2025年云南旅游职业学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

2025年云南旅游职业学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共25题)1、依次填入横线上的词语,最恰当的一项是（）各种事物都有它的极致，虎______深山、鱼______潭底、驼______大漠、雁______长空，这就是它们的极致。

(1分)A、啸、翔、走、击B、啸、游、走、排C、跃、游、走、击D、跃、翔、走、排正确答案选项：参考答案：B解析考查知识点：辨析词语思路分析与延伸：虎在山中咆哮，鱼在水中畅游，骆驼在沙漠中跋涉，雄鹰在长空中排列整齐。景物一体，就是形色神态和环境的自然结合和相互发挥。比如，黄鹂的啼叫、飞翔与“春雨、宿露”“朝霞和彩虹”一体，虎与深山、驼与大漠、雁与长空、鱼与潭底一体。这里强调了环境对事物命运的重要性。“典型环境中的典型性格”，在这里的意思是，能让事物发挥到极致的环境，才有发挥到极致的事物。

2、

下列对修辞手法的判断，有误的一项是()

(1分)A、登高远望，泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风游戏。(比喻B、模范不模范，从西往东看，西头吃烙饼，东头喝稀饭。(借代)C、朔风悲边草，胡沙暗虏营。(拟人)D、大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。(夸张)正确答案选项：参考答案：A解析本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.“比喻”错误，句中只有本体，没有喻体，无法构成比喻；“松树像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风游戏”运用了拟人的修辞手法，这一句描写的对象是“松树”，“争夺”“游戏”是人的行为，所以是拟人。故选A。

3、对盗伐林木（）者要严肃查处，如果姑息肇事者，少数人（）得不到惩处，就会使更多的（）人,最终使国家资源蒙受损失。填入括号处的成语最恰当的一项是()。(1分)A、以身试法；肆无忌惮；群起效尤B、肆无忌惮；以身试法；群起效尤C、肆无忌惮；群起效尤；以身试法D、群起效尤；以身试法；肆无忌惮正确答案选项：参考答案：C解析本题属词语填空题，主要考查考生的言语表达能力和理解能力[解题要点]理解文意，根据上下文，选择最合适的词语，注意词语之间语义的连贯[答案与解析]根据句意，括号处的词语应该是意思不断递进，顺序排列才最连贯。根据句意，应该是更多的人先是肆无忌惮地盗伐林木，进而效仿那些肇事者，最后是不顾法律，以身试法。故选C。

4、下列作品人物情节搭配有误的一项是（）

(1分)A、《水浒传》林冲________倒拔垂杨柳B、《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊________智救“星期五”C、《骆驼祥子》祥子________拉车北平城D、《穆斯林的葬礼》韩子奇________携宝赴英国正确答案选项：参考答案：A解析A《水浒传》鲁智深———倒拔垂杨柳

5、下列关于文字常识的表述，不正确的一项是（）

(1分)A、“风”和“骚”是《诗经》和《离骚》的代称，是我国现实主义和浪漫主义文学的源头。B、《春秋》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》统称为“五经”，是儒家经典著作。C、苏轼是北宋文学家，书画家，他的词开豪放一流，《念奴娇·赤壁怀古》是其代表作。D、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《聊斋志异》有“中国古典长篇小说四大部”之称。正确答案选项：参考答案：D解析《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》有“中国古典长篇小说四大部”之称。

6、“既来之，则安之”这句古语出自（）

(1分)A、《论语》B、《庄子》C、《孟子》D、《左传》正确答案选项：参考答案：A解析“既来之，则安之”出自《论语》。既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后多指既然来到这里，就要在这里安下心来。既：已经。来之：使之来。安之：使之安。

7、材料念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。下列字词的解释不正确的一项是()。(1分)A、千古风流人物风流：洒脱放逸，风雅潇洒。B、卷起千堆雪雪：比喻浪花。C、羽扇纶巾纶巾：佩有青丝带的头巾。D、故国神游神游：忘情的神魂之游。正确答案选项：参考答案：A解析风流：杰出的。

8、下列各句，标点符号使用不正确的一项是（）

(1分)A、生活里无书籍，就像大地无阳光；智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。B、那篇游记写到的天山景物有雪峰、溪流、森林、野花……等。C、欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他赞叹说：“万紫千红总是春啊！”,D、你去过上海吗，小刘？正确答案选项：参考答案：B解析本题考查学生正确使用标点符号的能力。B“有雪峰、溪流、森林、野花……等”错误，省略号和“等”重复，去一个，可以修改为“有雪峰、溪流、森林、野花……”或者“有雪峰、溪流、森林、野花等”。故选B。

