动画运动规律课程教案

南安职业中专学校

《动画运动规律》课程教案

黄华明

2008.8.28.

弟一早

人的运动规律

一、本部分课堂教学参考学时：20学时

在动画片中，人物的表演是特别关键的，驾驭人物动作的基本运动规律是设计与表

演的基础。人物的动作困难多变，但基本规律是相同的，在本部分中，我们以人物常见的走

跑跳等为主，绽开教学。

二、主要教学内容：

第一节走路其次节跑步

第三节跳动第四节表情

第五节口型

三、学习依次与方法：

请先阅读各部分文本框中的教学内容。

四、重点与难点：

1、重点：正确驾驭人物正常行走、跑步、跳动的关键动作、加中间画的要领，驾驭表

情线的特点，驾驭口型与脸型的关系。

2、难点：人在各种运动过程中不同风格的造型与时间、节奏的关系，

五、作业与练习：

本部分各小节均有作业练习，点击界面左下方的“作业练习”键，即可进入本小节的

作业练习文本框。在文本框中列有当前小节的相应练习，点击文中出现的彩色热字，即出现

相应的示范画面，供学员学习、临摹。

作业要求：临摹并熟记示范画面中的造型与依次，并能娴熟地画出来。

工具：笔：B—2B的铅笔纸：铅画纸、打印纸、复印纸均可。橡皮：软质橡皮

第一节

人的运动规律一走路

人走路时左右两脚交替向前，双臂同时前后摇摆，但双臂的

方向与脚正相反（图0。1）。

脚步迈出时，身体的高度就降低，当一只脚着地而另一只脚

向前移至两腿相交时，身体的高度就上升，整个身体呈波浪型运

动0002）o

脚的局部变更（图。。3）在走路过程中特别重要，处理好

脚跟、脚掌、脚趾与脚踝的关系会使走路更加生动。

除了正常的走姿，不同年龄、不同的场合、不同的情节，会

有不同的走路姿态。以下是常见的几种走姿:

原地循环走（图oil）时，角色在画面上的位置不变，背景

画一套循环走（图012）的原动画可以反复运用，用来表现

角色长时间的走动（图。13）。

循环走

本节作业与练习：（本节作业范图从网络课程下载，）

作业一：

1、临摹“正常的走姿”的动画平面图，把人体高度画成1。厘

米左右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、临摹“昂首阔步”的动画平面图，把人体高度画成1。厘米

左右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业三：

1、临摹“蹑手蹑脚”的动画平面图，把人体高度画成1。厘米

左右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业四：

1、临摹“没精打采”的动画平面图，把人体高度画成1。厘米

左右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业五：

1、临摹“踮着脚走”的动画平面图，把人体高度画成1。厘米

左右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业六：

I、临摹“跃步”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

其次节人的运动规律一跑步

人跑步与走路的姿态有很大不同（图。14）,跑动时身体前

倾，双臂向上提起，双手握拳，双脚跨步较大，通常跑步时，双

脚几乎没有同时落地的过程

双臂的摇摆也因跑动速度的不同而变更（图。16）,

跑动时，身体凹凸起伏的波浪型幅度（图017）较正常走路

时大。

除了一般的跑姿，不同的年龄、不同的场合与不同的情

节，会有不同的跑步姿态。常见的有快跑、跑跳步等。

一般的跑姿（图018）

这姐动画由it张画面组成，可以飨窗成循环动作。

快跑（图019）

跑跳步（图020）

注意手臂的摆动方向与幅度大小。

与行走相同，跑也有两种表现形式，一种是直向接前跑,

一种是原地循环跑。

本节作业与练习：（本节作业范图从网络课程下载,)

作业一：

1、临摹”一般的跑姿”的动画平面图，把人体高度画成1。厘

米左右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后,用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、临摹“快跑”的动画平面图，把人体高度画成1。厘米左右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业三：

