近两年陕西中考语文真题及答案2024

2024年陕西中考语文试题及答案一、积累和运用（共7小题，计24分）为了庆祝中华人民共和国成立75周年，学校“视频号”要录制主题为“绘魅力陕西·铸时代梦想”的四集专题片。你作为文字编辑，需要完成下面的任务。【自然性灵】下面是第一集《嵯峨》的片首语，请解决其中的语言文字问题。秦岭被誉为中华民族祖脉。它以滂礴之姿，巍然于天地。它自成气候，携着万千山河，横贯东西，书写神话，见证历史，助力华夏以遒劲的姿态，漫溯千年春秋，形成鼎盛之势……巍峨的太白、险竣的华山、厚重的骊山，不过都是秦岭涌起的浪花。1.请确认片首语中加点字的读音。（2分）（1）横贯（A.hèng

B.héng）

（2）漫溯（A.sù

B.shuò）2.校对片首语时发现其中有错别字，请改正。（2分）（1）滂礴

（2）险竣【人文气象】下面是第二集《神韵》的解说词，请补充完成。3.漫游三秦，邂逅文人墨客，探访古今先贤，感悟人文情怀：（1）我们登上潼关古城，眺望群山，凝视黄河，张养浩笔下“_____________，_____________”（《山坡羊·潼关怀古》）的壮观景象浮现眼前；（2）与友人漫步西安古城墙，感受都市繁华，憧憬美好未来，吾辈坚信“_____________，_____________”（《行路难》其一）；（3）远望古蜀之地，同挚友道别，一起为友情高歌“_____________，_____________”（《送杜少府之任蜀州》）；（4）告别长安，坐高铁，穿秦岭，达汉中，拜谒武侯祠，诸葛亮出师北伐时铿锵的誓言——“攘除奸凶_____________，还于旧都”（《出师表》），依然萦绕在耳边；（5）“_____________，再回延安看母亲！”（《回延安》）心中无数次默诵着贺敬之的诗句，乘飞机由陕南奔向革命圣地延安，畅饮延河水，拥抱宝塔山。（11分）【科技风采】下面是第三集《超越》中的一段介绍性文字，请修改完善。①西北工业大学科研团队研制的“信鸽”仿生飞行器续航时间突破3小时。②此项研究刷新了扑翼式无人机单次充电飞行时间吉尼斯世界纪录。③这是他们在该领域长期深耕的结果。④20多年来，该团队从鸟类______、______与______的内在机理研究入手，突破了仿生飞行器设计中的多项关键技术。⑤据该团队首席科学家介绍，此次续航时间的大幅提升因为验证了飞行器的性能，所以使小型化仿生飞行器应用场景进一步扩大，有助于该类飞行器早日走向实际应用4.讨论文稿时，有人想删掉第②句中的限定性词语“单次充电”。请结合语段内容，给他说说这个定语不能删除的理由。（2分）______________________________________________________________________5.原稿第④句中有三个语句排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号）（2分）A.翅膀结构

B.飞行性能

C.扑动方式6.原稿第⑤句中的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。（2分）______________________________________________________________________【红色基因】下面是第四集《赓续》的前期拍摄构想，请按要求完成任务7.拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的两个采访场景，请补全资料。（3分）二、阅读（共14小题，计46分）【现代文阅读】（共8小题，计30分）（一）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分）【材料一·周】1963年出土于陕西省宝鸡市陈仓区黄村镇的何尊，高39厘米，口径28.6厘米，重14.6千克，是西周早期的青铜酒器。