定西历年招聘考试试题及答案

定西历年招聘考试试题及答案

一、单选题

1.()是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动，活动的规模常根据活动的目的、

内容而定。

A.群众性活动B.小组活动

C.个别活动D.集体活动

答案：：A

解析：：

题干描述的是群众性活动的概念。

2.体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是()o

A.理论联系实际原则

B.科学性和教育性结合原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

答案：：B

3.在学校教育中处于核心地位的是()o

A.教师B.学生C教学D.课程

答案：：D

解析：：

由教育实践可知，在学校教育中处于核心地位的是课程。

4.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到

的干扰是00

A.双重抑制

B.前摄抑制

C.单一抑制

D.倒摄抑制

答案：：C

解析：：

许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的

干扰或者是前摄抑制，或者是倒摄抑制，总之是单一抑制。

5.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和()o

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

答案：：B

解析：：

答案为Bo学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和组织策略C

6,下列哪种学习策略属于元认知策略？()

A.设置目标

B.歹IJ提纲

C.寻求同学帮助

D.做笔记

答案：：A

解析：：

答案为A。学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。元认知策

略包括计划策略、监视策略和调节策略。设置目标属于计划策略。

7.班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理云影响集体，这样的管

理模式称为班级()0

A.自由管理

B.民主管理

C.常规管理

D.平行管理

答案：：D

解析：：

见本章对班级平行管理的定义。

B.单方性

C强制性

D.执行性

答案：：C

11.()是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。

A.爱岗敬业B.教书育人

C.爱国守法D.为人师表

答案：：C

解析：：

爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。

12.我国最早提出“教育”一词的是()o

A孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子

答案：：B

解析：

在我国，“教育”一词最早见于《孟子•尽心上》中的“得天下英才而教之，三乐也”一

句。

13.()也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研

究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行

为和意义建构。

A.行动研究法B.质的研究法

C.个案研究法D.叙事研究法

答案：：B

解析：：

题干描述的是质的研究法的定义。

14.真正为课程论建立起心理学基础的人是()o

A.夸美纽斯B・亚里士多德C.赫尔巴特D.卢梭

答案：：C

解析：：

赫尔巴特被认为是真正为课程论建立起心理学基础的人。

15.教育在发展中与政治经济的发展并不同步，这是教育的()的表现。

A.能动性B.可控性C_超前性D.相对独立性

答案：：D

解析：：

教育在发展中与政治经济的发展并不同步说明教育具有与社会发展的不平衡性。这属于教

育相独立性的表现之一。

16.1951年，()提出了“范例教学”的主张。

A.布鲁纳B.赞科夫C・瓦・根舍因D.怀特海

答案：：C

解析：：

范例教学模式比较适合原理、规律性知识的学习，它是德国教育心理学家瓦?根舍因提出

来的。

17.国家“十二五”规划纲要提出，我国要实现经济，国内生产总值年均增长。()

A.持续稳定发展7%B.持续稳定发展8%

C.平稳较快发展7.5%D.平稳较快发展7%

答案：：D

解析：：

本题考查时政知识。“十二五”规划纲要指出，今后五年经济社会发展的主要目标是：经

济平稳较快发展。国内生产总值年均增长7%,城镇新增就业4500万人，城镇登记失业率

控制在5%以内，价格总水平基本稳定，国际收支趋向基本平衡，经济增长质量和效益明显

提高。因此，本题选择D项。

18.学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件、聊天记录、手

机短信、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的0

A.知情权B.人格尊严权

C.隐私权D.名誉权

答案：：C

解析：：

教师未经许可拆看学生信件等侵犯了学生的隐私权。

19.我国的教育基本法和根本法是()

A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国宪法》

C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国基本教育法》

答案：：C

实体法和程序法是根据法规()的不同划分的。

A.创制方式和表达方式B.效力等级和内容重要程度

C.规定的内容D.适用范围

：C

解析：：

实体法和程序法规定的内容不同，实体法是规定具体权利义务内容或法律保护的具体情况

的法律，如民法、婚姻法等，程序法是规定行使具体实体法所要遵循的程序的法律，如民

事诉讼法。我国现行教育法规中，尚没有纯粹的程序法。

20.()需要得不到满足，容易使人产生孤独感。

A.生理B.尊重

C.自我实现D.爱与归属

答案：：D

解析：：

爱与归属需要是指希望得到爱和爱他人，与他人建立友谊，有和谐的人际关系，被团体所

接纳，有归属感。

21.下列不属于自陈式量表的人格测验的是()

