜欢第幅。原因是____________。

②你知道哪些关于白鹭的诗句呢？写一写吧。

阅读课文选段，感受花生的品质，完成练习。

姐姐说：“花生的味道很美。”

哥哥说：“花生可以榨油。"

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。"

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。"

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”。

5．父亲在介绍花生的好处时，拿花生与桃子、石榴、苹果进行比较，这样写的好处是（）

A．突出了桃子、石榴、苹果也很了不起，比花生还要好。

B．突出了花生内在的可贵之处——朴实无华、默默无闻、不计名利。

C．突出了桃子、石榴、苹果等长得很茂盛的特点。

D．在比较中流露出作者不喜欢桃子、石榴、苹果的感情。

6．结合课文内容，完成填空。

花生的好处很多，在孩子们眼中体现在、和等方面，在父亲的眼中，花生最可贵的是（①炫耀自己；②默默无闻）的品质。父亲与“我们"谈论花生的品质，实则告诉“我们”做人的道理：____________。

7．如果给“落花生"找一个形象代言人，下列人物形象不符合的一项是（）

A．不辞辛苦、不畏寒暑的环卫工人

B．身强体壮、球技高超的篮球运动员

C．早出晚归、守护人民的人民警察

D．救死扶伤、妙手回春的医护人员

课内阅读

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

8．文中“理所当然”的意思是什么？

_________。

9．这段话描写了哪两个场景？

_________。

10．从文中可以看出乡亲们怎样的品质？

_________。

11．年轻人背老人走搭石，为什么人们觉得“理所当然"？

_________。

12．仿照文中的句式，写一写你在生活中见到的“理所当然”的事。

_________。

阅读课文片段回答问题：

将相和（节选）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？"他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！"

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

13．选文中有两个问句，第1个是问句，第2个是问句。请将第2个问句换个说法，使句意不变：____________

14．请用一个成语概括画横线的句子，并将其填入文中括号中。

15．找出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶"的原因。

_________。

16．读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？

_________。

阅读《什么比猎豹的速度更快》节选和“资料链接”，回答问题。

①乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。

②看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。

③现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体，不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！

【资料链接】

流星体是太阳系内分布在星际空间的细小物体和尘粒。流星体进入地球（或其他行星）的大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，则称为流星雨。

17．节选部分提到了四种物体，按照它们运动的速度从快到慢排序。

①流星体②火箭③喷气式飞机④光

_________。

18．为了说明流星体的速度快，文中画横线句主要运用的说明方法是（）

A．作比较B．列数字C．作假设D．打比方

19．读“资料链接”，下列表述不正确的一项是（）

A．流星体是太阳系内的细小物体和尘粒。

B．流星雨的速度比火箭快。

C．我们所看见的发光的流星体就是流星。

D．流星体就是流星雨。

20．开始读节选部分时，你想到了一个什么问题，通过阅读和思考，你能回答这个问题了吗？请写下你的问题和答案。

我的问题：____________。

我的回答：____________。

阅读选段，完成练习。

海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！"有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”

21．画横线的句子令我想到的俗语是（）

A．江山易改，本性难移。

B．穷家难舍，热土难离。

C．靠山吃山，靠水吃水。

22．默读选段，完成练习。

①抓关键词语，体会海力布的心理变化：大吃一惊→→___。

②从海力布的心理变化中，可以感受到（）

A．面对灾难，海力布心里非常害怕。

B．大家都不相信海力布，他非常伤心。

C．当时情况危急，海力布担心乡亲们的安危。

23．在复述故事时可以发挥想象，适当丰富故事的细节。请你发挥想象，补全“海力布急得掉下了眼泪"时的心理活动。

_________。

24．海力布为了救乡亲们，变成了一块石头，从中可以看出他是一个的人。

答案解析部分

【答案】1．拟人；比喻

2．不同意。从“可它真是在望哨吗”的疑问中可看出作者并不认同人们的猜测，作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的、悠然自得的美。

3．A

4．黄昏低飞图；清晨瞭望图；钓鱼觅食图；②；画得白鹭很像一个诗人。一行白鹭上青天。

【答案】5．B

6．味美；可榨油；价钱便宜；②；做人不能只图虚名，而是要做对别人有用的人

7．B

【答案】8．“理所当然”指从道理上说应当这样。

9．这段话描写了两个人面对面过搭石互相礼让和年轻人背老人过搭石两个场景。

10．从文中可以看出乡亲们互相礼让、尊老爱幼的品质。

11．因为在乡亲们看来，尊敬长辈、帮助老人是应该的，是每个人都应该具备的美德，所以觉得年轻人背老人走搭石是理所当然的事。

12．假如遇上孩子上学要迟到，出租车司机总要加快速度送孩子过去，人们把这看成理所当然的事。

【答案】13．疑问句；反问句；秦王我都不怕，是不会怕廉将军的。

14．