1975年，考古学家在铜尊内壁底部发现了铭文，共122字依照铭文，判断这是西周早期贵族“何”铸造的青钢器，于是命名为“何尊”。考古学家在铭文里发现"宅兹中国"四个字，这是关于“中国”一词最早的文字记载。宅兹，是居住在这里的意思。当时，在城邦的中心会树立旌旗，金文的“中”字由此而来；家需要有护城河阻挡外来入侵，并在军队的护卫下才能得以安宁，因此金文的“宅兹中国”大意：居住在天下中央，“国”字有兵戈守护。尊里的“中国”所指的是当时天下的中心，王朝的中央，新建的都城成周在现在的洛阳一带。3000年历史演进，“中国”一词从地理中心、政治中心派生出文化中心的含义，继而又被赋予了王朝统治正统性的意义。直到清末，“中国”一词被用作国名正式出现在官方文书当中。（摘编自《如果国宝会说话·第一季》【材料二·秦】秦始皇帝陵一号铜车马，1980年出土于秦始皇帝陵封土的西侧。一号铜车马是伞盖高车，高152厘米，长225厘米，相当于真车马的一半，是我国迄今为止发现的形体最大的陪葬车马。车舆、驷马、配饰一应俱全。车马以青铜制造，马身佩戴金银装饰的配件，局部施以彩绘，车体附件多以工整的几何纹为主要装饰纹样。这辆铜车马重量超过一吨，然而它并非凝固的雕塑，而是由3000多个零部件组成的灵敏机械，数量庞大、形状各异的零件挑战了金属铸造与组装的技艺。修长或大体量的构件采用空心铸造法，宽而薄的则使用铸锻结合的工艺。复杂的组件被分解成简单的元件单独制作，再通过活页、子母扣、销钉或纽环连接合为整体。严密拼接的青铜车马再现了大秦制造的优良品质（摘编自《如果国宝会说话·第二季》）【材料三·汉】这套象牙算筹出土于陕西省旬阳县佑圣宫一号汉基，共28枚，粗细均匀，长短划一。中国古代用于记数和计算的算筹，不仅有考古发现的实物，而且有文献记载。老子《道德经》曰“善数不用筹策”，说明“筹策”是计算的方法。算筹记数，有纵和横两种方式。在纵式当中，表示一到五的时候，竖着摆放的每一根算筹都代表一。而六到九，则用横放的一根代表五，余下的算筹纵放在下面。横式则相反。表示一个数字，最多使用算筹数量不超过五。在表示多位数时，则将各位数码由高位到低位，从左到右横列，而且各位数码必须纵横相间。有“零”时，用空位表示。掌握了这一方法，不论多大的数字，都可以用算筹表示出来。使用算筹进行适算，遵循十进制”是十进一，借一当十”的原则。掌握了十进制为基础的记数和适算规则，当时人们可以利用算筹来解决土地开垦、粮食置换、徭役安排等实际需求。到了明代，算筹被算盘完全取代。（摘编自《如果国宝会说话·第二季》【材料四·唐】唐彩绘十二生宵俑，鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，共12个，样式丰富，动物头人身，身披唐时流行的宽袖长袍。十二生肖是中国传统文化中独具特色的文化符号，深深影响着人们的生活。作为时间之神，十二生肖的排序与地支相对。当子、丑、寅、卯，变成子鼠、丑牛、寅虎、卵兔后，计时法因我们熟悉的动物而变得更加简单易记，具有人情味。十二生肖对应着十二时辰、十二个月十二年，与我们未曾有一刻的分离。生肖计时的习俗历经千年流传至今，当生肖与出生年份对应，我们便拥有了与生俱来的属相。十二种动物从守护神变为陪伴者，我们不仅被生肖守护也被生肖影响，生活在被生肖护佑和象征的世界里。十二生肖可能形成于商代以后秦汉以前，已伴随我们走过了几千年，它已经不单纯是一种标识，而是中华儿女骨髓里的文化基因。（摘编自《如果国宝会说话·第三季》）8.秦陵一号铜车马的车马用青铜制造，其制造技艺有哪些？请依据【材料二】列举。（2分）9.写出下面算筹记数所表示的一个三位数，并结合【材料三】说明理由。（4分）______________________________________________________________10.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（