A.艾森克人格问卷B.卡特尔16种人格因素问卷

C.罗夏克墨渍测验D.明尼苏达多相人格调查表

答案：：C

解析：：

罗夏克墨渍测验是投射式测验，不属于自陈式量表测验。

22.法律最本质的属性和最重要的特征是()

A.人民性

B.物质制约性

C.强制性

D.统治阶级意志性

答案：：D

解析：：

法是统治阶级意志的体现。这说明法的阶级性。法不是超阶级的，它总是一定阶级的意志

的体现。

23.由于没有复习，先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘，直至最后全部遗忘。这种遗忘的

原因主要是()O

A.前摄干扰

B.倒摄干扰

C.情绪干扰

D.痕迹消退

答案：：D

解析：：

对遗忘的原因一般有两种解释：消退和干扰。消退理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化

而逐渐减弱以至最后消退的结果。干扰理论认为，长时记忆中信息的遗忘主要是因为在学

习和回忆时受到了其他刺激的干扰。一旦干扰被解除，记忆就可以恢复。干扰又可分前摄

干扰与倒摄干扰两种。前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，倒摄干扰指

学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。

24.人的身心发展的两个特殊性是指()o

A,顺序性和发展性

B.社会实践性和阶段性

C.社会实践性和能动性

D.不平衡性和均衡性

答案：：C

解析:

个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断

发生的变化过程。个体身心发展的特殊性表现在两个方面：一是人的身心发展是在社会实

践过程中实现的；二是人的身心发展具有能动性。

25.课外教育工作与课堂教学在（）上是统一的。

A.教育目的B.教育内容C.教育方法D.教育组织形式

答案：：A

解析：：

课外教育工作与课堂教学在教育目的上是统一的，其他选项均不准确。

26.从众行为的原因之一是（）。

A.行为参照B.服从

C.强迫D.认同

答案：：A

解析：：

从众行为主要是跟随他人的现象。

27.中国近代第一个正式施行的学制是o

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：：B

28.人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读.而想不到

还能当凳子用。心理学家将这称为（）。

A.迁移作用

B.问题表征

C原型启发

D.功能固着

答案：：D

解析：：

Do解析：功能同着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它

其他方面可能有的功能。故本题D项正确。

29.般来说，学生操行评定的主要负责人是（）

A.科任教师

B.班主任

C.班委会

D.大队辅导员

答案：：B

解析:

操行评定是以教育目的为指导思想，以《学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学

习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。主要由班主任负责。

30.村民王某家境贫寒，其小女儿小花（7岁）每天在家种田劳作，村艮对此议论纷纷。下列

说法正确的是（）O

A.甲：王某家境贫寒，小花不该去上学

B.乙：小花应当学着干活，不去上学来减轻家庭负担

C.丙：政府对这种事也无能为力，小花没法上学

D.T：对家庭经济困难的儿童，国家、社会为其提供帮助和便利，且国家实施九年义务教

育，小花应当去上学

答案：：D

解析：：

《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法

定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周

岁。小花已经七岁，应该去上学。家长应当确保小花接受义务教育。

31.解决问题的基本过程是（）。

A.发现问题一理解问题——提出假设——检验假设

B.发现问题——研究问题——提出假设——检验假设

C.发现问题一提出假设——理解问题——检验假设

D.研究问题——发现问题——提出假设——检验假设

答案：：A

解析：：

解决问题的基本过程是：发现问题、理解问题，然后提出假设，最后检验假设。

32.古希腊百科全书式的哲学家是()。

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.苏格拉底

D.昆体良

答案：：A

33.对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属

()0

A•场独立型

B.沉思型

C.冲动型

D•场依存型

答案：：A

34.新课改理论下倡导的师生关系本质()

A.授受式关系

B.教与学的双边

C.共同创生

D.民主平等的朋友关系

答案：：C

35.动机中最活跃的心理成分是()。

A.学习压力

B.学习兴趣

C.学习期望

D.学习知识

答案：：B

36.创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的()