1、临摹“跑跳步”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左

右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

第三节人的运动规律一跳动

人的跳动通常由三个基本动作（图。21）组成。即：下蹲、

腾起、落下。身体下蹲时腿呈弯曲状、臀部不能下沉太低、双臂

向后摇摆；身体腾起时，双臂快速向上前方摇摆、同时身体立起、

双脚后跟抬起；身体落下时，双腿一般呈微曲状，落地时身体下

沉后再立起。

HttTWPtilieWftU.看的不能下沈本修、X?U向6攫

H体・""・瓶村快律的上■方强心.Krtna^jti.n

身体落下"•万Jtf吊0性秋,彳境HU停下

亢后再立怂・

在动画镜头中，跳也因不同的情节呈现出不同的跳动姿态。

如原地弹跳、向前跳动、边走边跳等。

原地弹跳（图022）

向前跳动（图。23）

从下边的平面图上可以清楚地看到下蹲、腾起、落下三个基本动作。

边走边跳（图。24）

注意手臂的摆动方向弓幅度大小,

本节作业与练习：（本节作业范图从网络课程下载，）

作业一：

1、临摹“跳动”的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

第四节人的运动规律--表情

动画角色的表情刻划，要从角色性格、详细情节动身，抓住

面部有代表性的结构与线条即表情线（图。25）,对五官进行归

纳、概括与夸张，表达角色的面部表情与特征。动画片中角色的

表情不行能象日常生活中的表情那样细腻、微妙，所以，在本节

中只例举了以下几种典型的表情。

箕时嘘#向上，眼向下，愤怒叶用头跳起,双目瓦眸，口京向下।名

桌用头、双BT.口角等能位呈现下挂状，馀讶肝，皿球酒小，@

毛高飞，嘴巴下移或大米.

欢乐（图026）:不论是表现微笑还是大笑，都要留意笑

的表情线的特点，然后再对五官进行归纳、夸张，动画角色在微

笑时，一般嘴巴不张开，可以用一根嘴角向上的线条来表现，

大笑多画成嘴角向上翘起的张开的大嘴，而眼睛则常被画成紧闭

状。对五官的夸张幅度要符合剧情的要求，脸部的外型也应与表

情的变更同步进行拉伸、缩短等的变更。

c^pc^pc^pc^p

微笑得意地笑惊奇的笑开怀大笑

不论是表现微笑还是大笑，都要在复关的轻倩线的特点，对五官的号张惨境要将合别情的要求，监

部的外型也应与表情的变化之行技伸,绵状等的变化.

生气（图027）：表现生气的表情，也要留意表情线的特点。

生气时五官的造型会发生很大的变更，如眉头皱起、双目圆睁、

口角向下等，在此基础上，再画一些协助线，就能生动地表达生

气的特点。

暗怒生气愤怒暴怒

表现怫电的聂悟，也K注ST表佬蝮的挎点，惆塔”五K的逼2!会亥生很大的变化，如里头5Ms.

双目因即.a*向下等•在此在砒上，再函一生依助娥，就能H动地表达长将的特点，

悲伤（图。28）:表现悲伤的表情，也要留意表情线的特点。

悲伤时五官的造型会发生很大的变更，从眉头、双眼和口角等部

位均呈现下挂状，在此基础上对五官进行适当的刻划即可刻划即

可。

悲伤热泪盈眶哭泣号啕大关

聂现悲哀的表情，也凄注患表情线的特点。5?哀时五官的造JS会亥生很大厥化，从喀

头、改版套口角等就位均呈双下杜状，在此基助上对五官进行适当的刻划即可。

惊讶（图029）:表现惊异的表情，也要留意表情线的特点。

惊异时，眼睛会瞪的圆圆的，黑眼珠缩小，眉毛高高地飘舞在额

头的上端，嘴巴可向下移，脸的下端被拉长。

吃惊藁惊惊吓惊恐

表现惊讶幻表■情，也要注意表情线的特点.悼词时，眼照会盟的司囱的，阳**鳍小，眉毛高

高地飞鼻在颉头的上端，,巴可向下移，般的下端被拉长.