）（3分）A.秦始皇帝陵一号铜车马、算筹记数和运算规则、十二生肖与地支对应计时法，这些都是我国古代劳动人民智慧的结晶。B.“中国”一词最早的文字记载见于何尊铭文。“中国”一词经历漫长的演进，到清末被用作国名正式出现在官方文书中。C.秦陵一号铜车马车舆、驷马、配饰一应俱全，是用青铜铸造的外观逼真的仿马匹、车体形状的模型，有真车马一半大小。D.出土于陕西西安的唐彩绘十二生肖俑，是十二生肖作为中国传统文化中独具特色的文化符号影响人们生活的证明。（二）阅读下面的文字，完成11-15题。（21分）赳赳老秦①肖建国油灯忽闪，一条黑影已站到大帐之内。我大骇，唰地抽出腰刀，厉声喝道，谁？来人微微一笑，孟将军，无须惊慌，我是咸阳派来的救兵。我忙唤卫兵，燃亮壁灯。面前就一老者，身穿交领窄袖长衫，头包方巾，儒雅中透着刚毅。我验过手信，不假。确实是咸阳来的。兵呢，来了多少？我抬头向帐外张望，天已蒙蒙亮，除了站岗放哨的侍卫，看不到其他人员。兵呢？我又问。就在你眼前啊。老者笑容不变，双眼直视着我。开什么玩笑，我可是要和匈奴人打仗的。我知道，你已和匈奴打了两次仗，一次小胜，杀敌八十，自损二十。一次平手，双方各有伤者，没有折损。十天前，匈奴增兵万余人，你只有一千多，故退守上郡，依靠城垣坚固，闭门待援，请王派兵。这老头儿，知道的事还不少。可我没心情夸他，我要的是兵。没有兵，上郡难守，咸阳也将遭到威胁。兵呢？我提高嗓门，明显充满火气。就在你面前。老者不再笑，很严肃地回答。（A）就你一个人？是。你来救我们？是！按手信上的命令，老者是我的上司，我归他管辖。我这样咄咄逼人，他分分钟有斩杀我的权力。想到这一点，我忍不住打了个寒战。孟将军，老者说，依我三天的观察，你现在缺的不是士兵，是士气。士气？面对十多倍于我的匈奴，没有足够的兵马，我们只有傻气。要知道，匈奴人骑马很多都不配鞍的，那屁股就像长在马背上一样。人马一体，自由伸缩。手中挥舞的弯刀，呼呼生风，要多快有多快，让人不寒而栗。老者说，看来，你还是没有醒悟。现在天也快亮了，你带着手下的将领和亲兵扮演匈奴，我是大秦士兵，咱们来一场较量如何。你一个人？是的。（B）我手下有六员大将，八名亲兵，再加上我，可有十五人啊。这老头儿，难道真的身怀绝技？我从上到下再三打量他一番，那神态、那筋骨，怎么看都不像武艺高强的人。孟将军，现在我命令你，带上人跟我来后山。老者不怒自威，说完走出大帐。我让卫兵火速叫齐众人。首先来到大帐的是李岩，他是我最得力的干将，骁勇善战，曾单人独骑杀出匈奴的包围。我把刚才的情况详加说了一遍。李岩说，这位老者不简单。来到后山，老者已摆开阵势，他手中竟然拿了一根木棍。老者说是单打，还是群上？这简直是欺人太甚。我一抽腰刀，就要上前。李岩一把扯住我。老大，他可是我们新来的头啊，敢这样单挑我们，必有杀手。要不，我先上，你也好有个退路。李岩放下长矛，也折了一根木棍。老者说，听清楚了，规矩是戳到为止！现在开始。老者边说话，身子边往前欺。话音落，已接近李岩，手中木棍迅速直伸，一下子就戳到了李岩的胸口。李岩还没反应过来呢，就输了。你这叫偷袭，不行，重来。李岩不服气。老者抬起木棍打到李岩嘴巴上，战场允许你重来吗，你这个死人。鲜血顺着李岩的口角流下来，李岩倔强地抬起头，双眼冒出怒火。不服气是不？好，你们这些畜生一起来。扰我边塞，杀我民众，今天不把你们这些畜生碎尸万段，我死不瞑目。老者越说越激昂，木棍再一次打在李岩的脸上。李岩怒不可遏，扭头吆喝一声，兄弟们，上！这次，老头儿撒腿往后撤。想跑，没门。除了我，大家嗷嗷叫地冲上去。然而，才跑出四五步，猛听得轰隆一声响，我的手下全部落入陷阱内。原来老者早在道路中间做了手脚。他一人跑过，陷阱的覆盖物还能够支撑。可我的将士一起过去，必定全军覆没。难怪，他敢单挑我们一群人。难怪，他选在天刚亮时分。难怪，他有意这样激怒我们……见众人落入陷阱，老者抡起棍子向我冲来。老者边冲边大声高歌：赳赳老秦，如日方升，保国安民，不惜生命。我若后退，子女何存，父母何生？老者字正腔圆，铿锵之力穿越层林，群山回应，如同裹挟着千军万马奔腾而来。我呆若木鸡，心中一片茫然。老者毫不客气，抡起棍子向我打来。一下，二下，三下……疼痛赶走麻木，羞辱激发血性。我本能地挥出手去，原本想斩断他的棍子，没想到，弯刀一个上撩，却插进了老者的胸膛。老者看着我，脸上带着笑。我放声大哭。老者断断续续地说，孟将军，你缺的不是士兵，而是士气。提升士气要靠智慧，更要靠不怕死的决心。我……就是给你搬来的救兵。从陷阱里爬出来的众人，围在老者身边，哭成一团。【注释】①赳赳老秦：指雄壮勇武的秦人。（选自《2021中国年度作品·小小说》，选文有改动）11.孟将军口中的老者，为什么让李岩觉得“不简单”？（3分）12.请结合语境，回答下面的问题。（4分）（1）（A）处画线部分，让两个“是”独立成句、成段，有什么好处？（2分）（2）（B）处画线句子写孟将军心里仔细计算手下大将和亲兵的数量，这个心理活动反映了他怎样的胜负观？（2分）13.小说所写孟将军三次拔刀的情节，有什么不同？写他三次拔刀有何作用？（6分）14.小说结尾，孟将军“放声大哭”，他究竟因何而哭？请谈谈你的理解。（4分）15.这篇小说的结尾留下了想象的空间。依据你对结尾的理解和建构，说说文中能称得上“赳赳老秦”的有谁，并简述理由。（4分）【古诗文阅读】（共6小题，计16分）（三）阅读下面的文言文，完成16～19题。（12分）屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。仕隋为虎贲郎将。文帝命覆①陇西牧簿，得隐②马二万匹，帝怒，收慕容悉达等千五百人，将悉殊死。通曰：“人命至重，死不复生。陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？”帝叱之，通进顿首曰：“臣愿身就戮，以挺众死。”帝悟，曰：“朕不明，乃至是。今当免悉达等，旌③尔善言。”遂皆以减论。（通）从平薛仁杲，时贼珍用山积，诸将争得之，通独无所取。帝闻，曰：“清以奉国，名定不虚。”……数岁，召为刑部尚书。自以不习文，固辞，改工部。【注释】①覆：审察。②隐：隐藏。③旌：表彰。（节选自《新唐书》，有改动）16.解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）后家长安