9、下列对传统文化常识的表述不正确的一项是（）

(1分)A、《送东阳马生序》中“加冠”表示男子二十岁。古文中“始龀”“垂髫”等都是用来表示年龄的。B、冬奥会开幕式上展示了我国的“二十四节气”，清明既属于“二十四节气”又是我国的一个传统节日。C、我国古代文人雅士喜欢以“居士”命名，如辛弃疾号“稼轩居士”，李清照号“易安居士”。D、《诗经》中的“六义”，是指“风、雅、兴”三种诗歌形式与“赋、比、颂”三种表现手法。正确答案选项：参考答案：D解析D“风、雅、颂”是三种诗歌形式，“赋、比、兴”是三种表现手法。故选D。

10、依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（）①我高兴地得知，这幅分离很久的《富春山居图》____在台北____展出，这反映出中华文化具有强大的向心力和凝聚力。②最新报告显示，____2011年12月31日，我市共增加十种来汉越冬的候鸟，种类包括蓑羽鹤、淡眉柳莺、针尾沙雉等。③美国总统奥巴马说，他已经命令美国国防部____彻底调查此事，无论事件涉及到什么人，射杀阿富汗平民的美军士兵都将受到法律的严惩。

(1分)A、最终、合并、截止、不遗余力B、终于、合璧、截止、不折不扣C、最终、合并、截至、不折不扣D、终于、合璧、截至、不遗余力正确答案选项：参考答案：D解析“终于”表示所期望的事情最终发生，而“最终”仅仅表示结果。“合璧”比喻将两个分开的美好的事物合在一起而配合得宜，褒义词；“合并”指合到一起，中性词。“截至”一般置于表示时间的词语之前，表示事情仍在持续发展中；“截止”一般置于表示时间的词语之后，表示事情已经终止。不遗余力：把全部力量都使出来，一点也不保留。不折不扣：不打折扣，表示完全、十足、彻底。

11、下列各组词中加横线字注音正确的一项是（）

(1分)A、扑朔(shuò)

煦暖(xù)

打更(gēng)

腼腆(tiǎn)B、怅惘(wǎng)

菜畦(qí)

矗立(zhù)

水獭(lài)C、告诫(jiān)

机杼(shù)

悭吝(jiān)

椎心(zhuí)D、露宿(xù)

琢凿(záo)

铺砌(qiè)

编撰(zhuàn)正确答案选项：参考答案：A解析B项矗chù；獭tǎ；C项诫jiè，杼zhù，悭qiān，椎chuí；D项宿sù，砌qì

12、下列词语中加横线的字读音全都正确的一项是（）

(1分)A、惬意(qiè)

恪守(kě)

扛鼎之作(gāng)

毋吾以也(wù)B、忖度(cǔn)

起哄(hòng)

刚直不阿(ē)

千乘之国(shèng)C、笑靥(yàn)

框架(kuāng)

横征暴敛(liǎn)

夫子哂之(xī)D、愧怍(zuò)

谄媚(xiàn)

虚与委蛇(yí)

冠冕堂皇(guān)正确答案选项：参考答案：B解析A项恪kè；C项靥yè，哂shěn；D项谄chǎn

13、材料

在今天的学术评价中，一位大学教授的价值是由已发表的论文的数量和受邀请参加学术研究讨论会的次数来衡量的，这无疑标志着学术工业的全面胜利和纯学术的全面贬值。而面临这种生产过剩问题的学术工业本身，它的产出则充满了毫无学术价值意义的伪问题。

有一类伪问题直接来自渗入语言的自命不凡的行话和令人望而生畏的集合名词。像“元叙述”“主体间性”这类行话如今被文科学生仿用得烂熟，以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情。其实有一个基本标准我们应当牢记在心；这类行话愈容易被模仿，愈证明某个行当没有价值。至于“人民性”“文学性”“后殖民主义”等集合名词，那简直就是古希腊神话中的“铁床匪”普罗克汝斯忒斯抓到矮个子的要放在长的床上，直到将其拉死；抓到高个子的要放在短床上，直到将其砍死。这类集合名词无视实际精神现象的丰富多样性，以牺牲多样性为代价而追求理论表述上的单纯和清一色。在我们的问题史上，像贸然断言“某某风格”之类的集合名词已经使我们的前辈大失面子。狄德罗曾有一篇文章被人以“风格不像他的”为理由从他的全集中删去；但在他的原稿被发现后，这篇文章又被重新收入他的全集。凡·米格伦对维米尔的作品一丝不苟地模仿骗过了多少声名显赫的批评家的眼睛。如果不是伪造者的坦白，我们将永远满足于对维米尔风格的高度概括而不会对这个集合名词本身表示怀疑。

