福建省2024九年级化学上册第2章空气与水资源实践活动1制作简易供氧器课件沪教版_第1页
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第2章空气与水资源跨学科实践活动1制作简易供氧器某兴趣小组开展“自制简易家庭制氧机”的跨学科实践

活动。目前市场上常见的制氧机有两种：便携式制氧机

和氧烛。活动一：选择制氧试剂(1)氧烛是一种简易制氧机。它体积小、重量轻，贮存期长，

产氧量大，适用于在缺氧环境急救。有以下几种制氧剂，

根据提供的信息选择一种适合氧烛的制氧剂。制氧剂使用过程中存在的问题过氧化氢液体，有一定腐蚀性或刺激性。易分解，需避

光，不易控制过氧化钙固体，与水反应缓慢、持续释放氧气氯酸钠固体，在催化剂的作用下，加热分解，持续快速

释放氧气你选择的制氧剂是

，理由是

⁠

⁠。氯酸钠持续快速释放氧

气(合理即可)

(2)市场上销售的便携式制氧机的主要原料一般是过氧化氢溶

液或过碳酸钠固体(过碳酸钠固体溶于水后能发生反应生

成碳酸钠、水和氧气，且该反应放热)。不采用高锰酸钾

分解制氧气的原因可能是

⁠

⁠。反应需要加热(或不方便，合

理即可)

【查阅资料】常温常压下生成150

mL的氧气，以5％的过氧

化氢溶液为制氧剂需要9.1

mL；以过碳酸钠为制氧剂需要

1.41

g。【实验方案】利用如图装置设计如下表实验并记录0～20min内量筒中水的体积。锥形瓶中药品注射器中药品实验10.2

g二氧化锰9.1

mL

5％过氧化氢溶液实验21.41

g过碳酸钠和0.2

g二氧化锰一定体积的水(3)检查图1装置气密性时，先堵住末端导管口，将注射器活

塞拉动到一定位置，松开手后，活塞回到原位置，说明装

置气密性

⁠。良好(4)实验1中反应的符号表达式为

⁠

⁠。

(5)依据如图2所示实验结果，小组的同学们决定选用过碳酸

钠固体作为便携式制氧机的制氧剂，理由如下：①过碳酸钠是固体，比过氧化氢溶液便于携带；②

⁠

⁠

⁠。在其他条件相同的情况下，2

min后，过碳酸钠生成的气体更多(合理即可)

活动二：自制制氧装置(6)小组的同学们利用饮料瓶、吸管等废旧物品设计并制作了

如图装置。洗气装置中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作

用外，还可以起到的作用是

⁠。AB

A.观察氧气生成速率B.降低吸入氧气温度C.加快氧气生成速率活动三：成果交流展示(7)小组的同学们将自制简易家用制氧机在原版本的基础上经

历了如图所示的迭代优化，请写出改进后装置的一个优

点：

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