（

）

（2）朕不明，乃至是

（

）（3）时贼珍用山积（

）

（4）固辞，改工部

（

）17.下列句子中加点的“以”，与“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是（

）（2分）A.意将隧入以攻其后也（《狼》）

B.以其境过清（《小石潭记》）C.寡人以五百里之地易安陵（《唐睢不尊使命》）D.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳读》）18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）人命至重，死不复生。（2分）（2）清以奉国，名定不虚。（2分）19.屈突通具有怎样的品质？请结合材料简要分析。（2分）（四）阅读下面的诗歌，完成20～21题。（4分）赤壁[唐]杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。20.诗歌前两句借事（物）起兴，请简述这两句所记之事。（2分）21.后两句论史抒怀，表达了作者怎样的思想情感？（2分）三、作文（50分）22.阅读下面的材料，完成写作任务。（50分）孩子与家长之间的日常交流用语，是亲子关系状况的一种反映。《我有话说》栏目组对初中生与家长交流时经常使用的口头语做了一次调查，结果如下：你不懂\给你说也没用\别说了\你好烦\我知道\别啰嗦\真服了你\我做不到\等一会儿\我就知道你要说这\……你人还怪好的哩\你懂我\……你向往的亲子关系是什么样的呢？该如何建立和维护这样的关系呢？请联系自己的生活实际，写一篇文章。你可以谈看法，讲故事；可以给家长写封信与他们交流；也可以创作独幕剧表达你的见解；当然也可以设计一次访谈，模拟一场辩论，深入探讨上面的问题。要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。参考答案1(1)Bhéng（2）Asù2.(1)磅(2)峻A1D:3.(1)峰峦如聚波涛如怒(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海西一门(3)海内存知已天涯若比邻(4)兴复汉室(5)身长翅膀吧脚生云4.该语段介绍的重点是“信鸽”仿生飞行器“续航时间”突破。单次充电飞行时间就是文中的“续航时间”，删掉定语“单次充电”。缺少对“飞行时间“的条件限定,就无法界定“续航时间”。5.A翅膀结构；C扑动方式；B飞行性能。6.不仅……而且……或：不但…而且……”或:不仅……还……7（1）周恩来(2)[示例一]他领着处在饥荒中的农民攻入地主家,搬走大部分存粮，分给穷人。[示例二]他早年从事革命工作时，被出卖逮捕,遭受严刑拷打,毫不屈服。[示例三]他发动了平江起义,在湖南建立了第一个苏维埃政府[系例四]他在长证途中，大多数时候徒步前进。常把自己的马让给疲乏或受伤的同志。[示列五]他在观看红军抗日剧团表演时，脱下自己的棉衣,披在身边的小号兵身上。A1D二、现代文阅候（一）8.金属铸齿技艺，金属组装技艺。成:空心铸造法,铸锻结合工艺，金属组装技艺，9.518这是用纵横,相间的办法表示多位数，百位上五根算筹纵放表示5；十位上一根算筹横放，表示1;个位上一根横放,余下三根横放在下面表示8。10.C秦陵一号铜车马车舆、驷马，配饰一应俱全,是用青铜铸造的，外观逼真的仿马四车体形状的模型，有真车马一半大小。（二）11.①他进入孟将军大帐不被察觉,可见其武艺高强;②他抓身一人前来救援，可见其胆识过人;③他对前线战况了如指掌,可见其深谙军务；④他对军队存在的问题研判准确,可见其精通兵法。⑤他敢以一敌多，可见其有备而来。12,（1）用最简洁的语言,最简单的形式,表达最明确的判断,表现老者回答得干脆利落，不容置疑,突出老者态度坚决；（2)他觉得士兵数量多寡是战争胜负的决定因素。13.第一问:第一次老者悄无声息进入大帐,孟将军受到惊吓，下意识抽刀;第二次老者手持木棍，以一敌多，孟将军被羞辱被激怒，抽刀打算出击;第三次正将军被老者“赵赳老秦”的气势所震撼，被连续击打，军人的责任和血性被笑醒，毅然挥刀反击。第二问:这样写，一展现了孟将军的蜕变过程；二从侧面反映出老者施救的效果；三使故事情节环环相扣层层推进。14.①因误杀老者而哭。他失手杀了老者,害怕，后悔。②因明白了老者的用心良苦而哭，老者在用生命唤醒士气；③因醒悟太晚而哭。对老者的多次提醒，他执迷不悟，④因曾经的怯懦而哭。他面对匈奴增兵,勇敢迎战。⑤因治军不力而哭。他治军无方。少勇寡谋。⑥因有负军人职责而哭。他消极待援，忘记了保家卫国的使命。⑦为“赳赳老秦”保国安民，不惜生命的精神所震感而哭。15.老者。他有胆有识，有勇有谋，不惜用生命唤醒将士保家卫国的土气。②被唤醒的孟将军。他挥刀反击,面对以身殉国的老者放声大哭，说明他军人的责任、血性被老者唤醒，他定会率领全军,不惜生命,保国安民。③恢复士气后的李岩等众人。众人奋勇追击惨败后，也为逝去的老者哭成一团，说明他们的血性和责任被唤醒。他们定会不惜生命,保国安民。三16.(1)安家;(2)这,这样;(3)像山一样;(4)推辞。17.B以其境过清(《小石潭记》)18.（1）人的生命最重要,死了就不能再生。（2）(为官)清廉侍奉国家，名声一定不虚假。19.①为人耿直。以死劝谏文帝不要因为牲畜财产杀戮一千多人。②洁身自好。在别的将士争抢珍宝时,他独善其身,不为所动。③有自知，能进退。自己不胜任的官职，坚决推辞。四20:从沙中发见了一根折断的铁戟,来自己磨洗,认出那是数百年前赤壁之战的造物。21、诗人借对三国史事的遐想,慨叹历史上英雄成名的机遇,曲折的表达了自己空有抱负却生不逢时,无从施展的无奈。