A、条理性和目的性

B、新颖性和独创性

C、抽象性和概括性

D、普遍性和具体性

答案：：B

解析：：

创造性思维是应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动。创造性思维是人

类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的新颖性和独创性。

37.马克思主义观点认为，教育起源于()o

A.心理模仿

B.生物本能

C.人的理性

D.生产劳动

答案：：【)

解析：：

此题考查的是教育的起源。关于教育的起源有以下几种说法，分别是生物起源说、心理起

源说、劳动起源说。马克思主义的观点就在于认为教育起源于生产劳动。其他学说都忽视

了人的主观能动性这一重要特点。故正确答案为D。

38.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致()<,

A.社会本位论B.环境决定论C.遗传决定论D.教育万能论

答案：：C

解析：：

若单纯强调人的自然属性,就看不到教育对促进人的社会性的作用，而导致遗传决定论。

39.《中华人民共和国教师法》规定：“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益

的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”。这属于()

A.教师的义务

B.教师的权利

C.既是教师的权利，又是教师的义务

D.既不是教师的权利，也不是教师的义务

答案：：A

解析：：

教师的义务（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制

有害于学生健康成长的现象

40.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。

A.20世纪2050年代B.20世纪80年代以后

C.20世纪6070年代末D.20世纪90年代初

答案：：C

解析：：

20世纪20年代——初创时期，20世纪50年代末——发展时期，60年代到70年代末一

—成熟时期,80年代以后一完善时期。

41.（）是一种间接的强化方式。

A.外部强化B.内部强化

C.自我强化D.替代强化

答案：：【）

解析:

替代强化是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方

式C

42.德育工作的出发点是（）0

A.德育意义B彳惠育内容

C德育目标D彳惠育任务

答案：：C

解析：：

德育目标不仅决定德育内容、形式和方法，还制约德育工作的基本过程。

43.教育法律关系的主体是（）。

A.权利B.义务

C.自然人D.物

答案：：C

解析：：

人是教育法律关系的主体，这里的人指自然人，即公民。

44.一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理

学》，该著作出版于（）

A、1913年

B、1903年

C、1923年

D、1879年

答案：：B

45.20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是()

A.教育的全民化

B.教育的职业化

C.成人教育

D.终身教育

答案：：D

解析：：

20世纪60年代以来，终身教育作为一种最有影响的教育思潮引起了世界各国的关注。

46.教学活动的出发点和归宿是()

A.教学评价

B.教学大纲

C.教学目标

D.教学内容

答案：：C

解析：：

教学目标是一切教学活动的出发点和归宿°

47.下列不属于专家型教师信念系统特征的是()0

A.整合性

B.反思性

C.有效性

D.封闭性

答案：：D

解析：：

专家型教师信念系统特征主要有：整合性、反思性和有效性。

48.()是指教师认为自己从事的工作重要而有价值，愿意认真地去完成，并欲达到既定目

标或某种理想境界的一种内在推动力。

A.教师的理想

B.教师的认知能力

C.教师的职业道德

D.教师成就动机

答案：：D

解析：：

教师成就动机是指教师认为自己从事的工作重要而有价值，愿意认真地去完成，并欲达到

既定目标或某种理想境界的一种内在推动力。

49.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动

个体由自然人向社会人转变的()O

A.动力B.动机C.条件D.基础

答案：：A

解析：：

正是社会对个体的客观需要，才促使由自然人向社会人转变的发生。

50.根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为()。

A.正迁移与负迁移B.同化性迁移与顺应性迁移

C.水平迁移与垂直迁移D.一般迁移与具体迁移

答案：：C

解析：：

处于同一概括水平的经验之间和不同概括水平的经验之间都可发生迁移，同一水平之间的

是水平迁移，不同水平之间的是垂直迁移。

二、多选题

51.教育对人类地位的提升表现在()