本节作业与练习：（本节作业范图从网络课程下载，）

作业一：

1、临摹“欢乐”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。

2、娴熟地默写出全部动态。

3、尝试将“微笑”和“大笑”之间插入三至五张中间画，并扫

描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的

单帧图片连接成动画。

作业二：

1、临摹“生气”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。

2、娴熟地默写出全部动态。

3、尝试将“暗怒”和“暴怒”之间插入三至五张中间画，并扫

描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的

单帧图片连接成动画。

作业三：

1、临摹“悲伤”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。

2、娴熟地默写出全部动态。

3、尝试将“悲伤”和“叫淘大哭”之间插入三至五张中间画，

并扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描

好的单帧图片连接成动画。

作业四：

1、临摹“惊讶”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。

2、娴熟地默写出全部动态。

3、尝试将“震惊”和“惊恐”之间插入三至五张中间画，并扫

描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的

单帧图片连接成动画。

第五节人的运动规律一口型

动画角色的对白，是通过嘴部的张合表达的，因此口型的设

计与绘制是特别重要的。画口型时要留意以下几点：

1、要以嘴的造型为基本依据进行变更，才能保证风格的统

*O

2、脸的外形要与口型相协作，如发“嘱“、邛可“、“依”的音时,

脸的外形就不相同（图030）。

段的外形更与口型相配旨，以*的造型为密本依据进行变化.如

2TPT.'跟工”依一的音叶，脸的外形软发生变化，更加生动，

3、画口型时要突出重点，抓住关键的口型动作，以免繁

锁、困难而不得要领。

4、留意讲话的速度、节奏，特殊是在没有进行先期录音的

状况下，要计算好时间，才能做到音形同步。

5、有些音是一个口型（图。31）,有些音是二个口型（图

032）,留意这一点才能使口型与发音合拍。

FLMZ

以上这些音是一个口型，将口型百磅画出来就行了。

本节作业与练习：（本节作业范图从网络课程下载，）

作业一：

1、临摹“一个口”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左

右。

2、娴熟地默写出全部动态。

作业二：

1、临摹“二个口”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左

右。

2、娴熟地默写出全部动态

其次章

兽类的运动规律

一、本部分课堂教学参考学时：20学时

四条腿动物的表演在动画片中是不行或缺的。驾驭四条腿动物动作的基本运动规律是设计这

类角色表演的基础。四条腿动物的动作常见种类风格的走、跑、跳，也经常对其动作进行拟人化

处理，但基本规律是相同的，在本部分中，我们以四条腿动物常见的走、跑、跳等为主，绽开教

学。

二、主要教学内容：

第一节走路其次节跑步

第三节跳动第四节拟人化

三、学习依次与方法：

请先阅读各部分文本框中的教学内容。

四、重点与难点：

1、重点：正确驾驭四条腿动物正常行走、跑步、跳动的关键动作、加中间画的要领。

2、难点：不同种类的四条腿动物在各种运动过程中时间、节奏、力气和特性的表现。

五、作业与练习：

本部分各小节均有作业练习，点击界面左下方的“作业练习”键，即可进入本小节的

作业练习文本框。在文本框中列有当前小节的相应练习，点击文中出现的彩色热字，即出现

相应的示范画面，供学员学习、临摹。

作业要求：临摹并熟记示范画面中的造型与依次，并能娴熟地画出来。

工具：笔：B-2B的铅笔纸：铅画纸、打印纸、复印纸均可。橡皮：软质橡皮

第一节兽类的运动规律一走路

兽类动物基本上都是四条腿走路，前腿抬起时，腕关节向后

弯曲（图033）,后腿抬起时，踝关节向前弯曲（图034）,

四条腿两分两合形成一个完整的步伐（图。35）。走动时因腿部

的分合运动使身体有凹凸变更（图036）o通常前腿迈出着地时,

头会向下点动（图。37）,以保持身体的平衡。狮、虎、豹等爪

类动物因关节运动不明显，所以动作较松软，而马、羊、鹿等

蹄类动物因关节运动明显，使人感到动作生硬。

兽类的跑也可以画成循环走（图038）o

四条腿的动物除了正常的行走（图。39）姿，不同的场合、

不同的情节，会有不同的走路姿态。常见的有昂首阔步（图040）

的走、蹑手蹑脚（图041）的走、踮着脚走（图042）、快走

（图043）、趴着走（0044）等。

本节作业与练习：

作业一：

1、临摹“行走”的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、临摹“昂首阔步”的动画平面图，把动物的高度画成5厘米

左右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业三：

1、临摹“蹑手蹑脚”的动画平面图，把动物的高度画成5厘米

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业四：

1、临摹“踮着脚走''的动画平面图，把动物的高度画成5厘米

左右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业五：

1、临摹“快走”的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业六：

1、临摹“趴着走”的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左

右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

其次节兽类的运动规律一跑步

兽类动物奔跑时，四条腿的交替分合会因速度的加快而不则

明显，甚至会前后两腿同时伸曲（图。45）,四脚落地时只差一、

二格，身体的伸缩明显（图046）,四脚会同时离开地面（图

047）o

兽类的跑也可以画成循环跑（图048）。

兽类动物除了正常的跑步（图049）外，还有快跑（图050）o

兽类动物跑步的速度也各不相同。快跑通常一个完步需画十

一至十三张原动画，快奔需画八至十张原动画，更快的可以画六

至九张原动画。

本节作业与练习：

作业一：

1、临摹“正常的跑步”的动画平面图，把动物的高度画成5厘

2、能向熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、临摹“快跑”的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业三：