2023年陕西中考语文真题及答案―、积累和运用（共5小题，计17分）1．经典诗文默写。[在（1）~（6）题中，任选四题；在（7）~（8）题中，任选一题。]（6分）（1）蒹葭萋萋，__________________。（《诗经·秦风》）（2）__________________，可以为师矣。（《〈论语〉十二章》）（3）__________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（4）油蛉在这里低唱，__________________。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）（5）读书使人充实，__________________，作文使人准确。（弗朗西斯·培根《谈读书》）（6）社会主义路上大踏步走，_________________________！（贺敬之《回延安》）（7）临近毕业，同学们不约而同地用“__________________，__________________”（李白《行路难（其一）》）激励对方乐观自信，勇往直前。（8）漫步湖边，看到禽鸟忙碌的景象，让人不禁想起“__________________，__________________”（白居易《钱塘湖春行》）所描绘的画面。阅读语段，完成2~3题。“远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。”春风终于没有辜负众人的翘首以待。她悄然用灵巧的手把一岸垂柳梳理得分外妖娆。诗人雪莱由zhōng地赞叹：“春天在美妙的花园里升起，像爱之神，到处都有她的踪迹；大地黝黑的胸脯上花发草萌，相继脱离冬眠梦境苏醒。”春天总是和创造与生长联系在一起。没有冬天的积xù，哪有春天的萌发？没有冰雪的消融，哪有江河的奔涌？2．请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）（2分）（1）远天归雁拂（A．fóB．fú）云飞，近水游鱼进冰出。（）（2）她悄然用灵巧的手把一岸垂柳梳理得分（A．fēnB．fèn）外妖娆。（）3．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）（1）由zhōng________（2）积xù________4．面向七年级新同学，学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你作为社团负责人，建议他们先阅读下面的哪一部名著。请你结合阅读体验，简述推荐理由。（3分）《朝花夕拾》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》_______________________________________________________________________________________________5．阅读语段，按要求完成下面的题目。（4分）①文化是民族的精神命脉。②一个民族的复兴，总是以文化的兴盛为强大支撑一个时代的进步，总是以文化的繁荣为鲜明标识。③新时代十年，我国文化建设在正本清源、守正创新中取得历史性成就，发生历史性变革，呈现________、________的生动图景。（1）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（1分）_______________________________________________________________________________________________（2）请在第②句方框内填入恰当的标点符号。（1分）（3）请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号）（2分）A．文化强民族强B．文化兴国运兴二、综合性学习（7分）6．周秦汉唐风韵弥彰，中华文明世代传扬。请你参加以“厚重陕西·古韵今风”为主题的综合性学习活动。（7分）【活动一：触摸】请把（礼记·大学）中的语句，正确，规范、工整地书写在田字格中。（1分）惟善以为宝。【活动二：传承】陕西民间常将“耕读传家”“俭以养德”“修学好古”等作为家训，代代相传。请从“信”“勤”“谦”中任选一个词，仿照示例中的某一种短语结构，拟写一条班训。（2分）班训：_________________________【活动三：对话】学校“汉服社”迎来了一位千岁美女——“姗姗”。作为汉服爱好者的你，将与“姗姗”进行一次超时空对话。（2分）姗姗：同学，你好！我没想到，时隔千年，穿汉服成了一种时尚。你能告诉我原因吗？_______________________________________________________________________________________________【链接材料】“姗姗”出土于汉景帝阳陵。其名取自《汉书·外戚传上》：“立而望之，偏何姗姗其来迟！”她身穿交领右衽深衣，双手相交，以袖微微遮面，气质端庄典雅，举手投足之间尽显汉代服饰之美和礼仪姿态之雅。（摘编自《中国式微笑的永恒魅力》，2022.9.29《陕西日报》）【活动四：融通】为促进与中亚各国的友好交往，学校组织开展“‘一带一路·鸿雁传书’—与中亚各国中学生互赠寄语”活动。请引用下面的一个语句，写一段话赠予对方。（2分）①三人行，必有我师焉。②海内存知已，天涯若比邻。_______________________________________________________________________________________________三、阅读（共14小题，计46分）【现代文阅读】（共8小题，计30分）（一）阅读下面的材料，完成7~9题。（9分）【材料一】中国青年报社会调查中心联合问卷网，对2006名中小学学生家长进行问卷调查，结果如下：（摘自2022.6.23《中国青年报》）【材料二】“双减”政策落地后，中小学生课后服务需求增大，学校覆盖率和学生参与率大幅度提高。“双减”政策赋予学校课后服务新的政策价值。课后服务是关乎国计民生的重要民心工程。课后服务能解决家长接送孩子的后顾之忧，降低家庭教育开支，支持家长就业，是“顺民意，暖人心”的民生工程。课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径。“双减”深化了校外培训机构治理，夯实学校育人的主体地位，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，有效实施各种课后育人活动。课后服务是促进教育公平普惠的重要举措。让教育回归学校，回归公益，由学校提供普惠性、高质量的课后服务，是维护教育公平和教育生态的关键举措。当前，课后服务已成为我国建设高质量教育体系的重要环节。《义务教育质量评价指南》将”实现课后服务全覆盖，提高课后服务质量”列入“学校办学质量评价”重要维度。为此，义务教育学校必须将课后服务纳入学校教育教学整体规划，为学生提供德智体美劳等各个方面，形式多样的课后育人活动，实现学生课后发展中的教育过程公平，并进一步向纵深的质量公平发展。