另一类伪问题来自学术工业中日益学科化的倾向和对学术发明权的诉求。机械地以一个公式去套一个又一个题目，已成为人文科学研究者的日常工作。然而，人文科学不同于自然科学。分“学科”和“系”，人文科学的整体性会遭到歪曲。赵孟的诗由古典文学专业的人士来研究，而赵孟的书画则由艺术史专业的去研究。但是，在某种程度上体现知识整体的人文科学，经不起“学科”和“系”的分割。有头脑的研究者不论阅读哪部文本都定然会提出一些问题，这些问题也许会将他们带到语言学、历史学、社会学等领域，只要不遭遇学术同行保护主义，那么这种研究一定会有令人振奋的前景。问题在于，以科学发明权的诉求为指向的学术同行保护主义，它的实际危害要比人们所认识的大得多。下列有关“伪问题”的理解，不正确的一项是（）

(1分)A、伪问题指的是那些没有学术价值意义的问题。B、学术研究中所产生的过剩的问题属于伪问题。C、伪问题指的就是那些没有个性的问题。D、伪问题主要来自学术工业正确答案选项：参考答案：C

14、填入下面一段文字横线处的句子，排列顺序恰当的一项是（）。历史常给人以警示：假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个众叛亲离，葬身火海的下场呢？_______?反过来说，______？___________？由此可见，不善纳人言者，亡；善纳人言者，昌。①假若当初秦孝公不听取商鞅之谏而实行变法，何以能称雄于六国呢②假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告，何至于病入膏肓而一命呜呼呢③假若当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎能使齐国“战胜于朝廷”呢

(1分)A、①③②B、③①②C、③②①D、②③①正确答案选项：参考答案：D解析看语境，上文是说假若能走好的一条路，何至于这么个下场呢，只有②符合。下面又说反过来说，那就是如果不走好的路，那么结果也会有所翻转。

15、依次填入下列句子括号中的词语，最恰当的一项是①大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无瑕，而白雪覆盖大地的（）的景象正好表达了诗人对她的深切的悼念之情。②看到中国体操队获得冠军，我（）地流下了眼泪。③艾青对他的养母大堰河的爱是发白内心的，因为大堰河对他的爱是让他（）的。

(1分)A、庄严肃穆激动刻骨铭心B、寒冷萧条激动刻骨铭心C、寒冷萧条感激耿耿于怀D、庄严肃穆感激耿耿于怀正确答案选项：参考答案：A解析本题主要考查成语和一般词语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。①庄严肃穆：庄重、严肃。寒冷萧条：寒冷、寂寞、冷落、毫无生气，根据语境要表达诗人对她的深切的悼念之情，既然是“悼念”，就应该是庄重、严肃，所以应选“庄严肃穆”。②激动：（感情）因受刺激而冲动。感激：因对方的好意或帮助而感动井表示谢意。此处的语境为看到中国体操队获得冠军受刺激，流下眼泪，所以应选“激动”。③刻骨铭心：像镂刻在骨头和心上：形容感受深切，永远不忘。耿耿于怀：老是放在心里，不能忘怀。形容有无法排遣的心事。此处的语境为大堰河对他的爱像是镂刻在骨头和心上，让人难以忘怀，所以应选“刻骨铭心”。故选A。正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

16、材料阅读下文，回答问题。

方孝孺，字希直，一字希古，宁海人。孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。孝孺恒以明王道、致太平为己任。洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。”礼遣还。二十五年，又以荐召至。太祖曰：“今非用孝孺时。”

及惠帝即位，召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。帝好读书，每有疑，即召使讲解。临朝奏事，臣僚面议可否，或命孝孺就扆①前批答。燕②兵起，廷议讨之，诏檄皆出其手。

建文三年，燕兵掠大名。明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵。孝孺曰：“事急矣。遣人许以割地，稽延数日，东南募兵渐集。北军不长舟楫，决战江上，胜负未可知也。”帝命诸将集舟师江上，而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。时六月乙卯也。帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被执下狱。

先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可！”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。”咸祖怒，命磔③诸市。孝孺慨然就死，时年四十有六。