1、临摹“正面跑”的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左

右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业四：

1、临摹“背面跑”的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左

2、°能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

第三节兽类的运动规律一跳动

兽类动物在跳越障碍、扑捕猎物时会用跳动动作。一般可分

三个基本过程（图。51）,即跳动前的打算动作、跳起后的腾空

动作和落地动作。

本节作业与练习：

作业一

1、临摹“跳动”的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

兽类的运动规律一拟人化

动画片中的动物，经常用拟人化的手段进行表现，拟人化

表现手法主要有以下几个方面：

1、动作的拟人化（图。52）o如身体直立行走、跑步、吃饭、

嬉戏等。

口2、'形体的拟人化（图。53）。如前肢变成手，后腿变成脚，

面部表情同人相像。

3、装饰的拟人化（图054）。如穿鞋子、带手套、穿衣服、

带帽子等。

本节作业与练习：

作业一：

1、临摹“兔、鼠”的造型，并给它们画上举手的动作。每个造

型高度约10厘米左右。

作业二：

1、麻奏“鸟”的造型，并将其翅膀转换成手的形态。

作业三：

1、语“马”的造型，并给它们画上人类的服饰。每个造型高

度约1。厘米左右。

第三章

禽类的运动规律

一、学时：本部分课堂教学参考学时：20学时

禽类的表演在动画片中是不行或缺的。驾驭禽类动作的基本运动规律是设计这类角色表演

的其础一木烈益丽2徜金米.不是比物受音▼卜的缸米.而居从动而告刑.也作的伟府避

第一节禽类的运动规律一鸡

鸡在走路时双脚交替运动（图。55）,抬后脚时头向后收，

脚抬到中间时，头缩到最终头，脚向前落地时，头伸到最前头。

身体随着走动而略微左右摇摆。走路时的鸡爪有很多变更（图

056）o

本节作业与练习：

作业—*:

1、临摹鸡的造型，造型高度画成5厘米左右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、临摹“鸡爪”的造型。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

其次节禽类的运动规律■■鸭

鸭、鹅游水时，双脚交替运动（图。57）,脚逆水下划时跳

张开，动作有力且呈外弧线状，脚向前收回时，跳紧缩沿内弧线

运动，以削减阻力。鸭、鹅游水动作柔软，尾部略微左右摇摆。

本节作业与练习：

作业一：

1、临摹鸭掌的造型。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

第三节禽类的运动规律一雀类

雀类的翅膀较小，身体较圆，动作敏捷、急促，飞行时翅膀

扇动速度快（图058）到不易看清运动过程，常夹翅飞窜（图

059）或停在空中急扇双翅。喜爱跳动（图。60）前进。

本节作业与练习：

作业一：

1、临摹雀飞行的造型，造型高度约5厘米。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、临摹雀夹翅飞窜的造型，造型高度约5厘米。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业三：

1、I孱雀跳动的造型，造型高度约5厘米。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

第四节禽类的运动规律一阔翼类

阔翼类的翅膀宽大，有敏捷的长颈，飞行时翅膀上下扇动有

力，下扇时（图061）翅膀张的较大，抬起时（图062）翅膀

略收拢。飞行时常有滑翔动作。阔翼类的飞行动作缓慢柔软（图

063）o

本节作业与练习：

作业一

1、临摹阔翼类翅膀扇动的造型，造型高度约7厘米。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、I孱阔翼类飞行的造型，造型高度约8厘米。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

第四章

鱼虫类的运动规律

一、本部分课堂教学参考学时：16学时

在动画片中鱼虫类的表演特别多，有些动画片还用鱼虫作主角。驾驭鱼虫类动作的基本运

动规律是设计这类角色表演的基础。为了教学上的便利，我们按鱼虫类造型、动作的特点进行分

笫一节鱼虫类的运动规律--小鱼

小鱼身体细小狭长。绘画时先画游动路途，小鱼的游动线路

为弧度不大的曲线（图064）。小鱼动作（图065）短促、敏

捷、多变，经常停顿又突然游动。

本节作业与练习：

作业一":