（摘编自《理性认识中小学课后服务的价值》，2022.5.25《中国教育报》）【材料三】中小学”基础托管+素质拓展”的课后服务体系已初步建立。可是，受到服务资金的制约，目前中小学普遍存在课后服务内容窄化的问题。这个问题在农村中小学显得更加突出。大多数农村中小学受规模、师资、场地，设备等因素的限制，只能提供课后服务基础托管工作，特色课程的开设遭遇一定困境。有的小规模学校很少开展兴趣特长，体育锻炼、劳动体验等活动，出现“特色活动无特色”的尴尬局面。不少农村中小学由于本校师资力量有限，无法满足学生及家长对课后服务高质量、多元化的要求。学校和教育行政部门积极采取措施，尝试化解面临的现实困境，如：发挥教师的专业特长，设立符合教师专业背景和教学特长的项目；广泛动员科普，文艺，体育工作者和退役运动员、民间艺人，非遗传承人以及社会各界热心人士，赴农村开展形式多样的公益性服务活动；充分发挥当地课后志愿服务平台的作用，组织城区优秀教师到农村小规模学校开展课后特色服务。（摘编自《优化农村中小学课后服务》，2022．12．15《中国教育报》）【材料四】本世纪初，美国相关机构创建的“课后联盟”（AfterschoolAlliance），整合社会资源，进行课后服务的全面协调，与其他教育机构及社会组织建立广泛合作关系，成为课后服务的资源库、关系网，联络站。“课后联盟”在推动课后服务可持续发展和帮助低收入家庭学生接受课后服务等方面发挥了重要作用。首先，宣传价值和理念。“课后联盟”通过对课后服务实践开展调查和研究，及时发布调研信息和研究报告，让广大民众了解课后服务的成果和积极影响，引起社会和家长对课后服务的关注。其次，多渠道筹措资金。据最新调查显示，“费用太贵”仍然是制约美国学生接受课后服务的首要原因。“课后联盟”与学校，社区建立广泛合作关系，通过充分利用学校的各种基础设施和社区的各种资源，以及接受基金会，个人捐赠等来缓解资金紧张状况，并对资金合理规划，最大限度发挥资金的作用。第三，开展研究与评估。“课后联盟”定期发布研究评估报告，为政策制定者提供决策参考，让民众及时了解课后服务的效果和影响，引导学生家长合理选择课后课程。（摘编自《孩子放学去哪儿——美国的课后服务》，2022.6.16《光明日报》）7．根据【材料二】，简要概括“双减”政策下中小学开展课后服务的政策价值。（3分）_______________________________________________________________________________________________8．目前，我国农村中小学课后服务特色课程的开设遭遇困境。美国“课后联盟”的哪些具体做法，对我们有借鉴作用?（4分）_______________________________________________________________________________________________9．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（）（2分）A．问卷调查显示：一半以上的中小学学生家长认为学生作业总量和时长得到有效控制、课堂教学质量有了较大提升，教育教学活动更加多样化。B．义务教育学校必须将课后服务纳人教育教学整体规划，为学生提供普惠性、高质量的课后服务，实现学生课后发展的教育过程和教育质量公平。C．大多数农村中小学目前只能提供已建立的“基础托管+素质拓展”课后服务体系中的“基础托管”，还不能够完全提供“素质拓展”的相关内容。D．美国“课后联盟”是课后服务的资源库，关系网，联络站，在整合社会资源，建立广泛合作关系，制定课后服务相关政策等方面发挥了重要作用。（二）阅读下面的文字，完成10~14题。（21分）爆花梁刚儿子成了众人眼中的差生，这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈，但王莉是个学霸，名牌大学的硕士。即便基因遗传出现错误，也不该走得太远。但儿子偏偏就偷工减料了，就少了好学、勤奋的染色体。从小学到中学，儿子一直与王莉对峙着，学习成绩始终保持全班第一，只是王莉在这头，儿子在另一头。这种极端，仿佛太极的阴阳，让王莉喟然长叹。真是奇迹！——这是王莉常挂在嘴边的一句话——又是不及格。这道题目已教你N遍了，怎么还是错?或者说；复习时，看你都懂了，怎么一到考试又都忘了。你这个脑子是不是设置了删除程序?王莉常对同事说：说他笨吧，他三岁就能背几十首唐诗，学前就识五百来个汉字。但读书后，他突然就一泻千里，哈都不会了。小时候沉迷在自己设想的“恐龙战队”里，大了就偷偷玩“死亡游戏”。眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会。儿子抬头看一眼王莉，说：看你认真的分上，我也认真地对你说，我不需要这种选择。我已经有了自己的选择。王莉顿时紧张起来，问：你想怎么选?儿子从妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下，选出一段抖音视频，说；看看这段。王莉接过看了一下。抖音录制了一名地铁流浪汉，他自称自己也是一名大学生，还是媒体记者，但他厌倦了职场，便选择四处流浪。按他的话，只要不偷不抢，任何一种生活方式都是平等的，并没有高低贵贱之分，而虚度，恰是生命的最高表现形式。王莉看了尚在发呆，儿子却理直气壮地说；你不用担心我，我也可以像他一样，做个自由的乞丐，浪漫而刺激。王莉顿时警觉起来，说：这完全是哗众取宠的制作。对，虚度也许是人性的一部分，但不是全部。如果每个人都在虚度中生活，那这个民族离灭种就不远了。强大，才是任何一个民族的生存法则。儿子扭过头，鼻子哼了一声说；我不管什么民族，我是个小人物，我只为自己活着。那一次谈话的结果，自然是不欢而散。之后的一天，王莉买来四盆三角梅。儿子见了就说，我来帮你搬。好。王莉应道。她抬眼看一眼儿子蹿高的背影，心想：儿子干活很勤快，以后做点体力活也能养活自己。但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问；养花喜欢吗，儿子?儿子放下花盆说，喜欢。王莉说：那这四盆花，我们各养两盆。明年春季，看谁的花开得好。好。儿子爽快地答应了。他喜欢做除学习之外的任何事情。然后，他们就各自打理自己的花了。儿子查了电脑，知道三角梅喜欢水和阳光，不耐寒，其他并没什么特别。但第二年春季，王莉打理的两盆三角梅，爆花了。而儿子养的三角梅，却郁郁葱葱，长满了叶子，花却少得可怜。儿子奇怪了，就问王莉，同在一个院里养花，为什么我长叶子，你爆花?王莉笑说：为什么?想知道答案吗?当然想，儿子说，肥料我没少加，光照也充足，又没干到它，但它就是懒花。王莉说：三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会“懒”在成长期，形成懒花，在这个舒适区里，它拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花。在舒适区虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的。