（《明史·列传第二十九》）

[注]①扆(yǐ)：屏风，这儿指皇帝的座位。②燕：燕王朱棣，即后之明成祖。③磔(zhé)：古代的一种酷刑。对下列句子中加括号的词语的解释，不正确的一项是（）

(1分)A、恒以明王道、（致）太平为己任

致：获得B、此庄士，当（老）其才

老：尊敬C、遣人许以割地，（稽）延数日

稽：拖延D、成祖（颔）之

颔：首肯正确答案选项：参考答案：B

17、下列词语中，读音全都正确的一项是()。(1分)A、装帧(zhēn)

挟(xié)制

断壁残垣(yuán)

兵不血(xiě)刃B、攻讦(jué)

嗔(chēn)怪

钟灵毓(yù)秀

斐(fěi)然成章C、隽(juàn)永

炽(zhì)热

天崩地坼(chè)

臧否(pǐ)人物D、迸(bèng)发

殷(yān)红

蛊(gǔ)惑人心

戎马倥偬(zǒng)正确答案选项：参考答案：D解析A项，“血”应读“xuè”;B项，“讦”应读“jié”;C项，“炽”应读“chì”。

18、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是（）的诗句。

(1分)A、李白B、李贺C、李商隐D、李颀正确答案选项：参考答案：C解析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐的《无题》。

19、下列加横线的字，注音正确的一项是（）

(1分)A、黑魆魆(yū)

萦绕(yíng)

饿殍(piāo)

咫尺(zhǐ)B、晨曦(xī)

秉性(bǐng)

陨石(yǔn)

酣睡(hān)C、贮存(zhù)

穹隆(qóng)

硕大(shuò)

袅娜(nuó)D、俯瞰(kàn)

摇曳(yì)

帐幔(màn)

宛然(wǎn)正确答案选项：参考答案：B解析A“魆”读xū，“殍”读piǎo；C“穹”读qióng；D“曳”读yè

20、下列句中意义和用法与“至于颠覆，理固宜然”一句中的“然”相同的一项是()。(1分)A、蒋氏大戚，汪然出涕曰……B、不复挺者，鞣使之然也C、然视其左右，来而记之者已少D、不以为然正确答案选项：参考答案：B解析例句和B项中的“然”,代词，这样。A项，……的样子；C项，然而；D项，动词，是对的。

21、下列各组词语中，没有错别字的一项是()。(1分)A、荒谬大巧若绌眼花缭乱无所不用其极B、服贴嘘寒问暖再拔头筹口慧而实不至C、拷问感同身受珠联璧合万变不离其宗D、囤积精美绝纶哄抬物价迅雷不及掩耳正确答案选项：参考答案：C解析A项，“大巧若绌”的“绌”应为“拙”;B项，“服贴”的“贴”应为“帖”;“口慧而实不至”的“慧”应为“惠”;D项，“精美绝纶”的“纶”应为“伦”。

22、材料归园田居

陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。下面对诗句的解说不恰当的一项是()。(1分)A、“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。B、“榆柳”两句描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。C、“暧暧”两句远村、墟烟构成了一幅远景。“暧暧”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。D、“狗吠”两句描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，那么自然，那么纯朴。正确答案选项：参考答案：C解析“暧暧”是指远景模糊，依稀可见，“依依”指轻烟袅袅，二者意思不同，不可互换。

23、“我随着观潮的人群，登上了海塘大堤。”一句的主干是（）

(1分)A、我观潮登上海塘大堤。B、我随着人群登上大堤。C、人群登上大堤。D、我登上大堤。正确答案选项：参考答案：D解析本题考查学生分析句子成分，缩写句子主干的能力。缩写句子要保留句子中的主谓宾，略去定状补。“我随着观潮的人群，登上了海塘大堤”，“我”是本句的主语，保留；“随着观潮的人群”作谓语动词“登上”的状语，可以略去；“大堤”是宾语，保留；故句子缩写后为：我登上大堤。故选D。

24、材料呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。下列各句中划线字的意义和用法相同的一项是（）(1分)A、盘盘焉，囷囷焉

积土成山，风雨兴焉B、多于九土之城郭

青，取之于蓝而青于蓝C、一宫之间，而气候不齐

骊山北构而西折D、辘辘远听，杳不知其所之也

独夫之心，日益骄固正确答案选项：参考答案：B解析此题考查文言虚词的用法。A项，形容词词尾，……的样子/代词，那里。B都是介词“比”。C项，表转折/表承接。D项，动词“到”/结构助词“的”。

25、下列句子中，没有语病的一项是()。(1分)A、中央纪委国家监察委员会发出通知，要求党员和领导干部认真贯彻执行中央关于改进工作作