1、临摹小鱼的造型图，造型高度画成5厘米左右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、重新设定一条小鱼的运动线路。

2、画出小鱼游动的原画与动画。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

其次节鱼虫类的运动规律―大鱼

大鱼包括鲤鱼、黄鱼、青鱼等，它们在造型上的共同特点

是鱼鳍较小，身体较大。绘制大鱼的游动时先画他的游动路途。

大鱼的游动线路（图066）为弧度较大的曲线。大鱼动作（图

067）缓慢经常将身体停在水中不动，只划动鱼鳍。

本节作业与练习：

作业一

1、临摹大鱼的造型图，造型高度画成5厘米左右。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、薪设定一条大鱼的运动线路。

2、画出大鱼游动的原画与动画。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

第三节鱼虫类的运动规律一金鱼

典型的金鱼造型多被塑造成大圆眼睛、小身体、宽大松软

的尾巴。金鱼的动作主要表现在尾巴（图068）上，其动作接近

飘动的彩旗或绸带，可以用波浪形运动的方法进行绘制。

本节作业与练习：

作业一：

1、临摹金鱼的二张原画，造型高度画成1。厘米左右。

2、运用波浪型运动法画出2、3、4、6、7、8号中间画。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

第四节鱼虫类的运动规律一蝴蝶

蝴蝶造型主要由漂亮宽大的翅膀组成，体态轻快。绘制时应

首先设计好飞行的线路，之后把蝴蝶按翅膀一上一下的次序依次

摆在飞行线路（图069）上，每个蝴蝶的之间的距离为一个蝴蝶

身体的长度，这样运动（图。70）时能产生随风飘舞之感。

本节作业与练习:

作业一：

1、临摹蝴蝶的动画造型图。

2、将所绘造型按依次扫描。

3、用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单

帧图片连接成动画。

作业二：

1、重新设定一条蝴蝶的运动线路。

2、画出蝴蝶游动的原画与动画。

3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

第五节鱼虫类的运动规律一其它

这里例举了蜜蜂、蜻蜓、蟋蟀、青蛙的动作范例。

1、蜜蜂：身体小巧玲珑，翅膀急促、快速，画蜜蜂的飞行

动画，要先设计好飞行线路，画翅膀扇动时，可在同一张画面上

同时画出（图071）一实一虚两个方向相反的翅膀，再加上几根

速度流线，这样动起来就生动多了。

2、蜻蜓：飞行速度平稳，身体变更不大，尾部有时会有些

小动作，翅膀扇动急促、快速，画蜻蜓飞行时，可在同一张画面

上画出翅膀的几个虚影（图。72）,以示速度之快。

3、蟋蟀：跳是其基本动作。它们后腿粗大、弹跳有力，跳

动轨迹为抛物线（图073）状。随着身体的跳动，头上的触须呈

曲线运动状上下摇摆。

4、青蛙：弹跳（图。74）是其基本动作。它们后腿粗大、弹

跳即高又远，在水中游动（图。75）时前后腿划凛动作协作协调。

本节作业与练习：

作业一：

1、临摹蜜蜂的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、I满蜻蜓的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业三：

1、临摹蟋蟀的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业四：

1、临摹青蛙弹跳的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业五：

1、临摹青蛙游动的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

第五章

自然现象运动规律

第一节自然现象的运动规律--风

风是流淌的空气，无色无形。通常风要通过被吹动的物体来

表现。如被风吹动的红旗、麦浪等。动画片中常用三种基本方法

来画风C即：轨迹线画法、速度流线画法、曲线运动画法。

1、轨迹线画法：质地轻薄的物体被风吹起后，沿着肯定的线

路飘动，从而产生风的效果。如随风漂浮的羽毛（图076）、被

风吹飞的纸张（图077）。画这些过程时，首先要设计出它们飘

动的轨迹线（图078）,然后依据时间与速度在轨迹线上定出每

张画的位置（图079）以与关键帧（图080）,最终加上中间画

就行了。

2、速度流线画法：狂风大作时，地面上的细小物体被风吹起,

沿着气流的运动方向运行，产生了运动流线。如旋风（图。81）、

狂风（图082）等。用这种方法画风时，可以先画出长短、疏密

不一的线条（图。83）,以表现风势，然后再在这些线条上画些

纸屑、树叶（图。84）等，风的效果就很生动了。

3、曲线运动画法：随风飘动的红旗（图。85）、被风吹动的

头发（图。86）、窗帘（图。87）等，是表现风的最好媒介，它

们的共同特点是：一端被风吹起而另一端牢牢地固定在同一位

置。画这类运动时，多用曲线运动画法。

本节作业与练习：

作业--：

1、在12X16厘米的方框中，临摹羽毛的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、万12X16厘米的方框中，临摹旋风的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业三：