但我给它控水，让它干到叶子凋零，生存面临危机，它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适中，再加上阳光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。儿子听得很仔细，问得也仔细：什么是木本部分?就是主干部分，已经老了的那部分，就像你在校学习，其他的电脑游戏等统统必须修剪掉。妈，儿子打断道，讲养花就围绕主题，别旁敲侧击行吗?王莉说：这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多。好吧，我想想。儿子道。那一年的夏季，儿子给王莉发来一条微信：妈，我爆花了，我没想到自己也能考上好高中。王莉看了嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。（选自2022年1月19日《羊城晚报》，有改动）10．“爆花”前的儿子确实“走得太远”，他究竟是哪里出现了错误?（3分）_______________________________________________________________________________________________11．请你根据对小说内容的理解，将“认同”和“反对”两个词语分别填到下图对应的位置，然后对小说矛盾冲突的实质加以概括。（6分）（1）①________________②________________③________________④_______________（4分）（2）_____________________________________________________________________________________（2分）12．请结合语境，回答括号内的问题。（4分）（1）儿子从妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下……（“划拉了几下”间接说明了什么?）（2分）_______________________________________________________________________________________________（2）但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问；养花喜欢吗，儿子?（画线部分如果改为“儿子，喜欢养花吗?”好不好?为什么?）（2分）_______________________________________________________________________________________________13．拿到录取通知书，“儿子”想再发微信感谢妈妈。你认为他应该感谢妈妈什么?请分条概述。（4分）_______________________________________________________________________________________________14．小说《爆花》涉及到青少年在成长过程中乃至人一生需要思考和面对的许多命题。校学生会准备围绕其中的部分命题组织一次辩论会，引导同学们深入思考人生、走好成长之路。请你仔细阅读这篇小说，为辩论会拟写两道论题。（4分）[论题示例]摆脱困境有赖于他人拯救还是依靠自我救赎_______________________________________________________________________________________________【古诗文阅读】（共6小题，计16分）（三）阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分）韩闻秦之好兴事，欲罢之，毋令东伐，乃使水工郑国间说①秦，令凿泾水自中山西抵谷口为渠，并北山，东注洛三百余里，欲以溉田。中作而觉，秦欲杀郑国。郑国曰：“始臣为间，然渠成亦秦之利也。”秦以为然，卒使就渠。渠就，用注填阏②之水，溉潟卤③之地四万余顷，收皆亩一钟。于是关中为沃野，无凶年。秦以富强，卒并诸侯。因命曰郑国渠。（节选自《史记·河渠书》）【注释】①说（shuì）：劝说。②填阏（è）：淤泥。③澙（xì）卤：土地含过量的盐碱。15．解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）韩闻秦之好兴事（） （2）欲罢之，毋令东伐（）（3）东注洛三百余里（） （4）秦以为然，卒使就渠（）16．下列句子中加点的“乃”，与“乃使水工郑国间说秦”中“乃”的意义和用法不同的一项是（）（2分）A．蒙乃始就学 B．屠乃奔倚其下C．陈胜，吴广乃谋曰 D．乃不知有汉，无论魏晋17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）始臣为间，然渠成亦秦之利也。（2分）_______________________________________________________________________________________________（2）秦以富强，卒并诸侯。（2分）_______________________________________________________________________________________________18．郑国有没有完成韩国交给他的使命?请结合文章，说说你的看法。（2分）_______________________________________________________________________________________________（四）阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分）观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。19．有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。（2分）_______________________________________________________________________________________________20．《经典咏流传》准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组，并说说理由。（2分）笛子古筝唢呐编钟二胡_______________________________________________________________________________________________四、作文（50分）21．阅读下面的征稿启事，完成写作任务。（50分）征稿启事2023年的春天，梅香拂柔波，烟火满人间。又看到久违的笑颜，又听到兴奋的呐喊，又感受到青春的跃动……为记录这些美好，校文学社面向全体毕业班同学征稿啦！征稿主题：运动场上的风采征稿要求：①题目自拟；文体自选。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名，校名人名等相关信息。④不少于600字。征稿时间：2023年6月17日校文学社2023年6月17日