A.帮助人发现自身价值

B.认识并发掘自身潜能

C.形成并发展人的个性

D.发展人的精神力量

E.使人的身心得到和谐、全面的发展

答案：：ABCDE

解析：

凡是教育能够实现的使人发展的方面都有助于人类地位的提升。

52.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所

的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，请你从下列答案找出错误

答案（）

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.身心健康权

D.隐私权

答案：：ABD

53.•学习动机是由括号几个成分构成（）。

A.,国

B.学习需要

C爱好

D.学习期待

答案：：BD

54.教学过程的基本要素包括（；o

A.教学事项B.教学方法

C.教学情境D.教学媒体

E.教学目的

答案：：ABCD

解析：：

教学目的不是组织教学过程的基本要素。

55.马斯洛认为人的基本需要有()。

A.生理需要B.安全需要

C.爱与归属的需要D.尊重需要

E.自我实现的需要

答案:：ABCDE

解析：：

这五项是马斯洛需要层次理论中的五个层次的需要。

56.尝试一错误学习的基本规律有()o

A.效果律

B.练习律

C.准备律

D.尝试律

答案::ABC

解析：：

[”解析]效果律、练习律和准备律都是尝试一错误学习的基本规律。

57.知识学习的过程包括（）三个阶段。

A.知识的认知

B.知识的获得

C.知识的复习

D.知识的保持

E.知识的提取

答案：：BDE

解析：：

知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，包括知识的获得、保持、提取三阶段。

58.综合实践活动是综合程度很高，与其他课程相比，它具有（）等特点。

A.综合性

B.自主性

C.生成性

D.开放性

E.实践性

答案：：ABCDE

59.“外铳论”的代表人物有（：

A.孟子B.荀子C威尔逊D.洛克

E.华生

答案：:BDE

解析：：

“外铳论”的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影

响和学校的教育等。孟子、威尔逊属于“内发论”的代表人物。

60.教育活动的基本规律包括(：

A.教育与生产力之间的矛盾或关系B.教育与社会发展之间的矛盾或关系

C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

E.教育与生产关系之间的矛盾或关系

答案：：BD

解析：：

教育活动的基本规律包括两个方面:教育与社会发展之间的关系和教育与人的身心发展之间

的关系。其中，A、C、E选项包含在这两种基本规律中。

三、判断题

61.刺激泛化和刺激分化是互补的。()

答案：：对

解析:

泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物差异性的反应。

62.课外辅导是因材施教的重要途径之一。（）

答案：：对

解析：：

课外辅导可根据不同学生的特点进行，是因材施教的重要途径之一。

63.生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。（）

答案：：错

解析：：

这是新时代环境决定论的观点。

64.现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分是在人们的相互联系

中进行的。（）

答案：：对

65.小学绩效就是学校工作任务的完成情况、工作效率的高低、工作效益的好坏。（）

答案：：错

解析：：

小学的绩效一般包括学校工作任务完成的情况、工作效率的高低、工作效益的好坏等，同

时还包括学校所有成员知识技能、工作态度和工作成果等各个方面的基本状况，以及由以

上诸方面所反映的学校组织及其人员的素质、对环境变化所表现出来的适应能力和对社会

需求的满足程度等。

66.我国日前的教师职业正处于追求专业化阶段。()

答案：：对

解析：：

略。

67.德育过程是一个直线式上升的过程,()

答案：：错

解析：：

德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程。

68.公共问题的解决途径主要寻求以政府组织为核心的公共组织处理。

0

答案：：对

解析：：

私人问题通过社会机构或市场机制解决，而公共问题的解决主要靠政府机制，即以政府组

织为核心的公共组织处理。

69.生理自我是最先成熟的，社会自我成熟的时间晚于心理自我。

0

答案：：错

解析：：

生理自我最先成熟，社会自我到少年期基本成熟，心理自我到青年初期才开始形成和发展起

来C

70.根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，

其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。

0

答案：：错

解析：：

无论正强化还是负强化，都能增加行为出现的概率。

四、填空题

71.心理学家艾宾浩斯的研究发现，遗忘进程具有不均衡性，表现为o

答案：：

解析：：

先快后慢

72.群体间竞争的效果取决于群体内的一。

答案：：合作，

解析：：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有”"一模一样才会显示

正确。

73.在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可使用许多的评价技术，尤其是

的教学评价更需要采用非纸笔测验。

答案：：非测验，情感领域，

解析：：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有”"一模一样才会显示

正确。

74.程序教学