1、在12X16厘米的方框中，临摹狂风的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业四：

1、在12X16厘米的方框中，临摹红旗的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描°用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业五：

1、在12X16厘米的方框中，临摹窗帘的动画造型图。

2、在三张原画间各插入3张中间画。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

其次节自然现象的运动规律一火

火是动画片中常用的一种自然现象，它是可燃物燃烧时发出

的光焰。无论是大火还是小火苗的运动，都可以用七种基本动态

（图088）来概括。即：扩大（图089）、缩小（图090）、

上升（图091）、下收（图092）、摇摆（图093）、分别（图

094）和消逝（图095）。

小火苗的画法：蜡烛火苗、打火机火苗、油灯火苗等都属于

小火苗的范畴。小火苗的运动特点是跳动性强、动画琐碎。可以

一张一张地干脆画原画（关键帧），少加或不加中间画，大约十

五张（图。96）左右的画面，可以循环运用。

炉火的画法：是由几个小火苗组合而成的。通常可画十张左

右的原画（图097）（关键帧），每张原画间加一至三张中间画。

可循环运用。

大火的画法：大火看上去困难，事实上是由多个小火苗组合

而成的。（用书64类图，分别用不同色填）画大火时即要有大

火外形的整体运动（图098）,又要有小火苗的组合分裂运动。

大火外形的整体运动速度较慢，局部小火苗的运动略快。运动时

要遵循曲线运动的规律，才能更加生动。

本节作业与练习：

作业一

1、临摹火的七种基本动态的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、临摹小火的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进苗行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业三：

1、I懑炉火的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业四：

1、临摹大火的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

第三节自然现象的运动规律一闪电

在动画片中，闪电常以两种形式出现。一是在背景上干脆画

出闪电的形态，我们称之为有型闪电。二是不出现闪电的形态而

由不同明度的画面组合而成，我们称之为无型闪电。

1、有型闪电：有型闪电的形态可分枝形（图099）和图案形

（图100）两种，全过程约七张画面。

2、无型闪电：画无形闪电时，首先打算好雨中夜景、闪电照

亮的背景、全白和全黑四张画面（图10D,依据雨中夜景、闪

电照亮的背景、全白、闪电照亮的背景、全黑、闪电照亮的背景、

雨中夜景的次序进行拍摄，就可完成一次闪电的过程（图1。2）。

通常在动画片中会在第一次闪电之后，相隔七、八帧再来一次闪

电，这样处理睬使人感到更加完整。

本节作业与练习：

作业一：

1、临摹枝形的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、1施图案形的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业三：

1、临摹无形闪电的动画造型图。

2、能娴熟地记住排列依次。

第四节自然现象的运动规律--烟

动画片中常出现的烟主要有两类，一类是浓烟，一类是轻烟。

1：浓烟包括火车头冒出的蒸气、烟囱冒出的烟（图103）、

汽车驶过扬起的尘灰等。画浓烟时耍留意它的外形变更和内在结

构，运动速度可依据须要进行调整。

2:轻烟包括香炉里冒出的烟（图104）、烟圈（图105）、

打枪冒出气体（图106）等。画轻烟时要留意其造型的变更，轻

烟通过不断上升、拉长和弯曲的缓慢变更，直至终了。

本节作业与练习：

作业一：

1、临摹烟囱冒烟的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、I施香炉冒烟的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业三：