参考答案一、积累和运用（共5小题，计17分）1．（6分）（1）白露未晞（2）温故而知新（3）会挽雕弓如满月（4）蟋蟀们在这里弹琴（5）讨论使人机智（6）光来的延河还要在前头（7）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（8）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。第（1）~（6）题，如果多做或全做，以所做前四题为准赋分；第（7）~（8）题，如果全做，以第（7）题为准赋分。共6分。2．（2分）（1）B（2）B评分标准；选项正确，得1分。共2分。3．（2分）（1）衷（2）蓄评分标准；汉字书写正确，得1分。共2分。4．（3分）第一层级：思维较肤浅，仅能简要概括所推荐名著的主要内容，说出简单的感受。[示例一]我推荐先阅读《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程，里面的故事十分有趣。[示例二]我推荐先阅读《红岩》。因为这部书表现了共产党人勇敢坚定、顽强不屈的优秀品质，让人感动。[示例三]我推荐先阅读《钢铁是怎样炼成的》。因为主人公保尔·柯察金勇敢，坚强，不向命运屈服，令人敬佩。第二层级：思维较深人，能结合作品中的人物，情节等以及自己的阅读体验来推荐。[示例一]我推荐先阅读《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程，很有趣。如：书中的寿镜吾老先生和藤野先生方正，博学，严谨，令人尊敬；雪划捕鸟，养隐鼠等情节真实而有趣；《阿长与<山海经>》《五猖会》等文章让我全面地了解鲁迅先生的成长经历。[示例二]我推荐先阅读《红岩》。因为书中江姐，许云峰等革命英烈顽强斗争，不怕牺牲的精神，激励着我勇敢地面对困难、战胜困难。特别打动我的是，在监狱长大的小萝卜头，身处险恶的环境，依然坚持学习，给我很大鼓舞。[示例三]我推荐先阅读《钢铁是怎样炼成的》。因为保尔·柯察金，历经战场搏杀，感情波折、工地磨难，从不向命运屈服，即使躺在病床上依然顽强写作。他为我们树立了榜样。第三层级：思维全面深入，能就作品的人物，情节等对七年级新同学所起的积极作用来推荐。[示例一]我推荐先阅读《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。书中的寿镜吾老先生和藤野先生方正，博学、严谨，就像我们的初中老师令人尊敬；雪地捕鸟、养隐鼠等情节，读起来童趣盎然，让我们觉得读经典作品并不困难；同时，从书中还能学到不少写人记事的方法，对初中阶段的写作十分有帮助。[示例二]我推荐先阅读《红岩》。因为初中阶段的学习比小学紧张得多，书中江姐、许云峰等革命英烈顽强斗争，不怕牺牲的精神，一直激励着我勇敢地去面对和战胜学习中的困难。最感动我的是，在监狱长大的小萝卜头，身处险恶的环境，依然坚持学习。想到他，我就会格外珍惜今天的幸福生活和学习机会。[示例三]我推荐先阅读《钢铁是怎样炼成的》。因为保尔·柯察金对理想信念的坚守，一直激励我为理想努力奋斗；他顽强、坚韧、乐观，虽历经生活考验，却从不向命运屈服，为我树立了榜样；同时，这部书人物形象丰满，语言简洁优美，我从中学到了不少写作技巧。读完这本书，相信你也会和我一样受益匪浅。评分标准：按层赋分。达到第一层级，得1分；达到第二层级，得2分；达到第三层级，得3分。共3分。5．（4分）（1）文化是精神命脉。或：文化是命脉。（2）；（3）BA评分标准：（1）句子主干提取正确，得1分；（2）标点符号填写正确，得1分；（3）序号填写正确，得2分。共4分。二、综合性学习（7分）6．（7分）【活动—】（1分）评分标准：语句书写正确、规范、工整，得1分。共1分。【活动二】（2分）[示例一]言必有信 [示例二]信则达 [示例三]坡实守信[示例四]业精于勤 [示例五]勤能补拙 [示例六]勤奋好学[示例七]谦受益 [示例八]谦以润德 [示例九]谦恭礼让评分标准：所写班训内容积极向上，能起到勉励、警示作用，得1分；语言形式符合要求，得1分。共2分。【活动三】（2分）[示例]你好，姗姗！汉服典雅，端庄，穿上能展现内外兼修的美，更能体现我们的文化自信。评分标准：对话内容符合情境，能涉及汉服之美和文化自信，即可得2分。共2分。[活动四]（2分）[示例一]早在汉代，张骞就为我们架起了学习交流的桥梁。中国圣人孔子说；“三人行，必有我师焉。”希望我们在今后的交往中，互相学习，取长补短，共同进步。[示例二]“海内存知己，天涯若比邻。”我们虽相隔万里，但“丝绸之路”将我们联结在一起。希望我们在今后的学习交流中，心意相通，友谊长存。评分标准；所写等语内容符合要求，引用格当，得1分1语言表达简明连贯得体，得1分。共2分。三、阅读（共14小题，计46分）【现代文阅读】（共8小题，计30分）（一）（9分）7．（3分）①课后服务是关乎国计民生的重要民心工程。②课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径。③课后服务是促进教育公平普高的重要举措。评分标准：答对一点，得1分。共3分。8．（4分）①多渠道筹措资金，加强资金的合理规划使用。这种做法对解决我国农村中小学课后服务基础设施建设和师资等方面存在的问题有帮助。②开展研究与评估，引导学生家长合理选择课后课程。这种做法对我国农村中小学合理开设课后特色课程，满足学生及家长对课后服务高质量、多元化的要求有启发。评分标准：答对一点，得2分。意思时即可。共4分。9．（2分）C评分标准：选项正确，得2分。共2分。（二）（21分）10．（3分）第一层级：儿子对待学习的态度出现了错误。儿子贪玩，不认真读书。第二层级：儿子生活方式的选择出现了错误。儿子习惯待在舒适区，不愿努力，虚度时光。第三层级：儿子的人生观，价值观的认知出现了错误。或：儿子人生的选择出现了错误。评分标准；按层赋分。答到第