1、临摹打枪冒出汽体动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

第五节自然现象的运动规律一水

水是动画片中常用的一种自然现象，动画片中即有小小的水滴,

又有大江大河的水浪。但不管水以什么形式出现，它都离不开七

种基本运动形态（图107）o即：分别（图108）、聚集（图

109）、推动（图110）、S变更形（图111）、曲线运动（图

112）、发散变更（图113）、波浪形运动（图114）o

1、水圈的画法：安静的水面上落入一个物体，就会出现一圈

圈的水纹，我们称之为水圈。水圈从中心出现向外围渐渐推出（图

115）,之后渐渐消逝。水圈从产生到消逝约需六至八张原画（图

116）（关键帧），每张原画之间加进七张左右的中间画，这

样运动起来（图117）就使人感到生动。

2、水流的画法：水流包括山间小溪、渠水、瀑布等。画水流

时要留意水纹造型的变更（图118）,在两组水纹间加中间画时,

要精确地画出中间的过程，还可适当地加上一些小水纹或线条

（图119）,这样画出的水流（图120）就比较生动。

3、水花的画法：冲向地面的水柱、落入水中的石块、高处滴

下的水滴都会形成水花。水花的运动属于发散变更。水花从产生

到消逝原画和动画（图121）需画十六到二十张左右，就能达到

比较好的效果（图122）o

4、水浪的画法：水浪属于波浪形运动，水浪从一个位置渐

渐向另一个位置或形态推动，从而产生动感（图123）o

5、水纹的画法：物体浮游在水面上时，会使水面产生水纹，

如行驶的小船、游动的天鹅、鸭子等。画水纹时，要留意水纹的

运动方向与物体的方向相反（图124）,速度不能太快，水纹渐

渐向外扩展，一般在两张原画（关键帧）之间加七张中间画，这

样运动起来（图125）比较相宜。

本节作业与练习：

作业一

1、临摹水的七种基本的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、临摹水圈的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH"

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业三：

1、I施水流的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业四：

1、临摹水花的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业五：

1、临摹水位的动画造型图。

2、能娴熟地默写出仝部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业六：

1、临摹水纹的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

第六节自然现象的运动规律一爆炸

爆炸的绘制过程一般为：先画爆炸时发出的强光与飞散出来的物

体碎片，接着画出爆炸产生的浓烟与其消逝过程。这个过程大约

须要二十二张原画和动画（图126）,这样运动起来（图127）

比较生动。

爆竹爆炸的画法：一般画十到十五张原画（图128）即可,

不肯定加中间画。可循环运用（图129）二、三次。

本节作业与练习：

作业一：

1、临摹爆炸的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、临摹爆竹的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

第七节自然现象的运动规律一雪

雪是动画片中常用的一种自然现象。它能有效果地营造出一

种特殊的气氛，用以烘托主题。雪的下落过程缓慢，因雪花的份

量轻、体积大，会随风飘舞，所以运动线路呈不规则的曲线状（图

130）o画雪时，要先给每一朵雪花设计好运动线路，使其按既

定的线路飘舞。

可以用循环的方法画雪。在设计定好的线路上画出原画（图

131）和中间画（图132）（假定7张），然后依次拍摄循环播

放（图133）即可。

为了表达空间感，使画面看上去有肯定的深度，可以把雪分

成前、中、后三层（图134）分别画出。前层雪花因离镜头近，

运动速度可相对快些，雪团较大，中层次之，后层最慢，雪团也

最小。三层雪花的运动线路不能重叠，要有意识地错开（图135）,

这样运动起来（图136）就比较生动。

本节作业与练习：

作业一：

1、临摹三层雪的运动线路图。

2、能娴熟地默写出三层雪线路图。

作业二：

1、I孱前层雪的运动线路图。

2、在这些运动线路图上画出原画。

3、在各原画间插入七张动画

4、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

第八节自然现象的运动规律一云

云在动画片中的形象是多种多样的，即可以用比较写实（图

137）的方法加以表达，又可以画成装饰风格强的图案（图138）,

云在运动时，外形要适当变更，运动速度较慢，云即可以是整块

云团的飘动，也可以由一块大云团分裂（图139）成若干小云团。

本节作业与练习：

作业一：

1、临摹写实风格的云的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、临摹装饰风格的云的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业三：

1、临摹分别的云的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

第九节自然现象的运动规律一雨

从高空快速下落的雨点，由于视觉残存的原理，给我们的印

象是一条线。只有近处的雨点，才会有点的感觉。所以画雨时，

常把雨画成长短不一的线条。全部雨点都朝同一个方向运动。为

了表达动画镜头的深度，可把雨分成近、中、远三个层次来表现。

近层（图140）的雨运动速度较快，一个雨点从入镜头到出镜头

可以画6-8张动画，雨点的形态可画的粗大些、间距也较大。中

层（图141）的雨运动速度略慢，一个雨点从入镜头到出镜头可

以画8・10张动画，雨点的形态为较长的直线，间距略小些。远

层（图142）的雨运动速度最慢，雨点从入镜头到出镜头可以画

12-16张动画，雨点的形态可用细密的线条组成片状。三层雨（图

143）叠在一起进行拍摄后可以循环运用。

本节作业与练习：

作业一：

1、临摹前层雨的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、临摹中层雨的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业三：

1、I礴远层雨的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

第六章

物体的运动规律

一、本部分课堂教学参考学时：16学时

在动画片中物体的运动是不行少的，它与动画片中角色的表演相协作，共同完成了表演。

在本部分中，除了物体的运动规律之外，我们还把动画表演中常用的几种规律性强的内容单独列

出进行教学，如曲线运动、变形、流线等等。

二、主要教学内容：

第一节曲税运动其次节变形

第三节流线第四节速度

第五节节奏

三、学习依次与方法：

请先阅读各部分文本框中的教学内容。

四、重点与难点：

1、重点：如何把握三种基本曲线运动与详细的角色之间的关系：把握变形的度数；依据效

果设计流线的形态，如何设计角色表演的速度。

2、难点：如何把物体运动的原理运用到各种表演之中。从而使角色的表演更生动、自然。

五、作业与练习：

本部分各小节均有作业练习，点击界面左下方的“作业练习”键，即可进入本小节的作业

练习文本框。在文本框中列有当前小节的相应练习，点击文中出现的彩色热字，即出现相应的示

范画面，供学员学习、临摹。

作、也要求：临摹并熟记示范画面中的造型与依次，并能娴熟地画出来。

第一节物体的运动规律一曲线运动

动画片中的角色或物体在表演过程中，不是以直线的方式进

行运动，而是用曲线的方式进行运动，我们称之为曲线运动。曲

线运动是动画中常用的一种基本运动方式，主要包括弧形运动、

波浪形运动和S形运动。

1、弧形运动：物体的运动过程或轨迹呈抛物线形，我们称之

为弧形运动。如掷出的球体（图144）、弹跳的小球（图145）、

被风吹动的花草（图146）、被扳动的竹竿（图147）等。

2、波浪形运动：物体的运动过程或轨迹呈波浪形时，我们称

之为波浪形运动。如水浪的推动（图148）、飘带（图149）、

被风吹动的头发（图150）、迎风招展的红旗（图151）等。用

波浪形运动原理表现物体运动时，要留意波浪运行的方向和速

度，不能突然变更方向或中途停顿。要按部就班地运动。

3、S形运动：当物体的力从一端传向另一端时，它的运动过

程或轨迹呈S形，我们称之为S形运动。如松鼠摇摆的大尾巴

（图152）、飞鸟扇动的翅膀（图153）等。S形运动适合表现

质地松软的物体。

本节作业与练习：

作业一1:

1、临摹“被风吹动的花草”的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、临摹“被扳动的竹竿”的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业三：

1、临摹“水浪”的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业四：

1、临摹“飘带”的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业五：

1、临摹“摇摆的大尾巴”的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业六：

1、临摹“扇动的翅膀”的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

其次节物体的运动规律一变形

变形是动画片中常用的一种艺术手法。角色或物体在表演过

程中，受到外力的影响使造型产生变更从而使角色的表演更加生

动、好玩。变形主要包括弹性变形、惯性变形、夸张变更。

1、弹性变形：物体在下落着地的过程中，造形产生拉长、压

扁等形态，就是弹性变形。如下落的球（图154）、空中掉下的

皮箱（图155）、被砸的垫子（图156）、下落的熊（图157）

等。

'2、惯性变形：运动着的物体突然停下或静止的物体突然运动

时造型发生变更，就是惯性变形。如突然停止的汽车（图158）、

插入木墩的刀（图159）等。

3、夸张变形：物体在用力或受到外力的影响时，局部或整体

造型经过夸张手法进行变更，就是夸张变形。如被压成风琴褶的

猫的身体（图160）、贪吃鸡蛋的猫（图161）、惊恐双眼（图

162）、大笑的嘴（图163）、鸡（图164）等。夸张变形效果

剧烈、生动。

本节作业与练习:

作业一：

1、临摹空中掉下的皮箱的原画。

2、按加速度的原理插入中间画。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业二：

1、临摹突然停止的汽车的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业三：

1、临摹插入木墩的刀的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH"

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业四：

1、临摹变形猫的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进行排列。

3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”

等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

作业五：

1、临摹拉长的鸡颈项的动画造型图。

2、能娴熟地默写出全部动态，